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學(xué)校申報材料范文第1篇

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁大家好：

一、順利地通過了省級重點職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)驗收，不僅為高邑的教育掙了光，也為高邑縣掙了光，為職教今后的發(fā)展開辟了道路奠定了基礎(chǔ)。

“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。在這次創(chuàng)建省重的活動中，全校78名教職員工在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下心往一塊想，勁往一塊使，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，組成一個具有活力和凝聚力的集體。在創(chuàng)建省重的近一年多的時間中，全體職教人自覺犧牲節(jié)假日，晚上加班加點，經(jīng)常干到深夜，從不叫苦，從不喊累，不折不扣的完成自己的工作和任務(wù)，還積極為省重達(dá)標(biāo)出謀劃策，因為全體職教人只有一個共同心愿：為省重達(dá)標(biāo)奮斗、為集體爭光、為高邑職教中心的榮譽而拼搏！“我是一個小分子，集體是大分母?！甭毥倘松钌畹枚眠@一道理，并身體力行竭盡全力為學(xué)校這個大集體貢獻(xiàn)自己的力量。

二、招生工作取得了突破性成果。今年春秋兩季招生超過1000人，其中農(nóng)村改革發(fā)展帶頭人和科技致富帶頭人550名。在校生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，相當(dāng)于近三年在校生的人數(shù)總和。

09年新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面對職教學(xué)校招生難、畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，及時調(diào)整辦學(xué)理念，迅速樹立了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)宗旨，我校堅持把招生工作作為生存發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來抓。樹立“以出口帶動入口，以就業(yè)推動招生”的招生新理念，抓好就業(yè)，積極解決就業(yè)難的問題。我校積極與縣域內(nèi)骨干企業(yè)積極溝通，并且和北京、天津、上海、石家莊等大城市的企業(yè)進(jìn)行廣泛聯(lián)系，積極推薦我校優(yōu)秀畢業(yè)生前去就業(yè)和實習(xí)，取得了良好的效果，擴(kuò)大了我校的影響力，促進(jìn)了招生工作。從今年年初開始就大力動員和發(fā)動教職員工投身招生工作，定目標(biāo)，定獎懲，廣泛調(diào)動教職工的積極性，利用電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)媒體、戶外廣告等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳高邑職教的發(fā)展和國家對職業(yè)教育的一系列優(yōu)惠政策，全體職教員工在中層領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下頭頂烈日入戶招生，走遍了全縣一百多個鄉(xiāng)村并把招生延及附近的元氏、贊皇、臨城、趙縣、柏鄉(xiāng)等縣。經(jīng)過堅持不懈的努力，今年我校的招生工作取得突破性進(jìn)展，共完成各類招生1346人，創(chuàng)歷史新高，圓滿的完成了縣委、縣政府規(guī)定的招生任務(wù)。

經(jīng)過近一年的艱苦努力，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施得到完善，實訓(xùn)場地得到充實，教學(xué)設(shè)施進(jìn)一步完備，教學(xué)條件得到改善，校園文化建設(shè)得到提升，校容校貌得到改觀，全體職教人時刻準(zhǔn)備迎接省專家組全方位的檢閱。2009年10月23日終于迎來了河北省重點中等職業(yè)學(xué)校驗收組專家一行，全體職教人的努力和奮斗得到了省專家的首肯，并成功晉級為省級重點中等職業(yè)學(xué)校，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了更為堅實的基礎(chǔ)，為我縣職業(yè)教育的發(fā)展，進(jìn)步搭建了一個堅實的平臺。

三、創(chuàng)新辦校機(jī)制和辦學(xué)模式。通過引入民間資金，創(chuàng)辦了計算機(jī)應(yīng)用、電子電工、幼師三個專業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)修建了汽車駕駛專業(yè)實訓(xùn)場，改擴(kuò)建電氣焊實訓(xùn)基地，努力打造電氣焊特色骨干專業(yè)，以上五個專業(yè)共引入民間資金近50萬元。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識到，在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，職業(yè)學(xué)校關(guān)門辦學(xué)無疑是走向絕路。在市場競爭中，市場需求是學(xué)校辦學(xué)的主要依據(jù)。一方面為掌握準(zhǔn)確、全面、詳細(xì)的市場信息，全體職教人組織人力物力進(jìn)行社會調(diào)查，在充分掌握市場變化與企業(yè)需求信息的基礎(chǔ)上，確定與部分經(jīng)濟(jì)效益好、具有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)實行聯(lián)合辦學(xué)。另一方面深入挖掘教學(xué)資源和教學(xué)條件的潛力，進(jìn)一步探索校企合作辦學(xué)的新路子，提高辦學(xué)效益。積極與先進(jìn)兄弟學(xué)校、高校對接，開展廣泛的聯(lián)合辦學(xué)，開辟學(xué)校發(fā)展的新空間。采用1+2的辦學(xué)模式，與石家莊市職教中心聯(lián)合開辦了幼兒藝術(shù)專業(yè)，與天津翔宇科技貿(mào)易學(xué)校聯(lián)合開辦了電子電工專業(yè)，與江西弋陽工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校聯(lián)合開辦了列車服務(wù)和列車機(jī)修專業(yè)，發(fā)展前景十分廣闊。這一切都使我校擴(kuò)大了影響，壯大了我校的辦學(xué)實力，為我校的發(fā)展輸入了新鮮的血液。

