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月考考試分析總結(jié)范文第1篇

下面

九月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：開學(xué)、調(diào)整心態(tài)、制定計(jì)劃和目標(biāo)、新學(xué)科化學(xué)、準(zhǔn)備摸底測試

九月份是開學(xué)的一個(gè)月，也是新初三要調(diào)整心態(tài)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，適應(yīng)高壓快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)月。在這個(gè)月，新初三要堅(jiān)持體育鍛煉，強(qiáng)化身體，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

初三較初二多了新學(xué)科化學(xué)，學(xué)生要合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，迅速適應(yīng)初三知識和試題的難度，遇到學(xué)習(xí)困難，懂得主動(dòng)找老師解決。部分學(xué)校會(huì)有摸底測試，也要做好準(zhǔn)備哦！

十月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：國慶節(jié)假日、準(zhǔn)備月考

十月份有國慶7天長假，在這七天里，可不能只是玩耍哦！在放松休息的同時(shí)，要調(diào)整狀態(tài)，細(xì)化學(xué)習(xí)計(jì)劃，梳理知識體系、迎接下面的挑戰(zhàn)。

十月份也將迎來第一次月考，學(xué)生要利用考試，找出自己的學(xué)習(xí)問題，認(rèn)真解決，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，尋找突破。認(rèn)真對待哦。

十一月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：期中考試、分析總結(jié)

十一月份，部分學(xué)校會(huì)組織初三上學(xué)期期中考試，學(xué)生應(yīng)該做好備考工作，認(rèn)真對待考試，分析成績，利用考試查漏補(bǔ)缺，做好期中考試總結(jié)。不管成績怎樣，都不要驕傲，也不要灰心，迅速調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。

另外，也要認(rèn)真訓(xùn)練中考體育考試項(xiàng)目。

十二月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：期末備考、關(guān)注中考政策

十二月份，學(xué)生要將以前遺留的學(xué)習(xí)問題針對性的解決掉，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，有目標(biāo)的做題看書，可以自行查找以前期末考試的試題，進(jìn)行訓(xùn)練。

期間，部分升學(xué)政策也將陸續(xù)傳出，家長和初三學(xué)生要注意升學(xué)政策的變化，收集相關(guān)的資料。

一月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：期末考試、了解中考政策

一月份，各個(gè)學(xué)校會(huì)進(jìn)入期末考試的階段，期末考試非常重要，成績會(huì)是中考填報(bào)志愿的重要依據(jù)之一，也會(huì)對中考簽約有一定的影響，所以學(xué)生要認(rèn)真對待考試。

同時(shí)，家長也要了解中考政策，以便幫助孩子更好的填報(bào)志愿。

二月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：學(xué)校簽約、寒假復(fù)習(xí)

學(xué)生簽約是指：重點(diǎn)中學(xué)為了取得優(yōu)秀生源而提前與之簽署協(xié)議、直接進(jìn)入本校高中部的一種初升高方式。已經(jīng)簽約的中考生在報(bào)志愿時(shí)，只能報(bào)簽約校。

二月份，部分學(xué)校會(huì)鎖定一些目標(biāo)學(xué)生，邀請簽約。注意：有些學(xué)校期末考試結(jié)束后就開始組織簽約了，有些學(xué)校會(huì)在一模結(jié)束后，時(shí)間不定，大家多關(guān)注吧！

同時(shí)，也是寒假期間，學(xué)生正好利用假期將初一初二的知識進(jìn)行梳理復(fù)習(xí)，提升自己。

三月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：考生基本信息填報(bào)、中考報(bào)名、收集高中招生信息、中考復(fù)習(xí)

三月份開始，事情會(huì)相對比較多，中考政策、中考時(shí)間以及名校招生信息都相繼傳出來，學(xué)生和家長們要收集名校高中信息，根據(jù)升學(xué)報(bào)名通知，填報(bào)基本信息以及搞清楚中考報(bào)名流程，準(zhǔn)備好相應(yīng)資料。

