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摘要:以鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在讀學生為例，采用問卷調(diào)查和訪談調(diào)查等方法，深入調(diào)查了學生網(wǎng)絡安全素養(yǎng)的基本狀況并對學生網(wǎng)絡素養(yǎng)現(xiàn)狀進行分析。根據(jù)學生網(wǎng)絡安全素養(yǎng)缺失的原因，如學生自我約束力較差，對學生的網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育重視程度不夠，網(wǎng)絡安全環(huán)境不穩(wěn)定，提出提高高職院校學生網(wǎng)絡安全素養(yǎng)的措施，應提升高校學生網(wǎng)絡自律意識，有效發(fā)揮高職院校思政課的主渠道作用，營造良好的社會環(huán)境。

關鍵詞:網(wǎng)絡安全素養(yǎng);現(xiàn)狀;鶴壁職業(yè)技術(shù)學院

1網(wǎng)絡安全素養(yǎng)的研究意義及基本內(nèi)涵

1.1研究意義

第一，時代背景。中央網(wǎng)絡安全和信息化領導小組于2014年2月27日成立，同時召開了以“網(wǎng)絡強國和信息化”為主題的第一次領導小組會議。會上首次提出了建設網(wǎng)絡強國的目標和網(wǎng)絡安全發(fā)展的新目標和新愿景———“努力把我國建設成為網(wǎng)絡強國”。2018年4月，我國召開了首次全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議，強調(diào)信息化為中華民族帶來了千載難逢的機遇。第二，現(xiàn)實意義。我國已經(jīng)進入了數(shù)字化時代，網(wǎng)絡已經(jīng)將人們的學習、工作和生活緊緊聯(lián)系在一起。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)的第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2018年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達8.29億，互聯(lián)網(wǎng)普及率高達59.6%。其中，我國網(wǎng)民以中青年群體為主，10～39歲網(wǎng)民占整體網(wǎng)民比重的近7成，20～29歲網(wǎng)民占比高達26.8%。在8億多網(wǎng)民中受過大學專科及以上教育的在校學生占18.6%，他們是我國互聯(lián)網(wǎng)使用的特殊群體，是我國高素質(zhì)人才的后備主力軍。

1.2基本內(nèi)涵

高職院校學生網(wǎng)絡安全素養(yǎng)是指隨著網(wǎng)絡的普及，不斷適應網(wǎng)絡的發(fā)展，利用網(wǎng)絡獲取、評估、制造和傳播各種網(wǎng)絡信息，使用網(wǎng)絡促進自我發(fā)展的一種綜合能力。

2高職院校學生網(wǎng)絡安全素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

2.1調(diào)查對象與方法

為更好地了解高職院校學生的網(wǎng)絡安全素養(yǎng)水平，對鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在校學生進行了抽樣調(diào)查。本次調(diào)查主要通過QQ、微信、郵箱等網(wǎng)絡手段發(fā)放網(wǎng)絡安全素養(yǎng)調(diào)查問卷300份，共收回有效問卷284份，有效回收率94.67%。最后從參與調(diào)查問卷的樣本中再抽取3%，即9人進行訪談交流，以便全面把握高職院校在校學生網(wǎng)絡安全素養(yǎng)的真實情況。

2.2高職院校學生網(wǎng)絡安全素養(yǎng)問題成因

2.2.1學生自我約束力較差

高職院校學生利用網(wǎng)絡資源是將知識內(nèi)化建構(gòu)體系的過程，體現(xiàn)主體驅(qū)動下融興趣導向與實踐積累于一體的終身學習的需求。高職院校學生自身網(wǎng)絡安全素養(yǎng)缺失的重要原因是其自我約束力較差。高職院校學生的自我管理主要表現(xiàn)在使用網(wǎng)絡過程中能夠進行自我教育和自我控制，并能夠有效抵抗各種意識形態(tài)的沖擊，樹立正確的價值觀。第一，高職院校學生網(wǎng)絡安全與法律意識淡薄。調(diào)查問卷顯示，高職院校學生的個人信息安全意識有待提高，44.48%的學生會在網(wǎng)絡上透露個人信息，其中5%的學生會如實告知，20.29%的學生會透露部分真實信息，19.29%的學生表示會視情況而定。可見，相當一部分學生尚未意識到個人信息安全的重要性。結(jié)合學生家庭所在地即農(nóng)村與城市為例，55.45%居住城市的學生表示不會在網(wǎng)上向陌生人透露個人信息，居住農(nóng)村的學生所占比例略低于城市學生(55.42%)，說明農(nóng)村學生的個人信息安全意識略低于城市學生，但差距不大。第二，高職院校學生自制力不強，容易受外界影響。進入高校后，身邊環(huán)境發(fā)生了很大變化，隨著年齡的增長，高職院校學生不斷追求新事物和自我獨立，接觸到越來越多的網(wǎng)絡信息，但由于社會經(jīng)驗不足等原因，甄別信息能力較差，對于接觸到的雜亂無章的網(wǎng)絡信息無法及時準確地做出判斷和選擇，對主流意識把握不準確，現(xiàn)代自媒體發(fā)展速度快、傳播范圍廣等特點極易使他們受到各種社會思潮和意識形態(tài)的沖擊，造成網(wǎng)絡言論不當和處理極端化的行為。

