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一、網(wǎng)絡(luò)新聞媒體從業(yè)者職業(yè)道德失范的成因分析

網(wǎng)絡(luò)新聞媒體從業(yè)者的職業(yè)道德失范并不是一種孤立的社會現(xiàn)象，而是多方面因素導(dǎo)致的后果。筆者把事物發(fā)展的內(nèi)外因關(guān)系原理引入網(wǎng)絡(luò)新聞媒體從業(yè)者的傳播活動中，將道德失范現(xiàn)象的原因也分為內(nèi)外兩個因素：

（一）外部因素

（1）法制建設(shè)滯后，導(dǎo)致無法可依。目前我國還沒有一部專門針對新聞事業(yè)的法律，雖然有些網(wǎng)絡(luò)新聞媒體從業(yè)者憑借“第四權(quán)力”、“言論自由”的名義濫用媒體，但懲罰卻無法可依，使得這些從業(yè)者有恃無恐，成為職業(yè)道德失范的重要原因。

（2）媒體之間競爭激烈，導(dǎo)致生存環(huán)境壓力較大。如今，我國的媒體之間的競爭加劇，為了爭奪市場、受眾，媒體之間搶首發(fā)、搶獨家的現(xiàn)象十分激烈，從業(yè)者在這樣生存壓力巨大的環(huán)境下，就會忘記自身的使命，從而成為賺錢的工具。

（二）內(nèi)部原因

（1）網(wǎng)絡(luò)新聞媒體行業(yè)自身的體制不完善：行業(yè)崗位混亂，權(quán)責(zé)不夠明晰；人事管理的不到位，門檻越來越低，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)新聞媒體從業(yè)人員專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)參差不齊，這就為職業(yè)道德失范埋下了隱患；考核制度的不規(guī)范，使網(wǎng)絡(luò)新聞媒體從業(yè)人員喪失前進(jìn)的動力。

（2）從業(yè)者自身有問題：受到經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，只向“錢”看齊，謀求更多的經(jīng)濟(jì)利益；從業(yè)者自身職業(yè)道德素質(zhì)的下降，助推了媒體從業(yè)者職業(yè)道德的進(jìn)一步失范現(xiàn)象。此外，新聞專業(yè)主義的缺失也導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)者對新聞客觀性、公正性認(rèn)識不夠深入。

二、網(wǎng)絡(luò)新聞媒體從業(yè)者職業(yè)道德失范的防范對策

網(wǎng)絡(luò)新聞媒體事業(yè)存在的職業(yè)道德失范現(xiàn)象已愈演愈烈，迫切需要做出努力來遏制此現(xiàn)象的發(fā)生，具體防范措施為：

（一）凈化網(wǎng)絡(luò)新聞媒體行業(yè)環(huán)境

（1）完善網(wǎng)絡(luò)新聞媒體機(jī)構(gòu)的體制建設(shè)。從三方面入手：一要梳理崗位、明確全責(zé)明晰，做到各司其職、各盡其事。二要強(qiáng)化人事管理，逐漸提高從業(yè)者進(jìn)入該領(lǐng)域的門檻，從而使網(wǎng)絡(luò)新聞媒體從業(yè)人員的整體素質(zhì)得到有效提升。三要建立科學(xué)的考核制度，加強(qiáng)從業(yè)隊伍道德素質(zhì)建設(shè)，最大限度地減少道德失范現(xiàn)象的發(fā)生。

（2）建立健全網(wǎng)絡(luò)新聞媒體法規(guī)。逐步完善的互聯(lián)網(wǎng)新聞法律制度，對網(wǎng)絡(luò)媒體新聞從業(yè)者的職業(yè)道德行為進(jìn)行約束和管理，只有這樣才能使網(wǎng)絡(luò)媒體和從業(yè)人員都自覺服從黨、政府路線方針政策的制約，并接受職業(yè)道德的規(guī)范。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新聞媒體從業(yè)者自身素養(yǎng)

（1）提升從業(yè)者自身職業(yè)道德素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)新聞媒體的職業(yè)道德建設(shè)，最終還是要依靠從業(yè)者自身來完成。不僅要學(xué)習(xí)職業(yè)道德的相關(guān)理論，還應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格約束自我，保證互聯(lián)網(wǎng)新聞傳播的真實，不能被金錢蒙蔽了雙眼，做違背職業(yè)道德的事情。

（2）堅持新聞專業(yè)主義。新聞專業(yè)主義倡導(dǎo)的是新聞報道的公正性、客觀性和中立性，強(qiáng)調(diào)媒介的社會責(zé)任，推崇職業(yè)化教育。網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)者應(yīng)始終堅持新聞專業(yè)主義精神，堅持維護(hù)正義、真理，堅持?jǐn)[事實、說真話的原則，正確看待手中的權(quán)力，從根本上自身的職業(yè)道德素質(zhì)。

（三）新聞教學(xué)體系

應(yīng)增加職業(yè)道德教育高校的新聞院系是培養(yǎng)新聞媒體工作者的搖籃，如果這些教育機(jī)構(gòu)認(rèn)識到職業(yè)道德教育的重要性、必要性、緊迫性，在教學(xué)體系中適當(dāng)增加職業(yè)道德教育，讓他們在校期間受到良好的職業(yè)道德訓(xùn)練，并在今后的從業(yè)實踐中加以堅持，才能成為一名真正的、合格的新聞媒體從業(yè)人員。

作者：崔建雪單位：云南師范大學(xué)