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鉗工技術(shù)論文范文第1篇

關(guān)鍵詞: 深基坑支護；設(shè)計與施工；管理

中圖分類號：S611 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：

0 引言

本文分析了建筑工程中深基坑支護設(shè)計及施工中目前存在的主要問題，并提出相應(yīng)的處理對策，以期在今后的工程實踐中不斷總結(jié)和提高技術(shù)水平，為發(fā)展深基坑施工的理論和實踐做出貢獻。

1 深基坑支護的設(shè)計

基坑支護體設(shè)計要根據(jù)實際施工需求，結(jié)合基坑側(cè)壁安全等級及重要性系數(shù)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫ㄔO(shè)計方案，應(yīng)充分做到以下幾點：

1.1深基坑支護結(jié)構(gòu)的設(shè)計要區(qū)別其他設(shè)計領(lǐng)域，要改變傳統(tǒng)觀念，具體條件具體分析。要充分利用新技術(shù)、新理念，以達到經(jīng)濟、合理、安全可靠的目的。

1.2重視支護結(jié)構(gòu)理論和材料的試驗研究，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在深基坑支護結(jié)構(gòu)的實驗方面，我國與發(fā)達國家有較大距離。不過，由于我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，大量高層建筑拔地而起，積累了大量的施工數(shù)據(jù)，但缺少科學(xué)的測試數(shù)據(jù)，無法形成理論，我們以后一定要重視起來，很好的利用施工監(jiān)測反饋的動態(tài)信息指引設(shè)計體系。

1.3勇于創(chuàng)新，設(shè)計支護結(jié)構(gòu)時，應(yīng)開拓思路，多進行新的嘗試，尋求新的設(shè)計思路，探索更好的計算方法。

基坑支護是一種特殊的結(jié)構(gòu)方式，具有很多的功能。不同的支護結(jié)構(gòu)適應(yīng)于不同的水文地質(zhì)條件，因此，要根據(jù)具體問題，具體分析，從而選擇經(jīng)濟、適用的支護結(jié)構(gòu)。

2 深基坑支護施工中存在的問題

現(xiàn)今，深基坑支護結(jié)構(gòu)的設(shè)計理論雖然有了很大發(fā)展，但是在實際施工中仍然存在許多不足的地方，主要表現(xiàn)為如下幾個方面。

2.1 先挖后撐

在深基坑施工中有些施工單位為了搶進度，圖局部效益，開挖順序混亂，邊進行支護設(shè)計、邊進行挖土。等支護方案出來了，基坑已經(jīng)挖到底了，造成了“先挖后撐”違反土方開挖順序原則。

2.2邊坡不達標(biāo)

在深基坑施工中經(jīng)常存在挖多或挖少的現(xiàn)象，這是由于施工管理不到位，以及機械操作手的操作水平等因素的影響。深基坑支護工程施工中較為常見的不足是：機械開挖后，邊坡表面的不規(guī)則，不平整和不順直。

2.3邊坡水平位移較大

在深基坑施工中，曾有某工程基礎(chǔ)施工剛剛做完底板，基坑位移就達到 4cm以上，并且經(jīng)監(jiān)測，水平位移還在繼續(xù)加大。在此情況下，施工單位只能停止地下工程施工，并立即召集基坑支護設(shè)計和施工單位專家對基坑重新進行穩(wěn)定性分析，提出處理措施。

2.4附近建筑物變形

在城市建設(shè)中，很多基坑緊鄰其他建筑物，稍有處理不當(dāng)，極易造成附近建筑物地基沉降，引起建筑物變形。附近建筑物地基出現(xiàn)較大變形后，不僅危及該建筑物和居住人員的安全，也給在建的工程造成威脅，使得工程難以繼續(xù)進行下去。比如：上海13層住宅樓整體倒塌事件，就是由于此樓房前方開挖基坑，加之堆積了幾千噸的土方，導(dǎo)致此樓房產(chǎn)生10厘米左右的位移，對PHC管樁產(chǎn)生很大的偏心彎矩，最終破壞樁基，引起樓房整體倒置。

2.5環(huán)保措施不到位

基坑施工時，應(yīng)當(dāng)合理的選擇施工機械和基坑支護體，盡量減少噪音、震動干擾和施工環(huán)境污染等情況，以使附近單位和居民的正常工作，生活環(huán)境不受噪音、震動干擾。要做到文明施工，安全生產(chǎn)，減少安全事故。

3 深基坑支護實施策略

3.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)深基坑支護工程設(shè)計理念

現(xiàn)如今我國在深基坑支護技術(shù)上已經(jīng)積累很多實踐經(jīng)驗，初步摸索出巖土變化支護結(jié)構(gòu)實際受力的規(guī)律，為建立健全深基坑支護結(jié)構(gòu)設(shè)計的新理論和新方法打下了良好的基礎(chǔ)。但目前我國還沒有統(tǒng)一的支護結(jié)構(gòu)設(shè)計的相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。土壓力分布還按庫倫或朗肯理論確定，支護樁仍用“等值梁法”進行計算。這些陳舊的計算理論所計算出的結(jié)果與深基坑支護結(jié)構(gòu)的實際受力懸殊較大，既不安全也不經(jīng)濟。因此，深基坑支護結(jié)構(gòu)的施工工程設(shè)計應(yīng)徹底改變傳統(tǒng)的設(shè)計觀念，逐步建立以施工監(jiān)測為主導(dǎo)的信息反饋動態(tài)設(shè)計體系。

3.2 專項施工方案的編制與下發(fā)。

在基坑支護施工時，應(yīng)編制專項施工方案?？紤]到上報、審閱與返回周期，專項施工方案應(yīng)在施工前幾天編制，并及時上報監(jiān)理。施工單位在接到正式批復(fù)的施工方案前不得進行施工。在當(dāng)前的基坑支護施工中，施工方案未批復(fù)前就開始施工的情況時有發(fā)生，這作為深基坑支護規(guī)范化施工是應(yīng)當(dāng)避免的。

