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第一篇：生態(tài)文明教育在百年名校大放異彩

青島市臺東六路小學是一所有著百年歷史的島城名校。多年來，在幾代人的共同努力下，形成了重視生態(tài)文明教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，曾被評為山東省綠色學校、青島市綠色學校、青島市花園式單位、市北區(qū)綠化先進單位。學校不僅在校園環(huán)境上注重人與自然的和諧性，還十分重視對學生保護生態(tài)環(huán)境，熱愛自然的思想意識培養(yǎng)。為此，成立由校長任組長的生態(tài)文明教育領導小組，校領導專門制訂計劃以加強管理，并對生態(tài)環(huán)境保護問題作了系列分層的落實，為生態(tài)文明教育深入人心創(chuàng)造了契機。

融生態(tài)文明教育于各學科教育之中

學校每學年開設兩次生態(tài)環(huán)境保護專題講座，讓全體師生更全面地接受生態(tài)教育。同時還從原先的專題活動，宣傳教育和科學課的滲透，發(fā)展到今天的打破一般常規(guī)，在語、英、美、科學、傳統(tǒng)教育、海洋教育等學科中滲透生態(tài)環(huán)保知識、意識和能力培養(yǎng)。各班積極開展生態(tài)環(huán)保主題研究性學習，在以教師輔導和合作學習為技術支架的引領下，通過學生設計規(guī)劃、搜集信息、動手實踐、走出校門請教、查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽，整理材料、得出結論。在這個過程中，學生的獨立思考能力、與人合作能力、搜集和整理信息能力、社會實踐能力都得到了很大的提高。學校將各班研究性學習報告集結成冊。

融生態(tài)文明教育于少先隊活動之中

少先隊活動的開展，是落實我校生態(tài)文明教育的重要舉措與載體。學校大隊部引領各班級中隊將環(huán)境教育做為一個重要工作，即時即事開展豐富多彩的主題活動。 大隊部充分利用升旗儀式、隊會、板報、紅領巾廣播站等形式，開展國旗下演講、實踐活動報告會、保護環(huán)境繪畫、手抄報作品競賽、主題中隊會觀摩、板報競賽等活動，給綠色生態(tài)文明教育工作注入活力。 每年大隊部還根據(jù)各年級學生年齡特征與一系列重大活動相結合，緊跟形勢，抓住熱點，通過專題教育，使學生從中學到保護環(huán)境的有關知識。在世界日、環(huán)境日、地球日、愛鳥日、無煙日組織學生走上街頭，用雛鷹假日小隊和社區(qū)實踐小分隊的組織形式，清理白色垃圾、宣傳環(huán)保知識；日常組織學生凈化、綠化校園，讓學生在各項環(huán)保活動中親身體驗，親自感受環(huán)保的重要性，從中受到教育。

融生態(tài)文明教育于社會實踐之中

對學生的生態(tài)文明教育，最終要落實到社會實踐中去。培養(yǎng)學生良好的社會責任感，激發(fā)學生熱愛環(huán)境，熱愛祖國，熱愛生命的情感，一定要從校園走向社會，充分利用學校及周圍社區(qū)的自然環(huán)境、社會環(huán)境這個大課堂，使孩子們從感性認識和自身活動中積極、輕松、自然地接受并變?yōu)樽杂X行動，使學生真正理解轉化為自身的素質。我校學生參加了受聯(lián)合國教科文組織與聯(lián)合國環(huán)境組織之托，由法國國會支持，威立雅環(huán)境服務集團在全球范圍內發(fā)起的《環(huán)保藍圖遍世界》活動，活動中，同學們積極思考參與，搜集資料，在他們所居住的地方展開調查，利用專題班會課和實踐活動，最終完成了一幅集體創(chuàng)作的“環(huán)保藍圖”，并參加了青島賽區(qū)的比賽，獲得一等獎。

經(jīng)過學校申報和區(qū)局推薦，我校被《環(huán)境教育》雜志社評定為全國環(huán)境教育“綠色小記者站”，學校 33 名學生通過自愿報名和學校推薦，被認證為首批“綠色小記者”。他們在環(huán)保局、教體局和學校的統(tǒng)一組織下開展了社會環(huán)境狀況調查、課題實驗等工作?！熬G色小記者站”的建立，有利于學生、有利于學校、有利于家庭、有利于社會、有利于生態(tài)文明建設的好舉措，是環(huán)境教育進校園的有力抓手。

“綠色小記者站”的成立，仿佛看到了春天里綻露的一縷春綠，透出勃勃的生機。

第二篇：踐行綠色生態(tài)理念文明和諧校園

深圳市鹽田區(qū)田東小學創(chuàng)辦于1998年9月，是廣東省一級學校。學校占地面積1萬多平方米，校園綠化覆蓋率達75％，為師生提供了良好的學習、工作和生活的環(huán)境。