中考報(bào)名流程：學(xué)校審核資格——拍攝電子照片——學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名——確認(rèn)報(bào)名——（加分需提交證明）繳納費(fèi)用（80元）

雖然忙，但是一定不能忘記復(fù)習(xí)哦！三月份可是復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間！

四月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：中考一模、學(xué)校開放日、中考體育

四月份，學(xué)校開始進(jìn)行中考一模以及中考體育，學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的時(shí)候也要注意休息，調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。

部分學(xué)校的開放日時(shí)間也將會(huì)公布，學(xué)生和家長們可以提前了解學(xué)校的環(huán)境、住宿情況等等。

五月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：英語聽說考試、體育成績公布、中考招生咨詢會(huì)、特長生招生、學(xué)校開放日、準(zhǔn)備中考志愿填報(bào)

五月中旬將進(jìn)行英語聽說考試，英語聽說考試的成績占中考總分的40分，相當(dāng)重要。考生要提前練習(xí)、熟悉聽說考試的形式。

體育成績也將在五月下旬公布，大部分學(xué)校的開放日來襲。

中考招生咨詢會(huì)、特長生招生都將在這個(gè)月進(jìn)行。學(xué)生和家長可以在中招會(huì)上咨詢中考相關(guān)的問題。也要開始考慮志愿填報(bào)的事情。

六月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：中考志愿填報(bào)、中考體育緩考、中考考試

月考考試分析總結(jié)范文第2篇

一、落實(shí)常規(guī)，向管理要質(zhì)量。

1、重視做好入學(xué)教育工作。

每年新生入學(xué)，擺在眼前的實(shí)際問題是：學(xué)生行為習(xí)慣差，紀(jì)律性不強(qiáng)；對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度不甚了解；生活無計(jì)劃，無安排等諸多現(xiàn)象讓老師們傷透了腦筋。年級組根據(jù)學(xué)生的這些問題，制定了較為完善的入學(xué)教育計(jì)劃。要求班主任利用入學(xué)教育時(shí)間，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)生禮儀常規(guī)》以及學(xué)校三個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成的教育等要求。并根據(jù)班級具體情況，以《黃官中學(xué)德育量化考評辦法》為依據(jù)，擬定班級管理措施。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的改變，年級的管理也逐步走上了正軌。

2、搞好月考考試，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

在十月，我們認(rèn)真組織了月考，要求任課教師認(rèn)真監(jiān)考，認(rèn)真閱卷。并要求任課教師認(rèn)真分析學(xué)生試卷，利用年級組會(huì)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的問題，查找不足，在年級組會(huì)上，我們組織年級組老師對備課情況進(jìn)行了檢查、交流，同課頭教師一起分析了教材，降年級組活動(dòng)落到了實(shí)處。

3、服從分工，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

在年級組我們號召要求老師勤下班，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。班主任形成了定時(shí)下班的習(xí)慣，部分科任老師也能早下班輔導(dǎo)，七（6）班形成了早操前自覺讀書的習(xí)慣。上課點(diǎn)名查人制度落實(shí)好。

老師們能服從學(xué)校工作安排，對于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都能盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責(zé)任感和使命感。組里的陳天容等幾位老教師能起到模范帶頭作用、傳幫帶作用，經(jīng)常幫助年輕教師并做好本職工作。

二、新教師的培養(yǎng)工作

隨著新課程的進(jìn)一步推進(jìn)，對老師的能力要求也越來越高，這就需要發(fā)揮集體的智慧，老師們都積極參加教育教學(xué)活動(dòng)。另外，本學(xué)期本年級有一名新班主任黃丹，不怕困難，謙虛做人，虛心接受意見，功夫不負(fù)有心人，所教的班級穩(wěn)定，“雙風(fēng)”建設(shè)有特點(diǎn)，所帶英語學(xué)習(xí)成績有明顯的進(jìn)步，七（3）班也多次獲得流動(dòng)紅旗。新任教師嚴(yán)雨涵也能積極適應(yīng)新崗位，逐步認(rèn)識和熟悉了教師這個(gè)職業(yè)的具體業(yè)務(wù)，成長非?？?。她們所擔(dān)任的教學(xué)工作都完成的非常出色，這也激勵(lì)她們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