3.3重視變形觀測，并注意及時補救

深基坑支護結(jié)構(gòu)變形觀測的內(nèi)容包括:基坑邊坡的變形觀測、及周圍建筑物及地下管線變形觀測等。通過監(jiān)測數(shù)據(jù)可以及時分析并及時了解土方開挖及支護設(shè)計在實際應(yīng)用中的情況，分析其存在的偏差以便及時了解基坑土體變形狀況和土方開挖影響的沉降情況還有地下管線的變形情況等。對設(shè)計中存在的偏差，在下部施工中及時校正設(shè)計參數(shù)，對已施工的部位采取恰當(dāng)?shù)难a救和控制措施，為此，要求現(xiàn)場變形觀測的數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確、可靠、及時，要求變形觀測人員嚴(yán)格按照預(yù)定設(shè)計方案精心測量、認(rèn)真負責(zé)，保證觀測質(zhì)量。如果在實際測量中確實發(fā)現(xiàn)異常情況，就需要即時研究采取措施以防止其惡化。研究和應(yīng)用已有的基坑工程行業(yè)的和地區(qū)性規(guī)范以及當(dāng)?shù)氐墓こ探?jīng)驗。對于重大復(fù)雜的基坑工程目前國內(nèi)采用專家論證的形式，對保證工程安全、降低造價是有效和現(xiàn)實的一種方法。

3.4 全程控制基坑支護的施工質(zhì)量

深基坑支護施工重在過程控制，一旦施工過程控制環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，事后糾正和補救都會比較困難。因此我們必須進行嚴(yán)格的施工過程控制管理，確保施工質(zhì)量，嚴(yán)格按設(shè)計方案組織施工。另外，地下水控制也屬于基坑支護的一部分，必須合理運用明排、降水、截水和回灌等形式控制地下水，保證基礎(chǔ)施工安全。施工單位在施工過程中不得隨意改變錨桿位置、長度、型號、數(shù)量，鋼筋網(wǎng)間距，加強筋范圍，放坡系數(shù)等。設(shè)計方案變更時必須重新經(jīng)專家評審。基坑支護施工堅持分層分段開挖和分層分段支護的施工原則進行施工。土方開挖的順序和具體開挖的方法必須與設(shè)計的工作情況相一致，并遵循“開槽支撐，先撐后挖，分層開挖，嚴(yán)禁超挖”的原則，減少開挖過程中土體的擾動范圍，縮短基坑開挖卸荷后無支撐的暴露時間，對稱開挖，均衡開挖，合理利用土體自身在開挖過程中控制位移的能力。

4 結(jié)束語

對于深基坑支護設(shè)計和施工必須加強管理，實際施工管理中要求決策者需要掌握本地區(qū)或類似條件下已有的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，根據(jù)特定的工程要求和條件進行綜合考慮，需從以下幾方面著手解決。

4.1 設(shè)計應(yīng)全面考慮深基坑支護的設(shè)計依據(jù)和條件，這是做好深基坑支護工程的前提條件。

4.2隨著人們環(huán)保意識的加強，支護體施工時，要盡量減少支護工程施工產(chǎn)生的環(huán)境污染。

4.3 基坑支護施工是工程得以安全、順利進行的保證，應(yīng)加強施工過程控制。

鉗工技術(shù)論文范文第2篇

關(guān)鍵詞：外墻；保溫板；施工工藝；質(zhì)量；

Abstract: this paper summarizes the exterior insulation layer construction preparation and construction craft, and from the management and control technology was introduced in detail in terms of exterior wall thermal insulation layer construction quality control key, can be used for other relevant construction work personnel for external wall thermal insulation construction work management to provide reasonable reference.

Keywords: exterior wall; Insulation board; The construction technology; Quality;

中圖分類號：U215文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：

0引言

降低資源消耗，保護生態(tài)環(huán)境實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求。現(xiàn)階段，建筑節(jié)能已經(jīng)成為我國建筑行業(yè)的法律要求，推進建筑節(jié)能技術(shù)的推廣應(yīng)用，對于提高建筑項目的經(jīng)濟以及環(huán)保效益具有重要的意義。建筑外墻保溫技術(shù)由于將隔熱材料與墻體結(jié)合，有利于穩(wěn)定室內(nèi)環(huán)境溫度，提高外墻墻體的熱阻功能，作為建筑節(jié)能的一種，在實現(xiàn)建筑節(jié)能目標(biāo)方面起到了重要的作用，完善發(fā)展建筑外墻保溫技術(shù)，對于促進建筑節(jié)能技術(shù)的發(fā)展，形成舒適優(yōu)雅的人居及工作建筑環(huán)境具有重要意義。

1施工材料以及作業(yè)設(shè)備的準(zhǔn)備

（1）施工材料準(zhǔn)備。建筑外墻保溫層施工材料主要有保溫材料、膠粘材料、砂漿以及耐堿網(wǎng)格布等。在施工作業(yè)開始前，應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)牟牧洗娣乓约吧皾{拌合場地，嚴(yán)格執(zhí)行材料質(zhì)量進場管理制度，對于材料進行抽檢，質(zhì)量不合格產(chǎn)品予以廢棄確保用于施工作業(yè)的材料滿足各項質(zhì)量要求。保溫板材料重點檢查導(dǎo)熱系數(shù)、表觀密度以及壓縮強度等質(zhì)量控制指標(biāo)；膠粘材料則主要控制其粘接強度，耐堿網(wǎng)格布則要確保力學(xué)性能與抗腐蝕性能滿足要求；砂漿則要確保拉伸粘結(jié)強度滿足規(guī)范要求；柔性耐水膩子則重點檢查干燥時間、干燥時間耐堿性以及粘結(jié)強度符合要求；通過完善的試驗檢查制度，確保施工材料質(zhì)量穩(wěn)定可靠。

（2）施工工具及設(shè)備準(zhǔn)備。通常情況下用于建筑外墻保溫施工的主要機具有：用于局部打磨，從而保證保溫層具有足夠平整度與垂直度的手動打磨工具；進行快速大面積保溫層打磨的電動打磨工具；可以節(jié)約砂漿材料，保證混合砂漿均勻交辦的電動攪拌機；用于安裝機械錨固件的電動鉆頭以及用于測量與裝運的吊線、直尺以及電動吊蘭等機具設(shè)備。

2建筑外墻保溫層施工工藝研究

在建筑外墻保溫工程施工作業(yè)前，首先應(yīng)保證外墻面層的垂直度以及平整度應(yīng)滿足現(xiàn)行施工及驗收規(guī)范中的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，同時對于涉及作業(yè)安全的吊籃等應(yīng)檢查確保連接牢固，對于需要外墻保溫層施工的各主體結(jié)構(gòu)接縫應(yīng)事先進行處理。為了保證施工質(zhì)量，施工作業(yè)環(huán)境溫度應(yīng)在5℃以上。檢查確定外墻的各預(yù)留施工孔洞以及雜物已經(jīng)得到妥善處理，需要預(yù)留的暗埋管線以及預(yù)埋件已經(jīng)安裝結(jié)束，各項檢查滿足施工作業(yè)條件后方可進行外墻保溫層的施工。