四、校容校貌煥然一新，辦學(xué)條件明顯優(yōu)化，辦學(xué)檔次顯著提升。學(xué)校加大對基礎(chǔ)條件的建設(shè)，對所有建筑物房頂，進(jìn)行了防雨防漏處理，對教室、宿舍進(jìn)行整修粉刷，更換塑鋼門窗，整修了線路，新上飲水鍋爐，新增教學(xué)及辦公微機(jī)一百二十多臺。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，對學(xué)校院落、教學(xué)活動場所進(jìn)行了修整美化并引入積極的文化內(nèi)涵。

五、積極推進(jìn)人事制度和績效工資改革，建章立制，解決了干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干差一個樣的痼疾，全面調(diào)動老師工作積極性。

加強(qiáng)管理隊伍建設(shè)，提高管理水平。學(xué)校在08年校級領(lǐng)導(dǎo)班子改組的基礎(chǔ)上，于今年4月份，結(jié)合全縣事業(yè)單位人事制度改革，又對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了公開競聘，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)選拔產(chǎn)生了7名中層骨干，為職教中心的發(fā)展注入了新的生機(jī)和活力。

著手人事制度改革，推行教師競聘上崗和聘任制度改革。新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，著手進(jìn)行人事制度改革，在全縣內(nèi)率先推行教師競聘上崗和全員聘任制改革。建立起能者上，平者讓，庸者下的靈活用人機(jī)制，促進(jìn)了教師的流動，盤活了教師的干勁。同時結(jié)合上級精神，實施“向一線教師傾斜，向重要崗位傾斜，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的績效工資分配機(jī)制，極大的調(diào)動了廣大教師的工作積極性。

六、積極服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)。服務(wù)三農(nóng)和新農(nóng)村建設(shè)，今年陽光工程培訓(xùn)200多人。送教下鄉(xiāng)，通過到市教育局爭取農(nóng)村“雙帶頭人”招生指標(biāo)，由原來的200人增加到550人。送教進(jìn)企，成立了校企合作開發(fā)小組，定期到我縣支柱企業(yè)授課。

經(jīng)過認(rèn)真研究、結(jié)合我校實際情況，我們積極與用人單位聯(lián)系，開展“訂單式”教學(xué)，為市場“量身定做”，培養(yǎng)急需的人才。同時，瞄準(zhǔn)本地急需的技術(shù)人才，定向培養(yǎng)一些“種植能手”、“養(yǎng)殖能手”、“土秀才”等，實施“送教下鄉(xiāng)”大力培養(yǎng)高邑經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的實用型人才，促進(jìn)高邑經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。大力開展農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、下崗工人再就業(yè)、農(nóng)村雙帶頭人、陽光工程等社會培訓(xùn)，累計培訓(xùn)學(xué)員達(dá)2000多人次。

學(xué)校申報材料范文第2篇

本年度我校不斷學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件精神，認(rèn)真貫徹落實各項安全工作，結(jié)合學(xué)校實際，不斷提高思想認(rèn)識和安全意識，不辭辛苦，毫不懈怠，確保校園一方安全，為教育安全工作做出了自己的一份努力。

一、機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)分明，明確責(zé)任目標(biāo)。學(xué)校形成了一個較為系統(tǒng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和管理網(wǎng)絡(luò)。成立了由校長任組長，分管安全的副校長為副組長，政教處、總務(wù)處及各班主任、保安、門衛(wèi)、寢管為成員的專項安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。由政教處詳細(xì)制定出學(xué)校各項安全工作制度和安全預(yù)案，完善和落實負(fù)責(zé)制，與班主任、教師、保安門衛(wèi)、寢管簽訂安全責(zé)任書。明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任，確保學(xué)校安全工作有序開展。

二、開展了多種形式的安全教育，學(xué)校利用會議、廣播、黑板報、國旗下演講等形式進(jìn)行宣傳教育，同時發(fā)動各班廣泛開展班隊活動、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。

三、抓好常規(guī)工作，杜絕安全隱患

（1）、學(xué)校不定期對各重點部位如教室、辦公室、微機(jī)室、寢室、食堂等進(jìn)行了安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患后及時處理，并做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施，嚴(yán)格排查各類安全事故隱患，嚴(yán)防事故發(fā)生，將危險拒之門外。

