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一、培訓方式的創(chuàng)新

體驗式教育是以被教育者親身參與某項活動，通過有計劃實施，完成任務并最終獲得知識或技能的一種教育模式。這種體驗能夠讓自己的印象更加深刻，所學知識更加牢固。根據(jù)信息系統(tǒng)的特點，主講教師設(shè)計培訓方案，利用計算機技術(shù)制作生動、直觀、多樣的教案，簡捷明了，使相對復雜、深奧的系統(tǒng)知識變得通俗易懂，便于接受。在進行《網(wǎng)絡(luò)硬件維護及系統(tǒng)操作說明》培訓時，利用現(xiàn)場展示及多媒體演示技術(shù)，深入淺出，形象生動，提高了學員的學習熱情及操作技能。在“質(zhì)量信息系統(tǒng)測試”、“新煉鋼生產(chǎn)執(zhí)行及質(zhì)量控制”的培訓中，本著服務于生產(chǎn)，應用于生產(chǎn)，我們組織人員在生產(chǎn)現(xiàn)場進行培訓，邊培訓邊實踐取得了較好的培訓效果。LIMS、MES系統(tǒng)涉及23個崗位近300人，投用期僅用2周就正常運行，高質(zhì)量的培訓起到了很大的作用。

二、培訓過程的創(chuàng)新

面對日新月異的技術(shù)變革和知識更新。根據(jù)集團公司發(fā)展與建設(shè)的需要，重點做好以下幾方面的工作:其一，要保證職工培訓的持續(xù)性。不能一次培訓就一勞永逸，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的實際需要，設(shè)備技術(shù)的更新，實行持續(xù)多次培訓教育。其二，要保證持續(xù)培訓的全員性。對企業(yè)生產(chǎn)過程的全體人員，包括生產(chǎn)操作層、專業(yè)技術(shù)人員、管理層和最高決策層，從生產(chǎn)工人直至處長全員參與，營造學習型企業(yè)。其三，做好持續(xù)培訓的適應性，培訓內(nèi)容適應總公司的發(fā)展、適應市場經(jīng)濟需求，結(jié)合崗位規(guī)范，有重點地加強新信息系統(tǒng)、新上崗人員的培訓，搭建學習的平臺，制定學習計劃，在規(guī)定的期限內(nèi)取得上崗資格。

三、教育培訓載體的創(chuàng)新

在教育培訓中，載體的選擇和確立是決定工作效果的一個十分重要方面，因此在平時工作中一是:定時培植載體，我們規(guī)定每周一下午為學習日。二是:開辟網(wǎng)上教育課堂。針對下屬單位分散、人員集中較難的特點，我們利用局域網(wǎng)，建立管理網(wǎng)站，開辟《網(wǎng)上知識庫》、《技術(shù)交流》平臺，拓寬知識傳授和經(jīng)驗交流的空間與渠道，為職工獲取新知識提供一流的學習平臺?，F(xiàn)在上局域網(wǎng)學習已成為很多職工獲取知識的一種方式。三是:以活動為載體。積極開展各種知識競賽、崗位技能比武等學習教育活動，激發(fā)學習與工作熱情。

四、培訓教師選擇的創(chuàng)新

質(zhì)量信息系統(tǒng)涉及系統(tǒng)架構(gòu)、軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)絡(luò)及硬件維護、系統(tǒng)操作等方方面面。隨著信息系統(tǒng)功能的不斷完善，信息管理涉及的范圍越來越大，系統(tǒng)正常運行相應的維護工作變得很龐大。因此，加強相關(guān)培訓，充分發(fā)揮各技術(shù)人員的專長很重要。老師根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗編寫了非常實用的教材，分專業(yè)特長開辦培訓班，效果很理想。先后舉辦了“計算機常見故障維護知識”、“網(wǎng)絡(luò)故障判斷及維護”等效果良好。通過培訓使員工學會了計算機及網(wǎng)格故障判斷方法及常用維護知識，在工作遇到問題自己能及時處理，同時減少了設(shè)備的維修費用。

五、培訓內(nèi)容的創(chuàng)新

培訓內(nèi)容按集團公司的發(fā)展戰(zhàn)略，以工作崗位標準、生產(chǎn)質(zhì)量標準、鋼鐵企業(yè)發(fā)展目標為依據(jù)，在專業(yè)知識、業(yè)務能力、實際技能方面科學而規(guī)范的設(shè)置培訓內(nèi)容。

1.培訓的內(nèi)容根據(jù)集團公司近期、中期、長期發(fā)展規(guī)劃目標，設(shè)置培訓內(nèi)容要具有戰(zhàn)略性、長遠性、先進性、超前性、預見性。

2.培訓重點的轉(zhuǎn)向。企業(yè)培訓的重點從適應現(xiàn)在及補充知識和培訓技能，轉(zhuǎn)向擴展知識、提高能力，增長才干及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高。

3.培訓對象的深入。在以人為本，尊重人性、個性和個人價值的現(xiàn)代企業(yè)培訓中，在培訓個人技能的同時注重個體的積極性、潛能發(fā)揮、人際交往、個人自尊、壓力管理等。策劃企業(yè)群體形成共同的價值觀，造就一線員工奮發(fā)進取、積極敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的精神。

4.培訓內(nèi)容的模式轉(zhuǎn)化。適應時代的進步，企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)培訓內(nèi)容設(shè)置一專多能知識和技能，具體包括職業(yè)技能培訓、知識培訓、技術(shù)培訓、能力培訓、管理職能培訓;特別是新裝備、新技術(shù)、新技能，質(zhì)量信息系統(tǒng)的采集分析、綜合自動化系統(tǒng)的提高、數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、在線檢測技術(shù)等先進及前沿技術(shù)策劃編制培訓大綱及具體的培訓方案，充分體現(xiàn)業(yè)務能力提升的要求。通過以培訓形式的創(chuàng)新，在信息管理系統(tǒng)在集團內(nèi)得到很好應用效果。

培訓實施過程中我們還重點抓好三種教育培訓環(huán)節(jié)。

1.把好審核關(guān)，制定培訓計劃。職工教育培訓工作涉及面廣，我們對全年的每個教學班的教學內(nèi)容及教學計劃的一切要素進行逐個研究，制定出全年培訓班授課內(nèi)容、授課老師及每項教學內(nèi)容的課時要求，使全年培訓計劃落實到人，為培訓工作做好前期準備。

2.把好質(zhì)量關(guān)，選好培訓老師。對于每次培訓，我們都能主動與領(lǐng)導專家聯(lián)系，選擇那些理論基礎(chǔ)扎實、實踐經(jīng)驗豐富、語言表達能力較強的人員擔當培訓老師，我們還在開班期間走訪學員，隨時收集情況反饋給老師，使其不斷改進教學工作，共同把好教學質(zhì)量關(guān)。

3.把好考核關(guān)，保證培訓效果。培訓是考核的基礎(chǔ)和前提條件，考核是對培訓效果的驗收，是對業(yè)務知識技能的鞏固。每期業(yè)務培訓班結(jié)束后，我們都要對學員進行考試考核，并進行培訓質(zhì)量滿意率調(diào)查，對培訓效果進行真實的檢驗。經(jīng)過不斷的探索，質(zhì)量信息系統(tǒng)的培訓取得了很好的效果，保證了集團公司各信息系統(tǒng)的正常運行，有效地提高了員工的業(yè)務技能素質(zhì)，為集團公司打造了一支技術(shù)過硬質(zhì)量檢驗信息管理團隊。

作者：宋莉單位：濟鋼集團計量質(zhì)檢中心