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月考考試分析總結(jié)范文第1篇

下面

九月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：開學、調(diào)整心態(tài)、制定計劃和目標、新學科化學、準備摸底測試

九月份是開學的一個月，也是新初三要調(diào)整心態(tài)，制定學習計劃，適應高壓快節(jié)奏的學習和生活的一個月。在這個月，新初三要堅持體育鍛煉，強化身體，適應新的學習節(jié)奏。

初三較初二多了新學科化學，學生要合理分配學習時間，迅速適應初三知識和試題的難度，遇到學習困難，懂得主動找老師解決。部分學校會有摸底測試，也要做好準備哦！

十月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：國慶節(jié)假日、準備月考

十月份有國慶7天長假，在這七天里，可不能只是玩耍哦！在放松休息的同時，要調(diào)整狀態(tài)，細化學習計劃，梳理知識體系、迎接下面的挑戰(zhàn)。

十月份也將迎來第一次月考，學生要利用考試，找出自己的學習問題，認真解決，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，尋找突破。認真對待哦。

十一月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：期中考試、分析總結(jié)

十一月份，部分學校會組織初三上學期期中考試，學生應該做好備考工作，認真對待考試，分析成績，利用考試查漏補缺，做好期中考試總結(jié)。不管成績怎樣，都不要驕傲，也不要灰心，迅速調(diào)整心態(tài)，進入下一階段的學習。

另外，也要認真訓練中考體育考試項目。

十二月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：期末備考、關(guān)注中考政策

十二月份，學生要將以前遺留的學習問題針對性的解決掉，制定期末復習計劃，有目標的做題看書，可以自行查找以前期末考試的試題，進行訓練。

期間，部分升學政策也將陸續(xù)傳出，家長和初三學生要注意升學政策的變化，收集相關(guān)的資料。

一月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：期末考試、了解中考政策

一月份，各個學校會進入期末考試的階段，期末考試非常重要，成績會是中考填報志愿的重要依據(jù)之一，也會對中考簽約有一定的影響，所以學生要認真對待考試。

同時，家長也要了解中考政策，以便幫助孩子更好的填報志愿。

二月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：學校簽約、寒假復習

學生簽約是指：重點中學為了取得優(yōu)秀生源而提前與之簽署協(xié)議、直接進入本校高中部的一種初升高方式。已經(jīng)簽約的中考生在報志愿時，只能報簽約校。

二月份，部分學校會鎖定一些目標學生，邀請簽約。注意：有些學校期末考試結(jié)束后就開始組織簽約了，有些學校會在一模結(jié)束后，時間不定，大家多關(guān)注吧！

同時，也是寒假期間，學生正好利用假期將初一初二的知識進行梳理復習，提升自己。

三月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：考生基本信息填報、中考報名、收集高中招生信息、中考復習

三月份開始，事情會相對比較多，中考政策、中考時間以及名校招生信息都相繼傳出來，學生和家長們要收集名校高中信息，根據(jù)升學報名通知，填報基本信息以及搞清楚中考報名流程，準備好相應資料。

中考報名流程：學校審核資格——拍攝電子照片——學生網(wǎng)上報名——確認報名——（加分需提交證明）繳納費用（80元）

雖然忙，但是一定不能忘記復習哦！三月份可是復習的黃金時間！

四月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：中考一模、學校開放日、中考體育

四月份，學校開始進行中考一模以及中考體育，學生在努力學習的時候也要注意休息，調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，準備應戰(zhàn)。

部分學校的開放日時間也將會公布，學生和家長們可以提前了解學校的環(huán)境、住宿情況等等。

五月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：英語聽說考試、體育成績公布、中考招生咨詢會、特長生招生、學校開放日、準備中考志愿填報