（2）、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境治安整治力度。中心學(xué)校和轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校經(jīng)常把周邊村干部請到學(xué)校來共同商討學(xué)校周邊環(huán)境治理工作，給學(xué)校創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的努力，學(xué)校在工作中取得了很好成績，學(xué)校的環(huán)境有了明顯改善。

（3）、堅持路隊行走制度。在所有小學(xué)，學(xué)生每天放學(xué)，必須站路隊，每天都有一名行政值日到校門口守護(hù)，保安執(zhí)勤、門衛(wèi)詳細(xì)做好接送學(xué)生車輛登記。站路隊放學(xué)既培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神又確保了學(xué)生的安全，學(xué)校還利用升降旗演講和政教處講話、加大安全教育力度，時刻提醒學(xué)生注意安全。

（4）、及時發(fā)放各種安全通知書、致家長的一封信。及時提醒、指導(dǎo)家長對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防交通、防火、防煤氣、防傳染病、防溺水、防中毒等方面的教育；特殊情況提前通知家長，召開家長會已達(dá)到家校共同教育的目的，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。

學(xué)校申報材料范文第3篇

申報材料

青島市路小學(xué)

9月

省級“交通安全示范學(xué)?！鄙陥蟛牧?/p>

山東省市路小學(xué)

市路小學(xué)是一所集“青島市規(guī)范化學(xué)校”、“青島市依法治校示范學(xué)?！?、“青島市交通安全示范?！?、《市依法治校示范學(xué)?！?、“市養(yǎng)成教育示范學(xué)校”、《市辦學(xué)水平優(yōu)秀等級學(xué)校》、“市城市文明交通三讓活動先進(jìn)單位”、“市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”等多項榮譽于一體的先進(jìn)單位。它位于城區(qū)，南靠海王路，北靠珠海路，東靠黃山路?，F(xiàn)有學(xué)生620名，學(xué)生入學(xué)路線都要橫穿車輛繁多的交通要道，交通安全形勢不容樂觀。因此，搞好小學(xué)生的交通安全教育，是學(xué)校安全教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要舉措。做好小學(xué)生的交通安全教育，對于國家和民族的興旺，維護(hù)社會的穩(wěn)定，維護(hù)人民群眾的利益，確保社會正常的交通秩序都具有十分重要的意義。為了努力提高學(xué)生的交通安全意識和交通法制觀念，保障學(xué)生的交通安全，我校于在市交警大隊、珠海路派出所等各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，成立了市第一家“路小學(xué)小交警學(xué)?！?。我們以小交警學(xué)校為依托，充分發(fā)揮小交警的作用，真正創(chuàng)建了“平安學(xué)?！?。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，交通安全工作組織健全

按照公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校安全工作的通知》文件精神及市委、市府創(chuàng)建“文明城市，平安”的方針。我校將交通安全教育工作作為大事來抓，通過小手拉大手，將安全教育向家庭、社區(qū)輻射，逐步形成學(xué)校、家庭、社區(qū)齊抓共管的格局。

學(xué)校建立了安全管理網(wǎng)絡(luò)，成立了以校長為組長，以交警隊隊長和分管副校長為副組長的學(xué)生交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、指揮學(xué)校交通安全工作。成立了由少先隊輔導(dǎo)員為組長，相關(guān)責(zé)任人為成員的交通安全工作小組。設(shè)立了專門的小交警活動室。制訂了《小交警培訓(xùn)制度》、《交通安全專題學(xué)習(xí)教育制度》等各項制度，學(xué)校有健全、周密的少年兒童意外傷害應(yīng)急預(yù)案和工作機(jī)制。并由學(xué)校交通安全工作小組負(fù)責(zé)落實，確保了制度落實，收到很好的效果。

在學(xué)校、市交警大隊交警同志的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長中層層簽訂了各項安全工作責(zé)任書，把“遵守三讓、平安出行”的宣傳、教育和管理納入了我校小學(xué)生文明素質(zhì)教育中，并作為學(xué)期末班級考核內(nèi)容之一，開辟了交通安全教育工作的新局面。

二、加大資金投入，營造交通安全宣傳教育氛圍

為進(jìn)一步搞好交通安全教育工作，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)校交通安全工作。

在辦學(xué)村的大力支持下，先后投資為學(xué)生制作了統(tǒng)一的小交警服裝，有英姿颯爽的夏季警服，有莊重威嚴(yán)的秋季警服。在心理上提高了學(xué)生自覺遵守交通安全的意識，更提高了學(xué)生文明禮儀等各方面思想道德素質(zhì)的自覺性。

