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摘要：隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷提高，教育教學(xué)體系也越來(lái)越完善，高等院校也在不斷發(fā)展，不但規(guī)模越來(lái)越大而且招生人數(shù)越來(lái)越多，這樣一來(lái)不僅給高校管理的工作者帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)，對(duì)于高校輔導(dǎo)員而言壓力也更大。高校學(xué)生教育的管理工作是高校開展教育的基礎(chǔ)，如果管理工作做得不到位將影響著高校全面人才的培養(yǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。對(duì)高校輔導(dǎo)員而言，在學(xué)生的管理工作中既具有科學(xué)性也有藝術(shù)性，這是高校輔導(dǎo)員工作的核心內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展、成為對(duì)于社會(huì)有用的人才，高校輔導(dǎo)員有不可推卸的責(zé)任。所以，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，讓學(xué)生的管理工作更具科學(xué)性和藝術(shù)性，推動(dòng)高校學(xué)生全面的發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；管理；科學(xué)；藝術(shù)

現(xiàn)如今，高校的學(xué)生大部分都是95后和00后，他們的思維方式比較活躍，個(gè)性比較突出，接受新思想新觀念比較快，當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜多變，學(xué)生也特別容易受到不良因素的影響，導(dǎo)致價(jià)值觀、人生觀、世界觀變得扭曲，在這種背景下，高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的管理工作至關(guān)重要，輔導(dǎo)員承擔(dān)著很大的責(zé)任和壓力。面對(duì)這種新的形勢(shì)，輔導(dǎo)員只有積極地進(jìn)行探索尋找新的方法和途徑，在管理工作中，應(yīng)該科學(xué)和藝術(shù)有效結(jié)合，在一起有效地進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生們健康全面的發(fā)展。

1高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中采用科學(xué)化理念的簡(jiǎn)要分析

1.1高校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中目標(biāo)科學(xué)化

“我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向”。這句話再三強(qiáng)調(diào)的同時(shí)，也為了高校輔導(dǎo)員管理工作指明了方向，應(yīng)該朝著工作目標(biāo)科學(xué)化的管理方向前進(jìn)。高校輔導(dǎo)員承擔(dān)著培養(yǎng)全面、健康、優(yōu)秀的社會(huì)主義人才的重任，所以在管理工作當(dāng)中必須要樹立科學(xué)的工作目標(biāo)，在重大政治問(wèn)題的選擇上面要始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、任何時(shí)候都要堅(jiān)定立場(chǎng)維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益，與黨中央時(shí)時(shí)刻刻保持一致的步伐不斷地前進(jìn)。

1.2高校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中理念要科學(xué)化

高校輔導(dǎo)員在學(xué)生的管理工作當(dāng)中，應(yīng)該讓工作理念科學(xué)化，需要保持理性的思考，不斷地進(jìn)行實(shí)踐分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成一種思想觀念和價(jià)值判斷，所以高校輔導(dǎo)員在學(xué)生的管理工作當(dāng)中要不斷地鍛煉自己，形成科學(xué)的工作理念和方法。高校輔導(dǎo)員工作理念的科學(xué)化不僅僅是思想上的認(rèn)知、價(jià)值上的不斷追求，還有對(duì)于學(xué)生的管理工作要科學(xué)的分析、合理的定位，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。所以，高校輔導(dǎo)員在對(duì)于學(xué)生進(jìn)行日常管理工作的時(shí)候，要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、思考，從而具備科學(xué)的管理理念并應(yīng)用到學(xué)生的管理工作當(dāng)中。

1.3高校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中方法要科學(xué)化

高校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中方法要科學(xué)化，就要不斷適應(yīng)新的形勢(shì)，遵循思想政治和教書育人的規(guī)律，在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高自己的工作水平和能力，采取合理科學(xué)的管理方式和管理手段，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。現(xiàn)如今新媒體教育發(fā)展突飛猛進(jìn)，對(duì)于高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不斷增多，要學(xué)會(huì)借助各種有效地方式不斷地改進(jìn)自己的工作方式和方法，不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中總結(jié)和分析，讓自己在學(xué)生的管理工作當(dāng)中更加專業(yè)。

