前言：本站為你精心整理了大學(xué)生安全教育探討范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、首都高校大學(xué)生安全教育通用做法

（一）作為學(xué)生軍事訓(xùn)練的一個科目

每年的學(xué)生軍事訓(xùn)練的科目中，穿插學(xué)生的安全技能訓(xùn)練的做法同樣是目前各高校主要采用的一種學(xué)生安全技能教育模式。安全技能訓(xùn)練的科目主要是緊急集合疏散、滅火器的使用以及消防逃生演練等。從一個層面上來講，對學(xué)生掌握安全設(shè)施設(shè)備基本的操作技能和面臨危險逃生自救的技能起到了積極的作用。但是學(xué)生軍事訓(xùn)練期間學(xué)生以集體生活為主，居住的地方不同于校園，主要以平房為主，相比較樓房而言，緊急集合疏散、消防逃生演練等較為簡單，另外，學(xué)生軍事訓(xùn)練期間，學(xué)生的心理、生活狀態(tài)都不同于校園內(nèi)正常的學(xué)習(xí)生活，所以面對危機應(yīng)對的能力和意識有所差別，所以如何在平常狀態(tài)下，讓學(xué)生能夠從容面對不同時間、不同地點、不同環(huán)境下的各種危機，以最終達到自救目的，是各高校教育同仁深入思考的又一個問題。

（二）作為全校選修課中的一個課程

將學(xué)生安全教育納入學(xué)校教育主渠道，設(shè)為學(xué)生的必修課或公選課中的必選課，落實相應(yīng)的學(xué)分，有統(tǒng)編規(guī)劃的教材，應(yīng)該是《首都教育安全穩(wěn)定“十一五”規(guī)劃》中安全教育要實現(xiàn)“三進”的初衷。但是現(xiàn)實上，將學(xué)生安全教育列入學(xué)生的必修課或公選課中的必選課是比較困難的，但就從師資隊伍這個方面就比較難解決，更不用說同其它課程爭奪學(xué)分的問題了。目前，將學(xué)生安全教育納入學(xué)校教育主渠道的形式，開設(shè)安全教育公選課，由職能部門的干部作為授課教師，從網(wǎng)絡(luò)上、從書店里找一些參考資料，制作成教案，將知識傳授給選課的一個班或幾個班的學(xué)生。此種安全教育的方式，雖能調(diào)動一些學(xué)生的積極性，能夠不斷為學(xué)生補充新的安全知識，但是覆蓋面有限。在此種方式下，如何解決覆蓋面的問題，同樣是各高校教育同仁深入思考的一個問題。

（三）作為信息宣傳提示的一個內(nèi)容

將學(xué)生需要了解和掌握的安全知識，以標語的形式通過橫幅、展板、電子顯示屏、網(wǎng)絡(luò)等進行廣而告之，是各高校階段性宣教安全知識的一種主要形式，是對課堂教學(xué)不能全員覆蓋的一種有意義的補充，是不斷強化學(xué)生安全意識，做好自我保護的一種較好的方式。但是，此種方式傳遞的安全知識不全面、系統(tǒng)、深入，對教育的組織者而言是一種被動的實施，主動性完全掌握在學(xué)生自身，熟視無睹是對此種方式最致命的打擊。所以，如何使得學(xué)生安全知識教育全面、系統(tǒng)、深入、主動，同樣又是各高校教育同仁深入思考的一個問題。

二、首都高校大學(xué)生安全教育探索實踐

大學(xué)生的安全教育勢在必行，如何以“學(xué)生受益”為目標，同時又能調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的主動性，將全面、系統(tǒng)、深入的安全知識傳授給學(xué)生，是高校學(xué)生安全教育組織者深入探索和實踐的課題。北京農(nóng)學(xué)院在深入開展“平安校園”創(chuàng)建過程中，積極探索學(xué)生安全穩(wěn)定教育的新模式，搭建安全知識教育網(wǎng)絡(luò)平臺，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)全面、系統(tǒng)、深入并時時、處處、全員的安全知識教育。

