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【摘要】近年來，隨著科技發(fā)展水平的提升，人們對小學數(shù)學教學的要求也在逐漸提高，在進行小學數(shù)學教學時，要想培養(yǎng)學生的應用意識，就要設計直觀生動的教學活動，對數(shù)學教學中的既簡單問題進行科學的分析，以期能夠激發(fā)學生的學習數(shù)學知識的興趣。本文就小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的應用意識進行研究，以期能夠提高學生的數(shù)學知識素養(yǎng)。

【關鍵詞】小學生；數(shù)學；應用意識

近年來，隨著我國教育改革的不斷深入，人們對小學數(shù)學教育的重視程度也在逐漸增加，在人們生產和生活中，數(shù)學的應用范圍非常廣泛，不僅能夠幫助人們解決日產生活中遇到的很多問題。因此，在進行小學數(shù)學教學時，要重視計算技巧、計算能力教學，培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決實際問題的能力，以便學生能夠更加快速的適應社會發(fā)展的需求。

1.創(chuàng)設生活情境

在進行數(shù)學教學時，教師要根據學生學習數(shù)學的實際情況，創(chuàng)設數(shù)學應用意識教學情境，并且在進行數(shù)學情境創(chuàng)設時，還要明確數(shù)學知識的形成與實際需求有著非常密切的關系，教師在進行數(shù)學知識教學時，要將隨時引用新的數(shù)學知識幫助學生更好的解決生活中遇到的問題，在解決問題的過程中，教師要引導學生提出問題，并且采用數(shù)學方法對問題進行分析，在分析過程中學生要站在數(shù)學角度，讓學生更好的體會到數(shù)學知識的應用價值。教師在進行加減法教學時，可以根據學生的實際生活，以運動會為教學情境，比如：學校要舉辦運動會，但是體育器材嚴重不足，需要購置新的體育器材，體育教練帶著100元，體育器材經費到體育用品店購買體育器材，排球27元、籃球38元、羽毛球22元。請問體育老師帶100元是否夠用？如果需要將這三種體育器材全部購買下來的話，需要花費多少錢？這種情景設置的方式，會最大程度上的激發(fā)學生的學習興趣。在進行小學數(shù)學知識教學時，教師要將數(shù)學知識內容與學生實際生活聯(lián)系其，在進行抽象數(shù)學知識講解時，可以從學生的生活實際出發(fā)，創(chuàng)設符合學生實際生活情況的學習情境，讓學生感受到數(shù)學就在自己身邊，學生數(shù)學知識的情趣才能變得更加濃厚，以便學生更快速的樹立起數(shù)學應用意識。

2.搜集應用事例

在進行數(shù)學應用教學時，教師要提高學生對數(shù)學知識的理解能力，就要應用事例幫助學生正確認識到數(shù)學知識的重要性。在進行數(shù)學應用事例列舉時，要盡量列舉耳熟能詳?shù)氖吕由顚W生對數(shù)學的了解，以便更好體現(xiàn)出數(shù)學知識的價值。另外，在進行數(shù)學例證搜索時，還要假發(fā)學生的信心和勇氣，幫助學生更好的領悟到數(shù)學知識的真諦。比如：在進行統(tǒng)計學知識學習時，教師要可以讓學生搜集自己家的用水情況，以月為單位，在這個過程中需要學生收集用水的具體情況，并且在收集完成之后，還要對自家的用水情況進行統(tǒng)計，對用水數(shù)據進行科學的分析，并且還要對用水情況進行科學的判斷，根據用水的實際情況，制定合理的用水決策。并且在這個過程中還要重視環(huán)保教育，讓學生切身的感受到數(shù)學知識的重要性。

3.親自動手實踐

在進行數(shù)學知識教授時，教師要幫助學生尋找生活中的數(shù)學，以幫助學生快速了解數(shù)學，并且在進行應用數(shù)學知識教學時，教師還要幫學生創(chuàng)造應用數(shù)學知識的條件，鼓勵學生自己動手實踐，在生活中尋找能夠用數(shù)學知識解決的問題，幫助學生用實踐解決這一問題，以提升學生自身的實踐意識。比如：教師在進行行程知識教授過程中，可以采用讓學生自己測量自己速度的方式，更好的幫助學生了解行程的相關知識，引導學生自己測量從家到學校所需要用到的時間，從而計算出家到學校距離。教師在進行納稅知識教學時，要了解媽媽和爸爸每年要繳納算多少稅款，幫助學生學會計算利息，并且在進行利息知識計算時，還要給學生布置家庭作業(yè)，作業(yè)的內容就是將自己的零用錢全部儲存起來，看看自己的零用錢幾年之后可以得到多少利息。在進行比的應用知識學習時，教師可以教導學生按照經常喝的飲料比例配置飲料，并且在這個過程中還要鼓勵學生對飲料的比例進行調整，根據不同比例的味道選擇自己最喜歡的一種，這些應用方法都能幫助學生更好的了解數(shù)學知識。

4.課外知識拓展

4.1小調查形式。學了繪制成統(tǒng)計圖表，從中了解消費的支配情況，以便做出合理調整。調查自己家里每個月的水電費的支出情況，計算一下這個月比上這個月節(jié)省了百分之幾還是增加了百分之幾。4.2小論文形式。通過對利息技術的學習，可以利用所學的利率調查方法，進行模擬實踐的對比分析，例如可以對比存入銀行還是購買國債哪個利息更多，并根據實踐進行理論論述。4.3數(shù)學日記與數(shù)學周記形式。數(shù)學周記和數(shù)學日記對于數(shù)學的學習也具有重要的輔助作用，例如周記可以記錄一周學習的知識點，還可以反思生活中與哪些知識點有關聯(lián)，可以思考利用這些知識點如何解決生活中的問題。比如，對于紅綠燈間隔時間設定的思考。讓學生對某一紅綠燈路口進行調查，某一時間段，汽車通過的數(shù)量，以及行人通過的數(shù)量，并計算汽車和行人通過的時間，來驗證該紅綠燈路口時間間隔設定是否合理。

5.總結

通過上述文章，可以知道應用數(shù)學在小學數(shù)學教學中占據著非常重要的位置，要想提高學生應用數(shù)學的水平，就要培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，引導學生運用數(shù)學的思維方式解決生活中的問題，對社會中存在的現(xiàn)象進行分析，以體現(xiàn)出數(shù)學的記住。另外，在進行小學數(shù)學教學時，教師還要將培養(yǎng)學生的應用意識貫穿于小學數(shù)學教學的始終，以提高學生的數(shù)學應用意識。

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作者:陳珩 單位:長春市汽車產業(yè)開區(qū)實驗小學