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計算機接口技術(shù)論文范文第1篇

【論文摘要《微機原理和接口技術(shù)》是高職高專計算機及相關(guān)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，同時也是一門實踐性和應(yīng)用性很強的課程。本文針對該課程在教學過程中存在的一些新問題，根據(jù)筆者多年的教學實踐提出了一些改進的方法和建議，以期提高該門課程的教學效果。

《微機原理和接口技術(shù)》是高職高專計算機及相關(guān)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，同時也是一門實踐性和應(yīng)用性很強的課程。經(jīng)過理論和實驗兩方面的教學，使學生把握微型計算機的基本工作原理，匯編語言程序設(shè)計的基本方法，微機系統(tǒng)和輸入輸出設(shè)備的典型接口電路和接口技術(shù)，并能綜合運用軟、硬件技術(shù)分析實際新問題?！段C原理和接口技術(shù)》這門課程的學習涉及到很多先行課程，比如《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電路》等，這些課程的學習效果往往對本課程的學習有一定影響，加之本課程的教學內(nèi)容較多，各個知識點之間相互交叉又造成理解上的困難，需要學生記憶的內(nèi)容太多，導(dǎo)致學生學起來較困難，從而失去了學習的信心，達不到預(yù)期的教學效果。針對這樣的目前狀況，作者結(jié)合自己的教學實踐，談?wù)剬τ谠撜n程教學的思索。

一、讓學生充分熟悉到該課程的重要性，提高學生的學習動力及喜好

隨著高校的擴招，就業(yè)壓力的增大，學生密切的關(guān)注所學的知識是否能夠促進自己未來的就業(yè)和發(fā)展，高職學生尤是如此，所以在教學過程中經(jīng)常有學生提問說《微機原理和接口技術(shù)》這門課程晦澀難懂，學習它有什么實際意義，對我今后的學習和發(fā)展有什么功能。對于學生的提問我思索摘要：其實在教學過程中第一節(jié)課是非常關(guān)鍵的，在第一節(jié)課里教師應(yīng)該將本課程的內(nèi)容進行整體的介紹并且要告訴學生學習該課程的意義。《微機原理和接口技術(shù)》主要講述微型計算機的基本工作原理，匯編語言程序設(shè)計的基本方法，微機系統(tǒng)和輸入輸出設(shè)備的典型接口電路和接口技術(shù)三部分內(nèi)容。第一部分內(nèi)容的學習有利于學生對微機工作原理有深入地了解，直接地應(yīng)用在嵌入式計算機、自動控制等方面，把握它也有利于對后續(xù)課程的學習，比如《操作系統(tǒng)》、《編譯原理》等，并且這一部分內(nèi)容中介紹到的計算機內(nèi)部各部件的結(jié)構(gòu)又是匯編語言程序設(shè)計的基礎(chǔ)。第二部分介紹的匯編語言程序設(shè)計是我們和計算機溝通最直接的方式，假如我們想從事計算機科學方面的工作的話，匯編語言的基礎(chǔ)是必不可缺的，因為我們的工作平臺、探究對象都是機器，我們通過匯編語言和機器交流，尤其在和硬件關(guān)系非常密切的程序或要提高運算速度的程序，即使是C語言也會有些力不從心，而匯編語言則能夠很好揚長避短，最大限度地發(fā)揮硬件的性能。由于匯編語言和硬件密切相關(guān)，所以第一部分內(nèi)容的學習一定要打好基礎(chǔ)。第三部分內(nèi)容是一些常用且典型的芯片，使學生能深層次的理解微機系統(tǒng)，為以后學習其他芯片打下基礎(chǔ)。只有讓學生熟悉到本課程的學習確實能對自己的就業(yè)和未來發(fā)展有用，才能激起學生學習的喜好和動力，提高主動學習的熱情。

二、改進教學方法，提高教學效果

《微機原理和接口技術(shù)》這門課程中有一些內(nèi)容確實比較抽象，難于理解，又有很多知識點需要學生記憶，所以光有學習的熱情還不夠，正確的學習方法才能有事半功倍的學習效果。

1、在學生學習過程當中，要不斷鼓勵學生

《微機原理和接口技術(shù)》這門課程會分章節(jié)講述構(gòu)成微機的中心處理器，系統(tǒng)總線，存儲器，輸入輸出設(shè)備和一些典型的接口電路以及它們的工作原理。我們知道微機是一個有機的整體，要講清楚任何一個部件的工作原理都不可能只單獨將這一部件拿出來講，必然涉及到其他新部件，而其他新部件我們還沒接觸到，所以經(jīng)常出現(xiàn)一個知識點還沒講清楚，又出現(xiàn)新的疑問，在整個課程的學習當中疑問會一直存在，直至該課程結(jié)束，也就是說只有到學期末所有的疑問才能搞清楚。還有這門課中最難的地方在第二章，本章知識理解起來困難，并且有大量內(nèi)容（幾乎全部內(nèi)容）要求在理解的基礎(chǔ)上記憶以便為后續(xù)的學習奠定基礎(chǔ)，而這時學生剛剛開始接觸這門課程便一下子覺得很難，輕易產(chǎn)生放棄的思想。所以教師在整個學期中非凡是學期初一定要不斷鼓勵學生摘要：學習中存在新問題是很正常的，隨著進一步學習新問題會得到解決，關(guān)鍵是堅持，樹立學習信心。