    三、積極參與學(xué)校開展的課外活動(dòng)，抓好學(xué)生思想教育。

年級內(nèi)各班積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)課外活動(dòng)，對各班“留守學(xué)生”、“單親家庭學(xué)生”、“問題學(xué)生”進(jìn)行認(rèn)真排查，對可能存在的矛盾糾紛及時(shí)處理，學(xué)校多次對學(xué)生進(jìn)行集體教育，班級也利用班會(huì)課進(jìn)行養(yǎng)成教育，班主任也結(jié)合學(xué)校、年級組的常規(guī)檢查，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，因?yàn)檫@是提高教學(xué)成績的有利保證，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。通過反復(fù)整改，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣基本養(yǎng)成。

四、存在的問題：

1、老師下班情況距離要求還有差距。班主任下班不勤，科任老師下班為形成風(fēng)氣，個(gè)別教師思想和語言上有與學(xué)校要求抵觸現(xiàn)象。

2、班級文化建設(shè)有待加強(qiáng)，個(gè)別班主任對衛(wèi)生、黑板報(bào)、廣播稿不重視，導(dǎo)致班風(fēng)有待端正。

3、師生安全意識不夠，學(xué)生的養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)，鞏固率需提高。

4、個(gè)別老師在做學(xué)生思想工作時(shí)，方式方法不是很妥當(dāng)，部分教師的觀念還需轉(zhuǎn)變。

五、改進(jìn)的措施：

1、著力進(jìn)行特色班級建設(shè)，力爭每一個(gè)班級真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。

月考考試分析總結(jié)范文第3篇

一、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處隨機(jī)檢查并進(jìn)行記載。

2、加強(qiáng)備、教、批、輔、考管理。

(1)備課：各教研組要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個(gè)人備課外，還要加強(qiáng)集體備課、網(wǎng)上備課的能力。

(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(3)作業(yè)：對于作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負(fù)工作要求，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。并且要注意通過作業(yè)體現(xiàn)教學(xué)的分層次性。每位教師都要布置兩類作業(yè)，供不同程度的學(xué)生選擇完成。

(4) 輔導(dǎo)：在課上和課下增優(yōu)補(bǔ)差的個(gè)別輔導(dǎo)要因?qū)W生而異，體現(xiàn)輔導(dǎo)的實(shí)效性，個(gè)性化。有具體可操作性計(jì)劃和措施，并有輔導(dǎo)記錄，作為教師輔導(dǎo)考核的依據(jù)。

(5) 考試：學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，月考、期末共四次大規(guī)模的檢測，期間以各學(xué)年組為單位，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行有針對性的抽測，開好分析會(huì)，充分發(fā)揮檢測的功能。

3、 畢業(yè)年級工作

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)年級工作是整個(gè)初中教學(xué)的核心工作，本學(xué)期初三年級教學(xué)工作目標(biāo)是：努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績，為完成畢業(yè)和升學(xué)目標(biāo)積極作好準(zhǔn)備。具體策略是：抓早、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。為此重點(diǎn)抓好以下工作：

（1）、作好畢業(yè)年級師生的動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團(tuán)結(jié)一心打好這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。

（2）強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。合理加快新課教學(xué)進(jìn)度。

（3）教師要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的針對性檢測；認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點(diǎn)、知識體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。

（4）注重畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價(jià)體系，從本學(xué)期起教導(dǎo)處和教研組對各門學(xué)科重點(diǎn)督察，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動(dòng)的時(shí)間，針對畢業(yè)年級的教學(xué)開展專題研究。加強(qiáng)過程管理，確保明年中考無薄弱學(xué)科。

5、定期召開畢業(yè)年級教師會(huì)，分析情況，制訂對策，解決問題。堅(jiān)持“月考”制度，及時(shí)召開階段教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，針對存在問題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。