五月中旬將進行英語聽說考試，英語聽說考試的成績占中考總分的40分，相當重要?？忌崆熬毩暋⑹煜ぢ犝f考試的形式。

體育成績也將在五月下旬公布，大部分學校的開放日來襲。

中考招生咨詢會、特長生招生都將在這個月進行。學生和家長可以在中招會上咨詢中考相關(guān)的問題。也要開始考慮志愿填報的事情。

六月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：中考志愿填報、中考體育緩考、中考考試

月考考試分析總結(jié)范文第2篇

一、落實常規(guī)，向管理要質(zhì)量。

1、重視做好入學教育工作。

每年新生入學，擺在眼前的實際問題是：學生行為習慣差，紀律性不強；對學校的各項規(guī)章制度不甚了解；生活無計劃，無安排等諸多現(xiàn)象讓老師們傷透了腦筋。年級組根據(jù)學生的這些問題，制定了較為完善的入學教育計劃。要求班主任利用入學教育時間，組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，《中學生禮儀常規(guī)》以及學校三個習慣的養(yǎng)成的教育等要求。并根據(jù)班級具體情況，以《黃官中學德育量化考評辦法》為依據(jù)，擬定班級管理措施。經(jīng)過一學期的努力，學生的學習習慣、生活習慣和行為習慣有了較大的改變，年級的管理也逐步走上了正軌。

2、搞好月考考試，落實教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量。

在十月，我們認真組織了月考，要求任課教師認真監(jiān)考，認真閱卷。并要求任課教師認真分析學生試卷，利用年級組會認真總結(jié)教學中存在的問題，查找不足，在年級組會上，我們組織年級組老師對備課情況進行了檢查、交流，同課頭教師一起分析了教材，降年級組活動落到了實處。

3、服從分工，認真履行崗位職責。

在年級組我們號召要求老師勤下班，認真履行崗位職責。班主任形成了定時下班的習慣，部分科任老師也能早下班輔導，七（6）班形成了早操前自覺讀書的習慣。上課點名查人制度落實好。

老師們能服從學校工作安排，對于學校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責任感和使命感。組里的陳天容等幾位老教師能起到模范帶頭作用、傳幫帶作用，經(jīng)常幫助年輕教師并做好本職工作。

二、新教師的培養(yǎng)工作

隨著新課程的進一步推進，對老師的能力要求也越來越高，這就需要發(fā)揮集體的智慧，老師們都積極參加教育教學活動。另外，本學期本年級有一名新班主任黃丹，不怕困難，謙虛做人，虛心接受意見，功夫不負有心人，所教的班級穩(wěn)定，“雙風”建設有特點，所帶英語學習成績有明顯的進步，七（3）班也多次獲得流動紅旗。新任教師嚴雨涵也能積極適應新崗位，逐步認識和熟悉了教師這個職業(yè)的具體業(yè)務，成長非常快。她們所擔任的教學工作都完成的非常出色，這也激勵她們向更高的目標邁進。

    三、積極參與學校開展的課外活動，抓好學生思想教育。

年級內(nèi)各班積極參與學校開展的各項課外活動，對各班“留守學生”、“單親家庭學生”、“問題學生”進行認真排查，對可能存在的矛盾糾紛及時處理，學校多次對學生進行集體教育，班級也利用班會課進行養(yǎng)成教育，班主任也結(jié)合學校、年級組的常規(guī)檢查，監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的行為習慣，因為這是提高教學成績的有利保證，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。通過反復整改，大部分學生的學習和行為習慣基本養(yǎng)成。

四、存在的問題：

1、老師下班情況距離要求還有差距。班主任下班不勤，科任老師下班為形成風氣，個別教師思想和語言上有與學校要求抵觸現(xiàn)象。

2、班級文化建設有待加強，個別班主任對衛(wèi)生、黑板報、廣播稿不重視，導致班風有待端正。

3、師生安全意識不夠，學生的養(yǎng)成教育還有待加強，鞏固率需提高。

4、個別老師在做學生思想工作時，方式方法不是很妥當，部分教師的觀念還需轉(zhuǎn)變。

五、改進的措施：

1、著力進行特色班級建設，力爭每一個班級真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。

月考考試分析總結(jié)范文第3篇

一、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，向常規(guī)教學要質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學法規(guī)意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學質(zhì)量，教務處隨機檢查并進行記載。