學校先后被評為深圳市綠色學校、深圳市花園式園林式單位、深圳市無煙學校、深圳市衛(wèi)生工作先進單位、深圳市環(huán)境教育先進單位、深圳市垃圾分類先進單位、廣東省書香校園、全國足球傳統(tǒng)特色學校、全國環(huán)境教育示范學校。學校堅持把生態(tài)文明教育滲透到工作的各個方面，將環(huán)境保護納入學生綠色行為習慣養(yǎng)成教育評價體系。學校注重抓好課堂這一生態(tài)文明教育的基礎環(huán)節(jié)，在各個學科中積極滲透生態(tài)文明教育，將生態(tài)文明教育納入學校的課程體系。

加大宣傳力度，使生態(tài)文明意識深入人心學校設立環(huán)境小記者站，每逢植樹節(jié)、世界水日、世界地球日、無煙日、愛鳥周、世界糧食日……小記者們就會在升旗儀式、晨會、班隊會、紅領巾廣播站上加大宣傳力度。除了開展鹽田區(qū)生態(tài)之旅、我為生態(tài)家園添光彩、節(jié)水節(jié)電我先行、資源回收進校園、我是低碳小達人、我?guī)蛷U舊電池找個家等環(huán)境保護宣傳活動以外，還與深圳東部垃圾焚燒發(fā)電廠、鹽田區(qū)廚余垃圾集中處理站、廢品回收站、鹽田區(qū)污水處理廠、梧桐山國家森林公園等建立生態(tài)環(huán)境實踐基地，每個學期均組織師生到以上基地參觀、學習、實踐。指導學科滲透，促生態(tài)文明教育生根發(fā)芽教師是生態(tài)文明教育工作的主力軍，關系到整個生態(tài)文明教育工作的成敗。為此，學校為教師訂閱了各類環(huán)保報刊雜志；邀請環(huán)保專家?guī)ьI師生一起學習《全國生態(tài)環(huán)境保護工作綱要》，組織教師討論義務教育應當如何為新世紀培養(yǎng)綠色低碳小公民。學校還組織經(jīng)驗豐富的教師編寫了兩套校本環(huán)保教材——《和環(huán)境交朋友，走入海山公園》和《垃圾分類知識撲克牌》。

利用學校緊鄰海山公園的有利條件，讓高年級學生從氣象觀測、鳥類觀察、植物研究、黃土裸露研究、園林景觀設計、文體娛樂設施等方面開展環(huán)境綜合實踐研究。《垃圾分類知識撲克牌》的誕生，則幫助人們解決了垃圾分類投放過程中不知道如何正確將各種垃圾分類的難題。優(yōu)化評價機制，人人爭當“環(huán)保小博士”學校除了把生態(tài)文明教育滲透到工作的各個方面，還將環(huán)境保護納納入學生綠色成長培養(yǎng)計劃中來。為了更好地激勵學生參與投身到環(huán)?；顒又衼?，學校制定了《田東小學環(huán)保小博士培養(yǎng)方案》。每個學生在小學畢業(yè)之前，都要參加相關環(huán)保知識的培訓，用實際行動獲評環(huán)保小衛(wèi)士，環(huán)保小衛(wèi)士們在通過各種環(huán)保知識的測試和多次環(huán)保實踐活動檢驗后，最終獲得“環(huán)保小博士”的光榮稱號。

學校以環(huán)保小博士們?yōu)榛A，成立了聯(lián)合生態(tài)委員會，每月對學校環(huán)境進行一次評估，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。生態(tài)文明教育水到渠成，各類競賽全面開花厚積而薄發(fā)，田東小學長期在綠色環(huán)保生態(tài)文明教育方面付出的努力，換來了喜人的豐碩成果。2006年校本環(huán)保實踐案例《和環(huán)境交朋友，走入海山公園》榮獲深圳市優(yōu)秀環(huán)保案例一等獎；2008年學生設計的智能型環(huán)保節(jié)水馬桶榮獲廣東省科技創(chuàng)新大賽二等獎；2013年校本環(huán)保教材《垃圾分類知識撲克牌》榮獲深圳市科技創(chuàng)新大賽發(fā)明二等獎；2014年榮獲深圳市第一屆中小學生垃圾分類知識競賽深圳電視臺現(xiàn)場總決賽全市第二名；2015年薛雅琿、宋珊珊兩位同學的環(huán)保科技實踐活動《如何快速幫助人們掌握垃圾分類的知識》榮獲“未來杯”廣東省創(chuàng)新創(chuàng)意大賽一等獎；2015年12月，學校成為環(huán)保部宣教中心“垃圾分類”項目學校；學校榮獲2015年全國環(huán)境教育示范學校的稱號，同時曾尚鋒老師被評為全國環(huán)境教育突出貢獻人物。

