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技校學(xué)生總結(jié)范文第1篇

20__年，我校成為“___市綠色學(xué)?！?。在此基礎(chǔ)上，四年來，我校豐富內(nèi)涵，積極參與，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，開展環(huán)境教育，在實現(xiàn)學(xué)?；窘逃δ艿幕A(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)。特此申報，敬請專家、領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、高度重視，加強組織管理

綠色象征生命，環(huán)境保護(hù)是基本國策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，意義非常重大。校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細(xì)，抓出成效，抓出特色。

1、成立學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校建立以校長為組長，主管校長為副組長，工會、團(tuán)委、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并組建學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校隊伍，建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組、中隊輔導(dǎo)員、全體學(xué)生這樣三級實施網(wǎng)絡(luò)。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭學(xué)習(xí)，領(lǐng)會綠色學(xué)校的內(nèi)涵與意義，赴全國綠色學(xué)校常熟義莊等兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，制定學(xué)校環(huán)保教育計劃和活動主題，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動。

2、建立制度，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循。

學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，先后制定了《環(huán)境保護(hù)常規(guī)》、《城小學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)序列》、《教師好習(xí)慣公約》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護(hù)綠”意識，做到“象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意 識。全校建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評比，納入了班主任工作的考核。學(xué)校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

二、立足課堂，讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)

我校對環(huán)境教育和心理健康教育兩門課程非常重視，在日常的教學(xué)中，我們德育辦公室和教導(dǎo)處經(jīng)常性的進(jìn)行備課檢查，聽課，并組織評優(yōu)課、論文評比、課件制作評比等，切實提高環(huán)境教育的質(zhì)量。在抓好環(huán)境教育、心理健康教育的基礎(chǔ)上，強調(diào)其他課程的任課教師在各學(xué)科中均要滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關(guān)的資料積累，并組織學(xué)生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動。

例：科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識向課外延伸，拓寬學(xué)生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義。

語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識有機地整合在一起，在教授《只有一個地球》、《特殊的葬禮》、《云雀的心愿》等課文時，深入淺出，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫《我愛校園》、《讓校園更綠》這類作文時，有意識地帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校各個綠化帶，使學(xué)生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草，更離不開同學(xué)們對綠色的呵護(hù)。

計算機老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報，充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學(xué)科特色。

勞動技術(shù)課的老師在指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時，將環(huán)保宣傳結(jié)合在教學(xué)中，對學(xué)生起到了積極的引導(dǎo)作用。

美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源。通過教研活動、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)保知識。

孩子們到新加坡夏令營回來后，給全校同學(xué)講述了新加坡衛(wèi)生潔凈的城市風(fēng)貌。校長到英國培訓(xùn)考察，給同學(xué)們講述了英國的環(huán)保情況和大量的風(fēng)光照片。生動的事例和優(yōu)美的照片給孩子們深深的教育與啟發(fā)。

學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程，使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上，形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。

三、開展綠色系列活動，讓綠色教育落到實處

近年來，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅實的基礎(chǔ)。

1、設(shè)立環(huán)保宣傳陣地，營造綠色氛圍。

學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌）、環(huán)保走廊，班級進(jìn)行環(huán)保板報比賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。

學(xué)校利用閉路電視系統(tǒng)，有線廣播，通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果，引起學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像，及時播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開辦了固定欄目，及時反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

同時，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟了“綠色學(xué)?！睂诤汀敖】到逃龑凇?。專欄內(nèi)有環(huán)保知識、校園環(huán)保動態(tài)和健康小知識等，內(nèi)容豐富，更新及時。

2、利用升旗儀式、主題班會、夏令營，開展環(huán)保知識教育

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛我藍(lán)天、愛我清水”，“以實際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。

每學(xué)期少先隊大隊部開展諸如“我們和鳥做朋友”，“我是環(huán)保小能手”、“綠色的歌”等主題班會，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育，增強學(xué)生環(huán)境意識。班會課形式新穎，有故事、詩歌、小品、歌曲、知識競答等，活躍了課堂氣氛，增強了趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識。