2.1保溫基層墻面處理

為了保證保溫板可以緊密的貼在外墻基層上，避免保溫層與墻面之間出現(xiàn)裂隙影響保溫系統(tǒng)使用壽命，在粘貼保溫板之前首先應(yīng)對基層墻面進行處理，對外墻保溫層墻面的處理項目以及質(zhì)量控制指標(biāo)如下表所示：

基層墻面處理指標(biāo)控制表

2.2保溫板粘貼施工

在基層墻面處理結(jié)束后，應(yīng)做出厚度控制線以便于進行保溫板的粘貼施工，現(xiàn)階段建筑工程保溫板主要采用聚苯板，其施工注意事項如下所示：

（1）對于涂料飾面位于需要施工的聚苯板邊緣外展諸如伸縮縫、沉降縫以及溫度縫等位置，應(yīng)利用網(wǎng)格布進行翻包處理以免影響保溫聚苯板的施工質(zhì)量，一般情況下翻包寬度高于保溫板厚度20cm左右。

（2）對于可以粘貼聚苯保溫板的位置嚴(yán)格按照設(shè)計施工圖紙進行施工，對于粘貼保溫板困難的區(qū)域，則應(yīng)采取膠粉聚苯顆粒作為替代施工措施。

（3）對于建筑外墻的空調(diào)孔以及管線預(yù)留洞等位置，可以采取利用直徑相同的塑料管進行預(yù)留，將塑料管伸出墻面0.5-1.0cm左右，為了確保平整度要求應(yīng)進行塑料管的封閉處理。對于外墻支架等設(shè)施的安裝，應(yīng)在保溫板粘貼施工作業(yè)前完成，并對穿透聚苯保溫板位置進行嚴(yán)格的封閉處理避免出現(xiàn)滲水現(xiàn)象。

（4）保溫板的粘貼一般采取點框的方式，對于保溫板的尺寸，應(yīng)用較為廣泛的聚苯板尺寸為0.6m*1.2m*0.06m，對于有特殊尺寸要求的可以對保溫板進行切割，但應(yīng)保證切口光滑平整。對于聚苯保溫板的粘貼順序，應(yīng)遵循水平順序排列，上下板之間錯縫施工原則。需要注意的是，聚苯板的板縫之間應(yīng)利用聚氨酯或者其他發(fā)泡膠進行處理，確保聚苯板之間的拼縫高差在1.5mm以內(nèi)，超過要求的利用打磨設(shè)備處理平整，避免拼縫位于門窗四周洞口等位置處。在進行保溫板粘貼時，應(yīng)在保溫板的四周涂抹膠黏劑，中間位置膠粘點距0.2-0.25m,直徑在0.15m左右，膠黏劑涂抹之后立即均勻按壓粘于墻面上，并將擠出的粘結(jié)砂漿及時清除。

2.3抹面砂漿層施工

首層墻面采取涂料飾面的應(yīng)該粘貼雙層耐堿網(wǎng)格布對保溫層進行保護，需要注意的是應(yīng)保證兩層之間的抗裂砂漿均勻飽滿，避免出現(xiàn)干貼的現(xiàn)象。在抹面砂漿防護層施工前應(yīng)根據(jù)設(shè)計資料配比抹面砂漿，為了保證防護層施工質(zhì)量應(yīng)避免使用過時灰。一般情況下，抹面砂漿防護層的厚度一般控制在0.3-0.5cm左右，完成面積相當(dāng)于網(wǎng)格布面積的砂漿后，應(yīng)及時將網(wǎng)格布壓入抹面砂漿之中，并將搭接寬度控制在0.1m以上，并確保施工過程中網(wǎng)格布緊貼墻面，網(wǎng)格布表面平整沒有褶皺出現(xiàn)。抹面砂漿防護層施工結(jié)束后，應(yīng)進行柔性耐水膩子的施工作業(yè)，一般情況下耐水膩子需要施工兩遍，第一次刮抹結(jié)束待其干燥及時打磨平整光滑后，進行第二次刮抹，確保膩子層光滑平整以及整體飽滿均勻，抹面砂漿防護層施工結(jié)束后，根據(jù)施工進度安排進行涂料裝飾面的施工作業(yè)。

3建筑外墻保溫層施工質(zhì)量控制措施研究

（1）完善施工質(zhì)量管理控制措施。首先應(yīng)成立施工質(zhì)量管理機構(gòu)，明確管理內(nèi)容以及崗位職責(zé)，在外墻保溫施工階段加強質(zhì)量監(jiān)督控制，定期組織技術(shù)以及施工作業(yè)人員招考質(zhì)量檢查總結(jié)會，對施工質(zhì)量進行全方位管理。將質(zhì)量管理控制在施工作業(yè)的設(shè)計圖紙審查、技術(shù)交底、材料及施工設(shè)備管理以及竣工驗收等全過程，嚴(yán)格依據(jù)《外墻外保溫工程技術(shù)規(guī)程》、《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》以及《建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗收規(guī)范》等相關(guān)技術(shù)規(guī)范進行管理。

（2）加強工程施工過程中的重點項目控制管理。對于建筑外墻基層墻面處理，應(yīng)保證墻體垂直以及平整度滿足外墻保溫層施工規(guī)范要求，確保墻面保溫層施工前清潔干燥無污物。對于保溫板的粘貼施工，首先應(yīng)確保保溫板材料質(zhì)量合格，滿足使用要求，而且應(yīng)保證其與設(shè)計厚度相符粘接牢固。抹面砂漿防護層的施工，應(yīng)做到厚度均勻，墻面整體無抹痕，整體平整無明顯接茬。

結(jié)語

建筑外墻保溫技術(shù)作為建筑節(jié)能技術(shù)的一種，近年來得到了大規(guī)模的推廣應(yīng)用。但是由于施工材料以及施工工藝等原因，造成外墻保溫施工質(zhì)量問題頻發(fā)。嚴(yán)格按照規(guī)范以及設(shè)計要求施工，加強施工材料管理，不斷完善施工工藝，加強全過程質(zhì)量控制管理是確保外墻保溫工程質(zhì)量合格的必要手段。同時，應(yīng)結(jié)合新的保溫材料以及新的施工工藝技術(shù)，不斷提高建筑外墻保溫技術(shù)水平，以促進建筑外墻保溫技術(shù)的進一步發(fā)展。

