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隨著社會人力資源配置的變化以及大學畢業(yè)生的逐年增多，大學生的就業(yè)壓力不斷增加。由于專業(yè)差別、地區(qū)差異、就業(yè)待遇等等各方面的因素，學生在面臨就業(yè)和擇業(yè)的時候，容易產生很多猶豫和困惑，出現各種擇業(yè)失誤和就業(yè)失敗的現象。因此，各個高校都對學生的就業(yè)問題越來越關注，建立完善的大學生就業(yè)指導服務體系，不僅僅是提高畢業(yè)生就業(yè)率的問題，而是要給學生提供一種專業(yè)化和全程化的就業(yè)指導和就業(yè)服務。大學生就業(yè)指導并不是一個新生事物，很多學校在多年以前就已經建立了專門的學生就業(yè)指導中心，專門負責學生的就業(yè)信息、組織招聘會以及協(xié)助學生辦理就業(yè)協(xié)議和派遣手續(xù)等等，并定期組織一些相關的就業(yè)知識講座，對學生進行就業(yè)面試指導以及心理輔導。然而，隨著社會的不斷發(fā)展，社會對人才的需求也在不停地發(fā)生變化，高校的就業(yè)指導也應該與時俱進，不斷地改革和創(chuàng)新，構建更為完善的服務和指導體系，更好地適應社會需求，并對學生進行更為專業(yè)化的指導和引導，提高學生就業(yè)的成功率和滿意度，促進社會人力資源的流動和合理配置。此外，就業(yè)指導還應該與高校日常的教學和人才培養(yǎng)相聯(lián)系，在學習期間為學生提供更多的實踐機會和就業(yè)門路，在高等教育大眾化的背景下，培養(yǎng)出更多有實踐能力和應用能力的新型人才。下面，就談談使大學生就業(yè)服務體系更加完善的構建方式和創(chuàng)新理念。

一、建立一種全程就業(yè)輔導和長效指導的觀念，全程服務于大學生的擇業(yè)與就業(yè)

大學生就業(yè)指導工作不能只局限在畢業(yè)前的一段時期內，從學生進入大學開始學習的時候，就應該開始規(guī)劃自己的學業(yè)計劃和未來發(fā)展。學生在進行專業(yè)課程學習的同時，就應該考慮到自身學科的社會實用性，并努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力，為將來的就業(yè)打好基礎。因此，就業(yè)指導服務應該是一項長期和長效的指導，是一種人才社會適應性的輔導和培訓，無論是畢業(yè)年級還是非畢業(yè)年級，都要有計劃地安排一些就業(yè)指導課程和講座，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀念，明確學習目標，并積極參與實踐，提高實踐能力。針對一些對自己的前途感到困惑和迷茫的學生，就業(yè)指導也可以和心理疏導結合起來，這樣能更有效地幫助學生樹立信心，把握好自己的人生定位和方向。

二、就業(yè)指導與高校教育體制改革緊密結合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)與擇業(yè)觀念

在大學不斷擴招以及高等教育大眾化的背景下，要想保證大學生的就業(yè)率，就要積極進行高校教育體制和人才培養(yǎng)模式的改革。大學已經從精英教育轉向大眾教育，大多數的畢業(yè)生都會走上普通的工作崗位，從事最基本的工作，用人單位會更加注重學生的實踐能力和社會適應能力，因此，積極轉變人才培養(yǎng)的思路，給學生提供更多的實踐機會，將成為高校人才培養(yǎng)的新目標，單純注重理論教學以及與實踐相脫離的傳統(tǒng)教育方式已經不能夠適應社會需求。高校的就業(yè)指導工作要充分發(fā)揮自身的作用，收集社會人才需求的信息，并將這些信息及時反饋給教學部門，為教育、教學體制的改革提供新的思路和方向，另外，還要積極引導學生轉變擇業(yè)觀念，把握好自己的專業(yè)特長和定位，不要好高騖遠，要以理性的態(tài)度擇業(yè)。

三、積極利用社會資源，加強與用人單位的溝通和交流，促進用人單位與畢業(yè)生的雙向互動

高校的就業(yè)指導中心，不能僅僅停留在關注用人單位的用人信息上，還要積極地利用各種社會資源，為學生爭取更多的就業(yè)機會。比如，利用校友的關系網絡等，與更多的用人單位建立共建和合作關系，搞好溝通工作，一方面給學生提供更多的實習和實踐機會；另一方面促進用人單位與學生的雙向互動，增進了解，為學生提供更多的就業(yè)可能性，也為用人單位選擇合適的人才提供更多的機會。這樣的雙向選擇以及實習與就業(yè)相結合的方式，將更有利于學生與用人單位的雙向選擇，增加就業(yè)的成功率。

四、建設高水平、專業(yè)化的就業(yè)指導服務團隊，為學生提供高效的就業(yè)指導和服務

要想真正優(yōu)化大學生就業(yè)與指導服務體系，建設一支高水平的就業(yè)指導與服務團隊是十分必要的，就業(yè)指導工作不同于一般的學生組織與管理工作，需要涉及許多的領域，比如學生的就業(yè)培訓與教育、面試技巧培訓、服務平臺的信息化維護等等，這些領域都需要專業(yè)人才來進行操作。為了能使學生得到專業(yè)化的指導和幫助，學?？梢砸M一些高水平的人才，不斷開拓思路，集思廣益，構建起合理、高效的就業(yè)服務體系并不斷創(chuàng)新和進步。總之，大學生就業(yè)指導是一項任重而道遠的長期工作，需要學校以及政府、社會各個部門相互配合，以資源共享和人才配置為基本的出發(fā)點，為大學畢業(yè)生提供最適合他們的就業(yè)崗位，促進社會的和諧發(fā)展。

作者：石蕊 單位：長春工程學院