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摘要：近年來隨著互聯(lián)網的迅速普及和應用我國電子商務取得了巨大的發(fā)展。這就使得社會尤其是企業(yè)對電子商務人才的需求更大并提出更多要求以適應快速變化的互聯(lián)網環(huán)境。因此給高職院校的電子商務專業(yè)帶來了巨大的機遇與挑戰(zhàn)，高職院校電子商務專業(yè)必修要培養(yǎng)出適應企業(yè)要求的合格人才，才能提高學生的就業(yè)率，滿足企業(yè)要求。高職院校電子商務專業(yè)要向著精、專結合的復合型人才培養(yǎng)模式發(fā)展。本文主要從分析高職院校電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)中存在問題的基礎上，以企業(yè)需求的角度對電子商務人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新進行探討，提出一些對策。

關鍵詞：電子商務；人才培養(yǎng)；企業(yè)信息化

隨著信息技術的飛速發(fā)展，企業(yè)的信息化進程也在快速發(fā)展，電子商務已經成為很多企業(yè)的一種重要的經營手段，很多企業(yè)有著對擴大電子商務使用的廣度跟深度的迫切需求，這就使得企業(yè)對電子商務人才需求進一步擴大。由于本科及研究生教育定位及招生人數有限，面對龐大急切的需求市場高職院校成為培養(yǎng)高素質電子商務人才的主要基地。發(fā)展高職教育的關鍵問題就是采用什么樣的人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)專業(yè)技術人才，必須明確培養(yǎng)目標，在培養(yǎng)過程中要采用合適的構造樣式和運行方式，這樣才能培養(yǎng)出符合培養(yǎng)目標的高素質專業(yè)技術人才。構建電子商務培養(yǎng)模式要明確電子商務人才要具有什么樣的知識、能力、素質結構，要如何在高職院校這樣的培養(yǎng)基地實現(xiàn)上述的結構方式。以下是對高職院校電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構建進行的相關探討。

一、高職院校電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)中遇到的問題

由于信息技術飛速發(fā)展，企業(yè)需要大量的電子商務人才來滿足企業(yè)日益發(fā)展的電子商務需求。然而，當前我國大部分高職院校培養(yǎng)出來電子商務人才卻不能滿足企業(yè)的需要或者達不到企業(yè)的要求，因此出現(xiàn)了一個非常奇怪的現(xiàn)象：一邊是企業(yè)對電子商務人才有著急切旺盛的需求市場，一遍是高職院校大批電子商務人才找不到工作就業(yè)率持續(xù)偏低。

由此可以反映出我國高職院校在電子商務人才培養(yǎng)過程中存在著很多問題，主要表現(xiàn)在：

1）由于市場對電子商務人才的需求旺盛，很多高職院校大量開設電子商務專業(yè)，但是并沒有充足的市場調查，對于企業(yè)的實際需求不是很了解。所以在開設電子商務專業(yè)的定位、專業(yè)建設思路、崗位群上不夠不明確，很多電子商務專業(yè)的學生畢業(yè)后不清楚自己的就業(yè)方向，也不清楚自己畢業(yè)以后應該具備什么能力以及考取什那些專業(yè)資格證書，才能讓自己有更好的就業(yè)競爭力。

2）由于很多高職院校電子商務專業(yè)急于開設，在電子商務課程體系的設計上不夠合理，理論學習與實習實踐環(huán)節(jié)存這這嚴重的脫節(jié)詳細，大多只注重理論學習忽視實踐。電子商務課程的授課內容與企業(yè)的實際應用需求不符存在脫節(jié)現(xiàn)象。

3）電子商務人才培養(yǎng)定位上是要培養(yǎng)復合型人才，其中包括兩方面：一方面是商務跟管理等方面的內容，另一方面是電子商務相關的技術方面內容。這類人才具有很強的綜合操作能力，這就要求在對學生的培養(yǎng)上必須要理論結合實踐的培養(yǎng)方式。但現(xiàn)實的大部分高職院校很少有固定的實習企業(yè)以及場地，高職院校電子商務專業(yè)的學生實習的時候大都是通過學校的模擬環(huán)境中操作實習的，一般學校只配備一個簡單的電子商務實驗室配備簡單的模擬實驗系統(tǒng)，學生很難有實際感受，嚴重缺乏現(xiàn)實的實踐環(huán)節(jié)，造成學生動手能力不強。

二、企業(yè)對電子商務專業(yè)人才的需求

（一）商務型電子商務人才企業(yè)對于商務型電子商務人才的要求主要有：學生必須要對現(xiàn)代商務知識有很深刻的理解，熟練運用信息化后的企業(yè)管理工具并精通管理規(guī)律，企業(yè)管理相關信息化技術能用夠熟練應用，不要求深入了解。

（二）技術型電子商務人才企業(yè)對技術型電子商務人才的要求主要是：能夠在企業(yè)管理信息化過程中，對企業(yè)進行信息化改造及升級需求。

（三）戰(zhàn)略型電子商務人才企業(yè)對戰(zhàn)略型電子商務人才的要求主要是：除具備上述兩種人才應具備的基本技能之外還要求必須一些企業(yè)家的特質，能從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上分析和把握電子商務的發(fā)展趨勢。

三、提高高職院校電子商務人才培養(yǎng)質量的對策

（一）準確定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標企業(yè)電子商務的運作需要大量精通電子商務技術與管理的多層次人才，因此高職院校在電子商務人才培養(yǎng)上也必須按不同層次分類培養(yǎng)，要按應用型人才的培養(yǎng)模式培養(yǎng)電子商務專業(yè)人才。在人才培養(yǎng)目標定位上要根據高職院校的實際情況和能力以及企業(yè)對電子商務人才的需求情況合理制定。

（二）科學合理地設置課程體系因為電子商務是在信息技術發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的產物，是一個涉及很多學科的交叉性專業(yè)體系。因此在電子商務專業(yè)理論課程體系的設計上要堅持“理論知識的學習要以能滿足企業(yè)需求為度”的原則來設計，這個原理里邊的“度”有兩方面的含義，一方面的含義是指專業(yè)理論的學習深度要適當，要以能滿足企業(yè)的實際需求為準；另外一方面的含義主要是指專業(yè)理論知識學習要有足夠的廣度，要覆蓋住“電子商務化崗位”所要求的必須具備的電子商務專業(yè)理論知識寬度。

（三）不斷完善實踐教學體系高職院校要充分調研了解企業(yè)對電子商務人才的需求，根據電子商務人才培養(yǎng)目標及規(guī)格充分利用其自身特點建立高職院校學生與企業(yè)的交流實習渠道，最大限度的讓學生到企業(yè)實地實習實訓，接觸企業(yè)電子商務活動，形成校企聯(lián)動、校企合作的人才培養(yǎng)模式，進而培養(yǎng)出有實際操作能力的應用型人才。

四、結語

總之，必須要堅持以市場需求為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以校企結合為動力，以教學體系改革為突破口，才能真正體現(xiàn)出職業(yè)特色，為高職電子商務專業(yè)學生贏得生存和發(fā)展的空間。

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作者：劉定智 單位：貴州職業(yè)技術學院