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公共體育論文范文第1篇

高職院校的學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的重視程度相對(duì)較低，在校園生活中往往更加注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣就導(dǎo)致了高職學(xué)生審題形態(tài)發(fā)育出現(xiàn)不平衡發(fā)展的現(xiàn)象，而長(zhǎng)期的文化課程學(xué)習(xí)也使學(xué)生們活動(dòng)的時(shí)間有所減少，這樣也很容易使他們的身體畸形發(fā)展的現(xiàn)象，這種習(xí)慣也讓很多學(xué)生的身體健康受到了很大的影響。而造成這種現(xiàn)象的主要原因就是缺乏足夠的體育鍛煉。而通過(guò)大量的研究也可以看出，公共體育課程教學(xué)對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展有著非常積極的影響，經(jīng)常參加公共體育課程的同學(xué)無(wú)論是在身體素質(zhì)上還是精神狀態(tài)上相比不參加體育活動(dòng)的同學(xué)都要好很多。以瑜伽教學(xué)為例，經(jīng)過(guò)18周的瑜伽教學(xué)練習(xí)后，受試者的BMI、胸圍指數(shù)指降幅顯著，WHR、腹部皮褶厚度值降幅非常顯著，這表明瑜伽練習(xí)有良好的減肥、瘦身之功效。實(shí)驗(yàn)結(jié)果還顯示，瑜伽練習(xí)可以明顯增加維爾維克指數(shù)值，進(jìn)而提高大學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育水平。通過(guò)公共體育教學(xué)課程的培養(yǎng)，學(xué)生們不僅能夠有效的改善自己的身體形態(tài)，同時(shí)對(duì)于提高身體素質(zhì)和抵抗力也有著非常積極的效果。高職院校的公共體育課程更加注重對(duì)學(xué)生們身體素質(zhì)的培養(yǎng)，其中利用跑步等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以鍛煉學(xué)生們的耐力素質(zhì)，也有助于提高學(xué)生們的身心健康。而足球、籃球以及排球等競(jìng)技類體育項(xiàng)目可以提高學(xué)生們的靈敏度、協(xié)調(diào)性等，這也是幫助學(xué)生們提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要手段。而跳遠(yuǎn)、跳高等體育項(xiàng)目也可以改善學(xué)生們的速度、彈跳等素質(zhì)。鉛球、引體向上等體育項(xiàng)目可以幫助鍛煉學(xué)生們的力量。而每個(gè)體育項(xiàng)目都有著各自的優(yōu)點(diǎn)所在，在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中也可以采用針對(duì)式的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，這也能夠更好的提高學(xué)生們參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

2高職院校公共體育教學(xué)促進(jìn)高職學(xué)生心理健康

2.1利用公共體育教學(xué)項(xiàng)目特點(diǎn)

促進(jìn)高職學(xué)生心理健康高職公共體育教學(xué)項(xiàng)目以籃球、排球、足球、田徑為主，還包括羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球等。經(jīng)常進(jìn)行籃球、排球、足球以及接力跑、拔河等集體項(xiàng)目的鍛煉，在對(duì)抗比賽的過(guò)程中，會(huì)讓人慢慢的改變孤僻的習(xí)性，逐步適應(yīng)與同伴交往，團(tuán)結(jié)互助。而參加游泳、溜冰、單雙杠、跳馬等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)，則會(huì)使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中不斷地克服害怕摔倒等膽怯心理，以勇敢無(wú)畏精神去戰(zhàn)勝困難，越過(guò)障礙，克服膽怯和自卑。參加乒乓球，網(wǎng)球、羽毛球、跨欄、跳高和跳遠(yuǎn)等活動(dòng)，可克服猶豫、徘徊、優(yōu)柔寡斷等心理障礙，經(jīng)常參加體育鍛煉，個(gè)性會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)、果斷、隨和，而下棋、打太極拳、瑜珈等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)調(diào)節(jié)神經(jīng)活動(dòng)、增強(qiáng)控制能力、克服急燥沖動(dòng)的弱點(diǎn)有一定的益處。

2.2利用體育課程的主導(dǎo)作用

促進(jìn)高職學(xué)生心理健康在高職院校公共體育教學(xué)中，師生之間、同學(xué)之間相互交往的次數(shù)越多，就越容易相互了解，相互交往的時(shí)間越長(zhǎng)，密度越大，越容易產(chǎn)生共同的體驗(yàn)與感受。體育與其他學(xué)科相比，其實(shí)踐性十分明顯。由于體育運(yùn)動(dòng)以群體的形式進(jìn)行身體練習(xí)，學(xué)生之間相互接觸合作，有利于調(diào)整個(gè)體瑜個(gè)體、個(gè)體與群體之間的復(fù)雜關(guān)系，在群體教學(xué)和練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生為了學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能，完成規(guī)定的身體練習(xí)，不僅需要體力上的努力，更需要教師和同學(xué)的友愛(ài)與關(guān)心，支持與協(xié)助、尊重和信賴、理解與團(tuán)結(jié)。通過(guò)身心的不斷努力，掌握了動(dòng)作技術(shù)，克服了困難，磨練了意志，鍛煉了自己，也了解了他人，從而獲得心理和身體上的雙豐收。筆者曾做過(guò)選課調(diào)查，一些高職院校的體育俱樂(lè)部課程及大量的體育選修課常常最早就被選滿、選完，無(wú)法滿足大學(xué)生們的需要，這無(wú)形中充分顯示體育教學(xué)的魅力和影響。

