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摘要：文章在對(duì)高校思想政治教育的現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，提出了高校思想政治教育的具體路徑，即學(xué)無(wú)止境，思想政治教育工作者要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)能力；對(duì)社會(huì)真實(shí)事件進(jìn)行解剖，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性；結(jié)合新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，轉(zhuǎn)變教學(xué)路徑，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；話語(yǔ)轉(zhuǎn)換；高校

新時(shí)代背景下，為了能夠使我國(guó)高校學(xué)生思想文化建設(shè)朝著更加健康的道路發(fā)展，高校必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的目標(biāo)。因此，高校應(yīng)跟隨時(shí)展的潮流，改變教育路徑，積極開(kāi)展大學(xué)生的思想政治教育工作。

一、高校思想政治教育的現(xiàn)狀

在以往的思想政治課程教學(xué)中，教師多采用照本宣科的方式，只是一味地念課本上的內(nèi)容，課堂教學(xué)缺乏新意，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。此外，思想政治教師對(duì)于課本中的專(zhuān)有名詞，往往是一語(yǔ)帶過(guò)，不做過(guò)多解釋?zhuān)皇亲寣W(xué)生背誦即可，沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行深入地講解，導(dǎo)致學(xué)生在以后的思想政治課學(xué)習(xí)中，一旦碰到相應(yīng)的專(zhuān)有名詞，就會(huì)感到一頭霧水，不知道教師到底在講什么。長(zhǎng)此以往，學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的積極性就會(huì)逐漸消退，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。然而，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)思想政治教師在課堂上對(duì)當(dāng)今社會(huì)中的某個(gè)事件進(jìn)行評(píng)判的時(shí)候，參與話題討論的學(xué)生會(huì)明顯增多，學(xué)生幾乎都會(huì)從自己所接受到的信息中結(jié)合正確的“三觀”，對(duì)周?chē)l(fā)生的真實(shí)事件進(jìn)行解剖，且大多數(shù)人都很明確什么事情該做，什么事情不該做。

二、高校思想政治教育的路徑

（一）學(xué)無(wú)止境，思想政治教育工作者要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)能力

思想政治教育是高等教育中必不可少的一部分，思想政治課程教學(xué)中，師資力量是決定思想政治教育效果的關(guān)鍵所在。教師不僅要教給學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使其能夠?qū)⒄n本中的知識(shí)很好地應(yīng)用于實(shí)際生活實(shí)踐當(dāng)中。學(xué)無(wú)止境，教師也要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。第一，學(xué)?？梢远〞r(shí)組織教師外出學(xué)習(xí)，或邀請(qǐng)著名學(xué)者、教授來(lái)學(xué)校開(kāi)講座，讓學(xué)校教師學(xué)習(xí)名家的教育思想和方法，從而有效改善自己的教學(xué)方式；第二，學(xué)校可以開(kāi)展思想交流大會(huì)，讓每個(gè)教師都對(duì)自己的教學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，之后再規(guī)劃總結(jié)自己下一階段的思想政治教育內(nèi)容；第三，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)聯(lián)合當(dāng)?shù)氐钠渌咝＿M(jìn)行學(xué)術(shù)會(huì)議，集百家之所長(zhǎng)，再結(jié)合本校教師和學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行校內(nèi)的教育教學(xué)改革。

（二）對(duì)社會(huì)真實(shí)事件進(jìn)行解剖，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性

思想政治課是學(xué)生最頭疼的一門(mén)課程，因?yàn)榻處焸冎v的內(nèi)容枯燥，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師應(yīng)該引用現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)案例，分析其中涉及到的思想政治問(wèn)題，讓學(xué)生提出自己的看法和意見(jiàn)，從而循循善誘、循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生以客觀清醒的態(tài)度看待事情，以正確的方式解決問(wèn)題。這些真實(shí)地發(fā)生在學(xué)生身邊的事情，能夠讓學(xué)生真切地了解到事情的來(lái)龍去脈，教師在此過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生不理解的問(wèn)題進(jìn)行耐心地解釋?zhuān)⒕o跟時(shí)展的方向，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“三觀”。學(xué)生通過(guò)與教師之間的交流，能對(duì)社會(huì)上發(fā)生的一些時(shí)間有更加清晰地認(rèn)識(shí)，從而形成積極健康的思想。

（三）結(jié)合新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，轉(zhuǎn)變教學(xué)路徑，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流

新時(shí)代下，學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的頻率越來(lái)越高，教師要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的技術(shù)發(fā)展，改變教育路徑。通過(guò)建立高校網(wǎng)絡(luò)思想交流網(wǎng)站，開(kāi)展“線上線下”交流方式，設(shè)計(jì)學(xué)校的官方網(wǎng)站，并開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)讓學(xué)生和教師進(jìn)行思想交流的欄目，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生可以在這個(gè)欄目上進(jìn)行交流，將自己在高校生活中遇到的問(wèn)題和對(duì)生活的感悟?qū)懺谏厦?。學(xué)校相關(guān)部門(mén)要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的變化，學(xué)校思政部的教師對(duì)網(wǎng)站上學(xué)生的疑問(wèn)和感悟要及時(shí)進(jìn)行解答和激勵(lì)。這種利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行匿名交流的方式，能夠使學(xué)生敞開(kāi)自己的心扉，將自己真正所想、所需表達(dá)出來(lái)，教師可結(jié)合學(xué)生的真實(shí)留言，對(duì)學(xué)生的思想觀念有更深入地了解，從而對(duì)學(xué)生的不同問(wèn)題進(jìn)行正確的、有針對(duì)性的引導(dǎo)，使學(xué)生更容易接受教師的思想政治教育。

三、結(jié)語(yǔ)

高校要改變傳統(tǒng)的路徑進(jìn)行思想政治教育，就必須采用與時(shí)代緊密結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)思想政治教育工作的內(nèi)容有一個(gè)更加清楚的了解，以新視覺(jué)去看待思想政治教育工作。思想政治教育是高等教育的基礎(chǔ)，只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生形成積極向上的心態(tài)，才能有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的健康成長(zhǎng)，才能為我國(guó)培育更多的優(yōu)秀人才。

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作者:陳珍 單位:四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院