學(xué)校每學(xué)年組織學(xué)生進(jìn)行科技環(huán)保夏令營活動，這些已經(jīng)形成常規(guī)。

3、結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動

結(jié)合“六．五”世界環(huán)境日、“四．二二”地球日、“三．二二”世界水日、“六．二五”全國土地日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如地球日我們開展“環(huán)保知識書畫競賽”、“環(huán)保杯”征文比賽等。植樹節(jié)發(fā)動學(xué)生為班級獻(xiàn)花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學(xué)生們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識，而且學(xué)會了關(guān)注自然，樹立了科學(xué)思想，提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4、實施廢舊物品再利用小制作，開展綠色環(huán)保系列活動

每學(xué)期開學(xué)，我們都發(fā)動學(xué)生向班級圖書櫥捐贈看過的圖書，老師把自己子女看過的書籍獻(xiàn)給學(xué)校圖書室。學(xué)期結(jié)束，我們對學(xué)生的部分課本進(jìn)行回收。我們每學(xué)年組織一次小發(fā)明、小創(chuàng)造的擂臺賽，還有利用身 邊舊的宣傳紙、舊掛歷，組織開展了千人包書活動。對于附屬幼兒園的孩子，我們則開展廢舊物品時裝秀等活動，幼兒園的老師更是心靈手巧，利用廢舊物品做了大量的教具，也用于布置環(huán)境，美化環(huán)境。所有這些活動，讓學(xué)生形成資源不浪費，可以重復(fù)使用的意識。

5、結(jié)合公民教育實踐活動，開展綠色環(huán)保的實驗研究。

“公民教育實踐活動”是江蘇省教育廳與美國公民教育中心正式簽署的合作項目。我們學(xué)校歷來重視學(xué)生的綜合實踐活動，有《少先隊活動社區(qū)化》、《城鎮(zhèn)學(xué)生安全教育的策略研究》等大市級課題。特別是自05年參加省公民教育實踐活動以來，在省教研室鞠文燦主任、___市教科院胡春娜老師的指導(dǎo)下，組織學(xué)生開展了一系列的公民教育實踐活動。我校四（3）班孩子對學(xué)校北邊小商品市場內(nèi)購物環(huán)境進(jìn)行了研究。學(xué)校北邊的北壕弄市場是___最大的小商品市場。因為是小商品，孩子們都愿意到那里購買物品。在這過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)，一些成人貪圖方便，摩托車、自行車都騎入市場，這樣市場內(nèi)擁擠、空氣渾濁，孩子們呼吁：給我們一個安全、舒適的購物環(huán)境。今年5月31日和10月30日，分別在___新區(qū)實驗小學(xué)和___第十中學(xué)舉辦了聽政會展示活動。聽政會上，孩子們用親手制作的展版，用生動的敘述詳細(xì)的匯報了發(fā)現(xiàn)的問題、現(xiàn)有的政策和具體的行動方案、行動計劃。孩子們的匯報得到了與會專家的一致肯定。美國八位參議員和全國課程改革專家組、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)也都參加了聽政會?！缎∩唐肥袌霏h(huán)境管理有待于加強》發(fā)表在___市報上，得到了社會的關(guān)注，孩子們的行動也得到了城管局和工商局領(lǐng)導(dǎo)的重視，有關(guān)措施緊跟著出臺、實施。

6、通過小手拉大手的活動，讓綠色環(huán)保意識滲入每個家庭。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，特別是環(huán)保法的宣傳、執(zhí)行等，我們充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能，通過問卷調(diào)查、廢電池廢品回收、綠色家庭、學(xué)習(xí)小天地評比等形式開展了小手拉大手的活動，要求學(xué)生自己要做環(huán)保標(biāo)兵，而且要帶動家庭開展環(huán)?；顒?，這樣讓每個家庭提高了環(huán)保的意識，并積極參與環(huán)保的活動。學(xué)校非常注重家校聯(lián)系，做得相當(dāng)?shù)某晒Γ倚Ｒ惨虼吮幻麨椤敖K省新父母學(xué)?！?。