2.3高職院校公共體育課外教學(xué)

促進(jìn)高職學(xué)生心理健康調(diào)查表明，在高職院校公共體育課外教學(xué)中，高職學(xué)生積極參與的同學(xué)占7096左右，說(shuō)明大多數(shù)高職學(xué)生都有集體主義觀念，關(guān)心和愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，不管自己是否上場(chǎng)參加比賽，重要在“參與”，符合體育精神。在賽場(chǎng)上可以看到同班同級(jí)乃至不同院系的學(xué)生，為了觀看和參加比賽，可以拋開(kāi)平時(shí)怨恨，隔閡和距離，一起痛快淋漓地喜怒哀樂(lè)。這種非言語(yǔ)性的間接交流，對(duì)于相互理解和信任、合作與溝通等都是極為有利的，而且是非常重要的。無(wú)形之中卸脫平日過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，平衡心態(tài)，促進(jìn)人際交流。特別是體育比賽的特點(diǎn)就是公平競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰。觀看比賽時(shí)，看到運(yùn)動(dòng)員不畏強(qiáng)手，頑強(qiáng)拼搏終于進(jìn)球和得分時(shí)，許多同學(xué)都會(huì)吶喊、鼓掌、感動(dòng)，仿佛自己身臨其境。比賽過(guò)程的起伏跌宕，使他們壓抑著的評(píng)判欲和表現(xiàn)欲得以釋放。也可從勝利中體會(huì)到成功的價(jià)值，同時(shí)也從失敗中得到了教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，為今后的參與活動(dòng)、比賽甚至人生樹(shù)立堅(jiān)定的信念。

3結(jié)語(yǔ)

公共體育論文范文第2篇

當(dāng)前高校公共體育課程主要以學(xué)生參加體育訓(xùn)練為主，即教師通過(guò)親身示范或口頭表述的形式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體育訓(xùn)練，訓(xùn)練形式和內(nèi)容表現(xiàn)為枯燥單一。當(dāng)前大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入90后時(shí)代，對(duì)新鮮事物接受快也容易被吸引，體育教學(xué)模式較為傳統(tǒng)，自然很多學(xué)生難以接受甚至排斥。當(dāng)前體育課堂以“動(dòng)”為主，即學(xué)生體育訓(xùn)練活動(dòng)占據(jù)課堂很大比重，但是作為體育訓(xùn)練而言，理論知識(shí)也非常重要，因此在公共體育課堂中，教師應(yīng)該以學(xué)生為主，從學(xué)生興趣角度出發(fā)，探究創(chuàng)新型、趣味型教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。體育影視教學(xué)模式就是公共體育課程中較為新穎也容易被學(xué)生接納的教學(xué)模式。

2體育影視教學(xué)模式含義

體育影視教學(xué)模式就是指在體育課堂中，將與體育相關(guān)的影片、視頻及動(dòng)畫(huà)通過(guò)多媒體播放給廣大學(xué)生觀看，通過(guò)對(duì)體育影視片的欣賞，了解體育相關(guān)理論知識(shí)，以便在實(shí)踐過(guò)程中更有方向性。充分利用網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)，有助于教師引導(dǎo)學(xué)生如何積極參加體育鍛煉，強(qiáng)身健體，而影視作品作為有廣泛受眾基礎(chǔ)的媒介，學(xué)生在接受能力和程度上都比較強(qiáng)，因此體育影視教學(xué)模式能夠被廣大學(xué)生所接受，也能提高公共體育課程的趣味性。

3高校公共體育引入體育影視教學(xué)模式

傳統(tǒng)體育教學(xué)課程內(nèi)容以學(xué)生訓(xùn)練為主，在理論知識(shí)上教師并沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多講述，因?yàn)槭谡n場(chǎng)地多為室外，因此學(xué)生在體育課堂上主要進(jìn)行的活動(dòng)即為各項(xiàng)體育訓(xùn)練，教師并沒(méi)有對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行訓(xùn)練以及每項(xiàng)體育訓(xùn)練所涉及的運(yùn)動(dòng)學(xué)、生理學(xué)等方面知識(shí)進(jìn)行講述和指導(dǎo)，造成學(xué)生在體育訓(xùn)練時(shí)過(guò)于盲目而沒(méi)有方向感。公共體育課堂引入體育影視教學(xué)模式，有助于幫助學(xué)生更加直觀、全面地了解體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)理論知識(shí)，在體育鍛煉時(shí)更有方向性和系統(tǒng)性。

3.1體育教學(xué)與體育影視教學(xué)的精神統(tǒng)一

體育教學(xué)中一個(gè)重要內(nèi)容就是體育文化建設(shè)，體育文化建設(shè)的核心和靈魂就是體育精神，體育精神對(duì)整個(gè)體育活動(dòng)而言具有領(lǐng)導(dǎo)意義。沒(méi)有體育精神的號(hào)召，體育運(yùn)動(dòng)猶如一盤(pán)散沙，沒(méi)有方向而且盲目，體育精神所特有的號(hào)召力和感染力，能夠支撐個(gè)體完成體育運(yùn)動(dòng)，也能讓每個(gè)個(gè)體組成一個(gè)團(tuán)體共同完成體育項(xiàng)目，因此，體育精神的確立是體育教學(xué)中不可或缺的一項(xiàng)重要內(nèi)容。體育教學(xué)與體育影視教學(xué)精神統(tǒng)一的目的在于，這樣做可以激發(fā)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)，完善思想、健全人格。體育精神是愛(ài)國(guó)主義核心價(jià)值體系的一部分，體育精神的培養(yǎng)也是愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容。體育精神的培養(yǎng)不僅促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)，更能加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