2、加強備、教、批、輔、考管理。

(1)備課：各教研組要強化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個人備課外，還要加強集體備課、網(wǎng)上備課的能力。

(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。

(3)作業(yè)：對于作業(yè)設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。并且要注意通過作業(yè)體現(xiàn)教學的分層次性。每位教師都要布置兩類作業(yè)，供不同程度的學生選擇完成。

(4) 輔導：在課上和課下增優(yōu)補差的個別輔導要因?qū)W生而異，體現(xiàn)輔導的實效性，個性化。有具體可操作性計劃和措施，并有輔導記錄，作為教師輔導考核的依據(jù)。

(5) 考試：學生學習效果的檢測，由教導處統(tǒng)一組織，月考、期末共四次大規(guī)模的檢測，期間以各學年組為單位，根據(jù)教學進度進行有針對性的抽測，開好分析會，充分發(fā)揮檢測的功能。

3、 畢業(yè)年級工作

畢業(yè)班是學校的窗口,畢業(yè)年級工作是整個初中教學的核心工作，本學期初三年級教學工作目標是：努力擴大優(yōu)生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，為完成畢業(yè)和升學目標積極作好準備。具體策略是：抓早、抓嚴、抓細、抓實。為此重點抓好以下工作：

（1）、作好畢業(yè)年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團結(jié)一心打好這場攻堅戰(zhàn)。

（2）強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學科間不擠占時間，相互協(xié)作，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。合理加快新課教學進度。

（3）教師要科學設計合理安排學生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性檢測；認真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。

（4）注重畢業(yè)年級教學質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，從本學期起教導處和教研組對各門學科重點督察，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救，落實培優(yōu)補差措施。各教研組應利用教研活動的時間，針對畢業(yè)年級的教學開展專題研究。加強過程管理，確保明年中考無薄弱學科。

5、定期召開畢業(yè)年級教師會，分析情況，制訂對策，解決問題。堅持“月考”制度，及時召開階段教學質(zhì)量分析會，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調(diào)控學科的教學工作。

6、引資料、學經(jīng)驗。同學科老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；教學資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗共享。廣泛收集中考信息，做好資料的收集和整理工作。

7、家校聯(lián)合，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的支持。

二、積極開展教研活動，大力推進課程改革。

（一）教研組建設

1、加強教育理論的學習，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，端正教師的教育思想，以學生發(fā)展為本，樹立對學生的終身發(fā)展負責的思想。

2、經(jīng)常開展新課程改革的實驗教材的研究，注意學科間的綜合，注意學生綜合能力的培養(yǎng)，注意對學生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

3、注意學生學習方式的指導，變被動學習為主動學習，培養(yǎng)學生主動探索和合作學習的學習方式。

4、加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育和體育與健康的教育，并鼓勵教師多采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行輔助教學。

5、進一步明確教研組的權(quán)利和職責，做到責、權(quán)、利統(tǒng)一，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展教研組工作的評估考核工作。

6、加強教研活動的組織、管理，重點落在研究探討教學中的實際問題，通過校本教研，全面提高教師業(yè)務水平。具體要求如下：

堅持周周有活動、有主題、有內(nèi)容、有記錄，做到時間保證，質(zhì)量保證，各次教研活動有記錄，請深入領導簽字。每月底將教研活動記錄、教研組長會議記錄交教導處檢查。

