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1、分析高校體育與終身體育的關(guān)系

1.1、促進(jìn)其觀念形成

高校中學(xué)生的體育意識(shí)可以直接的反應(yīng)出這所學(xué)校的教育體系是否成功，主要體現(xiàn)在學(xué)生經(jīng)過(guò)高效體育的教育產(chǎn)生培養(yǎng)自身的終身體育意識(shí)，高校體育教育也是帶動(dòng)國(guó)民整體身體素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。高校體育教育是終身體育中最為重要的階段，是對(duì)學(xué)生的一種系統(tǒng)且全面的教育。

1.2、促進(jìn)了高校體育制度的革新

在1999年，國(guó)家教育部門提出了關(guān)于高校體育教育制度的新政策，即高校體育將逐步的構(gòu)建成完整的終身體育體系，并且作為高校首要遵循的目標(biāo)進(jìn)行發(fā)展。近年來(lái)高校體育也正在逐漸的實(shí)施這一政策，開(kāi)始注重對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，高校的這種教育方式也隨著社會(huì)的需求和發(fā)展不斷的進(jìn)步，促使新型的高校體育制度的發(fā)展。

2、高校體育是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的途徑

2.1、擴(kuò)大對(duì)終身體育意識(shí)的宣傳

要培養(yǎng)學(xué)生們的終身體育意識(shí)，就要從根本出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)體育意識(shí)的宣傳，通過(guò)擴(kuò)大課內(nèi)外的一些活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)將這種健康的理念傳播出去的目的，將學(xué)校、家庭與社會(huì)有機(jī)的融合在一起。也可以通過(guò)多媒體的方式有效的向?qū)W生灌輸這種意識(shí)。

2.2、端正體育教學(xué)的思想

高校的體育教育講求的是一種方法和技巧，在實(shí)現(xiàn)對(duì)課程的優(yōu)化的過(guò)程中應(yīng)該提出端正的體育思想，學(xué)校在注重體育鍛煉的技巧的同時(shí)，應(yīng)突出終身受益和快樂(lè)的前提，增加其教學(xué)的多元化和教學(xué)內(nèi)容的多樣性，開(kāi)展一些學(xué)生們樂(lè)于參與的一些項(xiàng)目或是競(jìng)技比賽，使學(xué)生們能夠在愉悅的環(huán)境中增強(qiáng)終身體育的意識(shí)，有針對(duì)性的將體育教育和學(xué)習(xí)發(fā)展下去。

2.3、建立完善的教學(xué)環(huán)境

高校的教學(xué)環(huán)境分為內(nèi)在環(huán)境和外在環(huán)境，外在環(huán)境是指教學(xué)的環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施和場(chǎng)地，而內(nèi)在環(huán)境主要是指教學(xué)的模式、學(xué)習(xí)的氛圍和學(xué)生的相處環(huán)境。這些環(huán)境都會(huì)對(duì)教學(xué)的質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響，適合的環(huán)境能夠促進(jìn)體育教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生營(yíng)造良好的外在和內(nèi)在環(huán)境，保證學(xué)生們能更好的進(jìn)行體育的鍛煉和終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。

3、總結(jié)

當(dāng)今體育教育的發(fā)展的必然方向就是終身體育，學(xué)校的體育教育是終身體育的關(guān)鍵，兩者之間存在著一種彼此依賴的關(guān)系。所以為了能夠?qū)崿F(xiàn)終身體育教育的普及，應(yīng)該從學(xué)生們的基本情況和興趣入手，以學(xué)生的整體利益為前提，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)體育的意識(shí)，使學(xué)生們的體育學(xué)習(xí)不僅僅可以在課堂中實(shí)現(xiàn)，也可以走出校門、走向社會(huì)，只有學(xué)生們的身體和意識(shí)的整體素質(zhì)得到提升，才會(huì)使體育逐漸成為社會(huì)的一種主流。

作者：毛夢(mèng)玲單位：華中師范大學(xué)體育學(xué)院