3.2高校公共體育引入體育影視教學(xué)模式的原因

體育運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)精神指引，學(xué)生在體育鍛煉時(shí)經(jīng)常遇到堅(jiān)持不下去的情況，有的甚至半途而廢，但是只要學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持，就能夠完成訓(xùn)練任務(wù)。體育精神是學(xué)生堅(jiān)持到底的支撐，因此體育精神的灌輸和培養(yǎng)非常重要，傳統(tǒng)教學(xué)模式中，體育真精神的培養(yǎng)通常是通過(guò)教師口口相傳，效果不佳。但是隨著多媒體和電子技術(shù)的發(fā)展，教師可以在課堂上通過(guò)播放電影等形式，讓學(xué)生更加直接地體會(huì)、培養(yǎng)體育精神。例如影片《阿甘正傳》等，除了影片所要表達(dá)的主旨外，影片從始至終都在強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持到底的重要性，這樣的影片數(shù)不勝數(shù)，教師可以講體育影視教學(xué)模式融入體育教學(xué)中，這樣可以讓學(xué)生更加直觀地了解體育精神，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中懂得拼搏精神和奮斗精神。

3.3公共體育引入體育影視教學(xué)模式注意事項(xiàng)

在引入體育影視教學(xué)模式實(shí)踐中，也有很多方面需要注意。首先教師應(yīng)該從學(xué)生角度出發(fā)，以學(xué)生為主，通過(guò)與學(xué)生的交流和溝通，選出學(xué)生所感興趣的影視作品，總而言之就是教師應(yīng)該做到投其所好。其次教師在選擇影片時(shí)，應(yīng)該以傳播正能量的優(yōu)質(zhì)影片為主，多采用國(guó)外優(yōu)秀獲獎(jiǎng)影片。學(xué)生平時(shí)生活學(xué)習(xí)所接受的思想都是東方教育思想，容易形成慣性，西方優(yōu)秀影片可以發(fā)散學(xué)生思維，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)以及體育精神有更全面的了解和掌握。再次教師可以講影視作品中所設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)用到實(shí)際體育課堂實(shí)踐中，尤其是學(xué)生平時(shí)接觸較少的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅開(kāi)拓了學(xué)生眼界，更加強(qiáng)了學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，也提高了教師體育教學(xué)質(zhì)量。最后教師在體育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該注意的是加強(qiáng)體育教學(xué)形式的靈活多樣性，在體育影視教學(xué)活動(dòng)中多與學(xué)生交流，可以讓學(xué)生自己親自參與體育影視教學(xué)活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)的積極性。

4結(jié)語(yǔ)

公共體育論文范文第3篇

1.1公路工程施工現(xiàn)場(chǎng)的管理問(wèn)題

目前，我國(guó)公路施工現(xiàn)場(chǎng)管理中存在以下諸多問(wèn)題：首先施工現(xiàn)場(chǎng)材料堆放無(wú)序，不能很好地實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，造成材料浪費(fèi)嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)偷工減料的不良現(xiàn)象，最終提高了公路工程的成本；第二公路施工隊(duì)伍缺乏應(yīng)急能力，缺乏必備的應(yīng)急措施，在發(fā)生突發(fā)工程事故時(shí)，往往束手無(wú)策，造成了公路施工工期的延長(zhǎng)；最后公路施工現(xiàn)場(chǎng)由于安排不妥當(dāng)，出現(xiàn)噪音污染、大氣污染、水污染等現(xiàn)象，造成施工隊(duì)伍與周圍居民矛盾重重。公路工程施工現(xiàn)場(chǎng)存在的這些問(wèn)題直接影響著工程的進(jìn)度，影響著工程的成本，影響著施工周圍居民的生活質(zhì)量，因此必須予以高度重視。

1.2公路工程的成本管理問(wèn)題

公路工程的成本直接影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，目前我國(guó)公路工程成本管理中存在以下問(wèn)題：首先是人員成本。公路工程是一個(gè)系統(tǒng)的整體，人員眾多，在實(shí)際的公路工程中存在著冗員現(xiàn)象，即一個(gè)工作崗位安排多名員工，造成了工作效率的下降與工程成本的上升。第二是材料成本，材料資源的不合理配置與浪費(fèi)現(xiàn)象造成了材料成本的上升。最后是由于安全管理中的漏洞造成了安全事故的出現(xiàn)，最終造成了工程成本的提高。

1.3公路工程的檔案管理問(wèn)題

作為公路工程管理中的一個(gè)環(huán)節(jié)，檔案管理在我國(guó)并未得到充分的重視。原因在于管理人員片面重視工程建設(shè)，認(rèn)為檔案管理可有可無(wú)，無(wú)關(guān)緊要，甚至在特殊情況下，企業(yè)臨時(shí)調(diào)配其他工作人員參與公路工程檔案管理中。這種錯(cuò)誤的思想意識(shí)造成檔案管理始終處于薄弱地位，檔案管理漏洞重重。例如，檔案材料收集不全面、竣工文件不準(zhǔn)確、檔案質(zhì)量低下等。