2高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中應(yīng)采用的管理方式

2.1高校輔導(dǎo)員依制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理

無(wú)規(guī)矩不成方圓這句話應(yīng)用在高校輔導(dǎo)員的管理工作當(dāng)中也同樣合適，只有建立完善的規(guī)章制度這樣才可以使學(xué)生的管理工作更具規(guī)劃性，制度的存在可以有效保障公平公正的對(duì)于某個(gè)事情的評(píng)判。完善的規(guī)章制度可以促進(jìn)學(xué)生管理工作的順利開展和進(jìn)行，有利于形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。只有有規(guī)矩嚴(yán)格地進(jìn)行管理，才可以約束那些思想觀念淡薄、缺乏組織紀(jì)律觀念的學(xué)生，制度的存在可以有效地監(jiān)督他們改掉自己的缺點(diǎn)。

2.2高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理采用人性化方式

隨著我國(guó)高等教育改革的不斷深化，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足新時(shí)期發(fā)展的需求，所以不能只是用規(guī)章制度來(lái)管理和約束學(xué)生。要綜合考慮各種因素，人性化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，例如學(xué)生來(lái)自不同的家庭成長(zhǎng)環(huán)境也是不一樣的所以生活興趣和習(xí)慣也是不一樣的，如果還采用和以往一樣的方式那么管理達(dá)不到很好的效果。所以在高校管理工作當(dāng)中輔導(dǎo)員應(yīng)該采用人性化的管理方式，突出以人為本的理念，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候要注意評(píng)價(jià)的方式，不斷地挖掘?qū)W生的潛能和激發(fā)他們的積極性?？偠灾o導(dǎo)員在進(jìn)行管理工作的時(shí)候不要太死板，要人性化的進(jìn)行管理，從情感層面出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，采用剛中有柔柔中有剛剛?cè)岵?jì)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理形成良好的班風(fēng)。

2.3高校輔導(dǎo)員管理學(xué)生采用民主化方式

在高校學(xué)生的管理工作當(dāng)中應(yīng)該采用民主化的管理方式，民主化管理是高校體制改革的發(fā)展趨勢(shì)，但是在現(xiàn)實(shí)的學(xué)生管理工作當(dāng)中有點(diǎn)傾向于形式化管理，這在一定的程度上讓學(xué)生缺乏了民主管理的熱情，同時(shí)也影響了管理的有效性。高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)生管理的過(guò)程中，必須要重視學(xué)生的民主意識(shí)，發(fā)揮他們的熱情，比如在選拔學(xué)習(xí)干部的時(shí)候不要進(jìn)行指定，而是讓所有同學(xué)們都參與進(jìn)來(lái)進(jìn)行選舉，讓同學(xué)們了解選擇的職位具體的工作內(nèi)容，再讓他們根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好選擇適合自己的職位，最后通過(guò)公開投票進(jìn)行選舉出同學(xué)們眾望所歸的班干部。這樣一來(lái)就營(yíng)造了一個(gè)良好的民主氛圍，同學(xué)們也會(huì)更加積極主動(dòng)地表現(xiàn)自己，利于學(xué)生全面發(fā)展。

3高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理的科學(xué)性和藝術(shù)性

3.1管理科學(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合

高校輔導(dǎo)員在學(xué)生的管理工作當(dāng)中既要科學(xué)又要有藝術(shù)性，所以這兩者完美的結(jié)合是對(duì)高校輔導(dǎo)員的要求?？茖W(xué)性強(qiáng)調(diào)的主要是管理方式，要遵循客觀規(guī)律在管理的過(guò)程當(dāng)中不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。藝術(shù)性強(qiáng)調(diào)的是人的主觀能動(dòng)性會(huì)隨著感情因素而改變。高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)生管理工作的時(shí)候既要具有科學(xué)性還要具有藝術(shù)性，要求輔導(dǎo)員在日常管理的過(guò)程當(dāng)中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)、總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)、多關(guān)注了解學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)，把自己所學(xué)習(xí)到的新的知識(shí)都用于管理工作當(dāng)中，為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。