2、對于抽象的概念和工作原理，老師要精心設(shè)計課堂教學，使晦澀難懂的知識變得淺顯易懂

課堂教學是使學生獲得知識最有效最快捷的方式。在教學過程中，真正做到“以學生為本”，提高課堂效率，我的心得是精心的進行合理、有效的課堂教學設(shè)計。合理、有效的課堂教學設(shè)計可以在最短的時間得到最好的教學效果。比如，本課程的教學布置中，先講cpu內(nèi)部寄存器后講存儲器分段，講cpu內(nèi)部寄存器時就要涉及到存儲器分段，這樣一來知識點前后交叉多，學生聽不明白，老師也會覺得講不清楚。換種思路，重新調(diào)整一下次序，先介紹存儲器分段，講清楚四種段、段地址和偏移地址以及物理地址的形成，再介紹cpu內(nèi)部寄存器，4個段寄存器分別存放4個段的段地址，地址指針寄存器和指令指針寄存器用來存放偏移地址，這樣講符合學生接受知識的規(guī)律，用時較少而且教學效果好。

3、采用多媒體教學手段，更高效地完成課堂教學任務(wù)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在課堂教學中得到了廣泛的應(yīng)用。多媒體計算機使圖、文、聲、像集于一體，使教學內(nèi)容形象生動富有感染力，使抽象新問題形象化。一些抽象概念在單純語言講解的情況下，感性材料不足，說服力不強，通過多媒體可以把抽象的理論和抽象的模型具體形象地展示在屏幕上幫助學生理解。比如講存儲器分段時，說到存儲單元物理地址唯一而邏輯地址不唯一時很多學生感到很困惑“邏輯地址不唯一”，傳統(tǒng)教學手段憑教師一張嘴、一根粉筆、一塊黑板有時很難講清楚，這時采用多媒體動畫的形式將存儲器分段進行演示，它能夠直觀形象地讓學生看出段和段之間的一種重疊關(guān)系，某個存儲單元既屬于A段又屬于B段，從而得出這一存儲單元邏輯地址不唯一，既記住了結(jié)論又很好的理解了結(jié)論推導(dǎo)的整個過程。

4、注重實踐環(huán)節(jié)

首先，高職教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)重點面向基層的中高級工程技術(shù)人才，因此，加強實踐教學，具有重要意義。其次，本門課程的實踐性和應(yīng)用性非常強，對于大多學生來說，許多知識只有通過實踐教學才能真正的理解，這就要求我們必須重視實踐教學的功能，改進教學內(nèi)容,把實踐課教學放到和理論教學同等重要的位置。高職學生綜合運用知識的能力較差，所以實驗基本上以驗證性的實驗為主，學生只需輸入現(xiàn)成的程序，連接較少的導(dǎo)線，客觀上為缺乏自覺性的學生提供了偷懶的機會，結(jié)果實驗雖然做了，學生卻沒有多少收獲，所以指導(dǎo)教師的要求往往不能得到很好的落實。針對驗證性實驗許多學生完成以后不愿深入思索和理解的現(xiàn)象，教師根據(jù)實驗情況，設(shè)計實驗思索題，這些實驗思索題需要仔細思索對實驗程序和連接線作出修改后才能得到實驗結(jié)果，從而引導(dǎo)學生去思索完成。通過這樣的做法，在以后的實驗和實訓(xùn)中逐步培養(yǎng)學生的分析能力、綜合運用知識的能力。近些年來，學校每年要組織學生參加大學生挑戰(zhàn)杯競賽，競賽的許多題目涉及到微機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計，學生通過參加競賽的培訓(xùn)和參賽，能深入理解微機原理和接口技術(shù)的知識，并能將其運用到實際中去。

計算機接口技術(shù)論文范文第2篇

關(guān)鍵詞:接口技術(shù);實踐教學;研究型教學

接口技術(shù)是計算機專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程,它具有技術(shù)性、工程性和實踐性等特點,其教學質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到學生動手能力的高低。長期以來,我們在課程建設(shè)上花了很多精力,也取得了一些成就,但是學生在計算機應(yīng)用方面的能力仍然比較弱,特別是遇到時序控制以及多接口的關(guān)聯(lián)控制時就顯得力不從心[1]。提高學生的實際應(yīng)用能力,已經(jīng)成為教學改革亟待解決的問題。

1研究型教學是教學改革的必然趨勢

傳統(tǒng)的填鴨式教學已經(jīng)被淘汰,而啟發(fā)式、問題式等教學方法改善了一些教學環(huán)境,但還不能滿足當今教學的需要。研究型教學和創(chuàng)新型實驗是當前推崇的教學方法和手段。

我院接口技術(shù)課程包括理論教學和實驗教學兩個教學環(huán)節(jié)。最初我們在實驗教學環(huán)節(jié)中安排了6個設(shè)計型實驗和1個綜合型實驗,從實驗內(nèi)容的設(shè)計上能夠反應(yīng)課程內(nèi)容的知識點,但由于各實驗教學課堂采用實驗內(nèi)容一致,導(dǎo)致前后做實驗的學生之間產(chǎn)生了依賴關(guān)系,使得實驗教學效果與我們期待的有很大差距[2]。為了解決這些問題,我們設(shè)計了6套實驗題目,確保在每個教學點之間兩年內(nèi)的實驗內(nèi)容不重復(fù)。這樣學生就能夠主動思考完成實驗,從而明顯地改善了實驗教學的效果。