學(xué)校設(shè)立了“小交警活動室”，在“小交警活動室”擺放了交通安全知識教育圖畫宣傳牌，購買了與交通安全教育有關(guān)的vcd碟，定期組織教師、學(xué)生進(jìn)“小交警活動室”參觀、看宣傳片，知曉交通知識，為全體師生敲響安全意識的警鐘。

學(xué)校投資在教學(xué)二樓走廊設(shè)立了高檔次的《小交警萬花筒》長廊。長廊的宣傳牌中有“人人都是小交警，警校共建譜華章”小交警交通安全宣傳教育活動場景，有“道路交通標(biāo)志和標(biāo)線”知識圖解，有“常有交通指揮手勢”小交警圖解等欄目，大大提高了師生及家長學(xué)校全體成員的交通安全知識的知曉率。

設(shè)立了專門的以宣傳交通安全知識為主的《小交警專欄》宣傳欄，定期更換欄目內(nèi)容供學(xué)生課間學(xué)習(xí)。

校園圍墻醒目的位置專門繪制了“個個都是小交警”交通安全宣傳彩畫。成立了小交警廣播站，

成立了小交警廣播站，隔兩周一次播放安全教育內(nèi)容、小交警活動、小交警好人好事等內(nèi)容。

大量的投入，精心的 設(shè)計，一系列交通安全的宣傳，營造了濃厚的文明交通安全教育的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中受到了安全教育。保證了師生的交通安全教育工作的落實。

三、廣泛開展宣傳教育活動，提高學(xué)生交通安全意識。

1、學(xué)校每學(xué)期開展“安全教育周”活動。

“安全教育周”活動期間，學(xué)校通過懸掛橫幅、在宣傳欄張貼“關(guān)愛生命、安全出行”宣傳畫、小交警廣播及刊出以法制安全教育為主題的黑板報、手抄報、舉行“安全的承諾”國旗下講話等形式，大大的宣揚和營造學(xué)校交通安全教育氛圍，提高了學(xué)生的安全意識，為向家庭、社區(qū)群眾宣傳新的《交通法》奠定了基礎(chǔ)。各班召開主題班會，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法律法規(guī)，提高學(xué)生遵守交通規(guī)則的主動性和自覺性。進(jìn)一步深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實。

2、我校每學(xué)期聘請交警大隊的警官（校外輔導(dǎo)員）在學(xué)校多媒體教室為全體學(xué)生們做交通安全知識講座。

3、每年秋季，聘請交警大隊的警官隊小交警進(jìn)行軍訓(xùn)。小交警隊員們跟隨教官學(xué)習(xí)了大量交通安全常識、交通法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的交警指揮手勢等。每年春、秋季，我校都聘請交警大隊的六名警官對三至六中隊的小交警進(jìn)行軍訓(xùn)。小交警隊員們跟隨教官學(xué)習(xí)了大量交通安全常識、交通法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的交警指揮手勢等。

學(xué)生們?nèi)巳硕紩痪笓]手勢，都會小交警韻律操。小交警執(zhí)勤生在校園內(nèi)指揮課間秩序，保障學(xué)生課間行走安全。上學(xué)、放學(xué)時在大門口等位置協(xié)助教師指揮交通，即規(guī)范了學(xué)生紀(jì)律，又增強(qiáng)了學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的自覺性。

我校成立了70人的小交警方隊。今秋，他們在交警叔叔的指導(dǎo)下，積極訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加“青島市交警校檢閱式”大賽。

4、每位中、高年級的學(xué)生每學(xué)期至少辦兩份以宣傳“交通安全知識”為主的《小交警報》手抄報，今年9月初，又組織4-6年級的小交警們開展了交通安全漫畫賽，小交警手抄報大賽，進(jìn)一步深化了安全教育的防范意識。9月份，交警隊的王科長、齊科長親自到我校給小交警們做安全知識講座，并向小交警們發(fā)放了“安全知識書簽”。

學(xué)校還以“小手拉大手”的交通安全宣傳教育模式，組織“家庭一帶二”手抄報比賽。此次“家庭一帶二”活動在宣傳了新的《交通法》的同時，也提高了群眾的交通安全意識。許多家長比賽過后感慨地說：“通過幫助孩子參加這次競賽，我們也了解了新的《交通法》，受益真是不淺”。

4、定期組織師生到小交警活動室觀看《關(guān)愛生命、安全出行》等系列片，真實生動的案例讓學(xué)生們體驗到了生命的寶貴，學(xué)會了珍愛生命。觀看后，在4-6年級的學(xué)生中組織安全教育征文競賽活動，組織1-6年級的隊員參加“‘交通安全是大事’演講活動”。通過豐富多彩的交通安全宣傳教育活動，提高了學(xué)生自護(hù)、自救的能力。