7、構(gòu)建數(shù)字化校園，提高了工作效率，建設(shè)節(jié)約型校園。

技校學(xué)生總結(jié)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】實驗教學(xué) 總結(jié) 分析 教學(xué)效果

1 引言

作者承擔(dān)本科生實驗教學(xué)4年，并通過問卷的方式連續(xù)3年對實驗教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)通過本文將調(diào)查結(jié)果及個人的一些總結(jié)進(jìn)行整理和匯總，希望和各位同仁共同探討提高本科生實驗教學(xué)效果的途徑和方法。

2實驗教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題

2.1 學(xué)生對實驗教學(xué)重視程度不夠

實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題的有效教學(xué)手段，在本科教學(xué)中應(yīng)該特別的重視。但我國長期以來重理論輕實驗的教學(xué)理念，很大程度上還是將實驗教學(xué)作為理論教學(xué)的補充。實驗教學(xué)中的實驗大都是驗證性項目，事先由老師準(zhǔn)備好，學(xué)生只需要按照指導(dǎo)書的步驟操作即可，使實驗教學(xué)形式化、程序化，背離了實驗課的本意。這種教學(xué)理念也誤導(dǎo)了學(xué)生對實驗教學(xué)的認(rèn)識，造成了很多學(xué)生在實驗操作中敷衍了事、缺乏積極性的局面。這種情況不是個別學(xué)校的問題，而是在我國高校教育體制下形成的一種通病。

2.2 沒有良好的實驗習(xí)慣

實驗課的目的除了驗證理論課所講授的知識外，還有一個更重要的目的就是培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣。實驗中的每個環(huán)節(jié)都很重要，忽略任何一個都可能導(dǎo)致實驗的失敗，提高個人實驗素質(zhì)，培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。我在實驗教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要存在以下幾個方面的突出問題。

1）實驗前不檢查儀器設(shè)備

實驗前檢查設(shè)備是重要的必不可少的工作，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都忽略了這一步。這是一個非常不好的習(xí)慣，必須予以糾正。

2）不進(jìn)行理論準(zhǔn)備、有問題不思考

理論準(zhǔn)備是減少失誤和順利完成實驗的重要前提，主要包括實驗原理和方法的確定，以及實驗過程中可能會出現(xiàn)的問題和解決辦法等?，F(xiàn)在很多同學(xué)做實驗臨時抱佛腳，對照指導(dǎo)書看一步做一步，對實驗原理、方法及可能遇到的問題毫無準(zhǔn)備。

實驗過程中還有一個比較突出的問題，很多同學(xué)一遇到問題就找指導(dǎo)老師，不獨立思考，不去查看課本或指導(dǎo)書。

3）實驗報告缺乏嚴(yán)肅性

現(xiàn)在許多學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)和理論之間的關(guān)系認(rèn)識不足，認(rèn)為課本上的規(guī)律和結(jié)論是毋庸置疑的，實驗只不過是加深對規(guī)律了解的手段而已。上述認(rèn)識在學(xué)生的實驗報告中集中體現(xiàn)為兩個方面，一是試驗數(shù)據(jù)和實驗結(jié)論不符，二是普遍存在的更改數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。

4）實驗秩序混亂

實驗秩序是一個比較讓人頭疼的問題，在學(xué)生人數(shù)比較多的情況下這個問題就顯得尤為突出。很多學(xué)生一到實驗室就像炸了鍋一樣，根本沒有心思聽老師的講解和演示，搞得實驗室一片混亂，非常影響指導(dǎo)教師的積極性以及實驗效果。

2.3 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，協(xié)作能力差

怕苦怕累，不求上進(jìn)，及格就行，學(xué)習(xí)僅僅為了應(yīng)付考試，這種人在大學(xué)生中大有人在，特別是在實驗教學(xué)過程中表現(xiàn)的尤為突出。具體表現(xiàn)為實驗過程敷衍了事，試驗數(shù)據(jù)相互抄襲，實驗結(jié)論胡亂拼湊。