1.4公路工程的后期養(yǎng)護(hù)管理問(wèn)題

公路工程中后期養(yǎng)護(hù)管理中存在以下問(wèn)題：首先是養(yǎng)護(hù)管理機(jī)制長(zhǎng)期沿襲傳統(tǒng)落后的機(jī)制，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適用于公路的迅猛發(fā)展。除此之外，公路工程重視公路建設(shè)，輕視后期養(yǎng)護(hù)，造成了養(yǎng)護(hù)效率的低下。在這種思想意識(shí)的指導(dǎo)下，養(yǎng)護(hù)手段與配套設(shè)施落后于時(shí)代的發(fā)展，長(zhǎng)期使用人為維修的方式，機(jī)械化水平較低，這都造成了公路工程后期養(yǎng)護(hù)問(wèn)題重重，令人堪憂。

1.5公路工程管理中管理人員的構(gòu)成問(wèn)題

目前，我國(guó)公路工程的管理人員一般屬于行政管理人員，他們?cè)谛姓矫娴膶I(yè)技能無(wú)可挑剔，然而極度缺乏公路工程的相關(guān)技術(shù)知識(shí)，專業(yè)素養(yǎng)偏低。在實(shí)際公路工程管理中，面對(duì)突況，他們往往按照行政管理的套路機(jī)械地解決問(wèn)題，不能根據(jù)公路工程的實(shí)際情況做到一切從實(shí)際出發(fā)，這種缺乏技術(shù)素養(yǎng)的管理人員會(huì)直接影響公路工程管理的質(zhì)量水平，進(jìn)而影響到公路工程的進(jìn)展，影響到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

2實(shí)施具體有效的措施，提高公路工程的管理水平

面對(duì)公路工程管理中的諸多問(wèn)題，如施工現(xiàn)場(chǎng)管理中資源配備不合理、缺乏應(yīng)急措施；成本管理中不必要的成本增加，影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益；檔案管理人員意識(shí)淡薄，檔案管理流于形式；以及工程后期養(yǎng)護(hù)中養(yǎng)護(hù)機(jī)制落后、機(jī)械化水平低等。這些問(wèn)題的存在直接影響到公路的質(zhì)量水平，影響到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，影響到人們的生活質(zhì)量，因此必須得到快速解決。

2.1重視施工現(xiàn)場(chǎng)管理，保證公路施工的有序進(jìn)行

面對(duì)我國(guó)施工現(xiàn)場(chǎng)管理中存在的材料浪費(fèi)嚴(yán)重、應(yīng)急能力低下、與周圍居民矛盾重重等問(wèn)題，企業(yè)要實(shí)施有效措施，加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，以保證施工順利、有序地進(jìn)行。為此，施工企業(yè)首先要在開(kāi)工前做好科學(xué)具體的計(jì)劃工作。計(jì)劃工作涉及范圍廣泛，是整個(gè)公路工程施工的基礎(chǔ)與前提，主要包括認(rèn)真審核工程設(shè)計(jì)的相關(guān)文件；安排先遣人員到場(chǎng)；做好施工預(yù)算工作等。第二，在具體的公路工程施工過(guò)程中，要以設(shè)計(jì)圖紙為藍(lán)本，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)更新，實(shí)現(xiàn)施工的計(jì)劃性與有序性。

2.2控制工程成本，提高施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益

公路工程是一個(gè)系統(tǒng)、龐大、嚴(yán)密的項(xiàng)目，其中成本管理占據(jù)重要地位，包括人員成本、材料成本等。成本與資金管理涉及到工程的各個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)系著公路工程的進(jìn)度，關(guān)系著施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，因此需要高度重視。為此，相關(guān)管理人員要掌握基本的財(cái)務(wù)知識(shí)，對(duì)籌資方式、資金需求狀況等了如指掌，做好統(tǒng)一規(guī)劃。為了提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，相關(guān)管理人員要利用最少的資金以實(shí)現(xiàn)最高效益，保證資金效益的最大化。實(shí)現(xiàn)資金效益最大化，要求企業(yè)資金管理人員制定科學(xué)合理的管理方案，加強(qiáng)公路工程成本的審核，使資金的支付實(shí)現(xiàn)制度化管理，最后做好督企業(yè)公路工程資金監(jiān)管工作?？刂乒こ坛杀荆瑢?shí)現(xiàn)企業(yè)資金效益最大化，有利于企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)地位，因此，相關(guān)管理人員必須德才兼?zhèn)?，同時(shí)具備專業(yè)財(cái)務(wù)知識(shí)與責(zé)任意識(shí)。

2.3提高對(duì)工程檔案的重視程度，強(qiáng)化檔案管理

面對(duì)我國(guó)管理人員重視公路工程建設(shè)而忽視檔案管理的現(xiàn)狀，企業(yè)管理人員要在思想意識(shí)上提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)重視程度，使檔案管理不再流于形式。為此，在具體的公路工程管理過(guò)程中，檔案管理的相關(guān)工作人員要深入公路施工的實(shí)踐中，根據(jù)公路工程的進(jìn)展?fàn)顩r，不斷完善與豐富材料，并且對(duì)不同的資料進(jìn)行分門(mén)別類地處理，從而有效地進(jìn)行歸檔。

2.4改革公路養(yǎng)護(hù)管理機(jī)制，做到與時(shí)俱進(jìn)