（一）強大平臺功能，實現(xiàn)教育便捷實施

安全穩(wěn)定教育網(wǎng)絡(luò)平臺是學(xué)生在線學(xué)習(xí)安全知識的互聯(lián)網(wǎng)平臺。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上通過文字、視頻、語音、PPT等方式進行安全知識學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后學(xué)生通過自行課程考核，系統(tǒng)自動評分，合格后記入學(xué)習(xí)檔案，累計學(xué)時、學(xué)分，全部完成教學(xué)計劃內(nèi)容，自行打印出學(xué)習(xí)證明，上交學(xué)生管理部門，即完成既定知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)安全知識，不僅使學(xué)生對安全知識掌握情況更加了解，同時由于學(xué)習(xí)模式的變化，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性、主動性。網(wǎng)絡(luò)教育平臺具備三大核心功能：安全知識學(xué)習(xí)、安全知識考核、學(xué)習(xí)檔案管理。安全知識教育平臺提供豐富的安全知識資源，覆蓋8大教育模塊，即治安安全教育模塊、消防安全教育模塊、交通安全教育模塊、宗教安全教育模塊、網(wǎng)絡(luò)安全教育模塊、法制安全教育模塊、心理安全健康教育、時事熱點安全教育模塊等，內(nèi)容即系統(tǒng)又權(quán)威，即全面又前沿。做到了全面系統(tǒng)、權(quán)威前沿、動態(tài)更新。安全知識教育平臺提供在線考核功能，學(xué)生按要求選擇各個模塊進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完成后自主參加考試，每個模塊的學(xué)習(xí)、考核都達到了要求，即獲得相應(yīng)的學(xué)時和學(xué)分。保證了學(xué)生能夠全面系統(tǒng)掌握各個方面的安全知識，不斷提高學(xué)生的安全防范知識技能。安全穩(wěn)定教育平臺提供了記錄學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡的功能，記錄學(xué)生在各個培訓(xùn)模塊已經(jīng)獲得的學(xué)時，以及以往學(xué)習(xí)時間的記錄，保證了組織部門了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，同時起到了監(jiān)督的作用。確保安全學(xué)習(xí)不走過場、取得實效。

（二）權(quán)威教育資源，實現(xiàn)教育系統(tǒng)深入

安全穩(wěn)定教育網(wǎng)絡(luò)平臺上的學(xué)習(xí)資源，全部是采用國家、北京市及行業(yè)編輯、發(fā)行的安全知識教育材料。教育資源設(shè)置的8大模塊，每個模塊設(shè)制的10學(xué)時教育內(nèi)容，涉及國家法律法規(guī)、學(xué)校管理制度、知識常識、案例分析、以及預(yù)防識別知識等。學(xué)生進入網(wǎng)絡(luò)平臺，建立學(xué)習(xí)檔案，記錄已獲得的資源、課時，已完成的課程等情況，相關(guān)部門跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，并給予提示。要求全體學(xué)生必須學(xué)滿8個模塊、每個模塊至少2個學(xué)時，共計至少16個學(xué)時。學(xué)時學(xué)滿16學(xué)時并通過自測合格后，學(xué)生持自動打印的學(xué)習(xí)證明到所在學(xué)院登記備案留存（學(xué)習(xí)證明相當(dāng)于試卷），再有學(xué)生部門統(tǒng)一收齊后制成統(tǒng)計表交安全穩(wěn)定工作處，為其在教務(wù)網(wǎng)上登記學(xué)分，獲得1個學(xué)分。未能通過的學(xué)生需要繼續(xù)學(xué)習(xí)、直至合格為止。學(xué)生通過安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)校園安全穩(wěn)定知識，形成對現(xiàn)場授課和宣傳教育方式的有效補充，提高安全穩(wěn)定知識的覆蓋率和有效利用。

（三）平臺三大特色，創(chuàng)新安全教育模式

安全穩(wěn)定教育網(wǎng)絡(luò)平臺三大特色：教育網(wǎng)絡(luò)化、內(nèi)容多樣化、參與全員化，創(chuàng)新了安全穩(wěn)定教育模式。

1.教育網(wǎng)絡(luò)化，激發(fā)學(xué)生主動參與。安全穩(wěn)定教育網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)生提供一個安全知識學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)生可以隨時隨地登陸該平臺進行學(xué)習(xí)，沒有時間和地點的限制，學(xué)生能夠輕松學(xué)習(xí)，靈活安排自己的安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間，能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的主動性與參與度，達到“學(xué)以致用、用以致學(xué)”、“入心入腦”的學(xué)習(xí)效果。與傳統(tǒng)的以教師為中心、教材為中心、課堂為中心的模式相比，該種方式以學(xué)生為中心，遵從以“學(xué)生受益”為目標教育理念。