參考文獻：

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[2]毛存勇：《談建筑外墻保溫施工技術(shù)和節(jié)能材料分析》，《四川建材》，2010，(6)。

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鉗工技術(shù)論文范文第3篇

各個學(xué)校都有各自的藝術(shù)特長，作為一支校園文化聯(lián)盟型的團隊，南湖區(qū)文化館在整合資源、優(yōu)勢互補、實現(xiàn)共贏等方面積極探索，努力實踐，將零散式、松散式的學(xué)校文藝資源進行科學(xué)整合、有效實踐，樹立了良好的品牌形象。下面就以這支隊伍為例，從藝術(shù)團的組建、管理、作品創(chuàng)作、制度落實等方面探討文化館該如何整合資源、創(chuàng)新機制、樹立品牌，形成合力培育好業(yè)余團隊，更好地服務(wù)于公共文化。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，形成共識，建設(shè)高層次的少兒藝術(shù)團

在“建立一個全區(qū)性、高層次的少兒藝術(shù)團，整合資源，尋找合力，培育藝術(shù)新苗，活躍校園文化，為公共文化服務(wù)貢獻力量，力爭把少兒藝術(shù)團打造成這座城市的藝術(shù)名片”理念的共識下，南湖區(qū)關(guān)心下一代工作委員會和南湖區(qū)教文體局提出建立南湖區(qū)“陽光”少兒藝術(shù)團的設(shè)想，由南湖區(qū)文化館具體組建，管理，南湖區(qū)教文體局將協(xié)同政府相關(guān)部門建立起區(qū)級扶持，逐漸形成以“陽光”少兒藝術(shù)團為龍頭，指導(dǎo)、帶動、激勵全區(qū)各所學(xué)校成立藝術(shù)團隊，培育、衍生出更多的學(xué)校文藝人才，構(gòu)建資源整合、以點帶面的南湖區(qū)少兒藝術(shù)團隊建設(shè)模式。

二、打破常規(guī)，整合資源，形成合力

在團隊建設(shè)中，文化館針對各校不同門類、不同層次、不同結(jié)構(gòu)的校園文化資源進行識別與選擇、激活和有機融合，使藝術(shù)團能在全區(qū)層面甚至更大范圍內(nèi)參與校園文化活動，包括參與到社會公共文化服務(wù)中去，實現(xiàn)公共文化資源的共享，達到文化館、學(xué)校、社會共贏的局面。

（一）整合資源，形成合力，建立區(qū)、校兩級藝術(shù)團隊共同培育機制

根據(jù)藝術(shù)團成立之初的共識，打破以單一學(xué)校為主體的組團模式，在區(qū)屬學(xué)校中廣納優(yōu)秀人才以及團隊，整合各校藝術(shù)資源，通過相互調(diào)配和使用校園文化資源、共同開展文化活動等形式，實現(xiàn)文化資源的互補與共享。區(qū)文化館負責(zé)總團組建、管理工作，負責(zé)協(xié)調(diào)各方資源，對藝術(shù)團做宏觀上的指導(dǎo)；各校作為藝術(shù)團基地學(xué)校進行微觀自主管理，負責(zé)基地分團的日常具體運作。

（二）組織有序，管理有力

以文化館館長作為藝術(shù)總團團長，各基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為分團團長形成的組織機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)，雖各司其職，但經(jīng)常交流溝通，合力齊心，為藝術(shù)團的發(fā)展豎起“定海神針”。文化館是校園文化的管理單位，各校既是校園文化的實踐者，又是校園文化的實際受益者，發(fā)展好、建設(shè)好藝術(shù)團就成了大家的責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)校而言，積極扶持藝術(shù)團隊的發(fā)展，既能完成學(xué)校自身的文化建設(shè)的使命，又能為南湖區(qū)的校園文化，甚至整個公共文化服務(wù)帶去更多的生機。

（三）特色整合，抱團合作，創(chuàng)出品牌

藝術(shù)總團經(jīng)過摸底考察，首期擇優(yōu)在南湖區(qū)招收了12支隊伍作為首批成員，整合了南湖區(qū)各所學(xué)校最有實力的藝術(shù)團隊，并且集合了優(yōu)秀藝術(shù)輔導(dǎo)老師，通過文化館聘請專家，與團隊進行零距離的交流、輔導(dǎo)、培訓(xùn)，多方形成合力，共同來提高藝術(shù)團隊的創(chuàng)作能力、活躍了校園文化。

三、完善制度建設(shè)，激勵團隊發(fā)展，形成品牌效應(yīng)

藝術(shù)團的發(fā)展壯大，是通過健全有效的制度來實現(xiàn)的。在實踐中，只有通過不斷完善各項規(guī)章制度，并不折不扣地執(zhí)行，才能使藝術(shù)團健康地向前發(fā)展。

（一）準(zhǔn)入審核制度

南湖區(qū)文化館出臺了藝術(shù)團準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)以及相應(yīng)的申報制度、審查制度。各校的藝術(shù)團隊對照準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，堅持自主申報，總團再組織專家對各學(xué)校申報藝術(shù)團隊的組織建設(shè)、業(yè)務(wù)水平和取得成績等方面進行綜合考量；不僅注重藝術(shù)團整體競技水平，還關(guān)注藝術(shù)團在學(xué)校、社會的影響輻射能力。

（二）考核退出制度

為了更好地規(guī)范和激勵藝術(shù)團創(chuàng)作出好作品，藝術(shù)團實行星級藝術(shù)團隊考核退出制度。根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，以一個年度為考核周期，對每個基地學(xué)校藝術(shù)分團的日常輔導(dǎo)管理檔案、團員登記、節(jié)目創(chuàng)作數(shù)量和質(zhì)量、外出演出記錄、所獲榮譽及今后發(fā)展?jié)摿Φ确矫孀鲆粋€綜合的評估，同時還將不定期地對各藝術(shù)團開展指導(dǎo)、調(diào)研、抽查工作?？己说慕Y(jié)果將作為星級藝術(shù)團隊評定的一個主要指標(biāo)。

這樣的制度，從實踐上規(guī)定了基地學(xué)校特色團隊每年的常規(guī)工作，并對藝術(shù)團的工作成績做出了一定的要求，但同時又把主動權(quán)還給各個基地學(xué)校分團，使其在自主管理的情況下，真正開展活動，提升藝術(shù)團隊素質(zhì)，活躍校園文化，參與了社會公益活動和公共文化服務(wù)。

