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摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新聞傳播媒介更加豐富，新聞輿論傳播更加迅速，對人們的思想起到積極的引導作用。高校開展思想政治教育工作要充分發(fā)揮新聞輿論的作用，并在新聞輿論的視角下，不斷探索高校思想政治教育的方式方法和教學模式，有效提高高校思想政治教育的實效性。

關(guān)鍵詞：新聞輿論視角；思想政治教育；實效性

高校是我國社會主義事業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)主陣地，新聞輿論對高校的思想政治教育有著積極的影響。正確的新聞輿論對人們的思想有積極的導向作用，可以幫助人們樹立正確的價值觀念，因此新聞輿論對高校的思想政治教育實效性有很大的影響，高校教師應(yīng)該善于利用新聞輿論對教學有利的方面，從新聞輿論視角開展大學生的思想政治教育工作。

一、新聞輿論對高校思想政治教育實效性的影響

高校思想政治教育一方面依賴于學校的思想政治教育理論，另一方面，新聞輿論對高校的思想政治教育工作有直接的影響。隨著我國進入全面建設(shè)小康社會的新階段，新聞輿論對我國高校的思想政治教育工作發(fā)揮著更加重要的作用[1]。

1.迅速地傳遞黨的思想政治路線及方針政策，是思想政治教育的指向標。

通過各種新聞媒介發(fā)表的新聞輿論，可以及時地反映出黨和國家發(fā)展的思想政治路線、方針和政策。新聞媒介可以更加迅速地使更多的相關(guān)信息傳播和傳遞。高校通過新聞輿論可以明確，在現(xiàn)階段國家及黨的整體思想路線和發(fā)展方針政策。對這方面有一定的了解，在開展思想政治教育工作的時候，就可以根據(jù)學校的實際情況以及相關(guān)的政策，對思想政治教育的課堂教學內(nèi)容與教學模式進行改革與創(chuàng)新，使高校的思想政治教育能夠與時俱進進，取得實效。

2.正確的新聞輿論可以有效地引導高校思想政治教育工作的開展。

新聞輿論之所以能夠?qū)λ枷胝谓逃ぷ饔蟹e極的影響，主要是因為通過媒體傳播的正確輿論，使人們能夠在正確的輿論導向的引導下，堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。一般的新聞輿論中，會將愛國主義、集體主義、艱苦奮斗等優(yōu)秀的精神融合在其中，將一切有利于人們的思想和精神文明構(gòu)建的內(nèi)容都集合到一起，并占領(lǐng)思想文化陣地，將弘揚時代精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)結(jié)合起來，進而形成更加穩(wěn)固的民族凝聚力[2]。高校是國家人才儲備的主陣地，大學生是未來社會主義事業(yè)發(fā)展的接班人，大學生通過先進的技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，了解國內(nèi)外的新聞媒體輿論中正確的輿論，可以將思想政治教育課堂同實踐結(jié)合起來，形成良好的思想政治體系，可以有效地提高思想政治教育的實效性。就目前我國的社會發(fā)展狀況來說，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新聞輿論的傳播媒介更加豐富，人們在通過多種媒體和手段了解新聞信息的同時，在潛移默化中就受到了一定的影響。高校思想政治教育要能充分認識到新聞輿論對大學生思想政治教育的影響，并從新聞輿論視角出發(fā)，不斷探索與創(chuàng)新，對高校大學生思想政治教育的教學方法、教學模式等做出積極的改進與完善，不斷提高高校思想政治教育的實效性，將大學生塑造成合格的社會主義接班人，為共產(chǎn)主義事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

二、提高高校思想政治教育實效性的必要性

1.思想政治教育實效性的內(nèi)涵。

所謂高校思想政治教育實效性，不僅僅包括思想政治教育主觀目標是否實現(xiàn)和其實現(xiàn)程度，更包括通過思想政治教育工作取得哪些客觀性的效果，即思想政治教育獲得了那些實際性的效果。