5、積極參加交通安全社會實踐宣傳活動。

我校的小交警積極學(xué)習(xí)“三讓”知識，他們在學(xué)校，是活的宣傳牌，積極參與學(xué)校的交通安全教育展示活動和校內(nèi)秩序的維護(hù)。在校外，他們定期走上社會做治安宣傳。

近幾年來，我校的小交警們跟隨交警大隊的叔叔們參加了新的《中華人民共和國交通安全法》、《治安處罰管理條例》、《交通三讓宣傳》等《市12.2交通安全宣傳專場文藝演出》宣傳活動，向行人發(fā)放“致機(jī)動車駕駛員一封信”等宣傳材料，受到了群眾評價。在活動中，小交警們掌握了一定的安全技能。

10月份，我校部分小交警受市交警大隊邀請，參觀了交警大隊的交通電子監(jiān)控中心、安全知識展區(qū)、交通事故實物展區(qū)等，小交警們驚嘆我市交通設(shè)施的先進(jìn)性，更感受到遵章守法的重要性。

6、加強(qiáng)學(xué)生心理健康安全教育，我校成立了“心理咨詢室”，舉辦了《心理健康小報》展等。努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，保證學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、“小手拉大手”，安全你我他

我們充分發(fā)揮學(xué)生小手拉大手的作用，在學(xué)生中開展了“小手拉大手，安全你我他”活動，鼓勵學(xué)生將交通安全教育帶給父母，帶給鄰居，與他們共同學(xué)習(xí)交通法規(guī)，真正將交通安全教育延伸到了家庭。少先隊大隊部在組織3——6年級學(xué)生學(xué)習(xí)新《交通法規(guī)》之后，又組織了家長學(xué)生共同參與的“安全知識競賽”活動，以此來影響家長的交通守法意識，提高成人的素質(zhì)。

8、廣泛開展“自護(hù)章”爭章活動

我校組織隊員開展了“自護(hù)章”“交通安全章”爭章活動，我們結(jié)合實際，把爭章標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化以后，通過把隊員、家長、教師評定結(jié)合起來頒章，大大調(diào)動了隊員們學(xué)習(xí)宣傳安全知識和學(xué)習(xí)自救自護(hù)技能的積極性。假日小隊的隊員們在村莊街道觀察走訪安全隱患問題，及時記錄，及時提醒有關(guān)單位、住戶，并為他們突出合理化建議等，受到群眾好評。

9、我校定期對硬件設(shè)施安全進(jìn)行檢查。學(xué)校周邊環(huán)境良好，沒有重大的交通安全隱患。

10、以《陽光寶典》為指導(dǎo)，共創(chuàng)和諧校園

我校訂了《陽光寶典》等刊物，我們在積極開展安全教育工作的基礎(chǔ)上，又積極參與了全國“共創(chuàng)和諧校園”安全知識競賽活動。我校發(fā)動全校隊員認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識，進(jìn)行了全校學(xué)生安全知識競賽，中隊安全知識搶答賽，400多名隊員參加了全國安全知識競賽。

四、強(qiáng)化措施，保障學(xué)生交通安全

1、學(xué)校與共建單位交警大隊簽訂共建協(xié)議，實行定期進(jìn)行安全教育講座制度，定期進(jìn)行小交警指導(dǎo)、培訓(xùn)活動。

2、學(xué)校在三個交通要道路口設(shè)立交通安全崗。每天上學(xué)、放學(xué)時由兩名教師協(xié)助交警隊工作人員在路口值勤，指揮學(xué)生安全過馬路，處理突發(fā)事件，保證了學(xué)生過路安全，受到學(xué)生家長及社會的廣泛贊譽。

3、監(jiān)督責(zé)任人充分發(fā)揮宣傳教育陣地的作用。堅持進(jìn)行定期更換交通安全知識的制度。

4、嚴(yán)格實行小交警軍訓(xùn)制度，人人都會交警指揮手勢、人人認(rèn)識30種以上的交通標(biāo)志。學(xué)習(xí)使用小交警韻律操。小交警執(zhí)勤生在校園內(nèi)指揮課間秩序，保障學(xué)生課間行走安全。上學(xué)、放學(xué)時在大門口等位置協(xié)助教師指揮交通，即規(guī)范了學(xué)生紀(jì)律，又增強(qiáng)了學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的自覺性。

6、成立交通安全小組，建立安全聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，建立了小交警個人電子信息檔案。使班主任及時了解本班學(xué)生交通安全信息，密切了家庭和學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生交通安全的聯(lián)系。

總之，我們路小學(xué)將進(jìn)一步發(fā)揮“青島市依法治校示范學(xué)?！薄扒鄭u市交通安全示范學(xué)校”“小交警學(xué)?！钡膬?yōu)勢，結(jié)合創(chuàng)建“山東省交通安全示范學(xué)校”工作，加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全教育，努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。保證學(xué)生的身心健康發(fā)展

