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優(yōu)秀畢業(yè)生申報材料范文第1篇

一、評選條件

校級以及校區(qū)級先進集體評選的基本條件是：實踐論文、調查報告或其他形式的實踐成果具有較高的專業(yè)水平，有實質性的成果上報，成果充分體現(xiàn)實踐性質;在實踐過程中主動與地方媒體聯(lián)系，有媒體對團隊的認可并進行正面報道，同時樹立了校區(qū)的良好形象;建立了與實踐基地的合作意向，得到當?shù)貑挝稽h團組織的較高評價;圓滿完成社會實踐總結工作，按時上交所要求的各項材料;在實踐活動過程中有指導老師科學專業(yè)的指導。

校級以及校區(qū)級先進個人主要表彰在暑期社會實踐活動中表現(xiàn)突出的指導教師和學生。

校級以及校區(qū)級優(yōu)秀通訊員將從各小分隊上報的社會實踐通訊員中評選產出，要求曾準確及時報道社會實踐開展情況。

校級以及校區(qū)級申報優(yōu)秀調查報告的基本條件是：能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢，字數(shù)一般不超過8000字。2011年暑期社會實踐優(yōu)秀調查報告校級以及校區(qū)級的評選從已提交的調查報告中評選產生。

校區(qū)優(yōu)秀組織獎是對在組織今年暑期社會實踐活動中表現(xiàn)突出的校區(qū)學院學生會頒發(fā)的，以學院學生會為單位申報，評選的基本條件是：學院領導高度重視，成立社會實踐領導小組;準時制定并上報暑期社會實踐工作計劃和實施方案;社會實踐活動點面兼顧，社會實踐率高;社會實踐成果顯著，實踐團隊表現(xiàn)突出，獲獎論文比例高;社會實踐宣傳報道稿件充足，質量高;社會實踐工作總結材料按時上報，優(yōu)秀實踐報告按時上報。

二、申報工作要求

申報優(yōu)秀組織獎、先進集體、先進個人的須提供1000字左右的活動總結及有關材料，并按要求填寫有關表格,申報優(yōu)秀調查報告的請用A4紙4號仿宋體打印。各類申報材料于10月8日前報送到校區(qū)團委。

校區(qū)各學院學生會、服務社、團支部要高度重視，認真做好暑期社會實踐活動的總結表彰工作。要通過舉辦匯報會、座談會、評比總結表彰會等形式，把社會實踐活動不斷引向深入;要通過總結表彰工作，鞏固活動成果，擴大活動影響力，研究和制定活動的新形式新思路，進一步推動該項活動向縱深方向發(fā)展。

(一)國家“特崗計劃”招聘對象和條件

二、招聘指標具體指標分配見附表1。

三、招聘原則

(一)教師招聘堅持“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”(定縣、定校、定崗)的原則。

(二)優(yōu)先招聘報考學科與所學專業(yè)一致的全日制普通高校本科畢業(yè)生和符合條件的本縣代課人員。

(三)招聘的教師安排在縣以下(不含縣城所在地)農村中小學校，其中國家“特崗計劃”招聘的教師原則上安排在縣以下農村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))初中和中心學校，且一所學校原則上安排不少于3人?！按T師計劃”研究生安排在農村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))初中。

四、招聘程序特設崗位教師招聘按照公布招聘崗位、報名、資格審查、考試、錄取、簽訂合同、培訓等程序進行。招聘分為兩個階段。

第一階段招聘符合報考條件的全日制普通高校本科畢業(yè)生(報考學科須與所學專業(yè)一致)和取得相應教師資格(幼兒教師資格不能報考)、年齡在45歲以下且在公辦中小學連續(xù)代課5年以上目前仍在教學崗位的本縣人員。第二階段招聘其他符合條件的人員。第一階段招聘結束后，公布第二階段招聘崗位，進入第二階段招聘。招聘考試分為筆試和面試。第一階段的考試免筆試，只設面試;