6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同提高；教學(xué)資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗(yàn)共享。廣泛收集中考信息，做好資料的收集和整理工作。

7、家校聯(lián)合，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學(xué)校工作的支持。

二、積極開展教研活動(dòng)，大力推進(jìn)課程改革。

（一）教研組建設(shè)

1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，端正教師的教育思想，以學(xué)生發(fā)展為本，樹立對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的思想。

2、經(jīng)常開展新課程改革的實(shí)驗(yàn)教材的研究，注意學(xué)科間的綜合，注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注意對學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和體育與健康的教育，并鼓勵(lì)教師多采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。

5、進(jìn)一步明確教研組的權(quán)利和職責(zé)，做到責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展教研組工作的評估考核工作。

6、加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織、管理，重點(diǎn)落在研究探討教學(xué)中的實(shí)際問題，通過校本教研，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下：

堅(jiān)持周周有活動(dòng)、有主題、有內(nèi)容、有記錄，做到時(shí)間保證，質(zhì)量保證，各次教研活動(dòng)有記錄，請深入領(lǐng)導(dǎo)簽字。每月底將教研活動(dòng)記錄、教研組長會(huì)議記錄交教導(dǎo)處檢查。

7、對教研組工作實(shí)行月報(bào)制度，教研活動(dòng)情況納入教師個(gè)人考核和教研組的考核評比中，本學(xué)期將開展優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。

8、組織教學(xué)大賽活動(dòng)

9、支持并督促教師參加學(xué)校聯(lián)合體教學(xué)研討活動(dòng)

10、鼓勵(lì)教師參加上級部門的各種比賽

（二）教研活動(dòng)

開展教師輪作課活動(dòng)

三、學(xué)生活動(dòng)----“小小明星擂臺賽”系列活動(dòng)。

一、二年級： 英語百詞競賽；

語文詩文背誦比賽；

數(shù)學(xué)解題大賽

四、改進(jìn)并完善校本課程的開發(fā)和實(shí)施工作

結(jié)合我校校情、地域及學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善校本課程的開發(fā)和實(shí)施工作。制定切實(shí)可行的計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施，突出特色教學(xué)。比如開設(shè)“美文背誦課”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達(dá)、記憶感知等能力，同時(shí)也是提高學(xué)生作文能力的主要手段。 【1】

五、完善檔案管理工作

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)檔案管理辦法，完善檔案管理工作。為普九和申報(bào)省一類學(xué)校做好準(zhǔn)備。

六、與科研、政工配合治理薄弱環(huán)節(jié)

（一）組織教師認(rèn)真落實(shí)上學(xué)期阿城科研所和進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部兩個(gè)課題立項(xiàng)工作，激發(fā)教師研究積極性，按照立項(xiàng)課題分組研究，定期匯報(bào)研究情況，寫出有價(jià)值的過程性研究報(bào)告，并以此改進(jìn)教學(xué)方式和方法，推動(dòng)教學(xué)發(fā)展，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量，教師研究能力和專業(yè)水平。

（二）1、與政工配合，召開年級組會(huì)議，分析各班級狀況，研究治理方案，共同治理好薄弱班級。

2、組織教研組長對薄弱學(xué)科加強(qiáng)集體聽課。

3、關(guān)心問題學(xué)生，關(guān)注易流群體，做好控流、收流工作。

4、認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

七、教學(xué)工作推進(jìn)內(nèi)容

3月份：

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作落實(shí)到位，教師超前備好一周課并檢查，2月27日檢查教案。

2、領(lǐng)取、發(fā)放教師用書

3、各教研組、教師制訂好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃

4、迎接“普九”驗(yàn)收，檔案整理工作

5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記

4月份：

1、安排各年級月考，了解教與學(xué)情況

2、月考分析會(huì)

3、教師輪作課

4、落實(shí)期中考試有關(guān)工作

5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記

5月份：

1、組織期中考試

2、期中考試質(zhì)量分析會(huì)，

3、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記

6月份：

1、組織月考工作

2、 月考分析會(huì)