2.加強高校思想政治教育實效性的必要性。

（1）雖然我國在近年來在持續(xù)加強對高校思想政治教育的重視程度，高校也加大了對思想政治教育的投入，但是取得的效果卻并不理想，教學的實踐性相對較差。從另一方面來說，高校實現(xiàn)教育實效性的途徑還存在一定的缺陷。高校試圖通過思想政治理論知識的教學向?qū)W生宣講馬克思主義以及當今黨的路線、方針、政策，從而幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。但是，高校的思想政治教育理論課方式單一、創(chuàng)新不夠，不但沒有發(fā)揮作用實現(xiàn)其實效性，還使得學生產(chǎn)生一定的逆反心理，使高校的思想政治教育和思想實踐分離。因此，高校應(yīng)將提高思想政治教育實效性作為促進思想政治教育工作首要解決的問題[3]。

（2）隨著全球化的不斷推進，一方面，我國經(jīng)濟出現(xiàn)飛速增長；另一方面，一些敵對勢力利用人權(quán)、民族、宗教、國家統(tǒng)一等問題大做文章，并刁難我國政府，不利于我國的和平統(tǒng)一。因此針對這種社會現(xiàn)實，就有必要在高校的思想政治教育中加強對新形勢、新問題的實際和理論分析，從思想政治教育的實效性出發(fā)，找到將我國的經(jīng)濟發(fā)展和民主法治觀念等有機結(jié)合起來的途徑，盡快走出困境。因此，可以說在新時期復(fù)雜的社會發(fā)展環(huán)境中，探究高校思想政治教育的實效性是很有必要的。

三、新聞輿論視角下提高高校思想政治教育實效性的措施

1.轉(zhuǎn)變教學理念，將思想政治教育理論教育同社會實際結(jié)合起來。

隨著社會的不斷發(fā)展，在新聞媒體不斷發(fā)展的社會背景下，新聞輿論對高校的思想政治教育實效性影響更大。高校進行思想政治教育時，首先要轉(zhuǎn)變教學理念，將理論教育同實踐結(jié)合起來。高校思想政治教育工作教學內(nèi)容是否具有時代性，是否具有實效性，對高校的思想政治教育工作的實效性影響較大[4]。高校在開展思想政治教育工作時，應(yīng)該將學生的實際與社會實際結(jié)合起來?，F(xiàn)在的社會電子信息技術(shù)發(fā)達，通過不同渠道的新聞媒體可以傳播出多樣的新聞輿論信息，學生有更多的時間通過網(wǎng)絡(luò)等獲得多種信息。教師要善于利用大學生的生活學習實際，在教育的過程中，引導學生運用先進的媒體來獲得信息與知識。幫助學生開拓視野，客觀地分析當今的新聞輿論中的問題，在潛移默化中培養(yǎng)學生樹立起和諧發(fā)展的觀念。但是值得注意的是，加強高校的思想政治教育的實效性是一個漫長的過程，需要教師在教學中樹立起將理論教育同新聞輿論中的社會實際結(jié)合起來的教學理念。

2.善于利用和觸及新聞輿論中的熱點和難點問題。

在高校開展思想政治教育工作的過程中，要善于利用新聞輿論中的熱點問題，敢于觸及新聞輿論中的難點問題。在進行教學的時候，可能會出現(xiàn)一些社會問題還尚未得到解決的情況，教師不應(yīng)該回避，而應(yīng)該結(jié)合該新聞輿論進行客觀的分析[5]。隨著我國改革開放不斷深入，我國的社會發(fā)展呈現(xiàn)出新的面貌，在取得成績的同時還面臨很大的挑戰(zhàn)，而且思想政治教育工作中也存在較多的難點。如果可以合理地將新聞輿論中的熱點問題，同思想政治教育結(jié)合起來，教師可以適當?shù)亟M織學生展開討論與辨證，對新聞輿論中的事件的來龍去脈進行調(diào)查與研究，分析其原因，教育和引導學生客觀理性應(yīng)對。例如，書記上任后采取了一系列反腐舉措，從而在新聞輿論中接連出現(xiàn)各地高官落馬的現(xiàn)象，教師要同學生分析和討論，為什么頻頻出現(xiàn)高官落馬的現(xiàn)象等問題。就可以明白當今政府對各級領(lǐng)導干部廉潔執(zhí)政的要求，嚴格要求他們能夠“在其職，謀其事”，嚴厲打擊貪污犯罪是為了切實保護人民的根本利益。這樣就可以使學生更加信任黨和政府，更加堅信馬克思主義對我國發(fā)展的作用，從而樹立起正確的世界觀、價值觀、人生觀。同時還可以促使學生主動關(guān)注新聞輿論，激發(fā)其社會責任感和公民責任感。