大部分的教學(xué)實驗都不是某個同學(xué)可以單獨完成的，往往需要幾個同學(xué)相互配合才能進(jìn)行，可我在實驗過程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)忙得不可開交，有的同學(xué)在一旁無所事事，缺乏集體精神和協(xié)作意識。

3 教學(xué)中解決上述問題的方法

3.1強化預(yù)習(xí)、利用多媒體手段演示試驗過程

預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果的有效手段，在進(jìn)行實驗前我要求每個同學(xué)必須預(yù)習(xí)，并通過口頭提問和書面檢查的方式予以引導(dǎo)和督促。

多媒體技術(shù)為我們的教學(xué)工作提供了很多方便，實驗前通過圖片或視頻等手段對實驗的儀器、步驟等進(jìn)行演示和講解可以取得很好的效果。

3.2充分利用考核手段

考核是引導(dǎo)和督促的有效手段，也是教師獲得教學(xué)信息，不斷提高教學(xué)水平的一種方式，而學(xué)生又比較看重考核成績，因此從考核的角度強化學(xué)生對實驗的重視是行之有效的一種方法。

為了強化實驗過程的考核，我對每組同學(xué)的實驗過程都分步記分，包括預(yù)習(xí)情況、操作熟練程度、實驗報告、數(shù)據(jù)處理等具體內(nèi)容，并作為最終成績總一部分，實驗成績不合格的學(xué)生必須重新做實驗，否則最終成績計為不合格。

3.3 將具體工作落實到個人

實驗操作是培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力的有效手段，影響學(xué)生操作的不利因素有兩個方面：一是分組人數(shù)太多，動手機會少。二是部分同學(xué)不想或者不會動手。針對這種情況，實驗過程中我一般將實驗任務(wù)仔細(xì)分工并落實到每一個同學(xué)，例如儀器的檢查、操作、歸位，數(shù)據(jù)的記錄、處理等等，爭取使每個同學(xué)都有一個動手和動腦的過程。

4 結(jié)束語

總的來說，實驗教學(xué)在現(xiàn)在高校教學(xué)體系中的地位越來越重要，不能簡單地把實驗教學(xué)看成是理論教學(xué)的輔助和補充，兩者之間是相輔相成的。由于各種各樣的原因，目前高校的實驗教學(xué)還存在很多問題需要解決，亟需探索提高實驗教學(xué)質(zhì)量的方法及途徑。

【參考文獻(xiàn)】

[1]趙慶雙等.加強安全教育是保障高校實驗室安全的關(guān)鍵[J].實驗技術(shù)與管理，2007，24（9）：8-11.

技校學(xué)生總結(jié)范文第3篇

為進(jìn)一步落實上級安全工作文件的精神，增強學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，提高全校師生在密集場所的應(yīng)急逃生能力，營造全校師生關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的新局面，2021年3月10日下午我校進(jìn)行了應(yīng)急逃生疏散演練?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校專門成立了由校長黃炳秀任總指揮,各班主任任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“應(yīng)急演練方案”， 并對各班主任進(jìn)行了演練前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求各位班主任要以演練為契機，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識、安全逃生方法教育，并要求活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。

二、演練有序進(jìn)行，效果良好。

為了確保演練活動按方案順利實施，全校每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，認(rèn)真完成各自的任務(wù)。各班主任嚴(yán)格按此次演習(xí)內(nèi)容進(jìn)行，警報拉響后，各教師馬上指揮學(xué)生緊急疏散，疏散過程發(fā)現(xiàn)有人摔倒，立即將其扶起，幫助一起離開危險地?；顒又腥w教師各負(fù)其責(zé)，學(xué)生按規(guī)定動作認(rèn)真演習(xí)，一次疏散前后僅用1分20秒，全校135名學(xué)生安全撤離到操場上的開闊地帶，并及時統(tǒng)計人數(shù)，保證在危險來臨時不落下一名學(xué)生。整個過程既緊張、激烈，又有條不紊，沒有發(fā)生碰傷、撞傷事故。通過演習(xí)使大家了解了地震發(fā)生的有關(guān)知識，掌握了應(yīng)急疏散方法，保證全校師生在緊急事件發(fā)生時知道怎樣緊急避險，或地震發(fā)生后怎樣快速、有序地撤離現(xiàn)場，從而有效減少意外傷害，做到防患于未然。