學生的動手能力有了提高,但在組織學生進行創(chuàng)新型實驗時,我們發(fā)現(xiàn)相當一部分學生缺乏自主創(chuàng)新能力,甚至缺乏創(chuàng)新的意識。經(jīng)過分析我們認識到:我們所采用的教學方法對學生創(chuàng)新能力的提高沒有實質(zhì)性的幫助,因為學生在做課程實驗時,并不考慮實驗內(nèi)容的設(shè)計思路和過程,只是按實驗的要求步驟去完成,因此學生缺乏系統(tǒng)的分析和設(shè)計能力,缺乏知識的應(yīng)用和創(chuàng)新能力。經(jīng)過審視教學的現(xiàn)狀和學生對教學改革的要求,我們意識到開展研究型教學,以新的思路設(shè)計實驗內(nèi)容和實驗指導(dǎo)書的必要性和緊迫性。如果我們能夠通過研究型教學來轉(zhuǎn)變學生的學習方式,使其由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,從而引導(dǎo)學生自主發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題,在此過程中積累知識并強調(diào)一種主動探索和創(chuàng)新實踐的精神[3],這對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高都是非常有益的。

由于接口技術(shù)課程的特殊性,我們將其研究型教學分成理論教學和實驗教學兩部分,并將兩者緊密地結(jié)合起來。研究型教學的目的是在學生具有的實際知識構(gòu)架基礎(chǔ)上,通過閱讀資料、分析和討論,來研究一些新型接口技術(shù)的理論、方法和應(yīng)用;而研究型實驗則是對上述方法的具體實踐,在這個過程中我們強調(diào)最大程度地發(fā)揮學生的潛能,強調(diào)實驗內(nèi)容、過程和現(xiàn)象都由學生獨立設(shè)計和完成,增加學生的自主性。只要我們努力培養(yǎng)學生的研究型學習能力和應(yīng)用型的實踐能力,就能最終鑄造出創(chuàng)新型人才,因此我院在接口技術(shù)課程的理論和實驗教學中全面地采用了研究型教學。

2研究型教學的實施

2.1建設(shè)適合課程教學的研究型實驗擴展平臺

研究型實驗擴展平臺的設(shè)計是要基于學生的基本知識結(jié)構(gòu),將課堂上沒有涉及的較新技術(shù)引入到理論和實驗教學中來,學生通過研究型學習和實踐達到轉(zhuǎn)變學習方式和掌握新知識的目的。為此我們在現(xiàn)有的實驗平臺上開發(fā)了一些新的實驗擴展平臺。這些實驗擴展平臺包括:I2C接口的存儲器訪問實驗擴展平臺,I2C接口的RCT時鐘控制實驗擴展平臺,SPI接口的EEPROM實驗擴展平臺,8259中斷控制器級聯(lián)實驗擴展平臺,RS485的全雙工和半雙工實驗擴展平臺,CAN總線實驗擴展平臺等。其中一些是插在現(xiàn)有實驗平臺的總線上使用,另外一些是通過實驗連線與實驗平臺連接使用,這樣就為開展研究型實驗奠定了必要的實驗環(huán)境。

2.2設(shè)計研究型理論教學的內(nèi)容

研究型理論教學以討論、研究報告、調(diào)研報告和小論文為主線。我們在理論教學中增加了PCI總線和USB接口部分,并側(cè)重于總線的協(xié)議內(nèi)容。我們還結(jié)合課程現(xiàn)有教學內(nèi)容設(shè)計了一些討論題目,比如:8259中斷控制器內(nèi)部各端口的尋址方法和尋址特點,8259中斷控制器查詢方式的實現(xiàn)方法,8237 DMA控制器在主動態(tài)和被動態(tài)下引腳信號的變化特點。結(jié)合實驗擴展平臺還設(shè)計了另外一些題目,比如:I2C總線和SPI總線時序特點及時序產(chǎn)生方法,I2C總線的讀寫時序與PCI總線的讀寫時序之間的特點分析,CAN總線協(xié)議和數(shù)據(jù)交換過程等。 這些題目所涉及到的內(nèi)容更加深入,并伴隨整個教學過程。學生需要查閱資料,分析、總結(jié)和歸納才能得出滿意的答卷,而這個過程更加強化了學生的知識體系。

2.3設(shè)計研究型實驗教學的內(nèi)容

研究型實驗的目標是進一步提高學生的創(chuàng)新能力。我們在現(xiàn)有的實驗平臺上開發(fā)了一些研究型實驗項目,同時注重研究型實驗教學內(nèi)容的更新和充實[4],確保兩年內(nèi)的實驗內(nèi)容不重復(fù)。這些實驗的難度和研究型的成分比常規(guī)實驗都有了很大的提高。我們還為實驗擴展平臺開發(fā)了相應(yīng)的研究型實驗指導(dǎo)書,指導(dǎo)書上只表明了實驗擴展平臺的電路圖和實驗需要達到的目的,至于實驗方案設(shè)計、連線設(shè)計、現(xiàn)象設(shè)計和結(jié)果的預(yù)期都完全由學生通過查閱資料、分組討論來組織實施并完成,以最大限度地體現(xiàn)研究性學習和實踐的成分。相關(guān)擴展實驗平臺的研究型實驗包括:I2C接口的存儲器訪問實驗,I2C接口的RCT時鐘控制實驗,SPI接口的EEPROM訪問實驗,8259中斷控制器級聯(lián)向量中斷實驗,8259中斷控制器級聯(lián)查詢中斷實驗,8259中斷控制器級聯(lián)中斷嵌套實驗,RS485的四線全雙工通信實驗,RS485的二線半雙工通信實驗等。

另外,為了幫助學生驗證自己完成的研究型實驗是否正確,我們還為部分實驗設(shè)計了測試程序和使用指導(dǎo)書。

2.4研究型實驗教學的選題和實施方案

我們要求學生理論和實驗配套選題,如果某學生在理論方面選擇了I2C總線的讀寫時序的討論題目,那么他的研究型實踐就應(yīng)該選擇I2C接口的存儲器訪問實驗或I2C接口的RCT時鐘控制實驗,這樣就可以保證通過理論研究搞清楚I2C總線的工作原理和數(shù)據(jù)讀寫時序,通過實驗來驗證數(shù)據(jù)的交換過程的正確性,從而使二者有機地結(jié)合起來。

