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1改革目的

基于上述原因，筆者在教學(xué)過程中將bbs論壇應(yīng)用實踐于課程教學(xué)中，豐富教學(xué)中教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的交流平臺。此教學(xué)改革的應(yīng)用，目的是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不僅教師與學(xué)生之間可以隨時交流，學(xué)生之間對各自掌握知識程度的了解也有個很好的展現(xiàn)。Bbs論壇的公開性特點，直接給大家提供了一個展示、交流平臺；間接的實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的一個相互比較激勵和自我督促效果。以此克服傳統(tǒng)實踐課程中存在的問題，達到更好的實踐與理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)目的。

2改革實施

此改革方案具體實施流程主要是根據(jù)課程需要，將論壇分為幾個板塊：資源共享板塊：將每次上課的ppt提前在論壇上，這樣可以便于學(xué)生提前進行預(yù)習(xí)，在課后又方便復(fù)習(xí)。資源共享板塊只能由教師進行新的主題信息。教師每次在上課前將要上課內(nèi)容以主題形式在資源共享板塊，論壇為學(xué)生用戶提供資源下載功能，學(xué)生可以提前查看課件ppt，以便提早進行課程預(yù)習(xí)；或者在上課以后下載，根據(jù)ppt進行及時復(fù)習(xí)。課程答疑板塊：將學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和上機實踐中碰見的問題總結(jié)作答，然后在論壇上。方便學(xué)生消化未掌握知識。圖2為課程答疑。課程答疑板塊主要由教師進行信息，針對每次理論課程和上機課程的教學(xué)效果，將學(xué)習(xí)過程中的重點、難點在論壇。并可以根據(jù)教學(xué)需要，進行適當(dāng)提問、作業(yè)等。學(xué)生可根據(jù)教師要求，對內(nèi)容進行回復(fù)、討論。此版塊目的主要幫助學(xué)生對所學(xué)知識點進行梳理，幫助學(xué)生可以在課下有重點的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。學(xué)生可以在每個主題下面進行提問和回復(fù)。給大家提供一個討論空間，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間可以就問題展開討論。網(wǎng)絡(luò)存在一定的隱蔽性，可以為一些羞于當(dāng)面向老師請教的學(xué)生提供一個提問的機會。而網(wǎng)絡(luò)又有一定的公開性，大家互相之間的討論、提問，都在論壇，便于大家互相學(xué)習(xí)和督促，也可以幫助學(xué)生通過其他同學(xué)的發(fā)言而審視自身的掌握程度。課程作業(yè)：將上機實踐作業(yè)在論壇，要求學(xué)生將自己的作業(yè)以附件形式跟帖回復(fù)。作業(yè)提交公開后，學(xué)生做到自我監(jiān)督。課程作業(yè)板塊，主要是為教師上機作業(yè)而設(shè)置。由于上機時間有限，學(xué)生往往無法在課堂上完成上機實驗題目。所以，提前上機題目，可以要求學(xué)生提前為上機實驗進行準(zhǔn)備，程序類課程，可以方便學(xué)生在課下就進行代碼編寫，使學(xué)生有準(zhǔn)備的上機。要求學(xué)生進行提前上機準(zhǔn)備，可以提高課上實驗效率，也可以使學(xué)生帶著問題上機，能在課上及時就遇到的問題向老師請教。教師可以在課下就課上學(xué)生們的共性問題，以回帖形式在對應(yīng)的上機主題中，這樣可以提高教師對學(xué)生問題的解答效率。學(xué)生也可以將遇到的問題再以回帖形式出來。此版塊為此課程改革的主要實施版塊，意在解決上機時間有限，教師針對每個學(xué)生答疑時間有限，學(xué)生問題無法及時得到解決的問題。論壇除設(shè)置以上主要版塊以為，還設(shè)置了學(xué)生交流版塊，內(nèi)容不僅僅局限于課程上課內(nèi)容。學(xué)生們在其他學(xué)習(xí)方面遇到的所有問題，都可以在交流版塊進行討論。學(xué)生在交流版塊具有新主題權(quán)限。學(xué)習(xí)、生活等困擾均可在交流版塊進行，為教師、學(xué)生提供了一個更廣闊的交流平臺。

3結(jié)束語

將bbs論壇應(yīng)用與實踐課程的教學(xué)中，不但豐富了教學(xué)方式，也活躍了教學(xué)氣氛，可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。此改革實踐筆者應(yīng)用于高級程序設(shè)計語言課程，取得了較好的結(jié)果。

作者：王蕾單位：蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息中心