第二階段的考試設筆試和面試。筆試由省統(tǒng)一組織。第二階段招聘筆試的考務、閱卷、成績統(tǒng)計工作，由地區(qū)教育局統(tǒng)一負責組織;面試、體檢和錄取等工作由縣教育局負責組織。報名采用先網(wǎng)上注冊報名，然后現(xiàn)場審核確認的方式進行。符合報考條件的人員在階段報名時間內登錄“特崗計劃教師招聘網(wǎng)”( tg.ncss.org.cn/)，點擊特崗報名注冊考生信息選擇設崗省份申報崗位，注冊并申報崗位成功后，下載打印出《特崗教師報名表》。同時，在“貴州教育網(wǎng)”下載、打印《貴州省2011年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘報名表》并填寫。(一)第一階段招聘(免筆試人員的招聘)

2、資格審查報考者經資格審查合格后，進入面試程序。對資格審查合格者，由縣教育局建立報考個人檔案。

4、錄取、簽約面試及體檢均合格者方可進入錄取程序。錄取原則按照填報志愿及面試成績從高分到低分錄取。符合免筆試條件的本科畢業(yè)生在報考縣落選的，由地區(qū)教育局根據(jù)其填報的第二志愿在本地區(qū)所轄“特崗計劃”縣及時進行調劑。根據(jù)各縣調劑后的崗位缺額情況，可對符合國家“特崗計劃”招聘條件的落選考生，根據(jù)其調劑志愿在省的協(xié)調下進行跨市(州、地)調劑。被錄取者(含“碩師計劃”研究生)須在規(guī)定時間內與縣教育局簽訂聘任合同。凡未簽訂聘任合同的，視為放棄錄取資格。應屆畢業(yè)生在開學報到時仍未取得畢業(yè)證的，其簽訂的聘任合同自然解除。

5、上報和公布第一階段招聘錄取簽約名單 ①5月26日公示特崗縣崗位需求學校計劃。 ②5月30日在銅仁學院大禮堂進行現(xiàn)場簽約。 ③完成第一階段工作總結和第二階段崗位需求上報省教育廳。

(二)第二階段招聘

優(yōu)秀畢業(yè)生申報材料范文第2篇

從湖州市教育考試中心獲悉，《2019年湖州市初中畢業(yè)學業(yè)考試與高中階段學校招生實施意見》（以下簡稱《實施意見》）于近日，文化課考試將于明年6月15日至16日舉行。

根據(jù)《實施意見》，2019年中考及高中階段學校招生政策總體穩(wěn)定，在中考報考、文化課考試、科學實驗操作測試、綜合素質評價、定向招生、特長招生等方面延續(xù)2018年政策。

考試分數(shù)和形式略有調整

中考文化課考試時間為2019年6月15日至16日，考試科目為語文、數(shù)學、英語、科學和社會·法治。其中社會·法治采用開卷考試，其它科目采用閉卷考試。

根據(jù)《實施意見》，中考招生總分=文化課總分（580分）+體育成績（40分）+科學實驗成績（10分）+加分。

與去年不同的是，2019年，市區(qū)初中畢業(yè)生體育考試滿分調整為40分，在去年現(xiàn)場專項測試成績滿分30分的基礎上，增加了體育平時成績滿分10分，計入高中階段學?？荚囌猩偡帧?/p>

特別提醒考生，科學實驗操作測試只在考前3天公布四個測試實驗名稱?？忌诠嫉膶嶒灢僮髂夸浿谐闇y其中一個實驗操作進行測試。測試分優(yōu)秀、合格和不合格三個等第，合格及以上得10分，不合格不得分。

中考加分僅保留政策類

《實施意見》明確，中考加分僅保留政策類加分。市區(qū)政策類加分項目包括引進人才子女、優(yōu)撫對象子女、少數(shù)民族和歸僑、華僑子女、歸僑子女與臺籍考生。其中，引進人才子女根據(jù)人才的層次分別對應加10分、5分、3分或2分；優(yōu)撫對象子女加10分；少數(shù)民族學生加5分；歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺籍考生，加5分。