我們的常規(guī)實驗安排在第9～16周,而研究型實驗內(nèi)容于第10周公布,第11周對學生進行分組和選題,每組3～4人,設(shè)立組長,第12～16周以小組為單位組織實施。因此研究型實驗伴隨了整個實驗教學過程,也是學生認識、實踐和提高的過程。由于研究型實驗涉及了很多新知識,要獨立完成相應(yīng)的實驗有一定的難度,在此期間,任課教師輪流在實驗室進行答疑并與學生進行交流。并在第16周安排一次課程進行研究型教學總結(jié),要求以實驗小組為單位做PPT,小組長總結(jié)實驗中遇到的問題、解決的方法和取得的成果。

3學生的能力超出了我們的預(yù)期

最初我們認為研究型實驗的內(nèi)容可能會超出學生的承受能力,有可能達不到預(yù)期的效果。為此我們準備了I2C總線和SPI總線的程序設(shè)計的基本框架,如果在第14周末還看不到學生實驗的預(yù)期成果,我們就將這些框架程序提供給學生作為實驗參考程序,但實踐證明我們的擔心是不必要的。使我們感到驚訝是,在第13周末就有一些學生基本完成了研究型實驗,到第16周實驗驗收時,已經(jīng)有80%的實驗小組完成了研究型實驗,其結(jié)果令人非常滿意。從研究型實驗的總結(jié)中發(fā)現(xiàn),雖然很多組做相同的題目,但是他們的方案設(shè)計有明顯的差別,每個組的學生都最大發(fā)揮了他們的潛能。研究型實驗引起學生的學習積極性如此高漲,是筆者從事教學工作以來從沒有遇到過的現(xiàn)象。

4給學生提供施展才能的舞臺

學生需要有舞臺來展現(xiàn)他們的才能。在第16周的研究型教學總結(jié)研討會上,各小組爭先恐后上臺發(fā)言,給大家分享他們的實驗體會和成果,學生具有的極大熱情和出勤率之高出于我們的預(yù)料。每次總有2～3個小組長爭先上臺發(fā)言,使我們不得不去指定某些實驗題目的組長做總結(jié)發(fā)言。在整個總結(jié)會上,掌聲不斷,一些學生用自己實驗的經(jīng)歷和體會幫助了另外一些同學,很多學生從中收益匪淺,因為他們感興趣的正是其他組同學完成實驗遇到的問題和解決的方法。學生希望教學過程中應(yīng)該多增加一些這樣的教學環(huán)節(jié)。

5研究型教學的啟示

接口技術(shù)實驗室從來沒有像這樣人氣興旺,在課余時間總可以看到幾個學生圍在一起做實驗,充滿了研討的氣氛。研究型實驗充分地調(diào)動了學生的學習積極性和熱情,很多學生對這門課程由此產(chǎn)生了興趣。學生在評教時這樣寫到:“接口技術(shù)課程使我對硬件真正的產(chǎn)生了興趣,使我從以前害怕硬件到喜歡上了硬件設(shè)計”。很多同學還參加了今年各種大賽并獲獎。

筆者認為要正確看待大學生的學風問題。由于周圍的環(huán)境造成了一些學生學習不努力,但大部分學生學習的確非?？炭?總是希望尋找機會鍛煉自己,提高自身的實際應(yīng)用能力。學風問題要從教師和學生兩個方面來分析原因,如果教師增加課堂教學的吸引力,設(shè)計出更多學生感興趣的實驗和教學內(nèi)容,給學生提供更大的發(fā)揮空間,我們將會得到另外一個不同的結(jié)論。

總之,學生的潛能是巨大的,這些潛能能否發(fā)揮與當前的教學模式有很大的關(guān)系,死板的教學模式絕對不會培養(yǎng)出高水平的人才。接口技術(shù)研究型教學的實施過程使我們認識到,只要開展研究型教學,設(shè)計出學生感興趣的研究型教學和實驗內(nèi)容,并給學生提供發(fā)揮和想象的空間,就能使學生由被動學習到主動學習,并在研究過程中應(yīng)用實踐,最大限度地調(diào)動學習積極性,改善不良學習風氣,從而營造出一個創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的良好環(huán)境?？梢钥闯?研究型教學必定是今后教學模式的發(fā)展趨勢。

參考文獻:

[1] 陸慧娟,高波勇. 計算機專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)思考與實踐[J]. 計算機教育,2008(10):156-158.

[2] 李濟生. 接口技術(shù)教學與實踐探討[J]. 計算機教育,2008(4):59-61.

[3] 方愷晴.“計算機組成原理實驗”研究性教學的探討[J]. 計算機教育,2008(10):100-103.

[4] 劉明貴,向梅梅. 基于實踐教學改革的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新[J]. 中國大學教學,2009(2):81-82.