7、對教研組工作實行月報制度，教研活動情況納入教師個人考核和教研組的考核評比中，本學期將開展優(yōu)秀教研組評選活動。

8、組織教學大賽活動

9、支持并督促教師參加學校聯(lián)合體教學研討活動

10、鼓勵教師參加上級部門的各種比賽

（二）教研活動

開展教師輪作課活動

三、學生活動----“小小明星擂臺賽”系列活動。

一、二年級： 英語百詞競賽；

語文詩文背誦比賽；

數(shù)學解題大賽

四、改進并完善校本課程的開發(fā)和實施工作

結(jié)合我校校情、地域及學生特點，進一步改進和完善校本課程的開發(fā)和實施工作。制定切實可行的計劃，認真實施，突出特色教學。比如開設“美文背誦課”，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達、記憶感知等能力，同時也是提高學生作文能力的主要手段。 【1】

五、完善檔案管理工作

在上學期的基礎上，進一步改進檔案管理辦法，完善檔案管理工作。為普九和申報省一類學校做好準備。

六、與科研、政工配合治理薄弱環(huán)節(jié)

（一）組織教師認真落實上學期阿城科研所和進修學校師訓部兩個課題立項工作，激發(fā)教師研究積極性，按照立項課題分組研究，定期匯報研究情況，寫出有價值的過程性研究報告，并以此改進教學方式和方法，推動教學發(fā)展，努力提高我校教學質(zhì)量，教師研究能力和專業(yè)水平。

（二）1、與政工配合，召開年級組會議，分析各班級狀況，研究治理方案，共同治理好薄弱班級。

2、組織教研組長對薄弱學科加強集體聽課。

3、關(guān)心問題學生，關(guān)注易流群體，做好控流、收流工作。

4、認真實施素質(zhì)教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

七、教學工作推進內(nèi)容

3月份：

1、開學準備工作落實到位，教師超前備好一周課并檢查，2月27日檢查教案。

2、領取、發(fā)放教師用書

3、各教研組、教師制訂好教學計劃和學期進度計劃

4、迎接“普九”驗收，檔案整理工作

5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記

4月份：

1、安排各年級月考，了解教與學情況

2、月考分析會

3、教師輪作課

4、落實期中考試有關(guān)工作

5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記

5月份：

1、組織期中考試

2、期中考試質(zhì)量分析會，

3、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記

6月份：

1、組織月考工作

2、 月考分析會

3、學生競賽：語文詩文背誦、英語百詞競賽、數(shù)學解題大賽

4、一、二年級制定期末復習計劃

5、教學常規(guī)檢查（作業(yè)、教案、聽課筆記等）

6、組織畢業(yè)年級中考考試工作

7月份：

1、期末考試動員

2、期末復習考試、成績統(tǒng)計分析

3、期末各項總結(jié)工作，各教研組、任課教師上交各類材料

月考考試分析總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：政治 效率

教師應寓德于教，教書育人，培養(yǎng)學生適應社會，解決實際問題的能力，否則，我們培養(yǎng)的學生將會成為書呆子或空頭家。培養(yǎng)學生的興趣和擴散思維是一項長期而艱巨的任務，作為教育第一線的教師，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷實踐，以提高學生的興趣培養(yǎng)和擴散思維為核心，發(fā)揮他們在學習中的主體作用。當前的教育改革促使學校進行教學的一系列改革，作為教師，不再是單純地將知識教給學生，還要關(guān)注學生的學習效果。初中政治是一門理論性強的學科，要想增強學生的學習效果，教師應采取相應的教學方法來指導學生學習。

知識總結(jié)歸納，系統(tǒng)化通過復習，把長期學習的各部分知識有機地“組裝”起來，或者說，將學過的各部分知識融會貫通，透徹理解。這個復習時的加工整理過程，一定要遵循思維的規(guī)律，采用基本的方法來進行，直到掌握了各部分知識之間的區(qū)別和聯(lián)系，完成了知識系統(tǒng)化的任務為止。

所謂融會貫通，編織知識之網(wǎng)也就是這個意思。古人說“溫故而知新”，就是說溫習舊的知識，獲得新的理解和體會，這個新的理解和體會，主要指形成系統(tǒng)化的知識。

