日韩有码亚洲专区|国产探花在线播放|亚洲色图双飞成人|不卡 二区 视频|东京热av网一区|玖玖视频在线播放|AV人人爽人人片|安全无毒成人网站|久久高清免费视频|人人人人人超碰在线

首頁 > 文章中心 > 正文

臺灣投資學人才培養(yǎng)的經(jīng)驗與啟示

前言:本站為你精心整理了臺灣投資學人才培養(yǎng)的經(jīng)驗與啟示范文,希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。

臺灣投資學人才培養(yǎng)的經(jīng)驗與啟示

臺灣科技大學財務金融研究所的成立時間雖較晚,但和臺灣大學一樣形成了包括學士班、碩士班、博士班多層次、多渠道的辦學體系,而成功大學和交通大學的財務金融研究所均為適應21世紀快速變化的經(jīng)濟環(huán)境及市場人力需求,進一步發(fā)展臺灣金融業(yè),培育金融機構(gòu)等領域的專業(yè)經(jīng)理與研究人才,提升相關領域的學術(shù)研究水準而設立,并且形成了碩士班、碩士在職專班和博士班為一體的高價人才培養(yǎng)體系。下面主要從以下幾個方面進行分析:

培養(yǎng)目標異同四所大學財務金融系暨研究所為培養(yǎng)高素質(zhì)學生,主要瞄準如下目標:具有一定專業(yè)素養(yǎng)和實務知能;具有全球化視野;具有創(chuàng)新精神與團隊合作能力。從培養(yǎng)目標來看都是向全面、高端、國際化的方向培養(yǎng),這幾所學校沒有明顯區(qū)別。

師資力量對比在臺灣,教師分為專任教師和兼任教師(兼任教師一般是聘請的實務經(jīng)驗豐富的高階主管),并且每位教師有自己的專攻領域,教學任務分工明確。由表2和圖1可以看出這四所國立大學財務金融研究所的師資力量十分強大。在這四所大學中,專任教師60%以上是國外知名大學畢業(yè)的財金類博士生。由條形圖可以看出臺灣大學的專任教師全部為Ph.D,是這四所國立大學中師資力量最強的大學。

課程設置的對比從學校選定的各類課程的設立和安排來看,各所大學各有特色,學生自主選擇性多,選修課不斷推陳出新,體現(xiàn)了投資學專業(yè)課程設置既植根于市場又要高于市場的特點。國立臺灣大學和臺灣科技大學投資學研究方向具有完善的辦學體系。在課程設計上,學士班、碩士班、博士班課程層層遞進,并且注重理論與實務相結(jié)合,由基礎學科進而專業(yè)分工,以求精進。國立成功大學與國立交通大學投資學研究方向課程設置上較為相似,成功大學從碩士班開始就注重基礎課程與研究方法的結(jié)合,而交通大學采取循序漸進的方式,碩士班注重理論教學,博士班注重研究方法的教授,為培養(yǎng)臺灣高階財金類人才提供了良好的平臺。

分類教育臺灣地區(qū)對大學本科以上程度的高級勞動力的需求呈明顯增長趨勢。(張寶蓉,2008)由于成功大學與臺灣交通大學沒有大學部,所以上表整理的為這兩所大學在職碩士專班的課程設置??梢钥闯觯_灣投資學專業(yè)的基礎課主要注重于語言能力以及數(shù)學基礎,專業(yè)課多為投資學與經(jīng)濟學的理論課程,選修課則側(cè)重與公司企業(yè)以及國際接軌,培養(yǎng)國際型應用人才。

臺灣投資學專業(yè)人才培養(yǎng)的特征

1.培養(yǎng)目標明確,專業(yè)設置有較大的自主性臺灣設有投資學專業(yè)及研究投資學方向的院校,其人才培養(yǎng)目標十分明確,并且將設置的課程按照培養(yǎng)目標分類。為了讓學生及家長清晰地了解教育目標與課程規(guī)劃,各院校將本專業(yè)課程分類表、課程核心能力關聯(lián)表、未來發(fā)展表、未來發(fā)展修課建議表、未來考試咨詢表、課程規(guī)劃構(gòu)架與畢業(yè)生未來發(fā)展圖置于網(wǎng)站上,供廣大師生與家長參考。1994年,臺灣地區(qū)《大學法》經(jīng)修正后重新公布,推動了臺灣高等教育朝向多元化與民主化的方向發(fā)展。從2002年起,臺灣地區(qū)高校專業(yè)設置實行總量管制政策,除特殊專業(yè)(博士班、醫(yī)學類、教育系等)仍須提交計劃經(jīng)教育行政部門審查外,各高校均可自主規(guī)劃設置其他專業(yè),教育行政部門只根據(jù)師資及校舍建筑面積等標準核定學校總量規(guī)模。高校專業(yè)順應社會需求及學校特色靈活設置與調(diào)整。

2.師資陣容強大,師資特色分明臺灣地區(qū)投資學專業(yè)師資力量強大,特色分明。師資規(guī)劃方面:與國際學者及著名學府師資之間經(jīng)常相互交流與訪問,以提升學術(shù)研究與教學品質(zhì);彈性運用員額,與臺灣中央研究院或相關系所或?qū)崉战绲膶I(yè)經(jīng)理人合作開課;定期舉辦學術(shù)研討會,并安排同仁出國進修;各院校提供溝通合作環(huán)境,鼓勵老師跨??珙I域的研究與教學。學術(shù)研究方面:各院校對有研究成果的老師進行研究獎助,并鼓勵老師投稿至國外期刊,參與國際研討會的討論。建教合作:制定兼任專家制度,聘請實務經(jīng)驗豐富的高階專業(yè)主管到學院開課,與業(yè)界形象優(yōu)良的公司簽訂建教合作契約,內(nèi)容包含獎學金、工讀機會、企業(yè)咨詢以及對學院的活動的贊助。