3、學(xué)生競賽：語文詩文背誦、英語百詞競賽、數(shù)學(xué)解題大賽

4、一、二年級制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

5、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)、教案、聽課筆記等）

6、組織畢業(yè)年級中考考試工作

7月份：

1、期末考試動(dòng)員

2、期末復(fù)習(xí)考試、成績統(tǒng)計(jì)分析

3、期末各項(xiàng)總結(jié)工作，各教研組、任課教師上交各類材料

月考考試分析總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：政治 效率

教師應(yīng)寓德于教，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，解決實(shí)際問題的能力，否則，我們培養(yǎng)的學(xué)生將會(huì)成為書呆子或空頭家。培養(yǎng)學(xué)生的興趣和擴(kuò)散思維是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，作為教育第一線的教師，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷實(shí)踐，以提高學(xué)生的興趣培養(yǎng)和擴(kuò)散思維為核心，發(fā)揮他們在學(xué)習(xí)中的主體作用。當(dāng)前的教育改革促使學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的一系列改革，作為教師，不再是單純地將知識教給學(xué)生，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。初中政治是一門理論性強(qiáng)的學(xué)科，要想增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)方法來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

知識總結(jié)歸納，系統(tǒng)化通過復(fù)習(xí)，把長期學(xué)習(xí)的各部分知識有機(jī)地“組裝”起來，或者說，將學(xué)過的各部分知識融會(huì)貫通，透徹理解。這個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)的加工整理過程，一定要遵循思維的規(guī)律，采用基本的方法來進(jìn)行，直到掌握了各部分知識之間的區(qū)別和聯(lián)系，完成了知識系統(tǒng)化的任務(wù)為止。

所謂融會(huì)貫通，編織知識之網(wǎng)也就是這個(gè)意思。古人說“溫故而知新”，就是說溫習(xí)舊的知識，獲得新的理解和體會(huì)，這個(gè)新的理解和體會(huì)，主要指形成系統(tǒng)化的知識。

加強(qiáng)學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)參與意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果在多年的課堂教學(xué)中，總會(huì)出現(xiàn)這種教學(xué)狀況：教師仍受傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響，課堂教學(xué)采用滿堂灌，為了教而教。學(xué)生在被動(dòng)地接受知識，教師教什么，學(xué)生學(xué)什么，學(xué)習(xí)過程依賴教師，把教師指出的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)死記硬背，缺失了建構(gòu)知識的過程，知識不能真正內(nèi)化，被自己理解和掌握，一旦脫離了教師和書本，就不能靈活運(yùn)用，其學(xué)習(xí)效果可想而知。作為教師應(yīng)該明白，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高真正起作用的還是學(xué)生本身，學(xué)習(xí)效果的好壞很大程度上在于學(xué)生對學(xué)習(xí)的參與程度。因此，教師要改革教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)的積極性。

訓(xùn)練學(xué)生在課堂的問題意識以往的教學(xué)多是教師問，學(xué)生答。只有教師提到了，學(xué)生才想到要思考的知識點(diǎn)，探究意識弱，需要教師牽著走。學(xué)生由單純會(huì)聽教師的講到能夠主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程是學(xué)會(huì)思維，內(nèi)化知識的過程。教師要訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)中，多思考、多問幾個(gè)為什么，這樣才能對知識理解深刻。教師指導(dǎo)學(xué)生在重點(diǎn)和難點(diǎn)處提問，也可以讓學(xué)生在教師的問題下發(fā)現(xiàn)新問題。

運(yùn)用案例教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果從中考的試卷特點(diǎn)來看，新課改下的考試側(cè)重學(xué)生的理論分析能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識。因此，政治教師在平常的教學(xué)中，要讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用書本知識，實(shí)現(xiàn)知識到能力的轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提高分析問題、解決問題的能力和政治思想覺悟。教師采用案例教學(xué)法有助于學(xué)生以上能力的培養(yǎng)。教師根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目的，精心選擇典型案例，將學(xué)生帶人特定事件中，讓學(xué)生深入角色，用書本的觀點(diǎn)去分析，從中學(xué)習(xí)到政治原理并提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。案例的選擇可以借助社會(huì)熱點(diǎn)話題進(jìn)行教學(xué)。

