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摘要：高校立身之本在于立德樹人。文章在調(diào)研大學(xué)生思想現(xiàn)狀和高校思想政治教育問題的基礎(chǔ)上，針對(duì)大學(xué)生思想偏差和對(duì)思想政治教育存在的模糊認(rèn)識(shí)，探索通過“貫穿一條主線，強(qiáng)化三個(gè)責(zé)任，著力搭建三大平臺(tái)，實(shí)施五大工程”的思路，以求增強(qiáng)高校思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：高校；立德樹人；思想政治教育

新形勢(shì)下，堅(jiān)持以思想政治教育為抓手，以創(chuàng)新發(fā)展為契機(jī)，全面貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，扎實(shí)開展思想政治教育，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。課題組從大學(xué)生思想現(xiàn)狀和高校思想政治教育的不同維度，通過發(fā)放調(diào)查問卷、走訪輔導(dǎo)員、訪談學(xué)生等方式，對(duì)河北省30余所高校的3000余名師生進(jìn)行了調(diào)研。從總體上來看，大學(xué)生主流思想積極健康向上，有朝氣、有夢(mèng)想，富有生機(jī)活力；高校思政工作整體上是有效的，能夠達(dá)到育人的效果。但也發(fā)現(xiàn)了一些不容忽視和亟待解決的問題，值得高校思想政治教育工作者高度重視。高校要堅(jiān)持以在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神和黨的會(huì)議精神為指導(dǎo)，圍繞立德樹人中心環(huán)節(jié)，牢守高校意識(shí)形態(tài)主陣地。為此，我們可以通過“貫穿一條主線，強(qiáng)化三個(gè)責(zé)任，著力搭建三大平臺(tái)，實(shí)施五大工程”的思路，推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦”，切實(shí)增強(qiáng)高校思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

一、貫穿一條主線：將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義思想貫穿于整個(gè)高校思政工作及教育教學(xué)全過程首先，高校思政工作要實(shí)現(xiàn)深入學(xué)習(xí)全覆蓋。高校黨委可以通過召開專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話精神和黨的精神，不斷提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。高校各黨總支可以積極通過集中學(xué)習(xí)、舉辦知識(shí)競(jìng)賽等多元化方式，組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)重要講話精神。其次，思想政治教育要采取多渠道多形式積極做好灌注工作。把強(qiáng)化理論灌輸、發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用作為主攻方向和做好思想政治工作的基礎(chǔ)。高?？梢猿浞职l(fā)揮課堂主渠道作用，把思想政治理論課作為第一課程來抓，特別是將黨的精神融入課堂中；舉辦黨委書記上黨課、黨總支（支部）書記上黨課，邀請(qǐng)專家教授作專題講座，進(jìn)行宣講和解讀；加強(qiáng)新媒體建設(shè)，充分利用學(xué)校官方媒體，傳播校園正能量。此外，高校思想政治教育還要實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)全過程融入思政內(nèi)容。通過實(shí)施“思政基因工程”，將具有教育意義、與學(xué)生成長(zhǎng)成才緊密相關(guān)的思政基因元素融入學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)中，潛移默化地影響學(xué)生，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。

二、強(qiáng)化三個(gè)責(zé)任：黨委主體責(zé)任、第一責(zé)任人責(zé)任、師生責(zé)任

強(qiáng)調(diào)，高校黨委對(duì)學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實(shí)。從學(xué)校頂層力量角度而言，要持續(xù)強(qiáng)化黨委主體責(zé)任。加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，確保黨委對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，尤其是意識(shí)形態(tài)陣地的話語(yǔ)權(quán)，進(jìn)而確保黨的教育方針得到全面貫徹落實(shí)。從學(xué)校關(guān)鍵少數(shù)角度講，要強(qiáng)化基層總支和支部黨組織書記第一責(zé)任人責(zé)任，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的全員化（包括教師）參與、全過程融入、創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動(dòng)，著力構(gòu)建全員全過程全方位育人格局。從學(xué)校一線角度講，要強(qiáng)化師生責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教育教師認(rèn)同正確理論，增強(qiáng)政治意識(shí)，不發(fā)表負(fù)面言論；教師教育、引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹立正確的價(jià)值觀；學(xué)生干部以身作則，帶頭示范，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)影響周圍同學(xué)。

三、搭建三個(gè)平臺(tái)：理論研究平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)、雙創(chuàng)教育平臺(tái)