加強學生在課堂的學習參與意識，提高學生學習效果在多年的課堂教學中，總會出現(xiàn)這種教學狀況：教師仍受傳統(tǒng)應試教育影響，課堂教學采用滿堂灌，為了教而教。學生在被動地接受知識，教師教什么，學生學什么，學習過程依賴教師，把教師指出的學習內(nèi)容和重點死記硬背，缺失了建構(gòu)知識的過程，知識不能真正內(nèi)化，被自己理解和掌握，一旦脫離了教師和書本，就不能靈活運用，其學習效果可想而知。作為教師應該明白，學生學習效果的提高真正起作用的還是學生本身，學習效果的好壞很大程度上在于學生對學習的參與程度。因此，教師要改革教學方法，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生主動參與教學活動，提高學習的積極性。

訓練學生在課堂的問題意識以往的教學多是教師問，學生答。只有教師提到了，學生才想到要思考的知識點，探究意識弱，需要教師牽著走。學生由單純會聽教師的講到能夠主動去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程是學會思維，內(nèi)化知識的過程。教師要訓練讓學生學會提問，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，在學習中，多思考、多問幾個為什么，這樣才能對知識理解深刻。教師指導學生在重點和難點處提問，也可以讓學生在教師的問題下發(fā)現(xiàn)新問題。

運用案例教學，提高學生學習效果從中考的試卷特點來看，新課改下的考試側(cè)重學生的理論分析能力和創(chuàng)新學習意識。因此，政治教師在平常的教學中，要讓學生能夠靈活運用書本知識，實現(xiàn)知識到能力的轉(zhuǎn)化，進一步提高分析問題、解決問題的能力和政治思想覺悟。教師采用案例教學法有助于學生以上能力的培養(yǎng)。教師根據(jù)教材內(nèi)容和教學目的，精心選擇典型案例，將學生帶人特定事件中，讓學生深入角色，用書本的觀點去分析，從中學習到政治原理并提高學生學習能力。案例的選擇可以借助社會熱點話題進行教學。

精選試題、提升能力能力離不開練和悟。對練習要精心選擇，最好的途徑是用好以往的考題，處理好練習和反思的關(guān)系。通過訓練-反思-提高，總結(jié)不同題型答案的一般規(guī)律和方法，從而提高解答能力。訓練解題能力在檢查學生作業(yè)、平時課堂小測及月考考試改卷過程中，我發(fā)現(xiàn)學生答題很不規(guī)范：一是學生做題時往往不注意審題，一拿到題目就動筆，結(jié)果常導致離題；二是不善于用思想政治專業(yè)術(shù)語回答問題，常用口語表述；三是答案糊成一段沒有標點。我認為要讓學生養(yǎng)成以下習慣：抄：首先根據(jù)題意，邊看材料邊標識，進一步分出材料的層次，也可以把隨時想到的知識簡寫標出。在此基礎上，概括成答題要點。審：審題，明白題目中心詞是答案論述的直接對象，條件限制詞是規(guī)定事件、現(xiàn)象的時間、地點和性質(zhì)，回答內(nèi)容詞是答案規(guī)定必須的內(nèi)容，解答方式詞是回答的方式。

合理復習過程，提高學生學習效果復習在學生學習中占有重要地位，是不可缺少的學習環(huán)節(jié)。復習的效率和效果在很大程度上取決于復習方法是否恰當、科學，教師要給予學生復習的正確指導和設計來提高學習效果。查漏補缺、抓基礎知識在政治考試中，非常重視基礎知識的考核，突出對主干知識的考出，在復習中，必須從根本做起，回歸基礎。例如，要背基礎知識，全面掌握課本知識點，完整的知識體現(xiàn)，注意思維方法靈活運用。依托熱點、重構(gòu)知識政治學習要關(guān)注社會現(xiàn)實問題，注重對人文競賽和現(xiàn)代意識的考核。因此，復習要從課堂延伸到社會生活，關(guān)注一些熱點話題。