目前，我國(guó)公路養(yǎng)護(hù)管理機(jī)制沿襲傳統(tǒng)，與現(xiàn)代公路工程的發(fā)展現(xiàn)狀不相適應(yīng)，阻礙了公路工程的長(zhǎng)足發(fā)展。為此，企業(yè)要積極改革并完善公路養(yǎng)護(hù)機(jī)制，做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。首先企業(yè)要順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大浪潮，建立與發(fā)展公路養(yǎng)護(hù)市場(chǎng)，使得公路養(yǎng)護(hù)的社會(huì)化程度逐漸提升，形成開(kāi)放的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。第二，企業(yè)要培養(yǎng)一批專業(yè)、優(yōu)秀、精干的公路養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍，使他們具備專業(yè)素質(zhì)與技能，能夠在突發(fā)公路工程事故中隨機(jī)應(yīng)變，實(shí)現(xiàn)迅速搶修。最后，企業(yè)要積極引用先進(jìn)技術(shù)與設(shè)備，使先進(jìn)設(shè)備不只運(yùn)用在公路建設(shè)過(guò)程中，提高公路養(yǎng)護(hù)的科技含量與質(zhì)量水平。

3結(jié)束語(yǔ)

公共體育論文范文第4篇

【關(guān)鍵詞】幼兒教育；教育公平；社會(huì)和諧

“和諧”即多種事物之間配合適當(dāng)?shù)木鶆?。社?huì)和諧是在現(xiàn)有條件下、人類各事物之間具體、動(dòng)態(tài)、相對(duì)、辯證的統(tǒng)一，相輔相成、互助合作、互利互惠、互促互補(bǔ)、共同發(fā)展的關(guān)系。教育公平是社會(huì)公平在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性工程。周濟(jì)在《世紀(jì)之初我國(guó)教育的改革與發(fā)展》中指出：“教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn)和核心環(huán)節(jié)，沒(méi)有教育機(jī)會(huì)的均等，就談不上社會(huì)公平，和諧社會(huì)就難以構(gòu)建?！币虼?，教育公平是創(chuàng)建社會(huì)大和諧背景下，社會(huì)各界最為關(guān)心的問(wèn)題，將成為世界教育改革與發(fā)展的主要趨勢(shì)之一。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域性，導(dǎo)致教育公平問(wèn)題已日益凸顯，幼兒教育作為教育的起始階段，是構(gòu)建終身教育體系的基礎(chǔ)，人們開(kāi)始關(guān)注幼兒教育的公平問(wèn)題。教育公平主要體現(xiàn)為教育權(quán)利平等與教育機(jī)會(huì)均等兩個(gè)基本方面。目前在我國(guó)教育公平的問(wèn)題主要表現(xiàn)在教育機(jī)會(huì)均等上。不同的人對(duì)教育機(jī)會(huì)均等的理解不同，但大多數(shù)研究者采用美國(guó)教育學(xué)者柯?tīng)柭↗.Coleman）所提出的概念架構(gòu)，即均等的接受教育機(jī)會(huì)（不同階段的入學(xué)機(jī)會(huì)，對(duì)于廣大求學(xué)者來(lái)說(shuō)是均等）、獲得均等地教育資源分配（教育經(jīng)費(fèi)的投入、校舍的條件、圖書(shū)館的條件、教學(xué)設(shè)備的提供、教師的素質(zhì)、師生的比例等的分配是均等）、享受均等的教育過(guò)程（共同的課程內(nèi)容、學(xué)生參與教育過(guò)程的機(jī)會(huì)、教師對(duì)學(xué)生的期望等教育過(guò)程的均等）和得到均等的教育結(jié)果和成就（學(xué)業(yè)成績(jī)、人才的選撥等教育結(jié)果或過(guò)程評(píng)價(jià)的均等）四個(gè)方面。本文正式以Coleman所提出的關(guān)于教育公平概念架構(gòu)為基礎(chǔ)，我將從入學(xué)機(jī)會(huì)、教育資源分配和教育過(guò)程三方面分析當(dāng)前幼兒教育公平問(wèn)題。

一、幼兒教育入學(xué)機(jī)會(huì)的公平問(wèn)題

我國(guó)當(dāng)前正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在區(qū)域不平衡，加大了不同階層的分化和貧富差異，加之教育發(fā)展受各種教育政策的影響等，國(guó)民受教育的結(jié)果必然會(huì)出現(xiàn)較大差異，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中產(chǎn)生的弱勢(shì)群體的教育公平得不到很好的保障。教育的弱勢(shì)群體，主要是指家庭經(jīng)濟(jì)不利的貧困家庭學(xué)生，存在身體或智力障礙的學(xué)生，處于與主流文化相對(duì)不利的少數(shù)民族學(xué)生，與戶籍制度流動(dòng)人口的子女，以及以違法犯罪為代表的學(xué)生等。弱勢(shì)群體從一開(kāi)始就處于不利地位，他們所受的教育是不完整的，有欠缺的。經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚群體或者有部分特權(quán)的人員通常具有資格或?qū)嵙x擇優(yōu)質(zhì)的幼兒園。而民工、農(nóng)民等低收入人群既沒(méi)有特權(quán)，又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，再加上交通條件的限制，只能選擇收費(fèi)低、教育質(zhì)量較差的幼兒園，跟有甚者直接放棄子女學(xué)前教育時(shí)機(jī)。