高校思想政治教育離不開理論指導(dǎo)，搭建馬克思主義理論研究平臺(tái)十分必要。整合學(xué)校馬克思主義課程師資資源，著力解決當(dāng)前高?！白⒅貥I(yè)務(wù)，輕視思想研究”的問題，加強(qiáng)對(duì)馬克思主義尤其是對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的研究?？梢酝ㄟ^制定思政課題規(guī)劃、設(shè)立專項(xiàng)基金等措施，推進(jìn)高校在思想政治教育領(lǐng)域出專家、出成果，服務(wù)教學(xué)改革，服務(wù)學(xué)校辦學(xué)定位?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)思政工作顯得尤為重要，高校應(yīng)結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)成才特點(diǎn)和規(guī)律，搭建網(wǎng)絡(luò)思政基礎(chǔ)平臺(tái)。加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施提質(zhì)升級(jí)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)高校無線全覆蓋，為實(shí)施實(shí)名制入網(wǎng)，掌控網(wǎng)絡(luò)輿情，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思政提供載體基礎(chǔ)。同時(shí)搭建快速高效的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，也可以為教師移動(dòng)課堂、學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)提供技術(shù)支撐。雙創(chuàng)時(shí)代背景下，高校思想政治教育離不開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)的搭建。高校要用好用足國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，切實(shí)發(fā)揮政策效益，積極為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建有力平臺(tái)。借助平臺(tái)可以將學(xué)生的課余時(shí)間和精力吸引到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上來，這樣既滿足了他們的興趣和愛好，又為他們未來的發(fā)展積蓄了正能量。

四、實(shí)施五大工程：基因植入、課程創(chuàng)新、教師培養(yǎng)、文化育人、實(shí)踐育人等工程

一是思政基因植入工程。整合學(xué)校資源建立思政基因庫(kù)，將馬克思主義理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)故事、道德規(guī)范、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內(nèi)涵分解為成百上千的思政基因元素，并將這些基因元素融入包括基礎(chǔ)課和專業(yè)課在內(nèi)的所有課程；使所有課程都散發(fā)出“思政味道”，實(shí)現(xiàn)“思政課程”向“課程思政”轉(zhuǎn)變，由“思政教師”向“教師思政”轉(zhuǎn)變，推動(dòng)形成同向同行、協(xié)同發(fā)聲的高校人才培養(yǎng)體系。二是思政課程創(chuàng)新提升工程。堅(jiān)持因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，不斷增強(qiáng)高校思想政治工作的針對(duì)性、實(shí)效性。探索實(shí)行教育管理學(xué)分制模式。在誠(chéng)信教育、心理健康教育、勞動(dòng)實(shí)踐和宿舍文明建設(shè)等方面分別予以量化對(duì)比，可以有效提升大學(xué)生的綜合能力。深化教學(xué)改革創(chuàng)新?？梢圆扇∫詫W(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的開放式教學(xué)模式，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂，采取以一定的時(shí)間比例分配理論講解和開放式交流的時(shí)間，提升思想政治教育教學(xué)效果。運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)，讓理論更接地氣，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)全覆蓋。精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目，倡導(dǎo)讓學(xué)生從課堂走出去感知社會(huì)。比如可以采用畢業(yè)生訪談、道德模范宣講會(huì)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力展示等方式，探索實(shí)現(xiàn)學(xué)生從課堂到社會(huì)，從校內(nèi)到校外的轉(zhuǎn)換。積極發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的力量，采用專題化教學(xué)，深入挖掘傳統(tǒng)文化的教育功能，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂。三是教師培養(yǎng)提升工程。高校思政工作教師不僅包括輔導(dǎo)員在內(nèi)的黨政管理干部，也包括專業(yè)教師在內(nèi)的一線教師。思政教師能力培養(yǎng)提升的路徑是多元化的，比如開展輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)和心理健康知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。致力于教師發(fā)展，提升教師綜合能力，通過對(duì)新入職教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，強(qiáng)化自身使命和職責(zé)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力等等。四是文化育人提升工程。高校要著力改善辦學(xué)條件，扎實(shí)推進(jìn)文明校園建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境?？梢酝ㄟ^對(duì)校園進(jìn)行綠化和美化，建設(shè)校史館、文化長(zhǎng)廊等，加強(qiáng)高校宣傳思想文化陣地建設(shè)，全面弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)道德規(guī)范和學(xué)校辦學(xué)理念，以此提升校園文化品位，積極打造精品校園。認(rèn)真做好公共區(qū)域環(huán)境的文化提升，把校園整體環(huán)境文化設(shè)計(jì)作為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓師生參與設(shè)計(jì)全過程。在打造校園文化的同時(shí)提升學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)以文化人。五是實(shí)踐育人工程。高校的思想政治教育單純地依靠思想灌輸是很難達(dá)到育人效果的，離不開實(shí)踐育人，實(shí)踐育人更容易使學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐中受到思想教育。高?？梢酝ㄟ^團(tuán)委和學(xué)生社團(tuán)開展多種多樣、積極向上的校園文化活動(dòng)、三下鄉(xiāng)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)，如舉辦科技文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、讀書宣傳月等，讓學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)感受正能量，陶冶情操，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話具有很強(qiáng)的政治性、思想性和針對(duì)性，是指導(dǎo)做好新形勢(shì)下高校思想政治工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是我們加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作、辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校的根本遵循。做好新形勢(shì)下的高校思想政治工作需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)的重要講話精神，以此精神指導(dǎo)思想政治教育工作實(shí)踐，在育人實(shí)踐中不斷探索思政育人新思路、新方法。

作者:王紫薇 李飛 趙琳捷 單位:河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院