學(xué)校申報材料范文第4篇

九五期間，我校在“教必務(wù)實，學(xué)必求是，言必達(dá)理，行必規(guī)范”的校訓(xùn)和“一手抓常規(guī)，一手抓教科研”的辦學(xué)策略導(dǎo)行下，啟動實施了以“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會教學(xué)、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會生存”為目標(biāo)的“金鑰匙工程”，拉開了以校本科研為抓手的特色學(xué)校創(chuàng)建的序幕，開展了以科研培育辦學(xué)特色、創(chuàng)建學(xué)校品牌的實踐創(chuàng)新，使學(xué)校納入“科研興校，科研強(qiáng)教”的發(fā)展之路。

學(xué)校依托著名教育家呂型偉領(lǐng)銜的教育部重點項目《二十一世紀(jì)中小幼教育現(xiàn)代化研究》，確立了學(xué)?！毒C合性專題活動的實踐與研究》的子課題，于1998年開始，在教育改革逐步深入的發(fā)展形勢背景下，以學(xué)生熟悉的、與社會生活貼近的題材入手，開展了以“衣、食、住、行和環(huán)境”為載體，融各育各科為一體的綜合性專題活動，為師生創(chuàng)設(shè)了“社會調(diào)查、教學(xué)滲透和活動展示”三板塊實踐平臺，開始了初中學(xué)?！熬C合教育范式”的構(gòu)建和探索。這一項以“發(fā)展學(xué)生綜合性學(xué)力，提升學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)一專多能復(fù)合型人才”為主旨的綜合性專題活動歷經(jīng)五年，階段性成果碩果累累，學(xué)校的教改熱潮如火如荼、方興未艾?；顒又?，全校師生積極投入的熱情空前高漲，主體性的張揚、創(chuàng)新精神的激發(fā)，使東方校園呈現(xiàn)了一派熱氣騰騰的景象，學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色初顯端倪，教育教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上上了一個新的臺階。

十五期間，跨入新世紀(jì)大門的東方中學(xué)開始了新一輪的發(fā)展，在綜合性專題活動實踐取得階段性成果的基礎(chǔ)上，以積極推進(jìn)上海市二期課改為契機(jī)，將綜合性專題活動與拓展型課程、探究型課程的開發(fā)實施融合貫通，著力進(jìn)行學(xué)校綜合課程的建設(shè)，使綜合性專題活動納入課程化軌道，進(jìn)一步發(fā)展和優(yōu)化了學(xué)校綜合教育的辦學(xué)特色。在實踐層面，著力于學(xué)校綜合課程的開發(fā)和實施，由各備課組、學(xué)科組及教師個人自行開發(fā)學(xué)科類、藝體類、社會生活類拓展型校本課程35門，師生共同參與研究的探究性學(xué)習(xí)小課題130余個，每學(xué)期常規(guī)安排興趣小組20余個，開設(shè)興趣講座12課時，學(xué)生文藝文學(xué)社團(tuán)4個，初步形成了具有東方中學(xué)特點的綜合課程框架體系，為學(xué)生發(fā)展提供了豐盛的課程“大餐”，構(gòu)筑師生生命表達(dá)、才華展示的大舞臺。在理論層面，學(xué)校實現(xiàn)了教育科研主課題的延拓和轉(zhuǎn)換，積極參與了由顧泠源、呂達(dá)領(lǐng)銜的教育部“十五”重點項目《面向未來的基礎(chǔ)學(xué)校的研究》，確定了我校子課題《素質(zhì)教育視野中課程校本統(tǒng)整的研究》，在學(xué)校主課題統(tǒng)領(lǐng)下，全校各教研組開展了課程校本統(tǒng)整的實踐探索。80%的教師投入到拓展型、探究型校本課程的開發(fā)實施中，開設(shè)了數(shù)以百計精彩紛呈的課堂教學(xué)精品示范課，多次在區(qū)層面進(jìn)行了展示輻射。綜合教育特色活動的版面展示千姿百態(tài)、絢麗奪目，成為東方校園一道亮麗的風(fēng)景線。將校本課程與基礎(chǔ)型課程實現(xiàn)鑲嵌和統(tǒng)整，構(gòu)建各育各科相容并蓄的綜合教育課程框架，逐步將實踐研究的成果轉(zhuǎn)化為校本性課程資源，創(chuàng)設(shè)知識轉(zhuǎn)型中課程校本統(tǒng)整的范型，使學(xué)校綜合教育辦學(xué)特色，在統(tǒng)整中不斷創(chuàng)新、優(yōu)化、發(fā)展。

