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摘要:

教研室對于高校的教學質量有著重要的作用，在高校本科教學評估下的獨立學院應該加大人力、物理資源的投入建設好教研室。這樣才能有利于高素質人才的培養(yǎng)。教研室實際上是教學評估體系中的最為基礎的單位，但是它在高校的教學評估之中有這不可忽視的作用。本文論述的是關于高校本科教學評估提下的獨立學院的教研室的建設研究。

關鍵詞:

教學評估；獨立學院；教研室

教學評估是高等院校的管理體系之中的一種重要的教學效果評價標準。是依據一定的結構體系來制定高校的教學評價目標和教學規(guī)范的標準。通過教學評估體系可以清楚的知道教學目標實現(xiàn)到哪一種程度了，并且及時的依據具體的情況來對教學過程進行一個科學的調整。教研室是教學評估體系的一個重要的機構，它的主要任務是依據高校的辦學的方向和培養(yǎng)的目標來具體的執(zhí)行課程的教學計劃并且依據教學計劃來開展一定的教學相關的額研究、學科和一些學術相關的研究活動，這樣可以對高校的課程體系的建設還有實驗室的建設有著積極的意義。高校的教學評估的主要內容就是對高校的一些基層的單位作出一定的評估和檢查。

1當前獨立學院的教研室建設中存在的問題分析

現(xiàn)階段全國的普通高校的教學評估工作在緊鑼密鼓的開展，獨立院校要在教學評估之中得到一個良好的結果就需要建設自己獨立的教研室。這個是當前獨立院校的一個非常顯著的問題，也是一個急需解決的問題。目前來說高校本科中的獨立院校的教研室建設存在以下幾個方面的問題:

1．1獨立院校的教研室的權責不明確

教研室可以說是教學管理之中非常基礎的一個教學單位，但是教研室對于教學的管理有著重要的作用，可以說教研室在教學工作中的責任是非常的巨大的。教研室應該有著自己的權力和教學義務。但是目前來看大多數(shù)的獨立院校的教研室只有教學義務沒有具體的管理上的權力。很多獨立院校忽視了對于教研室的建設所以對于教研室的建設經費投入很少，大多數(shù)教研室的現(xiàn)狀是由系主任直接管理該系的所有的財務支出，沒有相關的活動經費這樣對于教師的教研工作是難以得到良性的開展。

1．2獨立院校對于教研室的管理比較混亂

因為獨立院校的發(fā)展時間相對于211高校的發(fā)展起步是相對較晚的。所以獨立院校對于教研室的管理是不夠成熟的，獨立院校的管理者是相對缺乏對于教研室的管理方面的經驗的。教研室主要是完成學術上的教學研究活動，一般來說教研室應該設置教研主任、教學秘書和教學小組長三個人共同來管理教研活動。但是很多獨立院校架空教研主任，由系主任直接領導教研室的工作，但是系主任通常事務比較多難以真正的了解教研室的具體工作，這樣就很難做到對教研室進行一個科學有效的管理。

1．3獨立院校的招生規(guī)模擴大導致教研

室的資源與之不協(xié)調現(xiàn)在大學本科在不斷的擴招特別是獨立院校招生規(guī)模一年比一年大，但是高校內的教研室卻是一直處于停滯狀態(tài)的。師資力量，教學基礎設施都難以應對龐大數(shù)量的學生，教研室一般是直接負責對教學任務的安排和實驗室的一些管理和具體安排。很多教研室的工作人員感覺到教師資源緊張?zhí)貏e是教學經驗豐富的教師很難外聘到本校教學。還有相關的實驗資源也是很難應該不斷增長的學生數(shù)量。

2獨立院校的教研室的建設對策研究

教學評估體系是評估教學質量的一個重要的依據，所以獨立院校要加強教研室的建設以此來讓本校在教學評估體系之中得到一個理想的教學效果。為了讓高校的教研室得一個科學的發(fā)展以此來保障獨立高校的教學工作的順利進行，需要從以下幾個方面來改善教研室的建設。

2．1建立相關的規(guī)章制度完善教研室的管理

不立規(guī)矩不成方圓，所以建立相關的教研室管理的規(guī)章制度以此來完善教研室的管理工作是非常有必要的。獨立院校要依據教學評估體系的標準來制定教研室的人員聘用管理制度。而且工作人員的教研活動也需要一定的制度來進行具體的實施，這樣才能讓各種教研活動進行一個有序的開展。

2．2重視教研主任在教研室的權責

因為教研主任是最為清楚和了解教研工作的具體事項。所以應該給予教研主任一定的權力讓他可以有效的管理整個教研室。獨立院校的管理者要重視教研主任的意見和要求，并且依據教研主任的意見來調整獨立院校的教學工作。

2．3要合理的規(guī)劃獨立院校的課程體系，建立相關的教學質量評估標準

教研室要依據教育評估的要求來規(guī)劃本校的課程體系，制定出一個科學合理的教學大綱、課程設置標準，以及對于教學的教材選取等等。每一門課程的設置都應該經過一個科學的考量，經過教研室的研究來進行最后的課程設置。在這個課程體系之中教師要依據教研室的建議和要求來把握課程教學方向、作業(yè)布置等等各個教學的環(huán)節(jié)，這樣才能優(yōu)化教學效果，改善教學質量。

3結語

高校的教學評估是獨立院校的教研室建設和發(fā)展的一個重要的依據，教研室的良性的發(fā)展是有利于提高教師的教學質量，讓獨立院校的學生可以真正的學到有用的知識點。教研室對于高校的教學管理有著重要的意義。所以每一個獨立院校都應該積極的建設好自己院校的教研室，以教學評估為發(fā)展契機，在教學評價體系之中找到自己教研室建設之中的不足之處并且加以改進從而提高獨立院校的管理水平。

參考文獻:

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［3］于學軍．獨立學院教研室標準化建設的［J］．大學教育，2015(01):01．05

作者:陳淵 單位:武漢華夏理工學院教務處