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【摘要】為了應對現階段電氣行業(yè)對于電氣人才高標準的需要，各職技院校在人才的培養(yǎng)目標以及方式上也有所調整，更加重視對于學生職業(yè)能力培養(yǎng)，并采取不同措施以提升學生的電氣專業(yè)化能力，使學生能夠更好地適應社會以及企業(yè)的需要。本文主要對基于職業(yè)能力的電氣專業(yè)教學進行分析和研究，以探討其在教學中的實踐應用。

【關鍵詞】職業(yè)能力電氣專業(yè)實訓課程教學

電氣專業(yè)作為為電氣行業(yè)輸送人才的重要專業(yè)，隨著電氣行業(yè)對于人才需求標準的提高，其教學方式以及理念也應當隨之而改變。為了提高人才培養(yǎng)的質量，使其能夠更好地符電氣行業(yè)的需要，各職技院校在進行實訓教學時已經逐漸重視對于學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

一、基于職業(yè)能力所展開的電氣專業(yè)實訓教學意義

1.職業(yè)能力概述

職業(yè)能力所包含的范圍較廣，既包括了個人在專業(yè)技術方面的能力同時也包括了在工作當中與同事之間的協調合作能力以及人際交流能力等。這就要求職技院校在對學生進行電氣專業(yè)的培訓時不在像過去一樣僅僅只重視對于學生電氣專業(yè)理論知識與技術的培養(yǎng)，同時也需要加強對于學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學生擁有一定的職業(yè)能力，從而確保學生能夠在今后的就業(yè)中更好地適應崗位需求，從而獲得更好的發(fā)展。

2.促進學生就業(yè)

隨著我國經濟的發(fā)展以及畢業(yè)生人數的持續(xù)增加，社會對于人才的需求標準也在逐漸提高，企業(yè)在進行人才的選聘時也不再僅僅執(zhí)著于個人專業(yè)技術水平的高低，同時也更看重其團隊精神以及責任意識，對于應聘人員的責任意識以及溝通能力也十分看重。針對于此，電氣專業(yè)的實訓課程必須要在基于職業(yè)能力的基礎上展開，在強化學生專業(yè)能力的同時也相應的提升學生的職業(yè)素養(yǎng)，使其能夠得到綜合性的提高。在面對激烈的就業(yè)競爭時，同時具備良好職業(yè)能力以及專業(yè)技術的人才往往能夠更容易獲得理想的職位，這對于學生的就業(yè)而言有著極大的促進作用。

二、基于職業(yè)能力的電氣專業(yè)實訓教學實踐

1.加強校企合作

職技院校教師應當積極同企業(yè)進行合作，實時了解企業(yè)所需要的人才類型，從而對學生進行針對性的培養(yǎng)，對于電氣行業(yè)的環(huán)境以及人才要求有所了解，進而培養(yǎng)學生職業(yè)能力以及專業(yè)能力。由于電氣行業(yè)其本身在技術革新方面十分迅速，相應的其對于人才的要求也在不斷變化，通過加強校企合作可以使學校能夠更好地把握企業(yè)對于人才的需求情況，對學生職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)技能方向等職業(yè)能力的培養(yǎng)也更加具有針對性。

2.職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)

電氣專業(yè)的實訓課程需要圍繞職業(yè)能力的培養(yǎng)而展開，一切以職業(yè)能力的培養(yǎng)為實訓教學的中心，從而使學生能更好地適應今后的工作環(huán)境，并保持昂揚向上的工作狀態(tài)以及和睦的工作環(huán)境。教師應當依據學生的性格特點制定有針對性的教學方案，鼓勵學生積極參與，提高學生在工作中的人際交流能力以及團隊意識，通過制定教學項目小組合作完成的方式使學生能夠意識到團隊的作用，從而自發(fā)的提高自身的團隊協作能力。同時也要注重培養(yǎng)學生的責任意識以及安全意識，要讓學生明白自己所處崗位應當擔負的責任，確保生產與工作的安全性。

3.職業(yè)技能培養(yǎng)

實際上在實訓教學中，教師需要做到并非是簡單的理論知識傳授，而更多的是以職業(yè)需求的方式去引導學生，使學生能夠了解到安裝原理以及可能出現的各種情況，并以職業(yè)視角去分析和考慮不同型號設備的線路運行原理并選擇正確的接線方式。從而提升學生在安裝與調試方面的職業(yè)技能水平。在這里以電氣課程中安裝教學為例，該課程中其教學方式可以選擇項目驅動的方式進行實訓教學，促使學生完成整個項目任務，進而掌握安裝與調試電氣設備的技能。在制定教學計劃的時候，教師們可以將教材中關于線路控制方面的教學進行歸類，并將其融入到數個不同的項目之中，使學生能全面的掌握這些技能。在教學中教師們需要先為學生進行實例講解，之后再讓學生自行完成每一個案例的分析與安裝，使其能夠了解到不同設備的安裝時線路的工作原理并依據其原理進行元件以及導線的選擇，在進行設備接線的時候可以依據其原理圖選擇恰當的接線方式，最后則是對于接線后的設備要進行仔細的檢查，在確保各線路的接線基本正確的時候便可以進行通電測試，測試無誤則表示該項目已完成。由于每一位學生在實踐動手能力方面會有不同，因此可以通過互助的方式進行學生實踐能力的培養(yǎng)以提高其職業(yè)技術水平。

三、總結

基于職業(yè)能力所展開的電氣專業(yè)實訓教學應當兼顧學生職業(yè)能力以及專業(yè)能力兩方面的培養(yǎng)，并且要依據電氣行業(yè)對于人才的需求標準進行有針對性的調整，從而制定完善的教學計劃與方案，使學生能夠更加符合社會以及企業(yè)對于人才的需求，在面對今后的就業(yè)時能夠具備較強的競爭能力，對于學生今后的發(fā)展也有著極好的促進作用。

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作者：許杰 單位：無錫技師學院