3.合理利用新聞輿論中先進人物、事件以及單位作為思想政治教育素材。

高校在開展思想政治教育工作時，可以合理地利用新聞輿論中先進人物、事件以及單位作為教學的素材，來加強思想政治教育的說服力，使學生更加信服教師所講，并在實踐中積極踐行。在我們生活的社會中，有很多先進的個人與集體，他們的事跡就是很好的思想政治教育的素材，一方面這些素材使比較抽象的馬克思主義理論更加生動，另一方面這些素材源于生活，更加具有感染力，學生在學習的時候更容易產(chǎn)生情感共鳴，從而使思想政治教育工作更加具有說服力?？v向來看，在上個世紀中期就有關(guān)于“最可愛的人”這一新聞輿論報道，是對抗美援朝志愿軍的贊頌；我們每年的“雷鋒日”就是在紀念這位舍己為公、默默奉獻的戰(zhàn)士。雖然這些先進的事例都可以促進思想政治教育，但是由于距離現(xiàn)在的時間較遠，且社會環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，學生很難形成強烈的情感共鳴，教師就需要積極地應(yīng)用在近年來涌現(xiàn)出的先進個人或先進事跡作為教學的素材。例如，在2008年汶川大地震的時候，就出現(xiàn)了一大批的先進個人和單位，尤其是奮斗在第一線的醫(yī)護人員，他們拋下了家庭，犧牲自己的生命健康，投入到抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建的偉大事業(yè)中，他們就是新世紀最可愛的人。這樣有針對性地在新聞輿論視角下，運用新聞輿論中報道的先進個人、事件對大學生展開思想政治教育，將理論教育和實際結(jié)合起來，就可以有效地提高高校思想政治教育的實效性，使思想政治教育工作發(fā)揮出更大的作用。

四、結(jié)束語

綜上所述，提高高校思想政治教育的實效性是不斷提高高校思想教育水平的有效途徑和重要組成部分。探究新聞輿論視角下，高校思想政治教育的實效性對提高高校大學生的思想政治素質(zhì)有著積極的影響。高校思想政治理論課教學要轉(zhuǎn)變理念，積極地整合與優(yōu)化教學資源，并不斷地探索更加高效的教學模式，合理運用新聞輿論，推動高校思想政治教育的發(fā)展。通過思想政治教育，使大學生樹立起正確的世界觀、價值觀和人生觀，為我國的社會主義發(fā)展貢獻力量。

參考文獻：

[1]劉鉑，海鷹.高校學生思想政治教育實效性問題的探索與研究[J].廊坊師范學院學報：社會科學版，2013，（6）.

[2]馬智群.大學生思想政治教育實效性的內(nèi)涵分析[J].學校黨建與思想教育，2011，（35）.

[3]李鐵峰.當代大學生思想政治教育實效性問題探析[J].赤峰學院學報：漢文哲學社會科學版，2011，（1）.

[4]徐海紅.大學生思想政治教育實效性評價及其標準探析[J].思想政治教育研究，2010，（6）.

[5]劉靜茹.構(gòu)建大學生思想政治教育實效性工作方法創(chuàng)新體系[J].現(xiàn)代教育科學，2010，（7）.

作者：熊瑀 單位：陜西理工學院 經(jīng)濟與法學學院