月考考試分析總結(jié)范文第5篇

物理答卷時規(guī)范化解題主要體現(xiàn)在三個方面：一是物理思想方法的規(guī)范化；二是解題過程的規(guī)范化；三是物理語言和書寫的規(guī)范化。

具體來說，物理答題的解答過程和書寫表達的規(guī)范化要求，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、規(guī)范的完成作圖

作圖時注意細節(jié)問題：

1.事先要備齊符合考試要求的鉛筆、橡皮。不少學生習慣拿起市場流行的各種中性筆、圓珠筆直接畫圖，一旦畫錯，又不能用涂改液。一來卷面不整潔，二來會引起考生莫名地緊張和過度地擔心。規(guī)范作圖往往離不開鉛筆、直尺、圓規(guī)等工具，力求做到規(guī)范、準確、符合題意要求。如：在力學的作圖中，描述同一圖中大小不同的力時，線段的長短應有區(qū)分；力的作用點必須畫在受力的物體上（不要誤畫在施力物體上）；力的方向必須標注在線段的端點上；杠桿所受力的作用點一定要畫在杠桿上；力臂用箭頭或是用大括號標出支點和垂足之間的線段長，力臂一定得過支點，垂足處標直角符號；電學圖：畫電路圖，導線要橫平豎直，燈泡等元件應該畫在各“邊”中，不要畫在“拐角”處；導線交叉的相連的地方要點上“實心點”；連接實物圖做到“接線到柱上”，導線不準交叉，不能改變電路中元件的位置、順序和狀態(tài)等；另外，滑輪組和電磁鐵注意起始點和結(jié)束點的繞線，否則就是不同的結(jié)果。

2.分清虛線與實線，保留作圖痕跡（輔助線）。如：力臂用實線畫出來；磁感線用虛線畫出來；力的大小和方向與光線一定畫帶箭頭的實線；輔助線（包括法線）畫虛線；虛像一定畫虛線，實像一定畫實線；螺線管上導線的繞法一定要畫實線；滑輪或是滑輪組繩子的繞線必須畫實線。

3.根據(jù)作圖要求，既不要多畫，也不要少畫。注意表示方向的箭頭不能漏畫，箭頭的方向也不能畫反。畫力的示意圖要明確是畫出特定的某個力還是所有的力，同一個題中必須用同一個標度來表示力的大?。幻鞔_光路圖中是要求只畫入射、反射、折射光路還是全部光路等；電表（源）的正負是否要標明；是否用規(guī)定的字符標注物理量等。

二、表示物理量的字母或是符號的規(guī)范化書寫

包括物理量的符號、單位、字母的大小寫、正斜體，書寫都得規(guī)范化。

1.字母的書寫要規(guī)范。如避免物理量符號與其單位符號混淆，或單位與物理量字母混淆。例如μ與u、U與V，質(zhì)量m和重力G，初溫t0或末溫t與溫度變化Δt，壓強p（小寫）與功率P（大寫），功

（斜體）與瓦特W等都是考生很易混淆的。

2.看看題目中原來的符號：題目中已給出的符號是不能更改的，比如題目中明確表示力臂為L，摩擦力為f，重力為G等，那么在作圖或運算過程中，就不能隨意另用x、y、z等來表示。

3.在一個物理意義內(nèi)一個字母只能表示一個物理量，同類物理量用一個字母加了“上、下”角標后形成的符號來表示，如電阻R1 、R2 ，W總、W有用等等

4 .題設中的“上下角標”要符合一般的規(guī)律：用t0 和t表示初末溫度比用t1 和t2 更好。

5.用字母作答案（特別是實驗結(jié)果的表達式）時，字母必須是題設已知的量，不能用未知量設定的字母作答案得出結(jié)果，并且字母表達式中不能夾雜數(shù)字，如將mg寫成10m。

