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[教學(xué)目標(biāo)]

1、知識教學(xué)：了解用具體事例闡述實(shí)踐體會(huì)的寫法，掌握“溢、凝、韻、掏、遒”等5個(gè)字。

2、能力訓(xùn)練：仿效用具體事例闡述實(shí)踐體會(huì)的寫法，注意語句通順。

3、思想情感教育：感受豐富自己語言的必要性，樂于學(xué)國的語言。

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：掌握豐富自己語言的具體做法，并用于實(shí)踐。

2、難點(diǎn)：仿效課文的寫法，寫好作文。

[教法]

討論法、練習(xí)法。

[教學(xué)時(shí)數(shù)]

3課時(shí)。

[教具準(zhǔn)備]

幻燈片等。

第一課時(shí)

[教學(xué)目標(biāo)]

1、了解課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、了解課文用具體事例闡述實(shí)踐體會(huì)的寫法。

3、掌握“溢、凝、韻、掏”等字和幾個(gè)詞語。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：了解課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握豐富語言的具體做法。

2、難點(diǎn)：了解回憶性記敘文的一般寫法。

[教學(xué)方法]

討論法。

[教具]

幻燈片等。

[教學(xué)過程]

（一）導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，在本單元的幾篇課文的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)了解了我們祖國語言的豐富性、優(yōu)美。我們自己怎樣才能豐富自己的語音呢？今天我們來看看沈貽煒在中學(xué)時(shí)代是怎樣來豐富自己的語言的。（板書課題）明確：貽yi煒wei

（二）檢查預(yù)習(xí)進(jìn)行字詞教學(xué)：出示幻燈

1、給下列字注音（學(xué)生注音，師校對）

溢yi凝ning韻yun掏tao遒qiu

2、解釋下列詞語

遒勁凝練韻味推敲

（三）學(xué)習(xí)課文。

1、默讀開頭兩段，思考：這兩段寫了什么內(nèi)容？

學(xué)生回答，教師總結(jié)，明確：

點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間、背景和原因。

學(xué)生討論：

從時(shí)間上來看，本文是屬于啊一類的記敘文，作者豐富自己的語言的念頭是怎樣產(chǎn)生的。

2、作者在中學(xué)時(shí)代是怎樣豐富自己的語言的？

學(xué)生分組討論：作者是分幾步進(jìn)行的，具體的做法是怎樣的，效果如何。

討論完后學(xué)生代表回答問題，教師總結(jié)明確：

分三步：

第一步：從學(xué)詩開始，“背誦了不少名詩”，結(jié)果“語言的確比原先豐富”，“

運(yùn)用起來也的確比原先自如”。

第二步：讀散文小說，作好摘記，“一個(gè)月能摘記一大本，積累不少詞語?！?/p>

第三步：抄錄精彩開頭片斷然后續(xù)寫，每次續(xù)寫幾乎都是一次作文，結(jié)果提高了學(xué)習(xí)語言的自覺性，鍛煉了運(yùn)用語言的能力。

3、課文結(jié)尾學(xué)習(xí)：

通過回憶，強(qiáng)調(diào)“忘不了”，點(diǎn)出了“要豐富自己語言”應(yīng)當(dāng)在中學(xué)時(shí)代“打下”“基礎(chǔ)”的深刻體會(huì)。

4、學(xué)生討論：

作者在中學(xué)時(shí)代豐富自己語言的經(jīng)歷中，哪些方面值得我們借鑒？

明確：一是態(tài)度，二是方法。

5、再次總結(jié)課文思路，了解回憶性記敘文的一般寫法。

（四）布置作業(yè)：

思考課后練習(xí)三。

板書設(shè)計(jì)：

要豐富自己的語言

一、點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間及原因。

二、具體敘述在老師指導(dǎo)下豐富語言的經(jīng)過。

1、學(xué)詩。

2、讀散文小說，作好摘記。

3、抄錄精彩開頭片斷然后續(xù)寫。

三、結(jié)束回憶。

教學(xué)后記：

本文在教法上采取的討論法為主，又因課文內(nèi)容較淺，學(xué)生討論較活躍，課堂氣氛較好，由于學(xué)生的積極參與討論。本課時(shí)的目標(biāo)完成較好，學(xué)生基本能掌握課文內(nèi)容，掌握回憶性記敘文的一般寫法。

第二、三課時(shí)

[教學(xué)目標(biāo)]

1、復(fù)習(xí)課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和用具體事例闡述實(shí)踐體會(huì)的寫法。

2、交流自己學(xué)習(xí)語言的一些體會(huì)。

3、仿照課文，寫一篇自己學(xué)習(xí)語文體會(huì)的文章。

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：仿效課文的寫法，寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)的文章。

2、難點(diǎn)：仿效課文的寫法，寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)的文章。

[教學(xué)方法]

練習(xí)法。

[教學(xué)過程]

（一）復(fù)習(xí)舊課。

指名學(xué)生回憶《要豐富自己的語言》的主要內(nèi)容，不足之處由學(xué)生和師補(bǔ)充。

了解課文運(yùn)用具體事例來闡述實(shí)踐體會(huì)的寫法。

了解回憶性記敘文的一般寫法：一般分三個(gè)部分，第一部分交待所要回憶的事情發(fā)生的時(shí)間及原因，第二部分具體記敘事情的前后經(jīng)過，第三個(gè)部分結(jié)束回憶。

（二）審題指導(dǎo)：

《學(xué)習(xí)語言的故事》：“學(xué)習(xí)語言”揭示寫作范圍，“故事”指明表達(dá)方式，語言包括書面語言和口頭語言，要寫好作文，應(yīng)注意參考課文的寫法，要選擇好記敘好具體事例。

《語文學(xué)習(xí)中一件難忘的事》：“語文學(xué)習(xí)”規(guī)定了寫作范圍，“一件”確定了數(shù)量，“難忘”是這件事的性質(zhì)，要寫好這篇作文，要緊扣“難忘”二字，語文學(xué)習(xí)范圍廣，包括語言的學(xué)習(xí)，也包括文章方面的學(xué)習(xí)，可寫的東西很多，如朗讀、作文、背書、錯(cuò)別字、抄生字等，但無論寫什么事，所寫的這件事一定是非同一般，令人難忘，能給人們經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。

《語文學(xué)習(xí)記趣》：突出一個(gè)“趣”字，要寫在語文學(xué)習(xí)中有趣味的事，可以是一件，也可以是幾件，要注意“趣”同“難忘”之間的區(qū)別和聯(lián)系。

（三）學(xué)生根據(jù)剛才的指導(dǎo)，確定一個(gè)寫作題目，編寫提綱。

（四）學(xué)生之間進(jìn)行交流，談?wù)勛约簻?zhǔn)備怎樣寫作，師進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。

（五）讀一篇范文，讓學(xué)生加課對這類文章寫法的印象。

（六）學(xué)生開始寫作。