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我國民營企業(yè)招工難的原因

(1)中國產(chǎn)業(yè)工人升級換代。我國的產(chǎn)業(yè)工人隊伍正在發(fā)生巨大的變化，50后、60后由于年齡的原因正在退出他們的工作崗位，80后、90后正在崛起。崛起的80后、90后生長于改革開放后的年代，他們整個的成長環(huán)境，整個的生活方式，整個的精神面貌，整個的價值追求，都跟現(xiàn)代接軌而極少接續(xù)父輩的傳統(tǒng)，他們往往只在戶籍意義上還屬于農(nóng)村，其實他們已經(jīng)屬于完整意義上的現(xiàn)代勞工，他們的崛起，實際上意味著中國產(chǎn)業(yè)工人的升級換代，即從傳統(tǒng)農(nóng)民工全面升級為現(xiàn)代勞工，中國進入了一個新勞工時代。但是，我們的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)并沒有準(zhǔn)備好，我們的社會結(jié)構(gòu)也沒有準(zhǔn)備好，整個國家的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和社會轉(zhuǎn)型跟不上中國產(chǎn)業(yè)工人的升級換代。

(2)缺乏職業(yè)技能的訓(xùn)練。新生代勞工向往技術(shù)崗位但又不能勝任的情況并不完全是他們自己造成的，他們生于現(xiàn)代但缺乏現(xiàn)代教育，缺乏職業(yè)訓(xùn)練，而這種教育、這種職業(yè)訓(xùn)練并非個人努力就能完成，需要各級政府的幫助和資金的投入，但是政府在這方面做得還不夠。80后、90后的年輕勞工大多是初中畢業(yè)或者高中畢業(yè)后直接到外地的企業(yè)找工作，沒受過正式的系統(tǒng)的職業(yè)訓(xùn)練和技能培訓(xùn)，對于專業(yè)性強的技術(shù)崗位他們就勝任不了。

(3)就業(yè)要求提高。我國80后、90后的學(xué)歷比他們的父輩都高，大多都是高中畢業(yè)；他們從小生活的條件也比父輩們好得多，因此就業(yè)的物質(zhì)要求有所提高，生活標(biāo)準(zhǔn)會向城市居民看齊；此前沒干過農(nóng)活，大多由父母供養(yǎng)，不會吃苦。據(jù)報道杭州一家企業(yè)招收拋光工，曾向一名“85后”開出4000元月薪，被對方以該工作不利于健康為由拒絕，這表明新生代勞工的工作理念、求職要求和上一代已經(jīng)大不相同。

對策與建議

(1)企業(yè)要在創(chuàng)新中完成升級換代。我國的產(chǎn)業(yè)要進行轉(zhuǎn)型和升級，要將生產(chǎn)方式的技術(shù)升級，減輕勞動強度，提高勞動生產(chǎn)率，增加企業(yè)單位時間內(nèi)的經(jīng)濟效益，同時要鼓勵創(chuàng)新，在創(chuàng)新中升級換代，真正地提高全要素生產(chǎn)力。湖南省的紡織企業(yè)在面臨競爭的環(huán)境下就進行了升級換代，瀏陽建輝紡織公司的高端節(jié)能噴墨節(jié)能印刷技術(shù)改造項目投產(chǎn)后，其能耗、水耗可降低一半;銀太紡織正在進行緊密紡、賽絡(luò)紡等先進工藝改造；華升、東信、明星麻業(yè)等一批重點企業(yè)積極調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，向面料、服裝等下游產(chǎn)業(yè)鏈延伸。湖南省政府表示，將在調(diào)結(jié)構(gòu)、強創(chuàng)新、重品牌、優(yōu)環(huán)境等方面努力，推動紡織工業(yè)的發(fā)展。湖南省政府和紡織企業(yè)的做法就值得大家借鑒。

(2)提升對新生代勞工的尊重。招工難問題不僅需要企業(yè)應(yīng)對，更需要國家積極應(yīng)對。在這樣一個新時代，在對尊嚴(yán)和權(quán)利更自覺更敏感的新生代勞工崛起的時代，政府投入怎樣從主要投向物轉(zhuǎn)到主要投向人，投向人的健康、尊嚴(yán)和權(quán)利，即投向社會基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，投向教育和文化、投向民主與法治等等，從而提供安全的工作環(huán)境，并能保障他們的人身安全。企業(yè)也同時加強這些方面的投入，重視員工的健康、尊嚴(yán)和權(quán)利，增強員工的歸屬感，吸引他們自愿來加入并且自愿留下。

(3)加大職業(yè)技能培訓(xùn)。各級政府包括中央政府要加大對公共教育的投入、職業(yè)技能培訓(xùn)的投入、教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入。努力發(fā)展職業(yè)教育，鼓勵職業(yè)院校開展現(xiàn)代勞工的職業(yè)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，對于特殊的技術(shù)工種，還可以聘請企業(yè)的技術(shù)能人和師傅到培訓(xùn)班輔導(dǎo)。職業(yè)院校還可以和當(dāng)?shù)孛駹I企業(yè)加強合作，學(xué)校的學(xué)徒可以到企業(yè)去實習(xí)，加強實際工種的訓(xùn)練，結(jié)業(yè)后可以到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)去就業(yè)，也可以輸送到外地企業(yè)去就業(yè)。這樣就解決了工作崗位供需之間的矛盾。

作者：徐繼燕單位：西華師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息學(xué)院