二、主要做法和成效

1、確立特色學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)

以綜合教育特色建設(shè)為主題，先后制定多項發(fā)展規(guī)劃和行動計劃，如97年制定《東方中學(xué)改革發(fā)展補(bǔ)充意見（1997—2001）》，98年制定的《課題性綜合活動對促進(jìn)初中學(xué)生主動發(fā)展提高整體素質(zhì)的實踐和研究》實施計劃，2001年制定《東方中學(xué)三年辦學(xué)規(guī)劃（2001—2004）》，2002年制定《夯實基礎(chǔ)求發(fā)展，創(chuàng)建特色求品牌——東方中學(xué)“十五”發(fā)展計劃（2001—2006）》，2004年制定《東方中學(xué)教育現(xiàn)代化行動計劃》，2005年制定《優(yōu)化內(nèi)涵要素，構(gòu)建綠色教育——東方中學(xué)“十一五”發(fā)展計劃（2006—2010）。這些發(fā)展計劃體現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)理念，鮮明地提出了創(chuàng)建學(xué)校特色的目標(biāo)和措施。在每個學(xué)年度工作計劃中都明確提出實施方案的階段性任務(wù)和具體要求。

2、理念導(dǎo)行，專家引領(lǐng)

學(xué)校從98年至今先后聘請教育專家呂型偉、顧泠源、郭景陽、徐方瞿、顧傳忠、梅仲生、金鐘鳴、吳圣苓等來校講學(xué)指導(dǎo)，外請名師黃靜華、劉京海及本區(qū)施家琦、鄭少鳴、吳甫光、查舜明等來校傳經(jīng)送寶，聘請郭德峰為學(xué)校教育科研顧問。專家名師的指點引領(lǐng)，為我校創(chuàng)建特色的實踐探索提供了理論支撐。

3、開展綜合教育辦學(xué)特色專題的校本培訓(xùn)

從98年起，每學(xué)期全校集中培訓(xùn)一次（約2課時），帶教后備干部、骨干教師專題培訓(xùn)和實踐操作（約20課時），由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)鮑凱歌校長、周靜漪書記、賈放副校長主講，開設(shè)了《中學(xué)生綜合性學(xué)力的培養(yǎng)途徑》、《開展綜合性活動，培養(yǎng)復(fù)合型人才》、《綜合性專題活動課程的構(gòu)建與思考》、《綜合性專題活動的教育功能》、《綜合性專題活動課程的設(shè)計與實施》、《綜合辦學(xué)模式的構(gòu)想與實踐》等專題科目，使特色學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)得到全體教職工的認(rèn)同，形成了師生廣泛參與的良好局面。十五期間，由鮑凱歌校長和程玲玲書記親自主持的“探究型、拓展型校本課程開發(fā)實施”為專題的培訓(xùn)每學(xué)期1—2次，使學(xué)校特色創(chuàng)建保持強(qiáng)勁勢頭，在傳承中不斷優(yōu)化發(fā)展。

4、綜合教育特色的展示和輻射

1998年—2001年學(xué)校的綜合性專題活動實踐成果展示，在區(qū)層面每學(xué)年舉辦一次，共接待領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校同行約500多人；2002年—2005年學(xué)校以拓展型、探究型綜合課程為主題，成果展示或經(jīng)驗交流，在區(qū)層面舉辦三次；由教育局主辦，我校承辦的推進(jìn)二期課改現(xiàn)場會三次。這些成果展示和經(jīng)驗交流活動，為我區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教改發(fā)揮了輻射示范作用，在我區(qū)教育界及社會上產(chǎn)生了積極影響。初步達(dá)成了“學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，爭創(chuàng)效果顯著，為教育行政部門和兄弟學(xué)校、社區(qū)、師生、家長認(rèn)可”的目標(biāo)。

5、實踐經(jīng)驗和研究成果的總結(jié)推廣

學(xué)校在辦學(xué)特色創(chuàng)建過程中，注重實踐經(jīng)驗的總結(jié)和研究成果的推廣應(yīng)用，先后在相關(guān)報刊或?qū)Ｖ邪l(fā)表文章十幾篇，在學(xué)校建校十周年之際，由學(xué)校自己出資出版《探索新世紀(jì)的綜合教育》等匯編集四本，提升了學(xué)校綜合教育范式研究的實踐意義和理論品質(zhì)。