The Research and Practice in Teaching of Interface Technology Course

LI Ji-sheng

(School of Computer &Information Technology, Beijing Jiaotong University, Beijing 100044)

計算機接口技術(shù)論文范文第3篇

論文關(guān)鍵詞：智能家電，洗衣機，仿真，AT89S51，PDIP

 

1引言

隨著Internet的日益普及，人們通過Internet不僅可以獲得現(xiàn)實世界各種狀態(tài)的實時變化情況，還可以通過Internet實現(xiàn)遠程控制和處理工作，可以從全球的任何一個角落實現(xiàn)對設(shè)備的監(jiān)控，可以使用通用的網(wǎng)絡(luò)瀏覽軟件訪問設(shè)備，將消費電子、計算機和通信融為一體，而家用電器的網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理越來越突顯需求。

智能家居遠程控制系統(tǒng)的核心部分是一個嵌入式Web服務(wù)器，系統(tǒng)集有線和無線Web服務(wù)器于一體計算機論文，用戶可以利用辦公室的PC或者手機登錄家中的Web服務(wù)器，在通過用戶名和密碼驗證后，便可以查看并控制家用電器；系統(tǒng)帶有LCD和鍵盤，具有良好的人機界面；用戶還可以通過鍵盤來設(shè)定系統(tǒng)的任務(wù)；系統(tǒng)留有豐富的功能擴展接口，通過這些擴展接口將來還可以實現(xiàn)防火防盜和智能抄表等應(yīng)用。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框圖如圖1所示。

圖1　智能家居系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)

本文旨在研究智能家電管理系統(tǒng)中基于AT 89S51芯片的洗衣機控制系統(tǒng)的模擬實現(xiàn)。

2 AT89S51芯片概述

AT89S51是美國ATMEL公司生產(chǎn)的低功耗，高性能CMOS 8位單片機， AT89S51具有4k在線系統(tǒng)編程（ISP）Flash閃速存儲器,采用全靜態(tài)工作模式,具有三級程序加密瑣,32個可編程I/O口線,2個16位定時/計數(shù)器,能夠采用全雙工串行UART通道,具有靈活的在系統(tǒng)編程功能,可靈活應(yīng)用于各種控制領(lǐng)域。

AT89S51根據(jù)封裝方式不同，大致分為3種型狀,本系統(tǒng)的設(shè)計中AT89S51采用PDIP封裝模式,如圖1所示。

圖2 AT89S51封裝模式

3 洗衣機控制系統(tǒng)模擬實現(xiàn)

3.1洗衣機控制系統(tǒng)的總體設(shè)計

在本系統(tǒng)中，硬件主芯片采用意法半導(dǎo)體的STR710，是整個系統(tǒng)的核心。它作為一個嵌入式網(wǎng)關(guān)，將外部網(wǎng)絡(luò)與內(nèi)部洗衣機控制器連接在一起，是整個系統(tǒng)運行的平臺論文格式。在遠程操縱洗衣機方面，STR710負責從GPRS接收到短消息和網(wǎng)絡(luò)芯片上接收到的以太網(wǎng)數(shù)據(jù)中提取出用戶指令，然后根據(jù)該指令操縱相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)家電或者查詢其運行情況，最后將執(zhí)行結(jié)果反饋到用戶終端。系統(tǒng)的軟件設(shè)計采用分層設(shè)計，包括硬件設(shè)備驅(qū)動層、操作系統(tǒng)層、應(yīng)用程序接口層和應(yīng)用軟件層。

3.2洗衣機控制器系統(tǒng)設(shè)計

根據(jù)需求設(shè)計的洗衣機控制器的系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計圖如圖3所示：

圖3 系統(tǒng)總體框圖

3.3洗衣機控制器電路設(shè)計

采用AT89S51作為控制核心。其中計算機論文，P1.0和P1.1分別用于控制洗衣機的進水閥和排水閥；P1.2和P1.3用于控制洗滌電機的正反轉(zhuǎn)；P1.4～P1.7、P3. 0、P3.1用于驅(qū)動7個LED，分別作為工作程序、浸泡和強弱洗指示燈。P3.2接暫停/ 啟動鍵；P3.3分別用于開蓋/不平衡中斷輸入；P3.4被用作輸入線，用于監(jiān)測水位開關(guān)狀態(tài)，為CPU提供洗衣機的水位信息；P3 .5 接程序選擇鍵；P3.7采用分時復(fù)用技術(shù)，具有兩個功能，一方面接強弱選擇/浸泡選擇鍵，在洗衣機未進入工作狀態(tài)時，按觸該鍵可選擇強弱洗或開啟關(guān)閉浸泡功能，另一方面在進水和脫水時，又作為告警聲的輸出口。

3.4洗衣機控制器軟件設(shè)計

系統(tǒng)上電復(fù)位后，首先進行初始化，洗衣機進入工作程序后，系統(tǒng)首先根據(jù)RAM中27H單元的特征字判斷洗衣機的洗衣工作程序，洗衣機進入洗滌子程序wash。洗滌是通過驅(qū)動電機的正反轉(zhuǎn)實現(xiàn)的。洗滌結(jié)束后，退出wash子程序，調(diào)用water_out子程序進入排水進程。排水閥排水時間采用動態(tài)時間法確定計算機論文，其原理是：根據(jù)常用的空氣壓力水位開關(guān)的特性排水結(jié)束后，系統(tǒng)調(diào)用y子程序進行脫水操作，維持置位狀態(tài)，保持排水閥開啟，離合器在排水閥的帶動下使電機主軸與脫水桶聯(lián)動，實現(xiàn)衣物脫水。然后判斷整個洗衣工作是否結(jié)束。其原理是：洗衣機在每次洗滌或漂洗工作環(huán)節(jié)結(jié)束后，將存放洗衣工作程序標志的寄存器減1，在脫水工作環(huán)節(jié)結(jié)束后，系統(tǒng)即對該單元進行檢測，當檢測到為0時，說明整個洗衣工作結(jié)束。軟件設(shè)計主流程圖如圖4 。