二、幼兒教育資源分配的公平問(wèn)題

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致各地區(qū)幼兒教育發(fā)展水平存在明顯的差異。有研究者從教育規(guī)模、教師水平、教學(xué)設(shè)備三個(gè)指標(biāo)系列對(duì)我國(guó)大陸31個(gè)省、市、自治區(qū)幼兒教育發(fā)展的差異進(jìn)行了分析。北京、上海、浙江經(jīng)濟(jì)水平高的地區(qū)是幼兒教育發(fā)展水平很高的地區(qū)；廣東、遼寧、江蘇、吉林、山東、天津、山西、海南等經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較好的地區(qū)的幼兒教育發(fā)展水平也比較高一些；寧夏、甘肅、青海、廣西、、貴州等地的幼兒教育發(fā)展水平較低。目前，城市幼兒的入園問(wèn)題已基本上解決了，家長(zhǎng)普遍關(guān)心的是哪所幼兒園質(zhì)量較好；而農(nóng)村只有七成的幼兒接受一年學(xué)前教育。這就造成農(nóng)村的幼兒不僅在受教育機(jī)會(huì)和年限上遠(yuǎn)不如城市的幼兒，他們所接受的教育的質(zhì)量更是無(wú)法與城市幼兒相比。

國(guó)內(nèi)對(duì)于幼兒教育的投資也存在不均衡現(xiàn)象，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)幼兒教育財(cái)政投入在城市主要是偏向少數(shù)教育部門(mén)和政府機(jī)關(guān)辦的幼兒園。有關(guān)調(diào)查結(jié)果表明，近70%財(cái)政撥款用于城市和縣鎮(zhèn)公辦園，即公辦園越辦越好，以致有的園向高標(biāo)準(zhǔn)、豪華型發(fā)展。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地幼兒園為17.7%，村辦幼兒園（班）為15.7%。另外，民辦園幾乎沒(méi)有投資。有的地方不僅不投資，還按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)向民辦園收取營(yíng)業(yè)稅和企業(yè)所得稅。

三、幼兒教育教育過(guò)程的公平問(wèn)題

教育過(guò)程的不公平變現(xiàn)主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：一是教育教學(xué)過(guò)程中，教師不考慮每一個(gè)幼兒的能力和努力程度，用同一個(gè)模式、無(wú)區(qū)別地對(duì)待所有的幼兒，這從表面上看是公平的，實(shí)質(zhì)上是不公平的。這種幼兒教育是建立在忽視幼兒個(gè)體差異及其個(gè)性發(fā)展的需要的基礎(chǔ)上的不公平幼兒教育；二是幼兒教師對(duì)待幼兒的態(tài)度受到家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)地位的影響，部分職業(yè)道德品質(zhì)方面存在欠缺的教師，對(duì)當(dāng)官家長(zhǎng)的幼兒另眼相看，倍加關(guān)愛(ài)，這也是一種教育不公平的表現(xiàn)。三是有些教師對(duì)待不同智力水平、不同性格特點(diǎn)、不同相貌特征等方面的幼兒，不能做到一視同仁、平等對(duì)待。這種表現(xiàn)常常促使部分幼兒永遠(yuǎn)是班級(jí)活動(dòng)主角、永遠(yuǎn)是高高在上的班干部、永遠(yuǎn)可以趾高氣揚(yáng)的批評(píng)另外一部分不受教師喜愛(ài)的幼兒。四是幼兒教師教育理念比較低，教師常常以成年人的世界觀、思想情感、行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)來(lái)理解幼兒行為。教師對(duì)幼兒嚴(yán)加管束，要求幼兒絕對(duì)服從，粗暴地對(duì)待幼兒，不尊重幼兒的情感體驗(yàn)，不尊重幼兒的人格，易使師幼關(guān)系異化，不利于幼兒的成長(zhǎng)。這種強(qiáng)制教育壓制了幼兒的需要，損害了幼兒的個(gè)性表現(xiàn)，從而損害了幼兒的受教育機(jī)會(huì)和充分發(fā)展，也是教育過(guò)程不公平的體現(xiàn)。

四、總結(jié)

幼兒教育的公平問(wèn)題不僅僅是教育中的問(wèn)題，更是社會(huì)的問(wèn)題。它不僅體現(xiàn)在未來(lái)國(guó)民素質(zhì)的差異，也體現(xiàn)在國(guó)民素質(zhì)的完善。因此在未來(lái)幼兒教育發(fā)展過(guò)程中，我們應(yīng)該堅(jiān)持以國(guó)家大的方針政策為導(dǎo)向，在健全幼兒教育機(jī)制的基礎(chǔ)上，在發(fā)展幼兒教育的優(yōu)質(zhì)化。

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公共體育論文范文第5篇

【關(guān)鍵詞】工程價(jià)款結(jié)算；結(jié)算審核；審核問(wèn)題；審核思路

建設(shè)工程價(jià)款竣工結(jié)算是指施工企業(yè)按照合同規(guī)定的內(nèi)容完成全部承包的工程，經(jīng)有關(guān)部門(mén)驗(yàn)收質(zhì)量合格，并符合合同要求之后，向發(fā)包單位進(jìn)行的最終工程價(jià)款結(jié)算。建設(shè)工程價(jià)款竣工結(jié)算審核，指造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)以發(fā)包方提交的工程完工資料為依據(jù)，對(duì)承包方編制的工程結(jié)算的真實(shí)性及合法性進(jìn)行全面的審查，是核實(shí)工程造價(jià)的重要手段，對(duì)辦好工程竣工決算有現(xiàn)實(shí)意義。

1. 目前工程竣工結(jié)算存在的問(wèn)題

1.1 建設(shè)單位對(duì)施工合同的重視不夠，內(nèi)容書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，專業(yè)性用語(yǔ)使用不恰當(dāng)，合同條款的制定部嚴(yán)格不完善，合同簽訂缺乏約束性規(guī)范性；多數(shù)工程合同都采用固定版本模式，難以應(yīng)對(duì)不同合同的價(jià)款調(diào)整方式作出個(gè)別修改，對(duì)設(shè)計(jì)變更也無(wú)相應(yīng)的限制條款，尤其是在總價(jià)合同中，包干的項(xiàng)目，相應(yīng)的范圍及調(diào)整方式?jīng)]有明確規(guī)定，以至于影響最終結(jié)算。

