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依據(jù)課程設(shè)置體系，認(rèn)清專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)

根據(jù)西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院木材科學(xué)與工程專業(yè)（設(shè)計(jì)方向）的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置體系，專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)被安排在第四學(xué)期末，為期兩周。專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是在大學(xué)生學(xué)完公共基礎(chǔ)課程之后、將要進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)之前的一次實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，主要通過集體性參觀、模擬演示、查閱資料和小組討論等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生全面、系統(tǒng)地了解自己所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置體系，了解所學(xué)專業(yè)涉及到的行業(yè)領(lǐng)域、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)、畢業(yè)后將要從事的工作性質(zhì)，以及要?jiǎng)偃我院蟮墓ぷ鲬?yīng)該具備的專業(yè)技能和人文素質(zhì)等。通過專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)為學(xué)生學(xué)好專業(yè)課打下必要的基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，采取提高專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的措施

（一）建立“?！骸怠比?jí)管理機(jī)制

眾所周知，任何科目教學(xué)都是一個(gè)“教”與“學(xué)”的實(shí)踐過程，其“良好的教學(xué)效果”是師生共同追求的目標(biāo)。健全符合教學(xué)規(guī)律的管理機(jī)制，是保證高質(zhì)量教學(xué)效果的必要條件。因此，西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院實(shí)行了“?！骸怠比?jí)管理機(jī)制，即由學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、系主任負(fù)責(zé)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師全面實(shí)施、校教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)組全程監(jiān)督，確保提高教學(xué)質(zhì)量的理念貫穿于教學(xué)全過程中。

（二）做好“四個(gè)階段”的實(shí)習(xí)工作

1．實(shí)習(xí)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)準(zhǔn)備包括編寫實(shí)習(xí)計(jì)劃、落實(shí)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、篩選實(shí)習(xí)單位、協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)用車、召開實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)等。首先，教師應(yīng)做到認(rèn)真編寫實(shí)習(xí)計(jì)劃，對(duì)涉及到的“實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排、實(shí)習(xí)考核、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、責(zé)任人認(rèn)定”等做出詳盡的計(jì)劃。其次，嚴(yán)格篩選實(shí)習(xí)單位。在專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中，選擇專業(yè)對(duì)口、技術(shù)水平較高的實(shí)習(xí)單位是至關(guān)重要的，這將決定學(xué)生在實(shí)習(xí)中是否有可學(xué)的專業(yè)知識(shí)［5］。多年來，我們結(jié)合專業(yè)課程、畢業(yè)生就業(yè)去向、校企合作項(xiàng)目等因素篩選實(shí)習(xí)單位、組建實(shí)習(xí)基地。目前，具有代表性的實(shí)習(xí)單位有西安威龍實(shí)木家具有限公司、陜西中瑞板式家具有限公司、陜西秦地華美沙發(fā)廠、西安大明宮建材市場(chǎng)、中聯(lián)國(guó)際家居博覽中心、楊凌業(yè)之峰裝飾有限公司、西安家具／裝飾材料質(zhì)量檢測(cè)檢驗(yàn)中心等。因?yàn)樗x擇的實(shí)習(xí)單位在行業(yè)內(nèi)有一定的知名度，其企業(yè)管理、設(shè)計(jì)理念和科技水平都比較先進(jìn)，學(xué)生在實(shí)習(xí)中感受到了家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的現(xiàn)代化程度及與國(guó)計(jì)民生的密切關(guān)系，所以激發(fā)了學(xué)生參加實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性。此外，開好實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)也是重要的環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)由學(xué)院教學(xué)辦組織、系主任主持、指導(dǎo)教師主講，始終把握住以“學(xué)生為主體、實(shí)踐教學(xué)為中心”的思想。通過動(dòng)員會(huì)讓學(xué)生明確實(shí)習(xí)目的，了解實(shí)習(xí)任務(wù)、基本要求、實(shí)習(xí)方法和考核方式，使學(xué)生從心理上重視專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，更好地投入到實(shí)踐學(xué)習(xí)中。

2．現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)是專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的主要部分，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)能否達(dá)到預(yù)期目的將取決于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的質(zhì)量［6］。因此，探索現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)方法是改革并提高認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的核心。首先要改革實(shí)習(xí)內(nèi)容。專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)包括了“家具設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、推廣設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)與文化、行業(yè)法規(guī)”等5個(gè)教學(xué)模塊。家具設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括企業(yè)發(fā)展與設(shè)計(jì)的關(guān)系；人類需求與家具類別；各類家具的材料、結(jié)構(gòu)、造型特征以及加工工藝、加工設(shè)備、車間布局、質(zhì)量管理。室內(nèi)設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括室內(nèi)活動(dòng)的功能需求與環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)系；室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格與設(shè)計(jì)要素；室內(nèi)裝飾材料；裝修工程與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。推廣設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括家居商城的管理模式、營(yíng)銷策略；產(chǎn)品展示設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)與消費(fèi)者的認(rèn)知度、購(gòu)買欲。設(shè)計(jì)與文化的實(shí)習(xí)包括地域文化與設(shè)計(jì)元素的內(nèi)涵；設(shè)計(jì)方法、制造技術(shù)與家具造型、室內(nèi)風(fēng)格的關(guān)系。此外，還要了解家具／裝飾材料的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和檢測(cè)程序與方法等。其次要改革實(shí)習(xí)方法。學(xué)生在專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中收獲的多少，很大程度取決于指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用［4］。因此，學(xué)院配備了責(zé)任心強(qiáng)、有經(jīng)驗(yàn)、善交流的教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)，并注重吸納年輕教師參加實(shí)習(xí)工作，利用“傳幫帶”的方法組建了相對(duì)穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)單位的不同可以靈活運(yùn)用實(shí)習(xí)手段。比如，在家具企業(yè)負(fù)責(zé)人和帶隊(duì)教師的帶領(lǐng)下，先讓學(xué)生參觀產(chǎn)品展室，再分組進(jìn)入車間學(xué)習(xí)，最后讓學(xué)生和企業(yè)相關(guān)人員座談，通過交談、看錄像、拆裝樣品等方式解惑答疑，使學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。到家居商城實(shí)習(xí)時(shí)，可以先由教師分組帶領(lǐng)學(xué)生到店鋪（經(jīng)店長(zhǎng)允許）實(shí)習(xí)，再讓學(xué)生帶著實(shí)習(xí)任務(wù)參觀，最后將大家集中在一起交流心得。到室內(nèi)裝飾公司實(shí)習(xí)時(shí)，可以通過組織學(xué)生聽取設(shè)計(jì)師講座、參觀設(shè)計(jì)案例和裝修工地、觀看裝修工程錄像等方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)。