3.藝術(shù)團日?；顒庸芾碇贫?/p>

準(zhǔn)入審核制度和考核退出制度為藝術(shù)團的正常運作提供了前提和后勁，但真正的實踐還要落實到每個基地學(xué)校藝術(shù)團的日常實際的活動管理和培訓(xùn)輔導(dǎo)等，所以制定一些常規(guī)的管理制度，不但能為藝術(shù)團的正常工作奠定實施基礎(chǔ)，也同時規(guī)范了整個團隊的管理，便于檢查、考核。這些日常的管理制度包括：藝術(shù)團日常訓(xùn)練記錄、藝術(shù)團成員信息資料庫、活動開展、參與登記表、節(jié)目創(chuàng)作獲獎登記表、藝術(shù)團安全責(zé)任制度等，要求資料完備，存檔備案。

四、創(chuàng)新工作模式，提升作品質(zhì)量，盤活校園文化

藝術(shù)作品是藝術(shù)團生命力的象征?；诖?，我們在做好藝術(shù)團日常管理的同時，時刻不忘提高藝術(shù)團節(jié)目創(chuàng)作的質(zhì)量，力爭以優(yōu)秀的作品展示藝術(shù)團的風(fēng)采，贏得社會各界的認(rèn)可，創(chuàng)出藝術(shù)團的品牌。

（一）以藝術(shù)總團名義聘請省內(nèi)外專家名師作為藝術(shù)團的顧問指導(dǎo)，分批分點下團指導(dǎo)交流。

這些專家顧問將根據(jù)藝術(shù)團的實際情況，每周抽時間為藝術(shù)團流動指導(dǎo)、傳授技藝、指點迷津?？倛F還將不定期地為分團聘請省內(nèi)外的專家老師，做專業(yè)上的集中培訓(xùn)講座，或者是現(xiàn)場教學(xué)和節(jié)目創(chuàng)作指導(dǎo)、修改潤色，借此提升藝術(shù)團的創(chuàng)作、輔導(dǎo)、管理等能力。

（二）打通交流瓶頸，全區(qū)優(yōu)勢互補，形成合力，共享資源。

改變學(xué)校各自為政的建團模式，總團把區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀藝術(shù)輔導(dǎo)老師都集中到一個團隊里，打破學(xué)校界限，交流輔導(dǎo)經(jīng)驗，探討教學(xué)得失，為了同一個節(jié)目群策群力，直到找出節(jié)目的最佳方案。這樣既讓各個基地學(xué)校藝術(shù)分團的老師主動地交流學(xué)習(xí)，互相取長補短，共享了藝術(shù)人才資源，又使各個基地學(xué)校之間優(yōu)勢互補，增強團隊的凝聚力。

（三）建立藝術(shù)團團隊人才資源庫和節(jié)目信息動態(tài)庫。

總團對各個基地學(xué)校藝術(shù)團定期檢查和活動指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)、流轉(zhuǎn)的特點對各個分團進行數(shù)字化動態(tài)管理。藝術(shù)總團團隊人才資源庫里可以一目了然地看到整個藝術(shù)團的藝術(shù)師資輔導(dǎo)實力、各團隊人數(shù)、代表性人才、藝術(shù)活動、展演或者比賽介紹、榮譽記錄等；節(jié)目信息動態(tài)管理庫實行校園輔導(dǎo)精品文化節(jié)目統(tǒng)一上報制度，對每個基地學(xué)校藝術(shù)團的創(chuàng)新節(jié)目，精品或者代表性藝術(shù)作品做好備案登記，這樣便于總團將更好地掌握藝術(shù)團的活動和發(fā)展，可以及時統(tǒng)籌、合理利用作品資源，為各分團尋找表現(xiàn)平臺，參與公益演出，服務(wù)公共文化。

（四）搭建多元平臺，展示藝術(shù)風(fēng)采，活躍校園文化，豐富公共服務(wù)

每年藝術(shù)總團將以年終匯報演出的形式為各藝術(shù)分團搭建展示舞臺，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，使他們都有一展身手的機會。此外還將組織各分團的藝術(shù)精品以適當(dāng)?shù)姆绞健⑦m當(dāng)?shù)某杀驹趨^(qū)內(nèi)校際之間作巡回展演，并且對接社會公益服務(wù)，參與百姓大舞臺、省市文藝匯演、大型文體活動演出、送戲下鄉(xiāng)、接受菜單式邀請等，在展示藝術(shù)團的風(fēng)采之時，既活躍了校園文化，打響藝術(shù)團品牌，又助力公益活動，豐富公共文化服務(wù)。

五、資金有保障，考核有激勵，發(fā)展有信心

藝術(shù)團要發(fā)展，除了要有管理上的完善，自身素質(zhì)的提高以外，還得要有資金上的保障?！瓣柟狻鄙賰核囆g(shù)團的資金來源主要有兩部分組成：

（一）基礎(chǔ)資金

藝術(shù)團成立后，文化館從自身有限的文化活動經(jīng)費中為藝術(shù)總團的每個基地學(xué)校藝術(shù)團劃撥了一萬元作為基礎(chǔ)資金，用于各個團隊的基礎(chǔ)建設(shè)、節(jié)目創(chuàng)作、輔導(dǎo)、彩排、演出、道具的添置等日常必要的開支。這筆經(jīng)費由每個基地學(xué)校分團團長負責(zé)根據(jù)實際的需要自主管理使用，確保?？顚Ｓ?。

（二）以獎代補

鉗工技術(shù)論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：暖通空調(diào)；安裝；施工技術(shù)；難點

中圖分類號：TU74文獻標(biāo)識碼： A

前言

由于經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人均生活水平的提升，高樓建筑已經(jīng)在人們的生活當(dāng)中普及開來，那么建筑中的暖通空調(diào)系統(tǒng)的安裝施工問題也逐漸被人們所關(guān)注。暖通空調(diào)系統(tǒng)設(shè)備的安裝、操作是否正確、質(zhì)量是否過關(guān)等等方面都會對暖通空調(diào)設(shè)施系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)起到了決定性的作用，也影響到人們的生命財產(chǎn)安全。文章主要探討暖通空調(diào)安裝施工中存在的問題，以及技術(shù)中的難點，以給人們的生活、工作營造一個較為舒適、健康的環(huán)境。