部隊軍人子女的優(yōu)待政策則按《湖州市教育局、湖州軍分區(qū)政治部關于貫徹〈軍人子女教育優(yōu)待辦法〉的實施細則》執(zhí)行。

加分項目的申報、審核、公示等，在明年的4月至5月進行，由初中學校負責通知指導、代收代交申報材料，市教育考試中心統(tǒng)一組織管理。

定向招生比例提高至60%

為大力推進區(qū)域義務教育，尤其是初中學校優(yōu)質均衡發(fā)展，湖州已連續(xù)多年實施省級重點普通高中定向招生政策。2019年市區(qū)定向招生的重點普通高中學校不變，仍是湖州中學、湖州二中、菱湖中學、吳興高級中學和南潯中學這五所學校。

優(yōu)秀畢業(yè)生申報材料范文第3篇

各位領導、同志們：

大家好！

在2014年的工作中，辦公室作為分公司的綜合職能部門，在公司及分公司的領導下，在各兄弟科室的幫助下，轉變思想觀念，強化服務意識，提高自身素質和工作質量，努力圍繞中心任務開展工作，較好地發(fā)揮了職能作用，為分公司的發(fā)展做出了應有的貢獻。2014年的主要工作如下：

一、辦公室日常事務

1、抓制度建設。修訂《通訊管理制度》，起草分公司《考勤和請假管理制度》和《新聘員工管理制度》等管理制度。并依照公司“三標一體”管理體系要求，完成了職責范圍內的工作，接受了公司的體系內審。

2、搞好日常的文書和會議等工作。草擬綜合性文件和報告等文字工作，負責辦公會議的記錄、整理，并負責對會議有關決議的實施。認真做好公司有關文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作；公司所有的文件、審批表、協(xié)議書整理歸檔入冊，做好資料歸檔工作，整理了2007、2008年的文書檔案。

3、成功組織分公司2014年生產經營會議；4、切實抓好分公司的福利、企業(yè)管理的日常工作。按照審批制度，組織落實公司辦公設施、勞保福利等商品的采購、調配和實物管理工作。

4、完成了PM2管理系統(tǒng)的學習，培訓及推廣工作，并深入到各個向施工項目進行檢查指導，確保系統(tǒng)的有效運行。

5、辦公室年度工作內，沒有發(fā)生重大工作失誤、失職行為。

二、以人為本，做好人力資源工作。

1、落實培訓計劃，做好特殊工種的年審換證工作。根據(jù)年初制定的培訓計劃，2014年辦公室協(xié)助安全科、技術科、財務科組織大型全方位培訓1次，內容涉及人事、財務、安全、質量、經營等5個方面，參訓人數(shù)60余人，囊括分公司所有骨干；協(xié)助勞務中心組織電氣焊工、起重機等16名特種作業(yè)人員參加**市特繁工種培訓，成績合格。

2、完成執(zhí)業(yè)資格考報名工作。組織3名職工報名參加注冊巖土工程師資格考試，1人參加注冊安全工程師考試、1人參加一級建造師考試，5人參加職稱英語考試報名。

3、組織7人參加專業(yè)技術任職資格申報，完成6名本科生及5名大專生參加事業(yè)進編考核，收集、整理了申報推薦材料。

4、配合公司向相關部門遞交了質檢員、材料員、施工員等4個關鍵崗位考核和崗位證書的年檢申請。

5、組織接收了2名大中專畢業(yè)生，組織了新員工全方位培訓、安排了食宿、辦理了社會保障、策劃其職業(yè)生涯并安排指導師傅。

6、年度內為3名符合退休條件的職工辦理了相關手續(xù)，為2人辦理了調動手續(xù)。

三、黨、工、團協(xié)助工作

（1）協(xié)助黨支部處理黨內日常工作。印發(fā)并組織學習山東局及公司黨委各種文件精神；組織開展深入學習科學發(fā)展觀活動，召開了黨支部大會和專題明主生活會，鞏固和提高廣大黨員的思想意識教育；組織支部創(chuàng)優(yōu)活動，協(xié)助黨支部起草了優(yōu)秀基層黨支部申報材料和優(yōu)秀黨員及優(yōu)秀黨務工作者推薦材料；采集完善了當年黨員的增減情況；新發(fā)展黨員1名。加強了宣傳工作，2014年，撰寫、投遞各種信息和稿件12篇；主辦安全板報專欄。

