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在網(wǎng)絡這樣一個充滿誘惑力與大量信息的環(huán)境里，少年兒童的情感發(fā)展顯得更加曲折和不穩(wěn)定，一旦發(fā)現(xiàn)受騙上當，會阻礙情感的豐富，久而久之，就會造成惡性循環(huán)，甚至會導致情感缺失。

1弱化少年兒童的道德水平

網(wǎng)絡上的信息魚龍混雜，充斥著大量黃色的和暴力的信息，容易使少年兒童模糊了道德認知，誤認為這種通過傷害他人而達成目的方式是合理的。網(wǎng)絡具有很大的虛擬性，隨著一些虛擬事物的誕生，人們的交往方式發(fā)生了很大的改變，人與人之間面對面的交往已被人與電腦的頻繁接觸所替代。在匿名的保護下可以暢所欲言，不用擔心受到什么審查，帶來什么懲罰，少年兒童會存在一種僥幸心理“反正沒人認識我”，所以語言粗魯，時常進行人身攻擊，容易造成道德感的弱化。長久下去，就會給涉世未深的少年兒童造成一種假象，認為社會本身就是如此，人與人之間就是互相欺騙的，從而導致他在以后的生活中缺乏誠信、道德滑坡。

2改變家庭教育方式

所謂家庭教育方式是指家長在進行家庭教育的過程中所采取的個體方法和形式。傳統(tǒng)的教育中家長往往通過物質(zhì)的慷慨來表達對孩子的愛，而忽視了精神、情感上的關(guān)愛，對孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，簡單地采取說教和命令的方式，對孩子的心理造成了很大的傷害。在網(wǎng)絡環(huán)境下，家長應改變傳統(tǒng)的教育方式，采取以下新型的教育方式：首先，進行賞識教育。賞識教育是最近幾年出現(xiàn)的一種非?？茖W的新型教育方式。家長應尊重孩子，并學會賞識自己的孩子，不要動不動就把上網(wǎng)說成是一件壞事，傷了孩子的自尊心。少年兒童時期自我意識有了新的發(fā)展，出現(xiàn)了“成人感”和強烈的社會獨立性，他們的反叛心理比較重，同時還承受著來自家庭、社會、學校各方面的壓力，如果家長不能引導孩子通過上網(wǎng)緩解壓力，而是不斷給孩子增加壓力，就會導致少年兒童產(chǎn)生心理疾病。通過賞識自己的孩子可以增強他們的自信心，釋放壓力，生活有目標，使其心理健康發(fā)展。其次，創(chuàng)造學習型家庭氛圍，轉(zhuǎn)變父母角色。孩子在上網(wǎng)的同時，父母可以坐在旁邊選取自己感興趣的內(nèi)容與孩子共同學習；上網(wǎng)結(jié)束后，各自談談自己的收獲和感受。當父母遇到不懂的問題時，可以向孩子請教，既滿足了孩子的成就感，也提高了自身的網(wǎng)絡素養(yǎng)。

3拓展學習的場所

網(wǎng)絡雖然是一個信息的寶庫，拓展了少年兒童的學習空間，但卻不能代替少年兒童從現(xiàn)實情境中獲得的知識和真實體驗。整日呆在電腦前，既不利于身體健康，也不利于將知識運用于實踐。父母應將孩子的學習場所拓展到室外，比如：利用休息時間帶孩子到博物館看文物了解歷史，到郊外踏青了解自然，參加社區(qū)活動了解社會，使孩子把從網(wǎng)絡中汲取的知識與現(xiàn)實生活密切結(jié)合。這樣做，可以分散孩子的注意力，孩子就不會把主要精力放在網(wǎng)絡上，而是去做更多感興趣的事情，從而避免了網(wǎng)癮。

4提高家長的素養(yǎng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，家長原有的知識水平已經(jīng)不能適應網(wǎng)絡時代的需要。因此，家長的學習既是個人充電的需要，也是為孩子樹立學習榜樣的需要。為了自己的工作，為了孩子的成長，廣大家長應該不斷學習，并加強個人對網(wǎng)絡的認識。只有家長對網(wǎng)絡有了較深的了解，才能與少年兒童良好地進行溝通，才能使少年兒童與網(wǎng)絡建立健康、良性的互動關(guān)系。同時，建議家長學習一點網(wǎng)絡教育學、網(wǎng)絡心理學方面的知識，這樣才能提高家庭教育的水平。如果家長掌握了有關(guān)這方面的知識，面對少年兒童出現(xiàn)的一些反常的網(wǎng)絡行為，就能采取適當?shù)姆椒ㄟM行幫助和教育，使少年兒童在通向網(wǎng)絡世界的道路上少走或不走彎路。

作者：尤喬王雪單位：臨沂大學教育學院臨沂大學傳媒學院