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一.提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性分析

漢語言文學(xué)專業(yè)在應(yīng)用性上的提高不但具有較為重要的現(xiàn)實(shí)意義，并且就漢語言文學(xué)專業(yè)本身特點(diǎn)來說，其應(yīng)用性的提高，也具有較高的可行性：首先漢語言文學(xué)學(xué)科其出現(xiàn)及發(fā)展本身就有著較強(qiáng)的理論依據(jù)，主要包括馬克思主義中的人類社會發(fā)展理論及相關(guān)語言學(xué)理論均能夠?yàn)槠浒l(fā)展提供充足的理論支持；其次漢語言文學(xué)專業(yè)在應(yīng)用性方面提高具備充足的實(shí)現(xiàn)條件，當(dāng)前漢語言文學(xué)學(xué)科的發(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷很長時(shí)間的發(fā)展，在這長期的發(fā)展過程中無疑積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，這對于提高漢語言文學(xué)應(yīng)用性均有著極為重要的作用；最后社會需求是漢語言文學(xué)應(yīng)用性提高，就前文所述，漢語言文學(xué)在長期的發(fā)展中曾經(jīng)做過很多嘗試，如開設(shè)文秘專業(yè)、涉外漢語等應(yīng)用專業(yè)無疑均取得了很好的成果，這更進(jìn)一步說明了漢語言文學(xué)應(yīng)用性提高有著很好的社會需求。

二.提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的一些策略

1以市場為導(dǎo)向?qū)W(xué)科體系

進(jìn)行優(yōu)化改革在今后漢語言文學(xué)教育實(shí)踐過程中，各個(gè)高校必須要積極以市場需求為導(dǎo)向，進(jìn)行漢語言文學(xué)學(xué)科專業(yè)體系的優(yōu)化改革，及時(shí)擴(kuò)充教學(xué)科目、更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)漢語言文學(xué)學(xué)科學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)；并通過對課程的優(yōu)化設(shè)置，進(jìn)一步對必修課與選修課之間結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化重組，最終加強(qiáng)對學(xué)生知識體系結(jié)構(gòu)的完善，提高他們語言應(yīng)用能力，最終做到學(xué)生在學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用性不斷提高。

2進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式

提高教學(xué)質(zhì)量對于教學(xué)工作來說，課堂教學(xué)往往是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的最主要渠道，而對于漢語言文學(xué)專業(yè)來說，在今后的實(shí)際教學(xué)中，必須要重視對教學(xué)方式的優(yōu)化，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，并盡可能避免過去照本宣科的教學(xué)模式，而是積極應(yīng)用一些先進(jìn)的教學(xué)模式來實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的提高。

3加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際語言知識應(yīng)用能力的鍛煉

高校在實(shí)際教學(xué)工作中必須要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)際語言知識應(yīng)用能力培養(yǎng)的重視，并優(yōu)化考核方式，不能在單純的將寫作能力作為考核學(xué)生語言知識能力掌握的唯一定律，而是應(yīng)該綜合對學(xué)生閱讀能力、語言表達(dá)、書寫及一些實(shí)際應(yīng)用等進(jìn)行全面系統(tǒng)的考核測評，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生知識能力的提高及對文學(xué)素養(yǎng)的掌握。

三結(jié)語

總之，對于漢語言文學(xué)應(yīng)用性提高來說，在深入剖析該門學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，真正實(shí)現(xiàn)對漢語言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用性的提高，切實(shí)培養(yǎng)市場需求的人才。

作者：賀冬冬單位：陜西榆林市衛(wèi)生學(xué)校