一、暖通空調(diào)概述

由于暖通空調(diào)具有空調(diào)、采暖和通風(fēng)三大特性，同時它比普通空調(diào)，更能創(chuàng)造舒適的室內(nèi)環(huán)境，因此暖通空調(diào)迅速獲得了人們的青睞，幾乎占據(jù)了整個市場。

目前，社會發(fā)展中人類追求和應(yīng)用的主要電氣設(shè)備之一是暖通空調(diào)。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，建筑行業(yè)也得到很大的發(fā)展，建筑工程中有個重要組成部分是暖通空調(diào)，暖通空調(diào)是隨著建筑行業(yè)的發(fā)展也得到了很大的發(fā)展，同時在工藝和技術(shù)上也得到了很大的提升，因此來適應(yīng)不斷發(fā)展社會需求。在市場經(jīng)濟發(fā)展下，建筑行業(yè)已經(jīng)成為一項支柱產(chǎn)業(yè)，而暖通空調(diào)的發(fā)展也得到了很大的促進作用，在技術(shù)和系統(tǒng)上已經(jīng)得到了很大的提升，暖通空調(diào)的發(fā)展趨勢逐步向節(jié)能、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展發(fā)展，不但不提升了自身的條件同時也要安裝的建筑環(huán)境在衛(wèi)生安全方面業(yè)需要進一步的改進。

人們在社會經(jīng)濟發(fā)展過程中開始逐步了解暖通空調(diào)，了解其工作原理是結(jié)合了采暖、通風(fēng)、調(diào)節(jié)等等功能為一體的新型空調(diào)，其使用的舒適程度和環(huán)保型也非常符合目前人們對生活的要求。目前社會發(fā)展需要，人們開始大范圍的使用環(huán)保、健康、可持續(xù)發(fā)展的家用電器以此來創(chuàng)造一個舒適環(huán)保的室內(nèi)空間。同時暖通空調(diào)的技術(shù)也正好符合環(huán)保、健康的新標(biāo)準(zhǔn)，而這也是其迅速占領(lǐng)市場的原因之一。

二、暖通空調(diào)安裝施工中普遍存在的問題

1.空調(diào)水系統(tǒng)水循環(huán)

中央空調(diào)在安裝過程最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是水系統(tǒng)安裝，如果一旦在散裝過程中有質(zhì)量問題會嚴(yán)重導(dǎo)致無法正常使用。中央空調(diào)有一個常見的毛病就是冷凍水系統(tǒng)管道循環(huán)不暢。

2.流水線設(shè)備

針對一個全面的建筑物體，回風(fēng)管、排氣管、冷凍管、冷凝水管及噴淋管、消防、電橋等包括其他專業(yè)管線都是吊頂空間空調(diào)末端設(shè)備的必需品。如遇繪制施工圖標(biāo)志不足的時候，前期的管線建設(shè)往往很容易安裝，但是安裝后的管道建設(shè)卻非常困難。在安裝的時候必須注意安裝位置或標(biāo)高安裝不會影響工程進度和質(zhì)量的情況下方可安裝。要解決這些問題，需遵循一體化設(shè)計管道項目的原則。

3.設(shè)備噪聲超標(biāo)方面

安裝的設(shè)備所產(chǎn)生的噪音，主要是來自于空調(diào)末端設(shè)備的噪音影響。尤其是安裝不當(dāng)所產(chǎn)生的噪音是不可忽視的。在安裝的時候除了專業(yè)的暖通空調(diào)之外還涉及到專業(yè)建設(shè)、聲樂、結(jié)構(gòu)、噪聲控制等跨專業(yè)的協(xié)調(diào)。

三、暖通空調(diào)安裝技術(shù)難點

1.冷凝液

暖通空調(diào)系統(tǒng)經(jīng)常發(fā)生循環(huán)水冷凝現(xiàn)象，特別是在冬季，這種現(xiàn)象更嚴(yán)重。這對在正常使用的空調(diào)系統(tǒng)有很大的影響。為此，我們必須采取措施來解決這個問題。您可以選擇在安裝或旨在實現(xiàn)這兩方面來解決建筑技術(shù)或材料上的問題。

(1)在管道設(shè)計上，配管的長度和坡度要適當(dāng)，否則會出現(xiàn)滴落現(xiàn)象。在安排管道安裝上面，應(yīng)盡快適應(yīng)冷凝水排放，你可以根據(jù)需要設(shè)置密封裝置。

(2)專注于絕緣材料。冷凍管和管道必須指出的是保溫，管道保溫必須把握兩個方面，一方面是為了保證其完整性，另一方面是保證其密閉性。完整性要求冷保溫管不得有損壞現(xiàn)象存在，對其的要求是鋪設(shè)保溫隔熱材料的處理。所需的絕緣，是為了確保它是氣密的絕緣水平，不允許有任何的損壞，只有這樣才能確保氣密密封。

2.設(shè)備噪音超標(biāo)的處理

暖通空調(diào)系統(tǒng)所產(chǎn)生的噪音是運行存在的最大問題，這將嚴(yán)重影響了居民正常的生活和休息。為了解決這一缺點，有必須做HVAC噪聲控制處理。在實際的空調(diào)系統(tǒng)安裝中，需要從管道安裝、風(fēng)系統(tǒng)安裝和安裝支架等方面來進行抗噪聲系統(tǒng)處理。其具體技術(shù)措施如下。

(1)設(shè)備安裝。新風(fēng)機通過帶彈簧阻尼器來減震，風(fēng)扇及風(fēng)道通過柔性連接，將新風(fēng)機組和管道通過柔性連接。風(fēng)機盤管與彈簧鉤安裝連接，用軟管管風(fēng)機盤管和連接空調(diào)?？照{(diào)房間進行聲學(xué)處理，如用絕緣材料制成的外殼，可有效防止設(shè)備噪音，或在張貼的空調(diào)機房中使用吸聲材料。

(2)水管道安裝。管道安裝應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，冷凍水冷卻管道吊架使用減振彈簧，將其固定在吊架地板上。并將梁或梁箱梁架設(shè)計在固定在鋼槽梁之間。通過地板或穿墻管必須殼體，該殼體和管道之間使用阻燃材料進行填充。

(3)空氣系統(tǒng)安裝。風(fēng)管制作安裝，應(yīng)嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)安裝在消聲器及阻抗風(fēng)力渦輪機的建設(shè)，以及進出口使用消聲百葉新進氣口。將消聲器安裝在管道的適當(dāng)部位，空調(diào)采用優(yōu)質(zhì)絕緣材料絕緣空氣并清新外部。靜壓箱中所采用的是高品質(zhì)的吸音材料。