3.課程開設多元化,特色鮮明臺灣地區(qū)許多投資學專業(yè)課程設置精巧,特色鮮明。其課程特色表現(xiàn)在:(1)內(nèi)外兼修。首先,各院校投資學專業(yè)除了學習國內(nèi)的基礎經(jīng)濟理論,更加注重與國際接軌,積極拓展國外先進的投資學理論。其次,各院校在對學生進行理論培養(yǎng)的同時,注重學生的實務能力,以期均衡發(fā)展。(2)與時俱進。為適應金融市場的快速變化,教育主管部門適時調(diào)整核心課程,針對不同年度入學的學生制訂不同的課程計劃,同時開設多樣化的選修課程、實務性課程以及研究課程。(3)科際整合。鼓勵開設跨領域?qū)W位學程或?qū)W分學程,建立多元彈性學制,強化學院的整合功能,以緩解專業(yè)領域劃分僵化、傳統(tǒng)學制彈性不足等問題。(4)教改徹底。通過創(chuàng)設問題情境、開放式教學和模擬實訓等教學模式,提升學生學習意愿,引導學生主動探索知識,激發(fā)學生創(chuàng)新能力,形成一個學生主動參與、開放和創(chuàng)新性的教學體系,不斷提高學生的實踐能力和自主創(chuàng)新能力。

臺灣高校投資專業(yè)設置給大陸的啟示

由于投資學專業(yè)具有融實務投資、金融投資和人力資本投資于一體、微觀與宏觀相結(jié)合、國內(nèi)與國際相交叉及財經(jīng)管理、法律和理工知識相滲透的特點。因此,在今后的投資學專業(yè)設置上,中國大陸可以從以下幾個方面學習臺灣高校的投資學專業(yè)設置:

1.明確投資學專業(yè)人才培養(yǎng)目標隨著我國經(jīng)濟改革的不斷深化,我國的金融市場迅速發(fā)展,對投資學領域人才的需求不斷增長,作為開設投資學專業(yè)的高等院校肩負著培養(yǎng)投資學領域應用創(chuàng)新型技術(shù)人才的重任。投資學專業(yè)教育應在注重學生德、智、體全面發(fā)展的同時提高學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)系統(tǒng)掌握投資學的基本理論與方法以及專業(yè)技能及有較強的策劃、組織、管理、協(xié)作、創(chuàng)新及多文化交流能力、具有國際化視野的投資專業(yè)人才。重點培養(yǎng)熟悉國家有關投資方針、政策和法規(guī),具備固定資產(chǎn)投資、金融資產(chǎn)投資、國際投資、企業(yè)投資等方面的理論基礎和熟練的業(yè)務技能的應用創(chuàng)新型投資人才。

2.加強投資學專業(yè)師資規(guī)劃投資學專業(yè)師資力量的培養(yǎng)不能一蹴而就,師資年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)應該逐漸趨于合理。同時,應該做到以下幾點:(1)學習臺灣的建教合作制,聘請實務經(jīng)驗豐富的投資領域高階管理人才來學校任教,以其實戰(zhàn)經(jīng)歷教授學生如何投資,并且可建立長期友好合作單位,作為大學生實習基地。(2)鼓勵教師去國外進修。在努力提升自身素質(zhì)的同時,可學習國外先進的教學模式及教學研究成果,為國內(nèi)的教育體制改革提供新思路。

3.改進投資學專業(yè)課程設置投資學專業(yè)與現(xiàn)實聯(lián)系緊密,因此,其課程設置要與現(xiàn)實緊密結(jié)合。主要要做到以下幾點:(1)投資學專業(yè)的核心課程可根據(jù)時代的發(fā)展進行調(diào)整和變化。事物總是變化發(fā)展的,金融市場更是瞬息萬變,投資學專業(yè)課程的設置也要適應時代的步伐,適時進行新的突破,逐步完善現(xiàn)有課程體系。(2)投資學專業(yè)課程應按照該專業(yè)人才培養(yǎng)目標設置。根據(jù)設定的人才培養(yǎng)目標構(gòu)建特色鮮明、層次清晰、融會貫通、緊密配合的核心課程體系,按專業(yè)基礎課、專業(yè)課、專業(yè)限選課、專業(yè)任選課層層遞進,改進人才培養(yǎng)模式,為大中型投資公司、投資咨詢公司、證券公司、銀行、保險公司、基金管理公司、各類企事業(yè)單位、政府部門以及教學科研單位從事投資管理及相關業(yè)務提供應用性人才。(3)將理論教學與實務教學相結(jié)合。理論教學重點傳授專業(yè)基本原理,提高專業(yè)綜合素質(zhì),培育職業(yè)修養(yǎng)。實務教學突出培養(yǎng)實務操作、投資計算與建模、投資分析、決策與管理等技能,訓練戰(zhàn)略投資思維。與此同時,引入全程化職業(yè)生涯教育,為學生畢業(yè)后就業(yè)提供參考。

作者:匡遠配謝旭旭單位:湖南農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟學院