1.2 對(duì)于施工單位，有的工程由于設(shè)計(jì)變更，調(diào)整了工程項(xiàng)目，在計(jì)算時(shí)計(jì)算了變更增加項(xiàng)目的工程量，卻不扣除圖紙內(nèi)原有項(xiàng)目的工程量，使工程量重復(fù)計(jì)算。在套用定額方面，采用低套高、少套多等手段來(lái)增加工程費(fèi)用，有的穿插套用市政或土建定額，有些工程在編制竣工結(jié)算時(shí)套用了綜合定額項(xiàng)后再套用單項(xiàng)定額，重復(fù)計(jì)算同一塊費(fèi)用，或不執(zhí)行定額規(guī)定的計(jì)算原則等。

針對(duì)以上存在的若干問(wèn)題，要認(rèn)真分析工程竣工結(jié)算編制中產(chǎn)生偏差的原因以及影響工程竣工結(jié)算的各種因素，嚴(yán)把審核質(zhì)量控制關(guān)，才能合理地確定工程造價(jià)。

工程造價(jià)審核質(zhì)量要從多方面多角度控制，有行業(yè)主管部門(mén)控制、咨詢機(jī)構(gòu)內(nèi)部控制、造價(jià)人員自身控制，委托方及其它相關(guān)人的反饋監(jiān)督等等。下面主要就如何做好結(jié)算審核工作提出幾點(diǎn)建議。

2. 工程項(xiàng)目竣工結(jié)算審核過(guò)程思路

審核程序過(guò)程中的質(zhì)量控制是整個(gè)審核質(zhì)量保證的核心，對(duì)審核過(guò)程的質(zhì)量控制，對(duì)保證審核質(zhì)量，降低審核風(fēng)險(xiǎn)起到了關(guān)鍵性的作用。

2.1 搜集所需結(jié)算資料。如工程招投標(biāo)文件、中標(biāo)通知書(shū)、施工合同、施工圖紙和竣工圖紙、招標(biāo)時(shí)的答疑文件、圖紙會(huì)審記錄、設(shè)計(jì)發(fā)生變更的現(xiàn)場(chǎng)簽證資料、工程結(jié)算書(shū)、驗(yàn)收合格證等。

2.2 結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)，全面掌握工程動(dòng)態(tài)。結(jié)算審核不能只是對(duì)圖紙和工程變更的計(jì)算審核，還要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)，細(xì)致認(rèn)真的核對(duì)，確保工程結(jié)算的質(zhì)量。造價(jià)工程師要掌握工程動(dòng)態(tài)，了解工程是否按圖紙和工程變更施工，是否有的洽商沒(méi)有施工，是否有已經(jīng)去掉的部分沒(méi)有變更通知，是否有在變更的基礎(chǔ)上又變了，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，出現(xiàn)疑問(wèn)逐一到現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)確認(rèn)。

2.3 工程量的審核?？梢愿鶕?jù)施工單位編制的竣工結(jié)算中的工程量計(jì)算表，對(duì)照?qǐng)D紙尺寸進(jìn)行計(jì)算來(lái)審核，也可以依據(jù)圖紙重新編制工程量計(jì)算表進(jìn)行審核。一是要重點(diǎn)審核投資比例較大的分項(xiàng)工程，如基礎(chǔ)工程、混凝土鋼筋混凝土工程、鋼結(jié)構(gòu)以及高級(jí)裝飾項(xiàng)目等。二是要重點(diǎn)審核容易混淆或出漏洞的項(xiàng)目。

2.4 嚴(yán)格控制簽證，防止任意加大工程量。首先檢查隱蔽工程簽證，把好現(xiàn)場(chǎng)簽證關(guān)。對(duì)于隱蔽工程要嚴(yán)格執(zhí)行簽證制度，做好現(xiàn)場(chǎng)簽證和記錄，防止事后補(bǔ)辦簽證；其次，各種變更等現(xiàn)場(chǎng)簽證應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況核實(shí)，做到實(shí)事求是，合理計(jì)量，審核時(shí)應(yīng)做好調(diào)查研究，杜絕不實(shí)際的開(kāi)支。

2.5 人工、材料調(diào)價(jià)項(xiàng)目的審核。對(duì)人工價(jià)格調(diào)整根據(jù)合同規(guī)定以及市場(chǎng)價(jià)格信息進(jìn)行審核，對(duì)施工期限較長(zhǎng)的工程，材料價(jià)格浮動(dòng)較大，審核是否根據(jù)施工合同規(guī)定的材料價(jià)格確認(rèn)辦法結(jié)算。

2.6 定額套用的審核。首先，審核定額的選用是否正確、合理。其次，審核定額的使用過(guò)程是否嚴(yán)謹(jǐn)，有無(wú)錯(cuò)套定額現(xiàn)象。套用定額分為直接套用與換算套用。對(duì)直接套用的審核，審查套用定額有無(wú)就高不就低或多套定額的問(wèn)題，對(duì)換算套用要審查是否按規(guī)定進(jìn)行換算及換算方法是否合理、正確。最后審查是否存在忽略定額綜合解釋，不根據(jù)說(shuō)明換算系數(shù)等情況。