（2）團支部工作。團支部起草了2014年省直青年文明號重新申報材料；組織了青年知識分子座談會，對分公司的經營狀況、面臨的形勢及時的溝通，實時把握青年職工的思想動態(tài)，解決其急需解決的實際問題，穩(wěn)定了廣大青年職工的思想情緒。

（3）工會工作。①工會完成了2014年困難職工的統(tǒng)計上報工作；開展“安康杯”及“流動書箱”活動，進一步增強了廣大職工的安全意識，豐富了廣大一線職工的業(yè)余生活；②通過走訪、慰問、捐款等實際行動，切實解決職工群眾的實際困難，組織全體職工為病患職工捐款11000元；③開展節(jié)日送溫暖活動，春節(jié)前探望困難職工9人次，送去救濟金5800元。

四、2015年工作設想

1、繼續(xù)加強學習，拓寬知識面。努力學習勞動人事相關法律常識，努力提高業(yè)務水平，及時、圓滿的完成領導布置的任何工作任務；同時，通過公司及山東局相關法律及勞資部門的幫助，力爭使分公司的用工風險大幅度的降低。

2、協(xié)助財務科收集整理2014年已完工項目的考核資料，實現(xiàn)對已完工項目的考核兌現(xiàn)。

3、加強制度建設。根據(jù)分公司的發(fā)展情況，出臺適合分公司發(fā)展的配套制度；協(xié)助各兄弟科室重新修訂各種管理制度。

4、制定2015年度分公司培訓計劃，組織一年一度的年初大型培訓。

5、加強與各科室及辦公室成員之間的交流，及時了解他們的要求，廣泛的征求意見和建議，做到事事透明，圓滿解決；協(xié)同各個部門一同下項目，在監(jiān)督勞動紀律的同時，了解項目工作人員的實際情況和和想法，及時匯總上報，為領導的決策提供事實依據(jù)。

優(yōu)秀畢業(yè)生申報材料范文第4篇

［論文摘要］高校教學檔案建設日趨完善，但專業(yè)建設檔案資料的收集尚略感不足。為了提高專業(yè)建設和教學質量水平，應該從專業(yè)設置與專業(yè)培養(yǎng)目標、課程體系與結構、科目課程、教學環(huán)節(jié)、專業(yè)素質教育、教學環(huán)境、產學研合作、教學改革與建設、師資隊伍、學生素質、學生就業(yè)、專業(yè)特色等方面加強專業(yè)建設檔案資料的收集工作。

專業(yè)建設是高校教學工作的中心任務之一，是提高教學質量的關鍵所在。論證專業(yè)設置、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格與社會需求的符合程度，專業(yè)教學條件與專業(yè)培養(yǎng)目標的符合程度，專業(yè)實際培養(yǎng)效果與原定培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格的符合程度，判斷專業(yè)人才培養(yǎng)工作水平，揭示學校辦學指導思想和專業(yè)辦學特色，客觀反映學校辦學資源、條件與利用水平以及專業(yè)建設、教學改革、教學管理、人才培養(yǎng)水平。簡而言之，專業(yè)剖析著重從“三個符合度”的角度，分析評價專業(yè)建設現(xiàn)代，總結成功的經驗，指出存在的不足，進一步理清思路，優(yōu)化方案，進而形成特色，建成精品專業(yè)。為此，高校應該抓好以下幾個方面的專業(yè)建設檔案資料的收集工作。

一、專業(yè)設置與專業(yè)培養(yǎng)目標方面的資料的收集

專業(yè)設置與專業(yè)培養(yǎng)目標方面的資料主要包括以下內容：（1）專業(yè)概況（含專業(yè)沿變、專業(yè)背景、人才培養(yǎng)情況等）；（2）專業(yè)目錄；（3）新增專業(yè)、精品專業(yè)申報材料；（4）相關行業(yè)、企業(yè)人才需求現(xiàn)狀分析及未來需調研報告等原始材料；（5）專業(yè)設置論證報告與培養(yǎng)目標調研報告；（6）專業(yè)培養(yǎng)目標（含知識、能力、素質要求）；（7）專業(yè)實施性教學計劃；（8）專業(yè)建設年度計劃、中長期建設規(guī)劃、年度總結；（9）用人單位對專業(yè)畢業(yè)生的反饋信息。