(4)頭冷凍水管道支架。噪音將沿著冰封的傳球把一些滾動設(shè)備損壞。經(jīng)過研究測試之后改善剛性支撐，彈簧減振器即在剛性框架的原始電荷中安裝。振動和噪聲就在地板和剛性支架彈簧減振器之間有效消除。建議建筑公司在建設(shè)過程中，使用冷凍水充電以此來消除噪音。

3.解決故障水循環(huán)的方法

HVAC系統(tǒng)，針對影響空調(diào)正常運行的問題，空調(diào)水循環(huán)衰竭一直是HVAC系統(tǒng)的一個重大問題。如何提高安裝技術(shù)并有效提高效率和安裝質(zhì)量成為了暖通空調(diào)工程設(shè)計研究的重中之重。建議采取以下技術(shù)措施來實現(xiàn)這個令空調(diào)水循環(huán)衰竭的問題。

(1)專注于管道的優(yōu)質(zhì)?；谘h(huán)冷卻水的上述特點，管道連接需要考慮其溫度、壓力、耐腐蝕性等以此來清除故障。例如，通過合理安排管道坡度和標(biāo)高，安裝等方法來提高水的循環(huán)排氣閥故障在實踐中具有很強的操作性意義。

(2)改善水質(zhì)。循環(huán)冷卻水的處理分為兩種，分別是物理方法和化學(xué)方法。采用物理的水處理方法是用冷卻循環(huán)水系統(tǒng)的連續(xù)排放功能，在排放的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)進行排污。對于新安裝的供水系統(tǒng)，或者已經(jīng)徹底做過大掃除的系統(tǒng)也可以一周或兩周進行一次排污處理?；瘜W(xué)方法有添加量水穩(wěn)劑和離子交換方法。加水質(zhì)穩(wěn)定劑是為了增加循環(huán)水水質(zhì)穩(wěn)定劑阻垢、緩蝕、殺菌、滅藻等循環(huán)水進行處理作用。還需要注意其腐蝕、水垢、殺菌、抗藻類的協(xié)同效果。如果水質(zhì)穩(wěn)定劑的配方選擇不當(dāng)，也會造成損失。

4.加強與其他專業(yè)的合作

由于空調(diào)系統(tǒng)在實際安裝過程中需要與一些其他專業(yè)相互合作。如建筑、裝修、給排水、電力等，所以為了確?？照{(diào)系統(tǒng)的安裝達到理想效果，除了要注意與安裝專業(yè)的技術(shù)措施和方法之外還應(yīng)該注意加強與其他相關(guān)專業(yè)協(xié)作。

(1)對安裝人員的要求。前期沒有預(yù)留通風(fēng)管道的混凝土墻、地板等民用專業(yè)的土木工程制圖實施孔徑，為現(xiàn)建設(shè)時又新開孔增加了不必要的開支，甚至還會影響到建筑物的結(jié)構(gòu)強度特別是吊裝大型設(shè)備、人防工程的通風(fēng)管道以及壓力管道預(yù)留預(yù)埋孔的工作如果沒有做好，后期再來新開孔會很難處理。

(2)土木工程專業(yè)人員之間的專業(yè)設(shè)備和協(xié)調(diào)。傳統(tǒng)的處理方法是，包裹管掛在下部橫梁，當(dāng)管道多時就必須增加層高。但事實證明這些管道比較集中，從而將整個地板提高，這種方法顯然是不經(jīng)濟的。如果更新結(jié)構(gòu)設(shè)計，在梁內(nèi)預(yù)埋金屬管道，讓一些不太大的束管穿梁敷設(shè)，這樣做有效利用空間同時其結(jié)構(gòu)也是完全能夠承受的。此外，一些建筑體中，建筑的過道、門口的梁板頂部應(yīng)適當(dāng)內(nèi)嵌一些套管以備緊急所用。對于因建設(shè)周期長且復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，添加或修改管道是不可避免的，因此多預(yù)留一個或多個主干道梁加套管是非常有必要的。該結(jié)構(gòu)可以從鋼筋上增強，但如果要在梁內(nèi)筑巢就犯了民間大忌了。

結(jié)語

總之，暖通設(shè)備安裝的建設(shè)是一項復(fù)雜而細致的工作，本文從概念到實際建設(shè)中的不足簡單論述并提出了一些有效的措施。這為日后建設(shè)工作的順利開展提供了有效的依據(jù)。

參考文獻：

鉗工技術(shù)論文范文第5篇

論文關(guān)鍵詞：一體化，數(shù)控，探索

 

隨著越來越多高精尖技術(shù)在我國裝備制造業(yè)中使用，以數(shù)控機床為代表的高科技裝備，已成為我國制造業(yè)的不可或缺的重要力量。雖然我國的數(shù)控機床的使用率還不如歐美發(fā)達國家，但是隨著我國“世界工廠”的地位凸現(xiàn)，數(shù)控機床的使用率將持續(xù)增長，成為我國制造業(yè)的主力軍。隨著數(shù)控機床普及率提高，隨之而來的就是需要大量懂得數(shù)控編程與機床操作的高級技術(shù)工人。中等職業(yè)學(xué)校便面臨著為國家培養(yǎng)高級數(shù)控技術(shù)工人的新的挑戰(zhàn)。

傳統(tǒng)的中職數(shù)控教學(xué)存在許多弊端。主要表現(xiàn)在：數(shù)控專業(yè)的理論教學(xué)與實踐教學(xué)被相對分開，各成一體。導(dǎo)致學(xué)生跟著理論老師學(xué)完一個學(xué)期的理論之后，利用期末集中到數(shù)控車間跟著實踐老師再學(xué)習(xí)實踐。因為數(shù)控技術(shù)對于中職學(xué)生來講比較抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的時候，積極性普遍不高。通常一本書的理論學(xué)完了，真正掌握的學(xué)生很少。而期末到車間實踐的時候，很多學(xué)會的東西也已經(jīng)忘了很多。這樣一來，導(dǎo)致學(xué)生覺得數(shù)控技術(shù)難學(xué)，普遍抱有恐懼心理，學(xué)習(xí)效果可想而知。