3．實(shí)習(xí)考核建立與實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容相一致、與教學(xué)方法相匹配的實(shí)習(xí)教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定指標(biāo)，將有利于促進(jìn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高［7］。基于這種認(rèn)識(shí)，學(xué)院通過多年可持續(xù)性實(shí)踐教學(xué)改革，探索了一套科學(xué)、公開、公平的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)成績(jī)的考核方法。這套考評(píng)辦法的特點(diǎn)是：①分項(xiàng)打分，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，有利于達(dá)到教學(xué)目的；②動(dòng)態(tài)考評(píng)，符合大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；③學(xué)生參與成績(jī)?cè)u(píng)定，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自律行為、溝通能力；④多角度、全方位考核，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

4．實(shí)結(jié)搞好實(shí)結(jié)是實(shí)現(xiàn)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)改革可持續(xù)發(fā)展的有效手段。在這個(gè)階段，教師將完成“調(diào)研實(shí)習(xí)效果、篩選實(shí)習(xí)單位、撰寫實(shí)結(jié)”等工作。在肯定成績(jī)、反思不足的基礎(chǔ)上，向校方領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，為以后的實(shí)踐教學(xué)提供有價(jià)值的信息。

（三）注重五個(gè)工作細(xì)節(jié)

1．合理安排實(shí)習(xí)路線由于實(shí)習(xí)地點(diǎn)比較分散，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的師生每天都是早出晚歸。如果實(shí)習(xí)路線安排不合理，師生就會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間和精力奔波于路途中，從而影響到實(shí)習(xí)效果。因此，要根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)地點(diǎn)合理安排好實(shí)習(xí)路線。

2．做好“大計(jì)劃、小調(diào)整”盡管實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作做得很充分，但在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)中還是會(huì)充滿變數(shù)，調(diào)整實(shí)習(xí)計(jì)劃時(shí)有發(fā)生。所以，指導(dǎo)教師要有較強(qiáng)的責(zé)任心和果斷的決策力，應(yīng)在每天實(shí)習(xí)前強(qiáng)調(diào)當(dāng)天的實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)結(jié)束后通告第二天的工作安排。

3．實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作要“全而細(xì)”與校內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境相比，實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)比較嘈雜、煩亂。教師不但要注重學(xué)生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、食品安全等問題，還要與實(shí)習(xí)單位商榷，爭(zhēng)取配備擴(kuò)音器、實(shí)行分組實(shí)習(xí)、準(zhǔn)許拍照、放緩實(shí)習(xí)的節(jié)奏等，以保證學(xué)生能聽清、看懂、有時(shí)間筆錄。

4．實(shí)習(xí)管理要充滿人性化每年的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)都安排在炎熱的夏季，到了實(shí)習(xí)后期，總有部分學(xué)生因健康等原因而表現(xiàn)不佳。因此，學(xué)院建立了以誠(chéng)實(shí)守信為基礎(chǔ)的“自我約束—舍長(zhǎng)考勤—班長(zhǎng)協(xié)助—教師負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自律、督促、交流、充滿關(guān)愛的實(shí)習(xí)空間和氛圍。

5．指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫高質(zhì)量的實(shí)習(xí)報(bào)告能有效提高學(xué)生的資料整理能力、思辨能力、歸納能力、書面表達(dá)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。由于專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是大學(xué)生第一次參加專業(yè)性較強(qiáng)、較全面的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，所以指導(dǎo)學(xué)生撰寫好實(shí)習(xí)報(bào)告就顯得尤為重要。為此，我們提出了實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫要求，制定了規(guī)范，并以此作為評(píng)閱實(shí)習(xí)報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)之一。

專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)改革的效果

木材科學(xué)與工程專業(yè)（設(shè)計(jì)方向）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)經(jīng)過3年可持續(xù)性的教學(xué)改革與實(shí)踐，達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)效果。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)真思考行業(yè)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)知識(shí)與工作性質(zhì)、人格魅力與實(shí)踐技能之間的關(guān)系，并且明晰了自己今后的發(fā)展之路，領(lǐng)悟到了人文素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)共同提高的重要性，進(jìn)而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)在三方面取得了較好的效果：①學(xué)生利用暑假到企業(yè)參加專業(yè)性實(shí)踐鍛煉、或到美術(shù)培訓(xùn)班提高設(shè)計(jì)表達(dá)技能的總?cè)藬?shù)與3年前相比提高了48％。②在大三學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中，積極參加各種創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的人數(shù)連年增加。③想要改行的學(xué)生，則開始努力學(xué)習(xí)，打算通過考研實(shí)現(xiàn)自己第二次擇業(yè)的夢(mèng)想。

作者：王瑛段海燕孫景榮單位：西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院