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論文關(guān)鍵詞：大學(xué)圖書(shū)館科學(xué)發(fā)展觀

論文摘要：從理論上對(duì)大學(xué)圖書(shū)館全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行了分析，并提出個(gè)人觀點(diǎn)，認(rèn)為大學(xué)圖書(shū)館全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的前提條件是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新；本質(zhì)核心是樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念；根本要求是全面發(fā)展；基本保障是和諧發(fā)展；重要基礎(chǔ)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)先發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論，是黨在社會(huì)主義建設(shè)指導(dǎo)思想上的重大創(chuàng)新?？倳?shū)記在黨的十七大報(bào)告中指出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧”?？茖W(xué)發(fā)展觀是當(dāng)今各行各業(yè)尋求發(fā)展的指導(dǎo)思想，同樣，它也是大學(xué)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。

1大學(xué)圖書(shū)館全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的前提條件是解放思想

開(kāi)拓創(chuàng)新在當(dāng)前新形勢(shì)下，我們面臨的機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也是前所未有的，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。這就要求圖書(shū)館落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新。解放思想是圖書(shū)館發(fā)展的永恒主題。不解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有生命力。開(kāi)拓創(chuàng)新就是要善于超前思考，敢于標(biāo)新立異，通過(guò)探索圖書(shū)館發(fā)展規(guī)律、遵循圖書(shū)館發(fā)展規(guī)律、運(yùn)用圖書(shū)館發(fā)展規(guī)律，把握?qǐng)D書(shū)館發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，激活圖書(shū)館發(fā)展的新動(dòng)力，創(chuàng)新圖書(shū)館發(fā)展模式，提高圖書(shū)館發(fā)展質(zhì)量。

2大學(xué)圖書(shū)館全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心是樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念

堅(jiān)持以人為本，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧圖書(shū)館的必然選擇。在圖書(shū)館服務(wù)中，要以讀者為本；在圖書(shū)館管理中，要以館員為本?？茖W(xué)發(fā)展觀把以人為本作為價(jià)值理念、發(fā)展理念、戰(zhàn)略理念，這是人的觀念上的一次歷史性進(jìn)步。圖書(shū)館以讀者第一，服務(wù)育人為宗旨，根本任務(wù)是貫徹國(guó)家的教育方針，履行教育職能和信息服務(wù)職能，為培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的人才而發(fā)揮作用。總之，圖書(shū)館就是要把以人為本作為最高服務(wù)理念，以自己的服務(wù)讓讀者感受到美好，體驗(yàn)到快樂(lè)，充實(shí)其知識(shí)，增長(zhǎng)其智慧。

3大學(xué)圖書(shū)館全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本要求是全面

發(fā)展“發(fā)展是硬道理”。同樣，促進(jìn)圖書(shū)館全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的重要目標(biāo)。圖書(shū)館的全面發(fā)展，必須實(shí)現(xiàn)發(fā)展思路的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，從布局調(diào)整轉(zhuǎn)向功能提升，從重館藏轉(zhuǎn)向重讀者，從重收藏轉(zhuǎn)向重利用，從建大樓轉(zhuǎn)向出人才。全面發(fā)展，一要致力于提高服務(wù)質(zhì)量。服務(wù)質(zhì)量是圖書(shū)館立身之本，服務(wù)是大學(xué)圖書(shū)館的首要責(zé)任。圖書(shū)館服務(wù)育人的質(zhì)量說(shuō)到底還是體現(xiàn)在服務(wù)質(zhì)量上。二要致力于突出特色，有特色才有生命力。突出特色的關(guān)鍵是堅(jiān)持科學(xué)定位，選準(zhǔn)方向，不斷創(chuàng)新，重點(diǎn)突破，在培育特色中形成和強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。三要致力于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。人才是發(fā)展之本，要堅(jiān)持以培養(yǎng)和造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人為核心；學(xué)科服務(wù)和知識(shí)服務(wù)是發(fā)展之源，要堅(jiān)持為學(xué)科服務(wù)和教學(xué)科研服務(wù)；服務(wù)學(xué)校是發(fā)展之基，要堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為己任。三者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。四要面向社會(huì)，致力于主動(dòng)服務(wù)。大學(xué)圖書(shū)館面向社會(huì)是適應(yīng)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的需求，也是其自身發(fā)展的需要。在大學(xué)擴(kuò)招讀者人數(shù)激增和文獻(xiàn)信息資料價(jià)格猛漲的雙重壓力下，大學(xué)圖書(shū)館要想發(fā)展，必須尋求新的文獻(xiàn)保障體系和服務(wù)手段來(lái)緩解矛盾。其中，走聯(lián)合、合作之路，實(shí)現(xiàn)資源共享已成為大學(xué)圖書(shū)館界人士的共識(shí)。大學(xué)圖書(shū)館要發(fā)展，就不能脫離社會(huì)、遠(yuǎn)離經(jīng)濟(jì)，只有面向社會(huì)才能有更大的發(fā)展。

4大學(xué)圖書(shū)館全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本保障是和諧發(fā)展

4．1圖書(shū)館和諧發(fā)展不是停滯不前，而是在創(chuàng)新中不斷發(fā)展

停滯不前謀求和諧，只能是局部的和諧、暫時(shí)的和諧、表面的和諧，這種和諧經(jīng)不起歷史的檢驗(yàn)。和諧發(fā)展必須把握矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，堅(jiān)持以和諧保創(chuàng)新，以創(chuàng)新促和諧。和諧與創(chuàng)新既相互對(duì)立又具有內(nèi)在的統(tǒng)一性。和諧，就是要協(xié)調(diào)利益，化解矛盾，建立秩序，維護(hù)公平，保持平衡。創(chuàng)新，就是要突破規(guī)則，打破平衡。超越現(xiàn)狀，效率至上。和諧發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)是和諧的平衡機(jī)制和創(chuàng)新的動(dòng)力機(jī)制的有機(jī)統(tǒng)一。