2.內(nèi)容多樣化，積極調(diào)動學(xué)習(xí)趣味。安全穩(wěn)定教育網(wǎng)絡(luò)平臺提供多種形式的安全教育素材，比如新聞、熱點事件的視頻、PPT課件、典型案例等，并且將學(xué)生需要及時了解和掌握的安全知識，進行階段性的調(diào)整、補充，增加了學(xué)習(xí)趣味性，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。使平臺在校園安全教育方面發(fā)揮重要作用，切實為廣大學(xué)生的安全教育帶來幫助。3.參與全員化，實現(xiàn)教育落實到位。安全穩(wěn)定知識網(wǎng)絡(luò)平臺充分發(fā)揮教育的主渠道作用，將安全知識學(xué)習(xí)覆蓋到每一名研究生、本科生和?？粕瑢硇５拈L短期留學(xué)、培訓(xùn)的學(xué)生都有一定的學(xué)習(xí)要求，真正將安全教育培訓(xùn)落實到位，做到安全教育的全覆蓋。

（四）嚴密組織實施，實現(xiàn)教育全面到位

學(xué)校成立了學(xué)生安全知識教育工作組，辦公室設(shè)在安全穩(wěn)定工作部，分別由教務(wù)處、學(xué)生處、網(wǎng)絡(luò)與信息中心、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、文法學(xué)院、思政部等部門組成。工作組進行了明確的分工，具體如下。教務(wù)處：完成并保障安全知識教育網(wǎng)絡(luò)平臺與教務(wù)系統(tǒng)對接（只讀取學(xué)生基本信息），將該課程列為學(xué)生的公共必選課（每級新生在大一年級完成），學(xué)分為1學(xué)分，設(shè)置開課單位及教師，列為公共必選課管理。學(xué)習(xí)合格的學(xué)生登記學(xué)時、學(xué)分。學(xué)生處：組織學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，過程的監(jiān)督管理，提供心理安全健康教育的教育資源（10學(xué)時）并定期更新。網(wǎng)絡(luò)與信息中心：完成并保障安全知識教育網(wǎng)絡(luò)平臺與數(shù)字北農(nóng)平臺對接，配套硬件設(shè)備、提供網(wǎng)絡(luò)資源及平臺登錄口，網(wǎng)絡(luò)的時時維護；提供網(wǎng)絡(luò)安全教育模塊的教育資源（10學(xué)時）并定期更新。思政部、宣傳部：提供時事熱點安全教育模塊的教育資源（10學(xué)時）并定期更新。統(tǒng)戰(zhàn)部：提供宗教安全教育模塊的教育資源（10學(xué)時）并定期更新。文法學(xué)院：提供法制安全教育模塊的教育資源（10學(xué)時）并定期更新。安全穩(wěn)定工作部：安排系統(tǒng)管理員組織項目實施及維護管理、錄入學(xué)生學(xué)分；提供治安安全教育模塊、消防安全教育模塊、交通安全教育模塊三個模塊的教育資源（10學(xué)時）并定期更新。正所謂“學(xué)生利益無小事，安全意識靠教育”，學(xué)校在推進校園安全教育工作過程中，深刻意識到了安全教育對于校園安全穩(wěn)定工作的重要性，更認識到傳統(tǒng)的課堂式教育方式已經(jīng)無法滿足互聯(lián)網(wǎng)時代下師生自我學(xué)習(xí)的需要。因此，學(xué)校在積極履行校園安全教育職責(zé)，大力推進安全教育進教材、進課堂、落實學(xué)分的同時，總結(jié)探索高校安全教育培訓(xùn)工作的規(guī)律和特點，積累校園安全教育培訓(xùn)的各類資源與案例，積極探索和嘗試安全教育培訓(xùn)模式上的創(chuàng)新方式和手段，不斷提升安全教育培訓(xùn)工作的科學(xué)化管理水平。校園安全穩(wěn)定教育網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建，為全校學(xué)生自主學(xué)習(xí)安全穩(wěn)定知識、提升廣大學(xué)生的安全意識和自我防范意識、保障學(xué)生的健康成長，起到了顯著的作用，是首都高校大學(xué)生安全教育探索與實踐的一次大膽的嘗試。

作者：張國柱李俊生單位：北京農(nóng)學(xué)院