圖4 軟件主流程圖

4 洗衣機控制器仿真工作原理

首先，在通電時蜂鳴器長鳴一聲，VD1 被點亮，這表示系統(tǒng)已經(jīng)準備好接收指令可以開始準備工作了。單片機一直在讀取由嵌入式WEB模塊通過IIC通道發(fā)送過來的狀態(tài)，當收到嵌入式WEB模塊發(fā)送的指令后，將得到的數(shù)據(jù)作為第一項的設(shè)置內(nèi)容計算機論文，即洗滌強度。蜂鳴器短鳴一聲進入等待洗滌時間的設(shè)置，這個數(shù)據(jù)同樣來自嵌入式WEB模塊發(fā)送的指令。蜂鳴器短鳴兩聲進入等待洗滌方式的設(shè)置，過程都是相同的長鳴一聲后洗衣機按事先的設(shè)置開始洗衣， VD1 快速閃爍表示洗衣狀態(tài)，洗衣機控制器會完成初洗、浸泡、洗滌的工作，之后長鳴表示洗衣結(jié)束。洗滌期間單片機的 P2．1 和 P2．3 兩個引腳會不斷輸出高、低電平來操作兩個繼電器讓電機正、反轉(zhuǎn)，同時還要接收嵌入式WEB模塊發(fā)送的中斷信號，以暫?；蚪Y(jié)束洗滌論文格式。當洗滌過程結(jié)束，蜂鳴器長鳴，系統(tǒng)又回到了開機時等待嵌入式WEB模塊發(fā)送指令的狀態(tài)。

其次，控制洗衣機可模擬的具體功能有：1、多種程序選擇，用戶可根據(jù)洗滌衣物的材質(zhì)選擇不同的程序，如浸洗、標準、羊毛和快速等。每種洗滌方式有不同的洗滌模式、時間和順序。2、過程選擇，用戶可以選擇單獨洗滌以保留帶有洗滌劑的水進行重復(fù)使用，可選擇單獨脫水，猶如脫水機一樣計算機論文，等等。3、預(yù)約洗滌，用戶可根據(jù)需要選擇幾小時后進行洗滌，時間選擇范圍為1-24小時。4、剩余時間顯示，用戶可以直接掌握洗滌時間。5、溫度控制，可以顯示模擬的水溫控制。

5 結(jié)論

本文設(shè)計的洗衣機仿真控制系統(tǒng)連入嵌入式web服務(wù)的支持，就能夠通過普通PC或GPRS手機訪問Internet實現(xiàn)，通過遠程控制命令完成對洗衣機參數(shù)的設(shè)定，對洗衣機進行操作，大大地簡化了操作程序。利用單片機AT89S51作為洗衣機的控制器，能充分發(fā)揮AT89S51的數(shù)據(jù)處理和實時控制功能，使系統(tǒng)工作于最佳狀態(tài)，提高系統(tǒng)的靈敏度。

參考文獻

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【6】李慶利陳曙薛永祺，洗衣機仿真系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)計算機工程2006。

計算機接口技術(shù)論文范文第4篇

[論文摘要]經(jīng)過20多年的改革開放．

三、積極穩(wěn)妥地探索 網(wǎng)絡(luò) 遠程審計和 計算 機審計

1．善用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，提高內(nèi)審工作效率。

隨著高速公路里程的不斷延伸，高速公路經(jīng)營 企業(yè) 經(jīng)濟 業(yè)務(wù)量也不斷擴大，每年一次的現(xiàn)場審計監(jiān)督手段已無法適應(yīng)其 發(fā)展 要求。如今，計算機己廣泛應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營管理、勞資財會和工程建設(shè)等各個領(lǐng)域，加之企業(yè)局域網(wǎng)的建立和完善，高速公路經(jīng)營公司與下屬公司、物資供應(yīng)商、 金融 機構(gòu)、稅務(wù)部門等外部組織的聯(lián)系也越來越多地通過網(wǎng)絡(luò)進行，這就要求內(nèi)部審計必須伸入“網(wǎng)絡(luò)”空間。

高速公路經(jīng)營企業(yè)內(nèi)審工作如果沒有 現(xiàn)代 化的科技手段，就無法適應(yīng)多變的形勢。企業(yè)根據(jù)知識經(jīng)濟時代信息化建設(shè)的要求，加大對內(nèi)部審計的科技投資力度，使內(nèi)審工作擺脫手工操作早et進入信息化、規(guī)范化的發(fā)展階段，從而盡可能減少、避免資產(chǎn)的閑置、浪費，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。

2．積累經(jīng)驗，積極攻關(guān)，探索計算機審計的新方法、新技術(shù)。lw881.com

遠程審計是利用審計數(shù)據(jù)接口技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)獲得被審單位的原始數(shù)據(jù)，以計算機為輔助工具，運用審計軟件分析判斷，并通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸或在網(wǎng)上公布審計報告的審計方式。計算機審計是計算機技術(shù)和電算化 會計 信息系統(tǒng)發(fā)展的結(jié)果，主要包括兩個方面的內(nèi)容：①對計算機會計信息系統(tǒng)(edp)進行審計，即將計算機系統(tǒng)作為審計的對象。②計算機輔助審計，即利用計算機作為審計的輔助工具。

目前，能夠適用高速公路企業(yè)的審計軟件系統(tǒng)幾乎沒有，大多數(shù)企業(yè)均不具備符合國家標準或行業(yè)標準的數(shù)據(jù)接口。如何對那些已經(jīng)在不同程度上實現(xiàn)了計算機會計管理系統(tǒng)的部門和單位進行審計監(jiān)督，推動 交通 內(nèi)審信息化建設(shè)，筆者建議，吸收全行業(yè)既有計算機基礎(chǔ)理論水平、應(yīng)用能力又有內(nèi)審實踐經(jīng)驗的人員組成技術(shù)攻關(guān)小組，開展計算機審計的實踐與理論研討活動，對遇到的技術(shù)性問題進行攻關(guān)， 總結(jié) 和推廣計算機審計的專家經(jīng)驗等，勢在必行。