精選試題、提升能力能力離不開練和悟。對練習(xí)要精心選擇，最好的途徑是用好以往的考題，處理好練習(xí)和反思的關(guān)系。通過訓(xùn)練-反思-提高，總結(jié)不同題型答案的一般規(guī)律和方法，從而提高解答能力。訓(xùn)練解題能力在檢查學(xué)生作業(yè)、平時(shí)課堂小測及月考考試改卷過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題很不規(guī)范：一是學(xué)生做題時(shí)往往不注意審題，一拿到題目就動(dòng)筆，結(jié)果常導(dǎo)致離題；二是不善于用思想政治專業(yè)術(shù)語回答問題，常用口語表述；三是答案糊成一段沒有標(biāo)點(diǎn)。我認(rèn)為要讓學(xué)生養(yǎng)成以下習(xí)慣：抄：首先根據(jù)題意，邊看材料邊標(biāo)識，進(jìn)一步分出材料的層次，也可以把隨時(shí)想到的知識簡寫標(biāo)出。在此基礎(chǔ)上，概括成答題要點(diǎn)。審：審題，明白題目中心詞是答案論述的直接對象，條件限制詞是規(guī)定事件、現(xiàn)象的時(shí)間、地點(diǎn)和性質(zhì)，回答內(nèi)容詞是答案規(guī)定必須的內(nèi)容，解答方式詞是回答的方式。

合理復(fù)習(xí)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果復(fù)習(xí)在學(xué)生學(xué)習(xí)中占有重要地位，是不可缺少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)的效率和效果在很大程度上取決于復(fù)習(xí)方法是否恰當(dāng)、科學(xué)，教師要給予學(xué)生復(fù)習(xí)的正確指導(dǎo)和設(shè)計(jì)來提高學(xué)習(xí)效果。查漏補(bǔ)缺、抓基礎(chǔ)知識在政治考試中，非常重視基礎(chǔ)知識的考核，突出對主干知識的考出，在復(fù)習(xí)中，必須從根本做起，回歸基礎(chǔ)。例如，要背基礎(chǔ)知識，全面掌握課本知識點(diǎn)，完整的知識體現(xiàn)，注意思維方法靈活運(yùn)用。依托熱點(diǎn)、重構(gòu)知識政治學(xué)習(xí)要關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，注重對人文競賽和現(xiàn)代意識的考核。因此，復(fù)習(xí)要從課堂延伸到社會(huì)生活，關(guān)注一些熱點(diǎn)話題。

月考考試分析總結(jié)范文第5篇

物理答卷時(shí)規(guī)范化解題主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是物理思想方法的規(guī)范化；二是解題過程的規(guī)范化；三是物理語言和書寫的規(guī)范化。

具體來說，物理答題的解答過程和書寫表達(dá)的規(guī)范化要求，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、規(guī)范的完成作圖

