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1廉潔素質(zhì)教育的必要性

反腐倡廉工作開(kāi)展的好壞關(guān)系到黨和國(guó)家的生死存亡，開(kāi)展廉潔素質(zhì)教育是從源頭上預(yù)防和整治腐敗滋生的重要舉措。

1.1是醫(yī)療行業(yè)職業(yè)發(fā)展的需要

醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是“健康所系，生命相托”的行業(yè)，掌握著國(guó)家有限的醫(yī)療資源，其從業(yè)者職業(yè)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到人類(lèi)生命健康權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。作為高校的附屬醫(yī)院既肩負(fù)著對(duì)患者救死扶傷的職責(zé)，還承擔(dān)了教書(shū)育人的重?fù)?dān)。醫(yī)務(wù)工作者既是白衣天使又是人民教師，在從醫(yī)過(guò)程中必須保持廉潔正直的職業(yè)素養(yǎng)，把患者利益放在首位，為醫(yī)學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的醫(yī)者形象，向?qū)W生灌輸正確的醫(yī)學(xué)職業(yè)精神要求。

1.2是當(dāng)前反腐倡廉形勢(shì)的需要

據(jù)推算，在各國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生方面的公共支出中，由于腐敗而造成的損失一般占其5%。由于我國(guó)的醫(yī)療體系制度建設(shè)尚不完善，社會(huì)各方面的監(jiān)督措施也不到位，因此，給部分醫(yī)務(wù)工作者為謀取利益鉆空子的機(jī)會(huì)，收取藥品回扣、開(kāi)大處方、收紅包的現(xiàn)象仍然存在。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)反腐工作展現(xiàn)了高壓態(tài)勢(shì)，采取了一系列措施使得大批貪腐官員紛紛落馬，反腐工作取得了重大成效，但醫(yī)療腐敗并沒(méi)有得到明顯遏制，反腐形勢(shì)依然嚴(yán)峻。醫(yī)學(xué)生是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)未來(lái)的接班人，求學(xué)的過(guò)程也正是他們形成人生觀和價(jià)值觀的過(guò)程，容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，一旦觀念上引導(dǎo)不及時(shí)或不到位，就有可能在以后的從醫(yī)過(guò)程中沾染貪腐的習(xí)氣，成為醫(yī)療行業(yè)腐敗的潛在隱患。因此，在如此嚴(yán)峻的反腐倡廉的形勢(shì)下，必須從根源上解決醫(yī)療腐敗，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的廉潔素質(zhì)教育，把醫(yī)學(xué)生的教育標(biāo)準(zhǔn)推向一個(gè)更高的臺(tái)階。

1.3是醫(yī)學(xué)生自身素質(zhì)的需要

目前醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況令人擔(dān)憂(yōu)，一部分醫(yī)學(xué)生的觀念受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不能正確認(rèn)識(shí)醫(yī)療腐敗問(wèn)題的嚴(yán)重性，缺少自身廉潔素質(zhì)教育的自覺(jué)性。雖然大部分同學(xué)對(duì)腐敗的行為深?lèi)和唇^，但在涉及自身利益時(shí)卻容易傾向于采用不廉潔的方式為自己謀取利益，面對(duì)利益誘惑不能做到獨(dú)善其身，在行知上具有很強(qiáng)的矛盾性。當(dāng)然這與醫(yī)學(xué)生自身廉潔素質(zhì)不高、法律意識(shí)淡薄、意志不堅(jiān)定息息相關(guān)，于是提高醫(yī)學(xué)生廉潔素質(zhì)教育就成為醫(yī)德教育急需改進(jìn)的問(wèn)題。