四、從不同的角度切入，實現(xiàn)內(nèi)審部門多種績效評價模型的構(gòu)建。

1．建立內(nèi)審部門績效評價模型的不利因素高速公路經(jīng)營公司為了提高運作效率，需要加強對各職能部門的績效進行考核，內(nèi)審部門也不例外。內(nèi)審部門的績效評價問題在我國提出較晚，在評價指標的選擇上過于簡單，在權(quán)重賦值上隨意性強：①內(nèi)審部門作用的發(fā)揮深受其獨立性、權(quán)威性特征的影響，而這些特征的強弱多由內(nèi)部審計管理模式和內(nèi)審在企業(yè)中的地位決定。②內(nèi)審工作實際上是一種面向企業(yè)內(nèi)部提供的服務(wù)，對于服務(wù)質(zhì)量的認定缺乏統(tǒng)一的方法和標準。③內(nèi)審部門的貢獻一般都具有長期性，而績效評價一般以不超過一年的時間段為周期。④內(nèi)審部門的作用多具有間接性很難用定量方法計量，用定性方法又過于簡單，缺乏說服力。⑤內(nèi)審部門提供的咨詢服務(wù)依賴于領(lǐng)導(dǎo)的重視程度和作業(yè)單位的具體行動，很難評價咨詢服務(wù)的質(zhì)量。

計算機接口技術(shù)論文范文第5篇

關(guān)鍵詞：仿真計算機；實施網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；應(yīng)用

中圖分類號：TP391.9

計算機技術(shù)自誕生之日距今已經(jīng)有六十多年來，經(jīng)過六十多年的快速發(fā)展，已經(jīng)以其實用性和便利性成為了生產(chǎn)生活中不可缺少的重要工具。三維視景仿真技術(shù)作為計算機技術(shù)中的重要類別，由于其具有較高的經(jīng)濟性、實用性等顯著特點而受到人們的普遍青睞。計算機仿真技術(shù)是運用計算機科學，建立被仿真對象的系統(tǒng)模型，在一定的條件下對被仿真對象進行動態(tài)實驗的一項高端、綜合性技術(shù)。人們可以利用這種實驗獲得盡量逼真的信息。根據(jù)最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，仿真計算機技術(shù)已經(jīng)在各個領(lǐng)域得到了最為普遍的運用，并且創(chuàng)造了虛擬現(xiàn)實這樣的流行詞匯。三維視景仿真技術(shù)在計算機仿真技術(shù)的全部技術(shù)應(yīng)用中占有很大的比例，其融合了圖片處理、多媒體、信息合成、顯示等最新的高端技術(shù)，具有非常強大的功能和廣泛的應(yīng)用前景。

1 專用數(shù)字仿真計算機的特征

由于不同的反震計算機具有不同的內(nèi)存容量、接口、運算速度等特點，因此，在半實物反正計算機系統(tǒng)中曾先后采用了模擬計算機、數(shù)?；旌嫌嬎銠C、專用數(shù)字仿真計算機等不同特性的仿真計算機。我國的YE―2和AD100等仿真計算機代表了當前仿真計算機在國內(nèi)的最高水平，目前，已經(jīng)在精確制導(dǎo)武器等高、精、尖領(lǐng)域得到了十分普遍的應(yīng)用。

1.1 專用數(shù)字仿真計算機的特征。YE―2和AD100等兩類專用數(shù)字仿真計算機具有如下特征：一是在專用數(shù)字仿真計算機中運用了異構(gòu)同步并行多處理機和廣播型數(shù)據(jù)總線的方式，從而提高了專用數(shù)字仿真計算機的存儲容量，從而提高了其運行速度。二是專門為專用數(shù)字仿真計算機設(shè)計了仿真語言，此種仿真語言簡單、實用，編程簡便，并且在其中還增加了數(shù)值積分算法模板，提高了使用效率，三是接口形式的多樣化以及接口提取速度的穩(wěn)定性，都保證仿真系統(tǒng)可以實現(xiàn)無仿真計算機的無縫對接，使得技術(shù)的硬件系統(tǒng)的得到有效的保障。除此之外，其還存在著能夠為精確仿真計算幀時進行定時的優(yōu)勢。

1.2 專用數(shù)字仿真計算機的缺陷。YE―2和AD100等兩類專用數(shù)字仿真計算機具有如下缺陷：一是數(shù)字接口技術(shù)還存在不足。專用數(shù)字仿真計算機能夠提供十分全面的接口，但這些接口基本還是使用了模擬量接口，數(shù)字接口儀可以適用的總線形式不多，同時，接口在傳輸速度和距離等多種方面存在不足的情形，不能很好地滿足專用數(shù)字仿真計算機的使用需求。二是維護起來不方便。由于該類型的專用數(shù)字計算機運用了專門的設(shè)計構(gòu)造，因此，該類型的專用數(shù)字仿真計算機和一般的計算機存在比較大的區(qū)別，在進行維護時，需要專門的熟悉該中計算機的人員進行維護，一旦該計算機出現(xiàn)故障，需要維修，其所需要耗費的時間較長，耗費的費用較大。因此，可能會對實驗的進度造成不利的影響，需要予以注意。

1.3 仿真計算機的未來發(fā)展方向。專用數(shù)字仿真計算機在經(jīng)歷過一段發(fā)展后，由于其存在的缺陷較多，已經(jīng)無法完全滿足實際的需要。仿真控制設(shè)備以及管理中使用的計算機都具有形式多樣的應(yīng)用軟件和各種類型的接口。提高專用數(shù)字仿真計算機系統(tǒng)應(yīng)用的關(guān)鍵是尋找到一種新型的模式，使其既具有專用數(shù)字仿真計算機的優(yōu)勢，而且還能滿足高速實時數(shù)字接口的使用需要。當然，這樣的需要也是航空精確制導(dǎo)武器中對仿真計算的需求，也是仿真計算機未來發(fā)展的方向。