2.2.2對學生的網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育重視程度不夠

第一，高職院校網(wǎng)絡安全教育內(nèi)容和形式落后。高校的網(wǎng)絡安全教育，無論是教學形式還是教學內(nèi)容，都沒能充分利用新技術(shù)將大學生的網(wǎng)絡安全教育落到實處，教育觀念功利，教學形式和內(nèi)容缺乏吸引力和感染力。當今社會，網(wǎng)絡媒體高速發(fā)展，社會轉(zhuǎn)型速度加劇，各種社會矛盾交織，網(wǎng)絡媒體在一定程度上起到了推波助瀾的作用，高職院校學生對這類信息缺乏判斷力，高校也多以班會、座談會等形式開展，重教育輕實踐。第二，高校網(wǎng)絡師資力量不足。目前國內(nèi)的高校尤其是高職院校，大部分教師都沒有受過專門的網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，有的甚至不能熟練掌握計算機基本技能，這就很難滿足教育學生的需求。以鶴壁職業(yè)技術(shù)學院為例，圖書館負責學生的信息檢索教育，但很多圖書管理員年齡偏大，自身都缺乏網(wǎng)絡安全素養(yǎng)，不能跟隨時代步伐發(fā)展，更談不上提升學生的網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育了。

2.2.3網(wǎng)絡安全環(huán)境不穩(wěn)定

高校學生網(wǎng)絡安全教育是一個要求政府、高校和社會各方高度重視并廣泛參與的系統(tǒng)性工程。隨著網(wǎng)絡信息的發(fā)展，國家已經(jīng)逐漸認識到對高校學生開展網(wǎng)絡安全教育的重要性。但是，我國網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展較西方發(fā)達國家落后，網(wǎng)絡素養(yǎng)教育起步也較晚，沒有形成全民重視網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育的大環(huán)境。

3提高高職院校學生網(wǎng)絡安全素養(yǎng)的措施

3.1提升高校學生網(wǎng)絡自律意識

網(wǎng)絡世界容易讓人沉陷，這就更加提醒我們應該采取合理、有效、多樣的方法和措施，從精神層面引導學生規(guī)范自身的網(wǎng)絡行為。高校應逐步引導學生養(yǎng)成自律意識，增強辨別能力，充分發(fā)揮自我約束力，通過教育和引導養(yǎng)成正確使用網(wǎng)絡信息的習慣。

3.2有效發(fā)揮高職院校思政課的主渠道作用

第一，思政課與學生網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育緊密相連。合理安排課堂實踐活動，不僅要將網(wǎng)絡安全素養(yǎng)知識融入大學生思想政治教育體系中，還可以使學生更好地將網(wǎng)絡安全素養(yǎng)知識轉(zhuǎn)換成網(wǎng)絡行為能力。第二，增強思政課教師的網(wǎng)絡安全素養(yǎng)。高校思想政治理論課教師要先于學生接受網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育，提升自身網(wǎng)絡安全素養(yǎng)理論與實踐水平，加強高校思想政治理論課教育主體的網(wǎng)絡安全素養(yǎng)。

3.3營造良好的社會環(huán)境

第一，建立健全網(wǎng)絡監(jiān)督體系，加快監(jiān)管制度建設。有關網(wǎng)絡安全方面，政府應該盡快加強研發(fā)相關科技，提升監(jiān)督力度。作為網(wǎng)絡安全教育的主要陣地，高校應該加強網(wǎng)絡安全教育，制定相關監(jiān)管制度，督促各高校認真開展網(wǎng)絡安全教育工作，使網(wǎng)絡安全教育工作擲地有聲。第二，加大政府部門對網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育的規(guī)范和保障力度。各級政府要適應時展需要，高度重視網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育，多措并舉，結(jié)合高校學生特點，開展形式多樣的網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育活動。有關新聞宣傳和教育部門應加強合作，依據(jù)各自職責分工，挖掘網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育資源，完善網(wǎng)絡信息素養(yǎng)教育評估體系。

參考文獻:

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作者:姬翔宇 單位:鶴壁職業(yè)技術(shù)學院