2存在的問(wèn)題

2.1社會(huì)觀念為廉潔素質(zhì)教育工作增加難度

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們?cè)诶娴尿?qū)使下，傳統(tǒng)思想觀念受到了極大的沖擊，在這種沖擊下部分醫(yī)務(wù)人員的價(jià)值觀念發(fā)生了改變，這部分人把增加收入作為工作的動(dòng)力，把物質(zhì)享受當(dāng)做追求的目標(biāo)，有些甚至不惜損害患者的利益來(lái)滿(mǎn)足自己的需求，背棄了當(dāng)初從醫(yī)時(shí)對(duì)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的承諾。受功利主義和拜金主義的不良影響，在一些醫(yī)生看來(lái)，患者已不是一個(gè)完整意義上的人，而是僅僅作為消費(fèi)的主體和賺錢(qián)的機(jī)會(huì)。因而導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系日趨緊張、醫(yī)療糾紛日益增多。面對(duì)這些問(wèn)題，傳統(tǒng)的思想教育工作形式已經(jīng)不能有效的發(fā)揮作用。

2.2廉潔素質(zhì)教育在醫(yī)學(xué)教育整體工作中相對(duì)滯后

醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)是一個(gè)特殊的服務(wù)行業(yè)，隨著醫(yī)改的不斷深入以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力不斷加大，對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的要求也越來(lái)越高。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下，醫(yī)院處于生存需要，更關(guān)注的是競(jìng)爭(zhēng)者們的學(xué)術(shù)水平和服務(wù)能力，對(duì)學(xué)歷、臨床經(jīng)驗(yàn)、操作能力、各種考試成績(jī)、資格證書(shū)有著較高的要求和期望。而醫(yī)務(wù)工作者為了獲得更好的發(fā)展計(jì)劃和經(jīng)濟(jì)收入，當(dāng)然會(huì)在學(xué)識(shí)和醫(yī)術(shù)方面下苦工，作為輸送醫(yī)學(xué)人才的高校自然也會(huì)首先加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)的培養(yǎng)，在思想政治工作方面投入的精力和物力就顯得十分薄弱，跟不上新形勢(shì)下的發(fā)展需要。有的高校雖然也強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的廉政教育，但缺乏系統(tǒng)科學(xué)的針對(duì)大學(xué)生的廉政教育規(guī)劃和工作機(jī)制。此外，高校思想政治理論課中的廉政教育形式比較單一，主要是課堂講授，授課內(nèi)容教條空洞，不能很好的解釋社會(huì)上存在的各種不良思潮和腐敗現(xiàn)象，理論和實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。

2.3醫(yī)學(xué)教育工作人員的水平有待提高

高校的思想政治教育工作是醫(yī)學(xué)生廉政教育的主要途徑，由于高校對(duì)醫(yī)學(xué)生廉潔素質(zhì)教育的工作重視程度偏低，在思想教育方面的投入不足，針對(duì)醫(yī)學(xué)生專(zhuān)職思想教育工作人員的配備遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，很多輔導(dǎo)員老師都是兼職人員，未受過(guò)系統(tǒng)的、專(zhuān)業(yè)的思想教育工作培訓(xùn)，面對(duì)龐大的醫(yī)學(xué)生群體和復(fù)雜的思想政治工作，存在經(jīng)驗(yàn)不足或精力不夠的情況，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)工作結(jié)果不能滿(mǎn)足實(shí)際需求，沒(méi)有發(fā)揮思想政治工作在醫(yī)學(xué)生思想引導(dǎo)方面的有效作用。