作圖時(shí)注意細(xì)節(jié)問題：

1.事先要備齊符合考試要求的鉛筆、橡皮。不少學(xué)生習(xí)慣拿起市場流行的各種中性筆、圓珠筆直接畫圖，一旦畫錯(cuò)，又不能用涂改液。一來卷面不整潔，二來會(huì)引起考生莫名地緊張和過度地?fù)?dān)心。規(guī)范作圖往往離不開鉛筆、直尺、圓規(guī)等工具，力求做到規(guī)范、準(zhǔn)確、符合題意要求。如：在力學(xué)的作圖中，描述同一圖中大小不同的力時(shí)，線段的長短應(yīng)有區(qū)分；力的作用點(diǎn)必須畫在受力的物體上（不要誤畫在施力物體上）；力的方向必須標(biāo)注在線段的端點(diǎn)上；杠桿所受力的作用點(diǎn)一定要畫在杠桿上；力臂用箭頭或是用大括號標(biāo)出支點(diǎn)和垂足之間的線段長，力臂一定得過支點(diǎn)，垂足處標(biāo)直角符號；電學(xué)圖：畫電路圖，導(dǎo)線要橫平豎直，燈泡等元件應(yīng)該畫在各“邊”中，不要畫在“拐角”處；導(dǎo)線交叉的相連的地方要點(diǎn)上“實(shí)心點(diǎn)”；連接實(shí)物圖做到“接線到柱上”，導(dǎo)線不準(zhǔn)交叉，不能改變電路中元件的位置、順序和狀態(tài)等；另外，滑輪組和電磁鐵注意起始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)的繞線，否則就是不同的結(jié)果。

2.分清虛線與實(shí)線，保留作圖痕跡（輔助線）。如：力臂用實(shí)線畫出來；磁感線用虛線畫出來；力的大小和方向與光線一定畫帶箭頭的實(shí)線；輔助線（包括法線）畫虛線；虛像一定畫虛線，實(shí)像一定畫實(shí)線；螺線管上導(dǎo)線的繞法一定要畫實(shí)線；滑輪或是滑輪組繩子的繞線必須畫實(shí)線。

3.根據(jù)作圖要求，既不要多畫，也不要少畫。注意表示方向的箭頭不能漏畫，箭頭的方向也不能畫反。畫力的示意圖要明確是畫出特定的某個(gè)力還是所有的力，同一個(gè)題中必須用同一個(gè)標(biāo)度來表示力的大小；明確光路圖中是要求只畫入射、反射、折射光路還是全部光路等；電表（源）的正負(fù)是否要標(biāo)明；是否用規(guī)定的字符標(biāo)注物理量等。

二、表示物理量的字母或是符號的規(guī)范化書寫

包括物理量的符號、單位、字母的大小寫、正斜體，書寫都得規(guī)范化。

1.字母的書寫要規(guī)范。如避免物理量符號與其單位符號混淆，或單位與物理量字母混淆。例如μ與u、U與V，質(zhì)量m和重力G，初溫t0或末溫t與溫度變化Δt，壓強(qiáng)p（小寫）與功率P（大寫），功

（斜體）與瓦特W等都是考生很易混淆的。

2.看看題目中原來的符號：題目中已給出的符號是不能更改的，比如題目中明確表示力臂為L，摩擦力為f，重力為G等，那么在作圖或運(yùn)算過程中，就不能隨意另用x、y、z等來表示。

3.在一個(gè)物理意義內(nèi)一個(gè)字母只能表示一個(gè)物理量，同類物理量用一個(gè)字母加了“上、下”角標(biāo)后形成的符號來表示，如電阻R1 、R2 ，W總、W有用等等

4 .題設(shè)中的“上下角標(biāo)”要符合一般的規(guī)律：用t0 和t表示初末溫度比用t1 和t2 更好。

5.用字母作答案（特別是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表達(dá)式）時(shí)，字母必須是題設(shè)已知的量，不能用未知量設(shè)定的字母作答案得出結(jié)果，并且字母表達(dá)式中不能夾雜數(shù)字，如將mg寫成10m。

三、寫出必要的文字說明

物理解題時(shí)，寫出必要的文字說明是保證題目的完整性，它能使解題思路表達(dá)得清楚、完整，并有根據(jù)。以下內(nèi)容需要文字說明：①研究對象；②研究過程或狀態(tài)；③設(shè)定物理量的字母含義；④所列方程的物理依據(jù)；⑤說明隱含條件，分析所得的關(guān)鍵判斷；⑥說明上下文關(guān)系的一些銜接語；⑦最后概括答題等。在解題時(shí)，不要通篇都是公式或是導(dǎo)出的字母表達(dá)式而無文字說明，要用簡潔易懂的文字串聯(lián)起完整的思路及思維流程。文字說明要用物理術(shù)語，千萬不要用字母或符號來代替物理語言。如用、代替文字增加、減少，用>、