3.2高校輔導(dǎo)員的管理科學(xué)

高校輔導(dǎo)員想要科學(xué)的管理，就要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握科學(xué)的管理方法。高校輔導(dǎo)員要把學(xué)習(xí)當(dāng)作最重要的事情，不斷掌握新的知識(shí)，積極正面的領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)生，做好學(xué)生的管理工作。高校輔導(dǎo)員給學(xué)生們樹立一個(gè)積極地榜樣，引導(dǎo)學(xué)生們也不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。高校輔導(dǎo)員除了加強(qiáng)對(duì)管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要研究中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、研究當(dāng)下社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人的思想方向，最后還要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理的新方式、新方法、新理論等，促進(jìn)學(xué)生管理的有效開展。

3.3高校輔導(dǎo)員的管理藝術(shù)

在學(xué)生的管理工作當(dāng)中高校輔導(dǎo)員要采用藝術(shù)性的管理方式，比如完美的溝通技術(shù)、面對(duì)問(wèn)題的應(yīng)變處理藝術(shù)還有策略應(yīng)用的藝術(shù)等。首先溝通是交流的基礎(chǔ)，輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)生管理工作的時(shí)候肯定要和學(xué)生不斷地進(jìn)行溝通和交流，而溝通的效果在很大的程度上影響學(xué)生，好的溝通方式會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極地影響，錯(cuò)誤的溝通方式會(huì)使學(xué)生變得消極，所以這就要求輔導(dǎo)員要克服溝通交流的障礙，掌握溝通過(guò)程中的技巧，輔導(dǎo)員應(yīng)該運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)和傾聽(tīng)藝術(shù)，更好地和學(xué)生進(jìn)行交流。其次在高校管理工作過(guò)程當(dāng)中物質(zhì)主義泛濫、學(xué)生們都盲目的進(jìn)行攀比、校園文化風(fēng)氣也有所改變，越來(lái)越多的突發(fā)事件隨之而來(lái)，就要求高校輔導(dǎo)員面對(duì)突發(fā)情況復(fù)雜情況以及其他的情況都可以及時(shí)的進(jìn)行處理。最后，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)該學(xué)會(huì)策略應(yīng)用的藝術(shù)，策略簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是指達(dá)成目標(biāo)的手段，在進(jìn)行學(xué)生管理的過(guò)程中要熟練的應(yīng)用各種策略進(jìn)行管理。例如循序漸進(jìn)指的就是根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行從淺入深、從小到大、從易到難進(jìn)行逐漸滲透管理。

4結(jié)束語(yǔ)

高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作不僅是一門科學(xué)而且還是一門藝術(shù)，是科學(xué)和藝術(shù)的相互結(jié)合。高校輔導(dǎo)員的管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱難的工作，對(duì)于輔導(dǎo)員的要求高，所以在進(jìn)行高校管理工作的過(guò)程中，輔導(dǎo)員要采取有效地管理方式和方法，同時(shí)也要推陳出新，根據(jù)形勢(shì)積極地探索適合新形勢(shì)發(fā)展的管理方式和方法。高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行管理工作的同時(shí)，還要不斷提高自身的修養(yǎng)，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，這樣對(duì)于管理工作的有效開展也是極為有利的，還要懂得管理科學(xué)和管理藝術(shù)，這樣輔導(dǎo)員的管理工作才會(huì)發(fā)展地更好，進(jìn)行的更加順利。

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作者:張琦 單位:遼寧中醫(yī)藥大學(xué)