3改進(jìn)措施

3.1多渠道開(kāi)展廉潔教育工作

高校思想政治理論課是學(xué)生廉潔教育的關(guān)鍵所在，是落實(shí)廉潔教育的基礎(chǔ)，不能丟棄。在進(jìn)行傳統(tǒng)的課堂講授時(shí)，豐富授課內(nèi)容，變換講解的形式，多引用案例分析，提高學(xué)生在課堂上的興趣和參與問(wèn)題的積極性。除了純理論式的教育形式，還要安排相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如“三下鄉(xiāng)”，讓醫(yī)學(xué)生下到基層為老百姓提供基本的醫(yī)療服務(wù)，從不同角度感受和認(rèn)識(shí)不同環(huán)境下的民生和民情，讓他們看到生活在艱苦條件下又身患疾病、受病痛折磨的一些無(wú)助的患者，來(lái)反襯出個(gè)別有醫(yī)療腐敗行為的醫(yī)護(hù)人員的丑惡，能夠更加深刻的激發(fā)醫(yī)學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識(shí)、救死扶傷、自覺(jué)提高醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的崇高使命。為多數(shù)學(xué)者認(rèn)為“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能夠加深大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中諸多問(wèn)題和矛盾的認(rèn)識(shí)”。將理論和實(shí)踐相結(jié)合，能夠讓醫(yī)學(xué)生們親身體驗(yàn)廉潔教育在實(shí)踐中起到的積極作用。

3.2完善高校廉潔素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制

除了從思想上引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)廉潔素質(zhì)教育的重視，還必須從方方面面制定切實(shí)的制度和措施來(lái)規(guī)范醫(yī)學(xué)生的行為，比如嚴(yán)懲考試作弊的不誠(chéng)信行為，恪守評(píng)好評(píng)優(yōu)的條件規(guī)定，保證各類(lèi)競(jìng)選過(guò)程的公平公正等等。讓學(xué)生們主動(dòng)接受正面的教育理念，自覺(jué)抵制功利主義和拜金主義，從而形成健康的、向上的人生觀和價(jià)值觀。大力宣傳真人真事的模范教育，親身經(jīng)歷的永遠(yuǎn)比耳聞的印象更加深刻，因此高?？梢越柚恍暗诙n堂”，請(qǐng)一些模范人士來(lái)做宣講，樹(shù)立正面榜樣，促使醫(yī)學(xué)生將廉潔的理念真正貫徹到行動(dòng)中。再者高校應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)形成目標(biāo)一致的教育理念，學(xué)校教育結(jié)合家庭教育共同努力來(lái)完成廉潔教育的完整性，一起承擔(dān)醫(yī)學(xué)生廉潔教育的責(zé)任。我們希望廉潔素質(zhì)教育的結(jié)果是使每個(gè)人都成為正能量的種子并影響周?chē)娜耍皇浅蔀橐环N約束來(lái)讓不好的行為變得更加小心翼翼。

3.3規(guī)范廉潔教育的教師隊(duì)伍

“善之本在教，教之本在師”，而“教人治人，宜皆以正直為先”。醫(yī)學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)中，通過(guò)耳濡目染師德師風(fēng)接受教育和影響，良好的師德師風(fēng)是對(duì)課堂理論教育的肯定和強(qiáng)化，而教師的不正之風(fēng)則不僅抵消了倫理道德教育的效果，而且會(huì)對(duì)學(xué)生的倫理觀念造成嚴(yán)重的干擾。因此，高校需重視素質(zhì)教育工作者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，配備齊全的專(zhuān)職思想政治教育老師，對(duì)直接管理醫(yī)學(xué)生的輔導(dǎo)員老師要進(jìn)行更加系統(tǒng)和專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，尤其要加強(qiáng)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)期間帶教老師和輔導(dǎo)員的師德師風(fēng)的建設(shè)和廉潔素質(zhì)的要求。選擇醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚、清正廉潔的帶教老師，才能使醫(yī)學(xué)生受到更好的廉潔教育的熏陶，增強(qiáng)和提升醫(yī)學(xué)生對(duì)黨和政府堅(jiān)決反腐倡廉的決心和信心。在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，每一個(gè)人醫(yī)學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)從自身做起，加強(qiáng)廉潔意識(shí)，提高自我修養(yǎng)，自覺(jué)抵制收紅包、藥品回扣、開(kāi)大處方等不道德行為，為緩解醫(yī)患矛盾做出自己的貢獻(xiàn)。

作者：辛思燕 劉鋒 冼曉菊 石大志 顏紅霞 王智 劉金娟 單位： 南華大學(xué)附屬第二醫(yī)院