二、課程體系與結構方面資料的收集

課程體系與結構方面的資料主要包括以下內容：（1）制訂專業(yè)教學計劃的原則意見；（2）教學計劃修訂的有關規(guī)定；（3）專業(yè)培養(yǎng)方案與實施性教學計劃；（4）專業(yè)建設與各項教學改革的思路與措施；（5）專業(yè)教學計劃執(zhí)行情況（含各學期進程表、教學任務書、課程表）；（6）課程體系與結構改革情況。

三、科目課程方面資料的收集

科目課程方面資料的收集主要包括以下內容：（1）學校關于教學大綱制定與實施的規(guī)定；（2）教學大綱、實訓大綱和考試大綱；（3）專業(yè)基礎課、專業(yè)課教材；（4）實驗實訓指導書；（5）CAI課件；（6）專業(yè)課程建設情況（含規(guī)劃和總結）；（7）精品課件建設情況（含規(guī)劃、總結、教案、課件、課堂教學錄相等相關資料）；（8）專業(yè)課程成果及原始資料；（9）課程實踐教學情況。

四、教學環(huán)節(jié)方面資料的收集

教學環(huán)節(jié)方面的資料收集主要包括以下內容：（1）學校關于教學大綱制定與實施的有關規(guī)定；（2）學校關于授課計劃制定與實施的有關規(guī)定；（3）每學期授課計劃、教學進程表教學日志；（4）每門課程教案及備課筆記；（5）每學期學生考勤表；（6）每學期每門課程教學總結；（7）每學期每門課程期末試卷及試卷分析報告；（8）實驗、實訓、實習報告及總結；（9）教研室教學研究計劃、教研活動記錄和工作總結；（10）畢業(yè)論文（設計）選題目錄、選題要求、評分標準、答辯工作安排及記錄、成績分析表；（11）教學檢查記錄、學生座談會記錄、聽課評課記錄、專業(yè)教師學生測評表等。

五、專業(yè)素質教育方面資料的收集

專業(yè)素質教育的資料主要包括以下內容：（1）學校全面實施素質教育工作的整體方案；（2）科技文化活動的原始資料（含計劃、內容、小結）；（3）社會實踐活動的原始資料（含計劃、過程、內容、總結）；（4）學生社團活動的原始資料；（5）學生心理咨詢工作的原始資料；（6）向學生開設的各類學術報告、講座講稿及圖片等原始資料；（7）學生參加各類知識競賽活動，文化活動的通知、獲獎情況及證書復印件。

六、教學環(huán)境方面資料的收集

教學環(huán)境方面的資料主要包括以下內容：（1）專業(yè)實踐教學管理規(guī)章制度（2）專業(yè)可利用教學資料情況（含圖書資料、電子圖書資料、校園網(wǎng)建設及運行情況、機房、實驗室、實訓基地、教學儀器設備等）；（3）專業(yè)實驗室、實訓基地建設規(guī)劃；（4）專業(yè)實訓基地利用率、實驗開出率情況（實驗室使用情況登記表、實驗情況登記表、實習實訓情況記錄簿、教學儀器設備使用記錄、開放實驗室情況記錄表）；（5）校外實習基地協(xié)議書或校企合作協(xié)議；（6）教學經費預算及教學經費投入。

