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2010年6月10日，我有幸參加了縣教師進(jìn)修校組織的為期6天的《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》學(xué)習(xí)。正是這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我開(kāi)始享受到現(xiàn)代教育技術(shù)的恩惠，初步建立了現(xiàn)代教育的觀念，從而促使我不斷努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為一名善用教育技術(shù)的新型教育者。下面就這次學(xué)習(xí)談?wù)勛约簩?duì)教育技術(shù)的初步理解。

教育技術(shù)是指應(yīng)用各種理論和技術(shù)，通過(guò)教與學(xué)的過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用，管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的要求，是教育改革和發(fā)展的需要。教育技術(shù)在教學(xué)中具有很重要的的作用。

（一）能夠支持現(xiàn)代教育思想的實(shí)現(xiàn)

現(xiàn)代教育思想主張教育的民主化、個(gè)性化、國(guó)際化和終生化。教育技術(shù)提供的豐富多彩的資源與和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境為實(shí)現(xiàn)教育民主化提供了技術(shù)的保障；“以學(xué)生學(xué)習(xí)為主”的教學(xué)設(shè)計(jì)為開(kāi)展個(gè)別化教學(xué)提供了有利的途徑；以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用為實(shí)現(xiàn)教育的國(guó)際化提供了便利的條件。

（二）能夠支持教育教學(xué)改革的實(shí)施

教育技術(shù)為學(xué)習(xí)者提供了豐富的學(xué)習(xí)資源以及選擇學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方式的機(jī)會(huì)，使教育擺脫學(xué)校中心、課本中心和教師中心的束縛。學(xué)生能根據(jù)個(gè)體的特點(diǎn)和發(fā)展的需要，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，自主安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)度，擴(kuò)展了學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。例如，在傳統(tǒng)的教育環(huán)境中，由于缺乏相應(yīng)的技術(shù)支持，教師很難針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)，因此，傳統(tǒng)的教育教難的發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。教育技術(shù)中的教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)為實(shí)施個(gè)別化教學(xué)提供了方法論的支持；教育技術(shù)中的媒體和學(xué)習(xí)資源為實(shí)施個(gè)別化教學(xué)提供了環(huán)境支持。

（三）能夠豐富教材的形式與課程內(nèi)容

首先，教育技術(shù)打破了教材的單一形式，使教學(xué)內(nèi)容以多種方式呈現(xiàn)，如文本、圖形、圖像、音頻或者視頻等。這將改善以往僵硬的教材形式，提高教材的表現(xiàn)力。其次，教育技術(shù)有助于突破預(yù)先確定、固定不變、封閉的傳統(tǒng)教材體系。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)個(gè)人的需要和興趣，從豐富的學(xué)習(xí)資源中選擇自己需要的材料和工具，不再局限于使用某一種信息或方法。使課程內(nèi)容更加豐富和靈活。

（四）能夠優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

教育技術(shù)可以提供直觀的演示，促進(jìn)學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解；提供多種多樣的資源，擴(kuò)展學(xué)生獲取知識(shí)的途徑與方法。在充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的課堂教學(xué)中，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者和幫助者，學(xué)生則成為知識(shí)的主動(dòng)探索者和學(xué)習(xí)的主人，使他們更好地掌握知識(shí)。

通過(guò)這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)起作非常重要的作用。在教育、教學(xué)實(shí)踐中，我們要具有應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)，具有開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合、進(jìn)行教學(xué)改革研究的意識(shí)，具有運(yùn)用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源的意識(shí)，具有關(guān)注新技術(shù)發(fā)展并嘗試將新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的意識(shí)，具有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)以完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的意識(shí)，具有利用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的意識(shí)。相信不久的將來(lái)我們都能成為一名真正具有現(xiàn)代教育觀念，能夠善用教育技術(shù)的新型教育者，我們一定會(huì)為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。