2.7 取費(fèi)的審核。目前建設(shè)工程結(jié)算時(shí)存在著清單計(jì)價(jià)與定額計(jì)價(jià)兩種方式并存的現(xiàn)象。對(duì)于清單計(jì)價(jià)的，一定要弄清清單組價(jià)時(shí)定額子目的組成及其取用的管理費(fèi)和利潤(rùn)的費(fèi)率，必要時(shí)查看人工費(fèi)和機(jī)械費(fèi)是否降效。對(duì)于材料讓利的，如遇材料價(jià)格調(diào)整的，調(diào)整后價(jià)格也要同時(shí)執(zhí)行讓利。對(duì)于定額組價(jià)的，取費(fèi)是按照企業(yè)資質(zhì)及取費(fèi)類別、工程類別確定的，進(jìn)行審核時(shí)應(yīng)首先熟悉施工合同、協(xié)議、工程類別核定；其次應(yīng)仔細(xì)研究費(fèi)用定額及相關(guān)取費(fèi)文件，并結(jié)合實(shí)際情況加以審查，對(duì)適用不同費(fèi)用政策的同一工程，應(yīng)分別計(jì)算相應(yīng)費(fèi)用；最后審核建筑工程費(fèi)用的計(jì)算過(guò)程，重點(diǎn)是審核各項(xiàng)費(fèi)用在計(jì)算時(shí)所確定的基數(shù)，特別注意在結(jié)算審核時(shí)要考慮合同約定的關(guān)于質(zhì)量、工期的獎(jiǎng)罰條件是否具備，是否存在質(zhì)量、工期索賠與反索賠，稅金費(fèi)率套用是否正確等。

2.8 變更項(xiàng)目?jī)r(jià)格審核。工程單價(jià)，尤其是變更項(xiàng)目的單價(jià)應(yīng)按照以下原則計(jì)?。旱谝弧⒑贤幸延羞m用于變更工程的價(jià)格，按合同已有的價(jià)格變更合同價(jià)款。第二、合同中只有類似于變更工程的價(jià)格，可以參照類似價(jià)格變更合同價(jià)款。第三、合同中沒(méi)有適用或類似于變更工程的價(jià)格，由承包人提出適當(dāng)?shù)淖兏鼉r(jià)格，經(jīng)工程師確認(rèn)后執(zhí)行。

2.9 甲供材的審核。首先，審核甲供材進(jìn)工程結(jié)算的價(jià)格，一般甲供材按預(yù)算價(jià)計(jì)入工程造價(jià)。其次，審核甲供材扣除，甲供材一般按預(yù)算價(jià)扣除。甲供材的市場(chǎng)價(jià)與預(yù)算價(jià)的差額由發(fā)包方自行解決，在扣除過(guò)程中承包方可以計(jì)取甲供材的保管費(fèi)。如果承包方領(lǐng)用數(shù)量多于理論數(shù)量的，則多領(lǐng)部分應(yīng)按市場(chǎng)價(jià)退還。最后審核甲供材稅金，應(yīng)當(dāng)注意將甲供材的稅金，作為工程總造價(jià)的一部分，然后再按上述方法在稅后扣除。

3. 工程竣工結(jié)算審核后的工作

審核過(guò)程完成后（即出具《工程造價(jià)咨詢報(bào)告》后），并不等于審核工作全面結(jié)束。跟蹤落實(shí)和整理檔案階段的工作是審核項(xiàng)目的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是審核成果的最終體現(xiàn)。工程造價(jià)審核的底稿一定要按照審核檔案的管理要求進(jìn)行收集和整理，以便于日后查閱和借鑒。認(rèn)真撰寫(xiě)審核業(yè)務(wù)工作總結(jié)，記錄審核過(guò)程中的重大問(wèn)題及解決方法。

4.對(duì)結(jié)算審核人員進(jìn)行業(yè)務(wù)和職業(yè)道德教育

好的職業(yè)道德勝過(guò)好的工作能力，職業(yè)道德是一切的保證。在進(jìn)行職業(yè)道德教育的同時(shí)，對(duì)工程建設(shè)的相關(guān)知識(shí)和法律法規(guī)進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取培養(yǎng)出道德高業(yè)務(wù)強(qiáng)的工作人員。結(jié)算審核人員要提高自己的法律意識(shí)，依法辦事，在與關(guān)系單位進(jìn)行業(yè)務(wù)往來(lái)時(shí)不能出現(xiàn)徇私情的現(xiàn)象，還要保持公正公平。

結(jié)束語(yǔ)

工程價(jià)款結(jié)算審核是工程造價(jià)控制的最后一關(guān)，工程造價(jià)審核質(zhì)量的好壞是多種因素綜合作用的結(jié)果，若不能嚴(yán)格把關(guān)將會(huì)造成不可挽回的損失。這是一項(xiàng)細(xì)致具體的工作，計(jì)算時(shí)要認(rèn)真、細(xì)致、不少算、不漏算。同時(shí)要尊重實(shí)際，不多算，不高估冒算，不存僥幸心理。審核時(shí)，要服從道理，不固執(zhí)己見(jiàn)，保持良好的職業(yè)道德與自身信譽(yù)。在以上基礎(chǔ)上保證“量”與“價(jià)”的準(zhǔn)確真實(shí)，做好工程結(jié)算去虛存實(shí)，使每一個(gè)工程造價(jià)審核項(xiàng)目都成為審核精品，同時(shí)為工程造價(jià)審核工作創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，促使工程價(jià)款結(jié)算的良性循環(huán)。

參考文獻(xiàn)：