找到學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)不好的癥結(jié)后，我校從2005年開學(xué)以數(shù)控專業(yè)為試點教育教學(xué)論文，進行理論與實踐一體化的教學(xué)改革。即把數(shù)控專業(yè)學(xué)生第二年所學(xué)的專業(yè)課分成數(shù)控車削技術(shù)、數(shù)控銑削技術(shù)、鉗工技術(shù)、電器與PLC、CAD/CAM等若干素質(zhì)技能模塊。將這些素質(zhì)模塊全部進行理論與實踐教學(xué)并進，每一個模塊的理論與實踐教學(xué)由一個老師全部完成。學(xué)生在學(xué)習(xí)每一模塊時，先由老師講解當(dāng)天所學(xué)理論，學(xué)生掌握后就直接到車間實驗室進行實踐練習(xí)。經(jīng)過近幾年的試點，我校數(shù)控專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性相比以前有很大提高，學(xué)習(xí)效果也顯著改善。

但是隨著這幾年一體化教學(xué)的展開，其中的不足也在教學(xué)中顯現(xiàn)出來。數(shù)控專業(yè)學(xué)生所學(xué)的素質(zhì)技能模塊彼此相對獨立，學(xué)生由于個人興趣不同等原因，往往只對其中的幾個模塊感興趣，而對剩余的模塊提不起學(xué)習(xí)興趣，造成學(xué)習(xí)過程中的偏科。這樣一來，使學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)便失去了意義。為此，我校機械系的教師以近五年一體化教學(xué)中積累的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，對數(shù)控一體化教學(xué)進行了一些新的探索與嘗試。

我們從學(xué)生在技能模塊學(xué)習(xí)中偏科的問題著手，分析學(xué)生偏科的原因。歸結(jié)起來主要是學(xué)生個人的興趣不同和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高所致。因此，在假期中，我系老師積極探索，把學(xué)生第二學(xué)年所學(xué)習(xí)的若干模塊進行了整體規(guī)劃。以數(shù)控車削技術(shù)和數(shù)控銑削技術(shù)兩個模塊為主線，把鉗工技術(shù)、電器與PLC、CAD/CAM等模塊的內(nèi)容穿插在數(shù)控車削技術(shù)與數(shù)控銑削技術(shù)的學(xué)習(xí)中。

具體實施的步驟分為：首先，數(shù)控專業(yè)的學(xué)生升入二年級學(xué)習(xí)后，我系老師在新學(xué)期開學(xué)第一天對學(xué)生進行素質(zhì)技能模塊學(xué)習(xí)前的動員中國期刊全文數(shù)據(jù)庫。在動員大會上，老師會向?qū)W生介紹整個技能模塊學(xué)習(xí)的總目標(biāo)?？偰繕?biāo)的實施依靠具體項目進行落實。具體的項目是由我系老師在假期中經(jīng)過細致篩選，以數(shù)控中級工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為考核依據(jù)，設(shè)計出的由軸類零件和平面輪廓零件組成的配合工件。通過把配合工件的內(nèi)容分解，其中的知識點主要由學(xué)生將要學(xué)習(xí)的技能模塊組成。接下來，學(xué)生在進行每個模塊學(xué)習(xí)的第一節(jié)課里，專業(yè)老師都會向?qū)W生詳細介紹學(xué)生所學(xué)模塊在整個總體項目中所占的地位，學(xué)生所要掌握的知識點，以及如何完成所分配的目標(biāo)。

在CAD/CAM模塊的學(xué)習(xí)中，老師會把學(xué)生要完成的總的配合工件的三維實體造型展示給學(xué)生，讓他們首先從直觀感受到學(xué)習(xí)完所有模塊后所要完成的配合工件的造型。然后，老師會把配合工件的實體造型進行逐步分解，最終分解成學(xué)生所要學(xué)習(xí)CAD/CAM模塊中的最基本的知識點，使學(xué)生明白，通過從最基本的知識點開始學(xué)習(xí)，逐步深化，最終才能完成整體的配合工件的實體造型。學(xué)生通過對CAD/CAM模塊中零件的實體造型有了了解后教育教學(xué)論文，在鉗工技術(shù)的學(xué)習(xí)中，首先從要完成的配合零件的毛坯入手。老師發(fā)給每名學(xué)生原始毛坯。學(xué)生通過學(xué)習(xí)鉗工技術(shù)的劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、锪孔、鉸孔、攻螺紋、套螺紋、研磨、測量等知識后，對原始毛坯進行加工，以保證在數(shù)控車削和數(shù)控銑削加工中對毛坯的精度質(zhì)量要求。得到達到精度要求的毛坯后，學(xué)生就開始在數(shù)控專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，從數(shù)控機床的組成、基本操作、數(shù)控程序編制、自動加工和精度控制等知識點開始由淺入深地學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控車削技術(shù)和數(shù)控銑削技術(shù)同時，同步開始電器與PLC的學(xué)習(xí)。電器與PLC主要包括各種電器元件、控制電路和PLC編程。而這些知識點恰恰涉及數(shù)控車床和數(shù)控銑床的電器控制部分。在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控車床、數(shù)控銑床操作的同時理解機床動作的原理，使他們不僅知其然而且知其所以然。

學(xué)生根據(jù)第二學(xué)年開始時的總項目介紹，逐步隨著一體化教學(xué)的進行完成學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。由于總目標(biāo)劃分了若干小的模塊化目標(biāo)。當(dāng)學(xué)生由于興趣或其他原因完不成其中某一模塊學(xué)習(xí)時，就會造成后面的模塊學(xué)習(xí)無法進行，進而影響了整個總體目標(biāo)的達成。在一體化教學(xué)中，教師還引入了團隊競爭，把一個教學(xué)班的學(xué)生分成若干小組。當(dāng)完成一個基本模塊學(xué)習(xí)實踐后，各個小組會進行評比排名?；谝陨蟽牲c，學(xué)生在學(xué)習(xí)中偏科的現(xiàn)象大大減少，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性相比以往有大幅提高。學(xué)生考取兩個或多個國家職業(yè)資格證書的人數(shù)也有大幅提高。

事實證明我校在一體化教學(xué)中引入總項目引領(lǐng)各個分項目的一體化教學(xué)嘗試非常成功。但畢竟只是嘗試，肯定存在許多不足需要我們不斷改進與完善。只有我們不斷改進和完善一體化教學(xué)模式，不斷適應(yīng)社會對人才需求的變化，才能為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的高端技能型人才，使我國的裝備制造業(yè)始終立于國際不敗之地。

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