四、寫出原型公式和重要的步驟

1.解題時(shí)要寫出公式的基本形式。即必須是能反映出所依據(jù)的物理規(guī)律的基本式的公式，不能以變形式、結(jié)果式、導(dǎo)出式等代替公式。如：不能將焦耳定律Q=I2Rt寫成Q= U2/Rt來代替，也不能用x、y等字母來代替公式中的物理量。

2.所有物理的公式全部用字母、符號來表示的，不能把字母、符號和數(shù)據(jù)混合，數(shù)據(jù)式也不能代替公式。解題時(shí)若需要多個(gè)公式時(shí)，一般要分別列出并用角標(biāo)排號，方便計(jì)算、說明。

3.解題時(shí)首先要依據(jù)求解要求，計(jì)算出要利用規(guī)律或是公式時(shí)需要的數(shù)據(jù)或是求出利用已知條件計(jì)算出能直接求解的物理量。也有一般情況下先進(jìn)行代數(shù)式的字母運(yùn)算，推導(dǎo)出有關(guān)未知量的代數(shù)表達(dá)式，然后再代入數(shù)據(jù)計(jì)算。切忌把大量的化簡過程、代值運(yùn)算過程寫在卷面上，突顯采分點(diǎn)過程即可。

五、寫出的解題結(jié)果要規(guī)范化

1.計(jì)算結(jié)果比較大的數(shù)據(jù)一般要用科學(xué)記數(shù)法表示。

2.有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定，一般應(yīng)與題中所列的數(shù)據(jù)相同，沒有規(guī)定的取兩位到三位即可。有的題目對有效數(shù)字的位數(shù)有明確要求，就要嚴(yán)格按照要求取，多取或少取都會(huì)被扣分。

3.題目最后計(jì)算結(jié)果不能用分?jǐn)?shù)，中間過程的結(jié)果可以。

4.計(jì)算結(jié)果的數(shù)據(jù)必須帶上單位。計(jì)算結(jié)果用字母表示的，則要看題中提供的表示已知量的字母是否帶有單位，如果不帶單位，則最后求解的結(jié)果也就不要帶單位，反之則要帶上單位。

六、解答各種題型有不同的要求和解題格式

每位中考的考生必須認(rèn)真閱讀《中考考試說明》和評分標(biāo)準(zhǔn)。此標(biāo)準(zhǔn)對規(guī)范答題有嚴(yán)格的要求。平時(shí)要養(yǎng)成規(guī)范解題的習(xí)慣，可有效防止答卷時(shí)因丟三落四、馬馬虎虎而丟分的現(xiàn)象發(fā)生。如：

1.填空題中的答案一般是總結(jié)規(guī)律性文字的填寫，也可能是運(yùn)用物理概念、規(guī)律或物理專用語言，不能多字、漏字，并且語言要規(guī)范、通順、完整。不寫錯(cuò)別字，填數(shù)字答案還應(yīng)注意帶單位。不要隨意更改答題的用語，如：要求用“增大”或“減小”答題，不要寫成“變大”或“變小”。

2.選擇題要判斷準(zhǔn)確后再答題，切忌改來改去、模棱兩可、舉棋不定。填寫答題卡時(shí)確定選項(xiàng)后再填涂，防止錯(cuò)位，尤其防止一錯(cuò)一大片。

3.作圖時(shí)要注意審題，掌握作圖技能，不能多畫，要求體現(xiàn)的內(nèi)容不能漏畫，虛實(shí)線要區(qū)分開，垂直符號、箭頭不能漏掉。

4.計(jì)算過程要求每個(gè)物理量都帶單位或都不帶單位，但是計(jì)算結(jié)果必須帶單位，漏寫或單位不全視為錯(cuò)誤。

5.實(shí)驗(yàn)和探究性試題的結(jié)論書寫，不要忘記先寫出結(jié)論成立的前提條件，充分體現(xiàn)控制變量法的應(yīng)用。