4．2圖書(shū)館和諧發(fā)展不是沒(méi)有矛盾，而是在利用矛盾、化解矛盾中促進(jìn)和諧

圖書(shū)館的每一個(gè)環(huán)節(jié)、第一類(lèi)群體之間都會(huì)存在各種各樣的矛盾，關(guān)鍵是能夠正視矛盾、駕馭矛盾、控制矛盾和化解矛盾。

4．3圖書(shū)館和諧發(fā)展不是沒(méi)有差異，而是“和而不同”，豐富多彩

我國(guó)古代思想家主張“和”，而不是“同”。如果都是“同”，同則不繼，則無(wú)發(fā)展。一種聲音單調(diào)而不動(dòng)聽(tīng)，一種顏色構(gòu)不成五彩，一種味道稱(chēng)不上美味。有差異才能互補(bǔ)，才能百花齊放，做到孔子所倡導(dǎo)的“和而不同”。“和”是共性，“不同”是個(gè)性，“和而不同”是共性與個(gè)性的統(tǒng)一。“和”指要符合國(guó)家教育方針，順應(yīng)圖書(shū)館發(fā)展規(guī)律，“不同”指圖書(shū)館要有自己獨(dú)特的辦館理念；“和”指館員之間、讀者之間及館員與讀者之間人格的平等、合作的真誠(chéng)，“不同”指?jìng)€(gè)性張揚(yáng)，健康競(jìng)爭(zhēng)。

4．4構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)是大學(xué)圖書(shū)館和諧發(fā)展的關(guān)鍵

圖書(shū)館要和諧發(fā)展，關(guān)鍵要有和諧的團(tuán)隊(duì)。和諧團(tuán)隊(duì)可以為全體人員提供和諧的工作氛圍、良好的人際關(guān)系、舒適的工作環(huán)境，可以使全體人員的職業(yè)道德風(fēng)尚、價(jià)值觀念統(tǒng)一在一個(gè)目標(biāo)上，心往一處想，勁往一處使，可以使全體人員各盡所能，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智。和諧的團(tuán)隊(duì)包括領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧、黨政工之間的和諧、領(lǐng)導(dǎo)班子與館員之間的和諧、館員與館員之間的和諧。其中，位居首要的是和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧的基礎(chǔ)和前提。班子成員應(yīng)協(xié)調(diào)一致，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干，富有戰(zhàn)斗力的堡壘。領(lǐng)導(dǎo)班子與館員的和諧關(guān)鍵在于班子成員要有較高的領(lǐng)導(dǎo)水平，深入基層，關(guān)心群眾，能解決困難，化解矛盾，為館員營(yíng)造一個(gè)和諧公正的工作氛圍。館員之間加強(qiáng)溝通交流，增進(jìn)了解和理解，生活上互相關(guān)心，工作上互相促進(jìn)，形成一個(gè)溫暖和諧的大家庭。和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，加上和諧的館員隊(duì)伍共同組成了圖書(shū)館的和諧團(tuán)隊(duì)。當(dāng)圖書(shū)館這個(gè)集體有積極向上的理想信念，有正確的價(jià)值觀和高尚的精神道德追求，就能把全體館員的意志和力量凝聚起來(lái)，匯成一股巨大無(wú)比的精神合力，進(jìn)而成為推進(jìn)圖書(shū)館工作協(xié)調(diào)發(fā)展的強(qiáng)大精神力量。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)

5大學(xué)圖書(shū)館全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要基礎(chǔ)是實(shí)現(xiàn)學(xué)

校優(yōu)先發(fā)展只有實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)先發(fā)展，才能保障圖書(shū)館發(fā)展。學(xué)校優(yōu)先發(fā)展，是我國(guó)大學(xué)圖書(shū)館發(fā)展的后勁之所在，核心競(jìng)爭(zhēng)力之所依，前途命運(yùn)之所系。學(xué)校發(fā)展和圖書(shū)館發(fā)展都需要科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)，從學(xué)校發(fā)展和圖書(shū)館的發(fā)展中我們可以清晰地看到：科學(xué)發(fā)展觀是連接圖書(shū)館與學(xué)校共同發(fā)展的一根紐帶。圖書(shū)館的核心意義就在于它作為大學(xué)發(fā)展三大支柱之一，對(duì)于學(xué)校發(fā)展具有不可替代的推動(dòng)作用，圖書(shū)館的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展是密切相關(guān)的，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：(1)學(xué)校發(fā)展是圖書(shū)館存在、發(fā)展的基礎(chǔ)；(2)圖書(shū)館發(fā)展要為學(xué)校發(fā)展服務(wù)；(3)圖書(shū)館的發(fā)展依存于學(xué)校發(fā)展。學(xué)校發(fā)展決定了圖書(shū)館發(fā)展的水平與規(guī)模，也就是說(shuō)，有什么樣的學(xué)?；A(chǔ)就有什么樣的圖書(shū)館，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。學(xué)校的發(fā)展為圖書(shū)館建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供了物質(zhì)條件和技術(shù)保障，所以，圖書(shū)館要想獲得發(fā)展，必須優(yōu)先發(fā)展學(xué)校。