技校學(xué)生總結(jié)范文第4篇

總結(jié)一下多多入學(xué)這一年來的各方面情況：

關(guān)于學(xué)習(xí)：剛?cè)雽W(xué)時，我們一直處于努力適應(yīng)狀態(tài)，盡管多多下半年出生比大部分孩子都大一些，可是看起來似乎沒有占到什么便宜。因為我們?nèi)雽W(xué)前識字不多，也沒有提前教拼音和數(shù)學(xué)，所以每學(xué)到新知識點都非常吃力。字也寫得不好，提醒一下就工整些，不提醒就寫得七歪八扭。做作業(yè)速度很慢，上課也常開小差，愛講話。單元測試分?jǐn)?shù)時高時低，存心考驗父母心臟。下學(xué)期情況好一些，對考試、成績、班干部什么的有一點兒概念了，知道自己有多少份量了。期末考試考得好，并不能說明他的學(xué)習(xí)已上了軌道，下一學(xué)年我計劃培養(yǎng)他獨立學(xué)習(xí)的能力，減少對我的依賴程度。多多被老師說得最多的就是“喜歡講話”，兩個學(xué)期他換了無數(shù)的同桌，有男的有女的，有乖的有調(diào)皮的，奇怪的是他似乎跟別人都很投緣，話多，沸點高，一點點引子就足以讓他關(guān)不住水龍頭，導(dǎo)致兩人很快就被棒打鴛鴦。得到表揚的也是“上課積極發(fā)言”，還被評為班里的“故事大王”。真可謂“成也蕭何敗也蕭何”呀。

關(guān)于大愿望和小愿望：我們在房間的墻上貼著一張表格，記錄他鋼琴、做作業(yè)、吃飯、考試等方面的表現(xiàn)，表現(xiàn)好可以得到一張小貼紙，表現(xiàn)不好扣掉一張貼紙，集夠十張小貼紙就可以實現(xiàn)一個小愿望，他能想到的小愿望無非就是一些小玩具什么的，去到玩具店由他自己挑，呵呵。如果小愿望不馬上實現(xiàn)，而是等集夠三個小愿望的話，就可以實現(xiàn)一個大愿望，這次暑期去北京就是為了實現(xiàn)他的一個大愿望，在北京買陶笛就是為了實現(xiàn)他的一個小愿望。他手頭如果沒有愿望可以實現(xiàn)了，那對不起，只能拼命去賺小貼紙了。除了我們給多多打分，他也有權(quán)利給我們打分。他有一張“爸爸討厭記錄表”，也有一張“媽媽發(fā)火記錄表”。后果是依照我的不同表現(xiàn)給我畫上不同圖標(biāo)：對他怒發(fā)沖冠、暴跳如雷的話，他就在日期旁畫上一把燃燒的柴火；我努力控制情緒跟他講道理擺事實，他就給畫上問號；我若跟他膩膩歪歪笑逐顏開，他就畫上個金光閃閃的星星……

技校學(xué)生總結(jié)范文第5篇

學(xué)生安全事關(guān)千家萬戶幸福，事關(guān)社會的和諧穩(wěn)定，是學(xué)校工作的重中之重。我校結(jié)合教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生安全管理工作的緊急通知》的文件精神，對學(xué)生安全進(jìn)行了一次深入扎實的排查、宣傳教育工作。現(xiàn)將我校學(xué)生安全管理工作以及本次排查情況小結(jié)如下：

