前言：本站為你精心整理了教師師德與學(xué)生就業(yè)力提升分析范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

近些年來，大學(xué)生的就業(yè)力得到了人們普遍的關(guān)注，因為，大學(xué)生的就業(yè)力直接關(guān)系到大學(xué)生的適應(yīng)工作的情況，重要性就不言而喻。在促進大學(xué)生就業(yè)力的提高眾多的因素中，高校教師師德顯然是一個非常重要的因素。本文以高校教師師德在提升大學(xué)生就業(yè)力的重要意義作為文章內(nèi)容的切入點，對師德在對大學(xué)生就業(yè)力的重要影響進行了詳細地闡述。

一、高校教師師德在提升大學(xué)生就業(yè)力的重要意義

眾所周知，高校學(xué)生仍然大部分時間在校園里生活，他們沒有和社會有過多地接觸，這就導(dǎo)致他們對社會沒有清晰以及足夠的認識，這就使得大學(xué)生在就業(yè)時容易出現(xiàn)困惑和問題。在這種情況下，教師對提升大學(xué)生就業(yè)力的作用就十分明顯。因為，教師培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，都會有這種類型的學(xué)生進入社會，從而對社會產(chǎn)生影響。可見，教師和學(xué)生的聯(lián)系是十分緊密的，進而教師對學(xué)生的影響也是非常大的，高效教師可以通過教師這一角色，把內(nèi)在的道德水平轉(zhuǎn)變成對大學(xué)生的教育成果，也就是學(xué)生的就業(yè)力和成功幾率。所以說高校教師師德在對提升大學(xué)生就業(yè)力方面具有非常重要的意義。

二、高校教師使得對大學(xué)生就業(yè)力的影響

高校教師師德對大學(xué)生就業(yè)力的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）良好的師德可以激發(fā)大學(xué)生就業(yè)的熱情

“教學(xué)熱情”是教師不可或缺的素質(zhì)之一，它不僅是教師職業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)，也能直觀地體現(xiàn)教師的師德。只有教師對教學(xué)工作充滿熱情，才能感染學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣并自覺地跟隨教師的思維，傾聽教師的指導(dǎo)，把教師的鼓勵做為自己前進的動力，并努力成為高素質(zhì)人才，為自身就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。同時，熱情是一個人生活、工作態(tài)度的外在體現(xiàn)，是和一個人正確的人生觀密不可分的。怎樣才能提高教師對教育工作的熱情，這需要教師不斷地通過自我學(xué)習(xí)和自我管理來提高自身綜合素質(zhì)。教師對教學(xué)工作充滿熱情是教師良好師德的表現(xiàn)，能為大學(xué)生樹立標(biāo)桿性的道德榜樣，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀，從而在傳遞正能量的同時，提高大學(xué)生就業(yè)的熱情。

（二）良好的師德可以提高大學(xué)生就業(yè)的應(yīng)變能力

人的一生會出現(xiàn)很多變故，沒有什么事情是一成不變的，比如，環(huán)境、時勢、生活，這些都在時時發(fā)生變化。而有的人在面對變化時，由于應(yīng)變能力很低，就會產(chǎn)生痛苦、迷茫的情緒。具體到大學(xué)生就業(yè)而言，工作的變故也會有很多，所以，如何降低因變故對大學(xué)生的心理造成的不良影響，就成為了擺在高校教師面前亟需解決的問題。教師應(yīng)在日常的教學(xué)中，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生認清社會形勢，提高他們的應(yīng)變能力，讓他們能夠更好地適應(yīng)這個瞬息萬變的社會。由此可見，教師這一職業(yè)擔(dān)子比較重，因為教師不僅要做好自己的本職工作，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，同時，還要對學(xué)生生活的方方面面給予有效指導(dǎo)，而學(xué)校對教師在關(guān)心學(xué)生生活的方面并沒有硬性要求，這就取決于教師的道德水平。從上述內(nèi)容可以明顯地感知，良好的師德對大學(xué)生就業(yè)的很多方面都有非常重要的作用，對大學(xué)生就業(yè)的應(yīng)變能力的提高上也起著不容忽視的作用。

（三）良好的師德可以促進大學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性的提升

有的時候，很多大學(xué)生為了追求更好的發(fā)展，就會選擇跳槽，但是如果大學(xué)生跳槽的過于頻繁，不僅不利于用人單位的穩(wěn)定發(fā)展，更不利于大學(xué)生本身的實際經(jīng)驗的積累，也降低了大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。所以教師應(yīng)在日常的工作學(xué)習(xí)中，應(yīng)多和學(xué)生進行溝通，了解他們的想法，關(guān)注他們內(nèi)心的需要，如果發(fā)現(xiàn)問題，還要對他們進行思想上的教育，及時幫助他們解決心理上困惑和生活中的困難。這就間接地促進了大學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性的提升。雖然教師可能會受到各種不良價值觀的影響，因為教師也同在這個復(fù)雜的社會中生存，但是既然是作為教師，人類靈魂的工程師，就應(yīng)該對自己有著非常高的要求，要把提升自己的道德水準(zhǔn)作為人生前進的方向，用自己的良好品德感化學(xué)生，幫助大學(xué)生解決在就業(yè)過程中所出現(xiàn)的困惑和問題，從而間接促進了大學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性的提升。

（四）良好的師德可以提升大學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)能力

適應(yīng)能力是指人為了更好的生存進行的心理上、生理上和行為上的各種適應(yīng)性的改變。高校學(xué)生都需要經(jīng)歷從學(xué)校到職場的角色的轉(zhuǎn)變。只有大學(xué)生具備良好的適應(yīng)能力，才能在這一轉(zhuǎn)變過程中有效地解決所遇到的問題，實現(xiàn)順利成長與發(fā)展的目標(biāo)。所有人的職業(yè)發(fā)展過程都是從適應(yīng)開始的，而每個人對職業(yè)工作適應(yīng)時間和適應(yīng)能力的差距，也直接影響著他們職業(yè)發(fā)展的順利程度和效果。良好的師德對提升高校學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)能力起著重要的作用，它能通過教師的言傳身教幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)意識，從而使得大學(xué)生還在大學(xué)期間就對社會有一定的認識，在工作之初就能快速適應(yīng)社會的發(fā)展。

三、結(jié)束語

總而言之，高校教師師德在對學(xué)生就業(yè)力提升上面具有非常重要的意義，雖然高校對教師的師德沒有具體和硬性的要求，因為師德屬于道德層面的東西，無法統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。但是高校教師，不能因此就降低對自己的要求，應(yīng)時刻把提升自己的道德水準(zhǔn)作為人生前進的方向，用自己的真心去教育學(xué)生，感化學(xué)生，幫助學(xué)生及時解決在就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，為高校大學(xué)生就業(yè)力的提升和他們的健康成長保駕護航。

作者：程榮花 單位：平頂山學(xué)院