目前，學校正以“垃圾分類資源回收”和“節(jié)約用電我先行”為主題，開展國際綠色生態(tài)學校創(chuàng)建工作。保護環(huán)境，重視生態(tài)文明建設，田東人永遠在路上。

第三篇：和美擁抱綠色家園

晉江市第十實驗小學于2014年9月1日正式開學，學校用地面積56.4畝，綠化面積約12000平方米，綠化率32%，校園綠化景觀優(yōu)美，生態(tài)環(huán)境和美。

開辦以來，晉江市第十實驗小學緊扣“用愛擁抱成長”理念，構建優(yōu)質高效的育人環(huán)境，營造和美的成長氛圍。學校將生態(tài)文明建設作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓，把校園綠化美化和普及植物知識相互結合，把生態(tài)理念和行為規(guī)范融入教育教學，讓綠化景觀提升為文化景觀，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，將生態(tài)文明建設與課程建設、德育工作、教學工作緊密結合。開辦短短兩年，學校獲得有關綠色環(huán)保的市級及以上獎項近40人次，晉江市農業(yè)局、晉江電視臺兩次到學校進行生態(tài)文明建設的采訪報道。結合重大紀念日，開展活動重實踐學校結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。每年植樹節(jié)，學校便發(fā)出“愛護花草樹木，珍惜生命的顏色——綠”的倡議，號召學生為學校添綠。

學校各中隊響應倡議，開展生動有趣的環(huán)?；顒樱阂荒昙墖@植樹節(jié)開展唱詩活動；二年級學生舉行“我為小樹寫寫詩”，引導學生結合植樹節(jié)，寫兒童詩；三年級學生舉行“我知道”植物生長交流會；四、五年級舉行“百樹園”綠化知識競賽。世界水日開展節(jié)水護水活動，世界森林日開展“我與森林”征文比賽，愛鳥周開展愛鳥活動，了解鳥類生活習性及與人類關系……在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日、世界地球日、國際保護臭氧層日等，學校都配合有關主題，利用黑板報、墻報進行宣傳展覽。開辟“開心農場”，動手實踐樂參與校園里有二期規(guī)劃建設預留用地，為了充分利用學校的資源，增強學生實踐能力，學校將這塊用地開辟成“開心農場”，并把農場的種植任務列入學生勞動課中。

學?，F(xiàn)有15個中隊，各個中隊分得兩畦田地，由各中隊自定農場名字，老師組織學生自行栽種農作物，有玉米、西紅柿、油菜、豌豆等等，每天學生輪流照顧，松土、除草、施肥、捉害蟲等，讓學生真正動手參加勞動，親身體會“勞動的不易”，從而懂得珍惜“盤中食物”。學生們在與泥土、種子、勞動工具的親密接觸中感受著勞動與自然帶給他們的無限快樂、分享著播種的經(jīng)驗、體驗著種植的成功。從中體驗勞動和收獲的快樂，促進了學生對自然知識的探究和觀察興趣。家委會組織外出，親近自然強意識為更好地使學生欣賞自然世界，理解人與自然不可分割的內在聯(lián)系，知道如何保護和改善自然環(huán)境并身體力行。在學校家委會的精心組織下，學生們到園博園、科技館、植物園等地，通過實際參觀、實際體驗，切身感受我國生態(tài)文明建設所取得的巨大成就。接觸自然，豐富對自然的認識。通過了解和親身參觀體驗，感受科技、環(huán)保、低碳，增強學生環(huán)保意識和社會責任感。值得一提的是，每次外出游玩，同學們仍不忘把垃圾清理干凈，一次愉悅的出游，環(huán)保、安全意識也深深根植于孩子們心中?？萍贾谱鳚夥諊?，學生動手長智慧學校努力加強對學生進行科技教育、環(huán)保教育和能力培養(yǎng)，開辦了電子百拼、植物栽培、科技網(wǎng)頁、機器人制作等科技環(huán)保興趣小組。在老師的指導下，學生們通過動手、動腦，創(chuàng)造出節(jié)能燈、聲控門鈴等低碳節(jié)能的科技作品。學校還會定期舉行相關的科技環(huán)保展覽，營造濃厚的氛圍，得到了家長的支持和社會的好評。

“用愛擁抱成長”，新的起點，用心努力，學校將用滿滿的愛呵護，讓學校、老師、學生在和美的綠色旋律中，快樂、健康成長！