2 仿真技術(shù)及實時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展

2.1 實時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。雖然高速接口形式比較多，可是仿真計算機系統(tǒng)在應(yīng)用中還需要考慮信息共享，也就是多臺設(shè)備可以共享信息。比如，對于某個目標信息而言，需要使用到特征信號生成設(shè)備、目標移動仿真設(shè)備以及數(shù)據(jù)鏈傳輸仿真設(shè)備等。由于仿真計算機系統(tǒng)十分復(fù)雜，系統(tǒng)內(nèi)信息的交換很多，因此，使得系統(tǒng)設(shè)備的規(guī)模比較大。由于仿真計算機信息處理上的上述特點，因此，傳統(tǒng)的點對點的接口形式不應(yīng)當采用。但廣播式、網(wǎng)絡(luò)式等交互式接口形式可以滿足仿真計算機的上述特點和要求。對于精確制導(dǎo)武器中所運用的半實物仿真系統(tǒng)而言，還要求各個信息節(jié)點能夠?qū)崿F(xiàn)信息的同步更新，也就意味著，信息傳輸?shù)囊哂泻芨叩臅r效性，傳輸過程中盡量減少延遲。光纖反射內(nèi)存映射式實時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，也就是RT―net，通過研究分析，基本可以達到半實物仿真系統(tǒng)的要求。這種技術(shù)的特點是通過映射式的信息傳達技術(shù)，將信息節(jié)點中某一個節(jié)點的信息能夠自動映射到全部信息節(jié)點。因為映射的過程由硬件主導(dǎo)，系統(tǒng)信息傳輸?shù)难舆t較小。延遲較小也就意味著信息傳輸?shù)母咚傩?，也就能滿足信息同步跟新的需求。這種RT―net網(wǎng)絡(luò)通常具有兩種拓撲網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。第一種是環(huán)行拓撲，第二種是星型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，也就是通過由HUB實時連接的網(wǎng)絡(luò)。RT―net網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將信息數(shù)據(jù)傳輸?shù)饺魏我粋€信息節(jié)點的遲延較小，能夠滿足信息同步更新的要求。并且，假如其中一個信息節(jié)點出現(xiàn)故障，不會影響到其他節(jié)點的正常運行。因此，這點使得運用該種技術(shù)不需要讓所有的設(shè)備都開機。RT―net的運行模式比較簡單，在分布式的仿真計算機系統(tǒng)內(nèi)，接插一個RT―net卡在每一臺節(jié)點機上，再安裝相應(yīng)的驅(qū)動軟件，就可以讀寫數(shù)據(jù)了。當數(shù)據(jù)被讀寫之后，RT―net卡將數(shù)據(jù)自動地傳輸?shù)狡渌惭b有RT―net的節(jié)點上。因此，有權(quán)限的訪問者，只需要訪問一個RT―net卡插接的節(jié)點即可。

2.2 仿真技術(shù)及和實時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)綜合應(yīng)用。專用數(shù)字仿真計算機被仿真工作站替換的可行性比較高，因為二者的軟件內(nèi)置大致相同，通過進行軟件移植。實時網(wǎng)絡(luò)在仿真計算機信息系統(tǒng)的二次應(yīng)用和開發(fā)是仿真系統(tǒng)集成的關(guān)鍵所在，需要做如下的工作。一是做好仿真工作站與實時網(wǎng)絡(luò)接口形式的檢查；二是對仿真設(shè)備進行適應(yīng)性修改以適應(yīng)控制計算機的配置和特性，保證運行的穩(wěn)定性，如果有必要的，還應(yīng)當對驅(qū)動卡、程序進行相應(yīng)的更改，以簡化應(yīng)用開發(fā)的工作。三是建立共享存儲容量內(nèi)存分配表。因為需要對信息進行實時共享，所以統(tǒng)一分配數(shù)據(jù)存儲地址，對于注冊信息、節(jié)點信息與狀態(tài)標志、時鐘信息等進行相關(guān)的規(guī)定。

3 新時期仿真計算機和實時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展

在進行計算機的選型上不僅要考慮上仿真計算機的讀取速度和內(nèi)存容量，還要考慮到數(shù)字接口能力這一重要的選型要素。即要求所選的仿真計算機必須保證仿真系統(tǒng)對大量實時數(shù)據(jù)交換的穩(wěn)定性，另外，仿真計算機還應(yīng)該充分利用計算機實體本有的資源。在現(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展，我們必須時刻保證仿真技術(shù)信息的實時性，并且能夠及時的實現(xiàn)多設(shè)備信息的高度共享。新時期仿真計算機和實時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，必將是沿著更加貼近實際，更加迅捷和實時的實現(xiàn)信息的處理和共享方向前行。

4 結(jié)束語

本論文主要通過首先分析研究目前的仿真技術(shù)中，專用數(shù)字仿真計算機的主要特征以及在實際的應(yīng)用過程中存在的缺陷和不足，并根據(jù)存在的漏洞，科學合理的指出了仿真計算機未來發(fā)展的方向，其次對當前我國的實時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的技術(shù)特點和現(xiàn)狀做了一定的分析和總結(jié)；最后簡要的介紹了如何實現(xiàn)仿真技術(shù)和實時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計算機中的綜合應(yīng)用。不難發(fā)現(xiàn)，隨著我國仿真技術(shù)和實時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在仿真計算機中的綜合應(yīng)用的不斷加強，仿真計算機的性能和效率將會進一步得到提高，也將會具有更加廣泛的應(yīng)用前景。

參考文獻：