6、師生主體在綜合教育特色創(chuàng)建過程中得到發(fā)展

學(xué)校綜合教育特色創(chuàng)建，全體師生既是生力軍又是發(fā)展主體。在八年綜合教育的創(chuàng)建歷程中，學(xué)生品行和學(xué)業(yè)有了長足進(jìn)步，大部分學(xué)生興趣愛好得以培養(yǎng)，多元智能得到開發(fā)，綜合性學(xué)力得到發(fā)展，一大批個性特長鮮明，綜合素質(zhì)較高的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，升入高一級學(xué)校后的后續(xù)發(fā)展勢頭良好。廣大教師在特色創(chuàng)建過程中教育智慧被激活，實施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)素養(yǎng)得到提升，在開展綜合性活動和校本課程開發(fā)中閃爍出可圈可點的亮色：富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計，新穎別致的課堂教學(xué)，師生互動的動人場景，頗具特色的育人文化，別開生面的班級管理，標(biāo)新立異的活動形式，精彩紛呈的課程載體……充斥著東方校園，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。真可謂：特色教育培育了特色學(xué)生，特色建設(shè)造就了特色教師。

7、特色建設(shè)的校本管理

我們將創(chuàng)建辦學(xué)特色的過程管理作為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容，從開創(chuàng)初就成立了由鮑凱歌校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和綜合教育特色建設(shè)的核心小組。十五期間領(lǐng)導(dǎo)小組又增添了若干名青年干部和骨干教師，建立并不斷完善領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制。負(fù)責(zé)規(guī)劃目標(biāo)的確定和每一階段行動計劃的擬定，承擔(dān)并履行宣傳發(fā)動、計劃實施、檢查反饋、校本培訓(xùn)和總結(jié)評價等職責(zé)，落實各項保障措施，使經(jīng)費、人員、外交聯(lián)絡(luò)、設(shè)施場所得到保證。

8、將特色建設(shè)融入“三個爭創(chuàng)”活動之中

學(xué)校十五期間提出了爭創(chuàng)上海市文明單位，上海市中學(xué)生行為規(guī)范示范校，上海市素質(zhì)教育實驗校的“三個爭創(chuàng)”目標(biāo)。特色學(xué)校建設(shè)是三個爭創(chuàng)目標(biāo)的重要方面，我們將辦學(xué)特色的創(chuàng)建活動融合到三爭創(chuàng)活動之中，豐富了三個爭創(chuàng)的內(nèi)涵，同時也為特色建設(shè)注入了強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，使兩者相輔而成、相得益彰。

9、與創(chuàng)造教育基地建設(shè)相整合

我校于2001學(xué)年被批準(zhǔn)為中國創(chuàng)造學(xué)會創(chuàng)造教育專業(yè)委員會下屬的創(chuàng)造教育實驗基地校。其根本任務(wù)是通過開展創(chuàng)造教育的宣傳和實踐研討，在學(xué)生中開展創(chuàng)新活動，逐步形成實施創(chuàng)造教育的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，為學(xué)生形成創(chuàng)造型人格奠定基礎(chǔ)。其宗旨與我校綜合教育特色建設(shè)目標(biāo)不謀而合。于是我校將兩者有機(jī)結(jié)合，在活動設(shè)計、新課程實施和校本課程開發(fā)過程中，凸現(xiàn)綜合性、創(chuàng)新性兩方面因素，在學(xué)科教學(xué)和實踐活動中進(jìn)行兩種思維方式訓(xùn)練，注重學(xué)生綜合性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力的培養(yǎng)。使綜合教育和創(chuàng)造教育成為學(xué)校特色教育中的兩翼，并發(fā)揮各自的功能。2004年學(xué)校被評為“創(chuàng)造教育先進(jìn)實驗基地”，豐富和提升了我校素質(zhì)教育辦學(xué)特色的內(nèi)涵，使綜合教育特色增添了“創(chuàng)造”光環(huán)。

學(xué)校申報材料范文第5篇

小學(xué)有關(guān)三好學(xué)生申報材料

王梓豪，二年級5班的班長。她熱愛學(xué)習(xí)、積極奮進(jìn)，時刻嚴(yán)格要求和衡量自己。自入學(xué)以來，她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”。

他 性情溫和，有一顆善良真誠的心靈。在家里，尊敬長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，堅持自己的事情自己做。對待鄰里，她文明禮讓、與人為善， 深得鄰居喜愛。在學(xué)校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時給予力所能及 的幫助，從不計較個人的得失。

他有著執(zhí)著向上的追求。他身上有著一股強(qiáng)烈“向上”的追求。“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生”，是他不斷 地追求。他尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德，深得家長、老師和同學(xué)們的好評。他追求學(xué)習(xí)向上。對待學(xué) 習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。他追求全面發(fā)展，興趣廣泛，喜歡打乒乓球、下棋、畫畫、最喜歡讀書。正因為此，他 的日記多次作為范文在班級交流，所寫的日記《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》在網(wǎng)上發(fā)表，《快樂的中秋》、《寒假里最快樂的一件事》等在校級童聲報上發(fā)表。他還參加了學(xué)校的 口頭作文比賽，成績優(yōu)異。