七、產學研合作方面資料的收集

產學研合作方面的資料主要包括以下內容：（1）院系產學研合作領導小組及專業(yè)指導委員會成員名單；（2）專業(yè)指導委員會工作會議紀要；（3）校企合作協(xié)議書、合同書；（4）從企業(yè)或行業(yè)聘請的兼職教學人員名單及證書，聘書復印件；（5）專業(yè)教師企業(yè)實踐鍛煉的相關資料；（6）院系教師為企業(yè)、行業(yè)開展技術培訓的通知、計劃、講稿、圖片等資料；（7）教師承擔或參與企業(yè)科研課題研究及有關技術協(xié)作、項目推廣的協(xié)議書、合同書；（8）為解決技術難題、開發(fā)新產品方面新創(chuàng)造出經濟效益的證明材料、技術報告、科研任務書（結題報告）、成果鑒定證書等；（9）校企人員互兼互聘協(xié)議書、聘書及工作情況；（10）校內外實訓基地共建協(xié)議書及資料共享方面的材料；（11）專業(yè)教師與企業(yè)（或行業(yè)）有關人員合作、論著等材料。

八、教學改革與建設方面資料的收集

教學改革與建設方面的資料主要包括以下內容：（1）專業(yè)教學模式與課程改革方案，實施過程、工作總結等方面的原始資料；（2）教學方法、教學手段改革等方面的原始資料；（3）院系教學工作，教學管理文獻；（4）學生學分制實施細則；（5）學生學籍異動情況；（6）教學改革方案、實施過程、階段小結及原始資料。

九、師資隊伍方面資料的收集

師資隊伍方面的資料主要包括以下內容：（1）師資隊伍基本狀況（含學歷、職稱、年齡、學緣情況）；（2）教師科研、教研活動情況（含參加各類科研、教研學術會議、科研教研課程立項項目及結題報告、、出版專著、主編參編教材、獲獎情況）；（3）教學效果測評情況；（4）師資隊伍建設規(guī)劃；（5）教師培訓進修情況；（6）教學管理隊伍和學生管理隊伍情況（含培訓進修內容、效果和經費投入等）；（7）人才引進情況；（8）教學管理隊伍和學生管理隊伍情況（含管理人員、業(yè)績）；（9）省級、校級專業(yè)帶頭人申報材料及批復；（10）優(yōu)秀教師申報、評審及批復；（11）教學、科研骨干基本情況。

十、學生素質方面資料的收集

學生素質方面的資料主要包括以下內容：（1）學生畢業(yè)論文（設計）；（2）學生參加計算機、英語等級考試情況及證書復印件；（3）學生課外活動、社會實踐活動計劃、過程和總結（含文字材料、圖片資料）；（4）學生社團活動情況。

十一、學生就業(yè)方面資料的收集

學生就業(yè)方面的資料主要包括以下內容：（1）學生就業(yè)機構及人員情況；（2）就業(yè)工作的政策文件；（3）開展就業(yè)指導與服務情況及原始資料；（4）畢業(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計表和學生就業(yè)單位一覽表；（5）畢業(yè)生跟蹤調查報告及原始資料。

優(yōu)秀畢業(yè)生申報材料范文第5篇

1.1本地IT企業(yè)需要具備怎樣能力的員工中職學?？梢酝ㄟ^IT企業(yè)對計算機行業(yè)所需要的從業(yè)者的素質和要求，確定計算機專業(yè)選修課的內容。中職學校通過不同方向的計算機專業(yè)選修課課程教學，讓學生逐步了解自身的職業(yè)發(fā)展方向，從而為學生的今后發(fā)展打下基礎。

1.2學生的計算機專業(yè)需求分析通過在學生中進行問卷調查，發(fā)現(xiàn)大部分學生喜歡欣賞類的選修課，而喜歡計算機專業(yè)類選修課的學生不多。這也充分說明中職學校計算機專業(yè)教師必須對學生進行多種方式的引導，加強教師對所開設專業(yè)選修課的宣傳。在這個過程中，也要充分考慮學生的意見和建議，將專業(yè)類選修課內容和學生的興趣結合起來。

1.3課程的設置結構性和學生知識結構儲備相結合中職學校計算機專業(yè)又細分為不同的方向，如軟件專業(yè)、數(shù)字媒體專業(yè)、網(wǎng)絡管理專業(yè)、網(wǎng)站專業(yè)。每一個細化的專業(yè)，它們的高一和高二的課程設置、教學計劃已經基本穩(wěn)定，教師在開設選修課過程中，必須根據(jù)學生現(xiàn)有的知識結構體系出發(fā)，開設穩(wěn)定的選修課程。這樣才能更好的發(fā)揮出選修課的作用。