三、寫出必要的文字說明

物理解題時，寫出必要的文字說明是保證題目的完整性，它能使解題思路表達得清楚、完整，并有根據(jù)。以下內(nèi)容需要文字說明：①研究對象；②研究過程或狀態(tài)；③設定物理量的字母含義；④所列方程的物理依據(jù)；⑤說明隱含條件，分析所得的關(guān)鍵判斷；⑥說明上下文關(guān)系的一些銜接語；⑦最后概括答題等。在解題時，不要通篇都是公式或是導出的字母表達式而無文字說明，要用簡潔易懂的文字串聯(lián)起完整的思路及思維流程。文字說明要用物理術(shù)語，千萬不要用字母或符號來代替物理語言。如用、代替文字增加、減少，用>、

四、寫出原型公式和重要的步驟

1.解題時要寫出公式的基本形式。即必須是能反映出所依據(jù)的物理規(guī)律的基本式的公式，不能以變形式、結(jié)果式、導出式等代替公式。如：不能將焦耳定律Q=I2Rt寫成Q= U2/Rt來代替，也不能用x、y等字母來代替公式中的物理量。

2.所有物理的公式全部用字母、符號來表示的，不能把字母、符號和數(shù)據(jù)混合，數(shù)據(jù)式也不能代替公式。解題時若需要多個公式時，一般要分別列出并用角標排號，方便計算、說明。

3.解題時首先要依據(jù)求解要求，計算出要利用規(guī)律或是公式時需要的數(shù)據(jù)或是求出利用已知條件計算出能直接求解的物理量。也有一般情況下先進行代數(shù)式的字母運算，推導出有關(guān)未知量的代數(shù)表達式，然后再代入數(shù)據(jù)計算。切忌把大量的化簡過程、代值運算過程寫在卷面上，突顯采分點過程即可。

五、寫出的解題結(jié)果要規(guī)范化

1.計算結(jié)果比較大的數(shù)據(jù)一般要用科學記數(shù)法表示。

2.有效數(shù)字的位數(shù)應根據(jù)題意確定，一般應與題中所列的數(shù)據(jù)相同，沒有規(guī)定的取兩位到三位即可。有的題目對有效數(shù)字的位數(shù)有明確要求，就要嚴格按照要求取，多取或少取都會被扣分。

3.題目最后計算結(jié)果不能用分數(shù)，中間過程的結(jié)果可以。

4.計算結(jié)果的數(shù)據(jù)必須帶上單位。計算結(jié)果用字母表示的，則要看題中提供的表示已知量的字母是否帶有單位，如果不帶單位，則最后求解的結(jié)果也就不要帶單位，反之則要帶上單位。

六、解答各種題型有不同的要求和解題格式

每位中考的考生必須認真閱讀《中考考試說明》和評分標準。此標準對規(guī)范答題有嚴格的要求。平時要養(yǎng)成規(guī)范解題的習慣，可有效防止答卷時因丟三落四、馬馬虎虎而丟分的現(xiàn)象發(fā)生。如：

1.填空題中的答案一般是總結(jié)規(guī)律性文字的填寫，也可能是運用物理概念、規(guī)律或物理專用語言，不能多字、漏字，并且語言要規(guī)范、通順、完整。不寫錯別字，填數(shù)字答案還應注意帶單位。不要隨意更改答題的用語，如：要求用“增大”或“減小”答題，不要寫成“變大”或“變小”。

2.選擇題要判斷準確后再答題，切忌改來改去、模棱兩可、舉棋不定。填寫答題卡時確定選項后再填涂，防止錯位，尤其防止一錯一大片。

3.作圖時要注意審題，掌握作圖技能，不能多畫，要求體現(xiàn)的內(nèi)容不能漏畫，虛實線要區(qū)分開，垂直符號、箭頭不能漏掉。

4.計算過程要求每個物理量都帶單位或都不帶單位，但是計算結(jié)果必須帶單位，漏寫或單位不全視為錯誤。

5.實驗和探究性試題的結(jié)論書寫，不要忘記先寫出結(jié)論成立的前提條件，充分體現(xiàn)控制變量法的應用。