一、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組　長：謝亮輝

副組長：劉向征、盤運賓、陳凌云

組　員：雷曉臻、劉航、唐忠平、唐珺楓、張春、龍治成

二、多種形式開展宣傳教育工作

1、認(rèn)真開展開學(xué)安全教育第一課：開學(xué)初要求每個班級召開了安全教育第一課，對學(xué)生的衣食住行、防溺水、用火用電、公共衛(wèi)生等方面進(jìn)行了全面細(xì)致的教育；

2、簽訂各種承諾書、責(zé)任狀：開學(xué)初，學(xué)校即印制了相關(guān)的承諾書與責(zé)任狀，分別與家長、學(xué)生、校車公司及司乘人員簽訂了相關(guān)的責(zé)任狀、承諾書，讓相關(guān)人員做到心中有數(shù)，同時下發(fā)了致學(xué)生家長的一封信，讓家長切實對學(xué)生安全放在心上。

3、充分利用宣傳欄進(jìn)行宣傳：開學(xué)第一周，要求每班出一期以安全教育為主題的黑板報，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的安全知識教育。

4、集中宣講：開學(xué)第二周，學(xué)校召開開學(xué)典禮，借此機會，學(xué)校分管安全的副校長劉向征在會上向?qū)W生宣講了日常生活中的安全知識，并就師生及家長騎乘自行車、電動車、摩托車實行一盔一帶交通管制、司法管制等進(jìn)行了宣講，嚴(yán)格要求全體師生及家長注重出行安全，提高安全意識和文明交通素質(zhì)。

三、加強制度方案建設(shè)，注重安全管理

搞好學(xué)生安全工作，主要是要做好日常生活中的安全防范問題，為切實安全管理落實的常規(guī)化，我們主要做了以下幾點：

1、校園安全管理方面：學(xué)校明確規(guī)定學(xué)生在校期間，不允許校外人員擅自拜訪學(xué)生，避免意外事件發(fā)生。外來人員造訪都要先與被訪者取得聯(lián)系并在門衛(wèi)處登記才能進(jìn)門，杜絕社會閑雜人員進(jìn)入校園。校園內(nèi)安排保安值班巡邏，建立了正常工作時間、夜間和節(jié)假日值班制度，校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、保安人員共同參與。防暴器材已配齊配足，監(jiān)控系統(tǒng)正常，并有專人值守。門衛(wèi)對外來人員、車輛登記齊全，學(xué)生請假出入有嚴(yán)格登記。開學(xué)報到后，先后開展一次安全隱患排查，和管制刀具清查，并進(jìn)行整改。

2、校舍設(shè)施設(shè)備安全情況：學(xué)校對校園周邊及校內(nèi)外安全隱患進(jìn)行了一系列的排查整改，對學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、食堂、鍋爐房進(jìn)行檢查。用電設(shè)施使用空氣開關(guān)和漏電保護(hù)器，更換了無效的滅火器，食堂證件齊全。學(xué)校對現(xiàn)有的學(xué)生活動場所、體育設(shè)施進(jìn)行檢查，排除不安全隱患，并就體育器材如何使用對師生進(jìn)行宣傳。

3、消防安全工作：為加強消防安全工作，我校成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對消防安全隱患進(jìn)行了排查與整改，更換了無效的滅火器，拆除了具有安全隱患的消防疏散指示燈。同時制定了消防安全疏散演練方案，準(zhǔn)備在月底進(jìn)行消防安全疏散演練，切實加強學(xué)生的安全逃生能力。

4、加強學(xué)生交通安全管理：學(xué)校開學(xué)即制定了上下學(xué)高峰期值勤安排方案，每天由一名中層帶隊早迎晚送學(xué)生，組織學(xué)生上下校車、通過道路，維持道路交通。嚴(yán)禁學(xué)生搭乘三無車輛、騎乘自行車等危險的交通安全行為。

總之，我校要進(jìn)一步加強學(xué)生安全管理，不斷探索學(xué)生安全管理和安全教育工作新思路、新方法，盡最大的努力把安全工作做好，使我校學(xué)生安全管理工作邁上一個新的臺階。