二、中職學校計算機專業(yè)選修課開設過程中存在的不足之處

2.1選修課的開設過程中，不能很好的體現(xiàn)“以就業(yè)為導向”的課程觀

計算機專業(yè)教師根據(jù)自身的特長來開設相應的選修課，本無可厚非，而且能夠將自身的特長和課程教學結合起來，更好的將知識傳授給學生。但是，在開設選修課之前，教師還必須了解當前本地IT企業(yè)對于中職畢業(yè)生的要求，綜合各種因素來開設相應的計算機專業(yè)選修課，讓學生能夠將學到的知識在以后的工作實踐中運用。

2.2選修課的開設過程中，不能充分地了解學生的興趣

通過調查，發(fā)現(xiàn)很多同學喜歡文化欣賞類的選修課?？赡苁且驗檫@樣的選修課學起來比較輕松，也不像計算機專業(yè)選修課那么乏味。所以，在計算機專業(yè)選修課開始過程中，教師必須做好以下兩點:第一，了解學生的興趣和想法。除了學校開設的必修課程以外，學生的興趣是很廣泛的，特別對計算機專業(yè)的興趣要充分了解。第二，在學生中進行正確的引導。學生對于學習是有惰性的，能夠在其他選修課中輕輕松松的拿到學分，他們不一定會選擇計算機專業(yè)的選修課程。很多學生在學期初，對計算機專業(yè)選修課抱著濃厚的興趣，但隨著時間的推移或者內容的加深，學習的熱情就慢慢減退。所以教師的正確引導就非常的重要。

2.3選修課的開設過程中，不能有效地利用學校的設施設備

由于中職學校的某些實訓設備是有限的，不適合在所有班級中開設相應的課程，導致學校的一些實訓室和設備利用不高。但是，在計算機專業(yè)的選修課上，每個班級30位學生左右，可以很好的把這些設施設備用起來。

三、中職學校計算機專業(yè)選修課的組織和考核

很多中職學校的選修課實施仍然在試行的階段，都還在尋找適合本校發(fā)展的選修課組織、管理和考核制度。盡管每個學校都有各自的辦學特色，采用不同的選修課實踐方式，但是相同的是，各個中職學校都積極鼓勵老師們開設有專業(yè)特色的選修課，并對優(yōu)秀的選修課進行適當?shù)莫剟睢?/p>

第一，教師開設計算機專業(yè)選修課，必須經過申報、審核、過程監(jiān)督和期末考核等四個流程。首先，教師要開設選修課，必須先申報。提交相應的申報材料以后，學校的教務部門要對材料進行審核。只有經過審核通過的選修課才能在下一學期中開設。在整個選修課的上課過程中，教務部門要進行監(jiān)督和管理。最后，根據(jù)選修課的實際情況和學生反饋，學校給予相應的考核評定，獎勵優(yōu)秀的選修課、淘汰相對較差的課程。

第二，等到條件成熟以后，可以在開學的前兩周進行選修課的試選，學生根據(jù)自己的興趣來選擇相應的選修課。學校通過計算機專業(yè)選修課的選課人數(shù)和兩周后的學生反饋，來對所開設的選修課進行適當?shù)恼{整和篩選。在期末的時候，再在學生中進行調查，將學生的反饋情況作為考核的因素之一。

第三，學校每學期都要對計算機專業(yè)選修課的開展情況進行考核。選修課的教學內容和組織形式不同于興趣小組和社團活動，作為正規(guī)的教學活動，其所包含的教學材料必須是完整的?？己说膬热菘梢园ń處熥栽u材料(教學計劃、教案、教學反思等)、學生對于課程的反饋情況、教學管理部門對選修課的意見和建議。根據(jù)最終的考核情況，獎勵優(yōu)秀的教師，對在上課過程中存在問題和不足的選修課，學校要及時的反饋給任課教師，讓教師吸取教訓，以便在下學期的選修課教學過程中改正、提高。

四、反思