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開學(xué)第一天的感想范文第1篇

又是開學(xué)季600字初中作文素材一

光陰似箭，歲月如梭，眨眼間，大雪飄飛的冬天就要過去了，又是一年春暖花開，又是一個嶄新的學(xué)期在前方揮手。

開學(xué)了，我真是既高興又不安，高興的是因為又可以見到久違的同學(xué)們了，又可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)與玩耍了;不安的是因為又要承受競爭的壓力了，俗話說“站得越高，摔得越重。”我怕自己會一不留神摔下來，再也無力爬起。

開學(xué)了，我驚喜的發(fā)現(xiàn)我長大了。我比以前更穩(wěn)重了，以前那個整天嘻嘻哈哈的小女孩不見了，取而代之的是一個落落大方的少女;我比以前更加上進(jìn)了，以前那個整天玩耍、不思進(jìn)取的我消失了，變出了另一個追求上進(jìn)、熱愛學(xué)習(xí)的我;我比以前更快速了，從前那個被稱作“慢慢牛”的小姑娘，如今被人稱作“神速的火箭”。

在這個新學(xué)期里，有一些缺點仍是沒有得到克服。比如做事總是不能持之以恒。記得開學(xué)第一天，爸爸告訴我，有一種方法可以治好我的近視眼，但是需要堅持三個月才有效果，問我愿不愿意試一試。我想都沒想就說愿意，因為我一直都想能夠把我的眼睛治好?？墒菆猿置刻熳鋈伟职终f的那種操，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我想想的那么簡單。堅持了沒幾天，就把做操的事淡忘了，直到今天，寫作文時我才想起做操的事。

在這個嶄新的新學(xué)期里，我要與在前方揮手的時間老人握握手，讓他袋子里的時間為我服務(wù)。我要將這些時間排列整齊，合理利用，絕不浪費。我要約束住自己的心，不讓它亂飛。我要為心系上線，在學(xué)習(xí)的天空中放飛。

哦!又是一年開學(xué)季!

又是開學(xué)季600字初中作文素材二

“嗒嗒嗒嗒……”沒有電視和電腦的嗡響聲的房間里除了沉沉的喘息和未平靜的心跳外還有鐘表吟著的淡淡的齒輪聲。漸漸讓身體冷卻，細(xì)細(xì)的不放過任何一種聲音，終于，電話來了。聽完情報后抿起嘴緩緩放下手機(jī)，無需什么表情，遲早的事，要初四了。

假期初剛剛把失去完整鍵盤的老式直板機(jī)換成三手智能機(jī)轉(zhuǎn)眼間又要再換回去，對我來說并沒有什么留戀，我和不能砸核桃的機(jī)器還不太熟悉，沒有什么感情。看著學(xué)生黨二十四小時天天無休止的在網(wǎng)上發(fā)著牢騷也并沒有什么錯誤。輕輕撫摸手機(jī)，可能我們在一起的最后時光不超過十二小時，但它陪我度過了整個假期。

日常生活中早戀現(xiàn)象實屬不鮮，每天上學(xué)時隔壁學(xué)校的學(xué)生鴛鴦成雙者不在少數(shù)，但青春期談戀愛又有多少家長教室理解呢?誰不知老套的“耽誤學(xué)習(xí)”“敗壞風(fēng)氣”“情感沖動”，青春期的同學(xué)們不也是因本能逐漸出現(xiàn)了這種心理。畢竟這是個全年齡段都有愛情故事的時代。雖然嚴(yán)打早戀的方針對多數(shù)同學(xué)并無影響，但不管是否被查處，沒有哪個學(xué)生能高興吧。

雖然不希望同學(xué)們感情用事，對于那些與行為規(guī)范格格不入的同學(xué)確實不應(yīng)，但是對于很多特殊情況應(yīng)該得饒人處且饒人。規(guī)矩的空子多的很，足以破壞整個體制，如果很多追求行使一切權(quán)利的同學(xué)能把不必要的簡化掉，才能更好的構(gòu)建社會吧。其實，道德應(yīng)該是最重的一條規(guī)則，感情并不代表顛覆。之所以會有這么可笑的一條，也大概是和看“階層”用事搞混了吧，自古以來就有“法網(wǎng)有情”一說，很多事不能一概而論。

之后生活范圍和生活方式應(yīng)該壓縮成沙丁魚罐頭了，這就是初四的開學(xué)。

又是開學(xué)季600字初中作文素材三

開學(xué)了，一個多月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個多月沒早醒，我還真舍不得我的寒假生活。

我們又迎來了新學(xué)期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

在新學(xué)期里，我有一個新的目標(biāo)―――不要做語言的巨人，要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動。當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦累的過程，就不會有進(jìn)步和提升，無論是過去，還是未來不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，揚起新的風(fēng)帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷、艱險，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!

開學(xué)的第一天，一個嶄新的一天;開學(xué)的第一天，一個有意義的一天;開學(xué)的第一天，一個驚訝與快樂的一天;開學(xué)的第一天，完美的結(jié)束，新的開始!

 

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開學(xué)第一天的感想范文第2篇

我是一名普普通通的中學(xué)生，我在臨清京華中學(xué)讀書，我覺得京華中學(xué)

是一個很不錯的校園，剛一進(jìn)校門口，就有一股花的香氣撲鼻而來，還有一

股股青草的味兒，真是讓我們每一個人都 泌透心脾 。

一進(jìn)大門口就可以看見一排排整齊的教學(xué)樓，當(dāng)我們剛走進(jìn)教學(xué)樓的樓

道里，就聽見一陣陣?yán)世实淖x書聲映入我的耳簾。開學(xué)的第二天我看見了

我的語文老師，他上課非常生動，有趣，搞笑，語文老師上課的時候經(jīng)常

把我們帶入一片笑聲的世界。我們的數(shù)學(xué)老師上課雖然有點嚴(yán)格，但是也

非常搞笑，常給我們講一些有關(guān)于學(xué)習(xí)的笑話。我們的英語老師非常嚴(yán)肅，

俗話說得好嗎“嚴(yán)師出高徒”。剛上英語課的第一天，我們的英語得第一

篇課文就背過了。

開學(xué)第一天的感想范文第3篇

【關(guān)鍵詞】師生關(guān)系班主任和諧班集體班級管理

2010至2011學(xué)年，我擔(dān)任了初一班主任，為了能勝任這份工作，學(xué)生入學(xué)之前，我制定了詳細(xì)的工作計劃及班級目標(biāo)，班級目標(biāo)中有迎合全社會共創(chuàng)和諧社會的春風(fēng)，來為創(chuàng)建我們的和諧校園而爭創(chuàng)和諧班集體。我深知一個和諧的班集體需要班主任、任課教師、本班學(xué)生的共同努力與配合，在三者之中，班主任是核心，是橋梁。為此，為了爭創(chuàng)和諧班級我做了如下見方面的工作：

1.“從我做起”為構(gòu)建和諧班級打好基礎(chǔ)

良好開端是成功的一半，在初一新生入學(xué)的前一天下午，我用了三個小時的時間，把教室打掃的干干凈凈，桌凳擺放的整整齊齊，前面黑板上畫上了笑臉，并寫上了“初一、十班歡迎你”幾個大字。第二天，當(dāng)我班同學(xué)入班以后，看到整潔的教室及黑板上的歡迎詞，對比其他班級的凌亂不堪、滿眼灰塵，他們感受到了差別，體驗到了幸福的滋味，看到了老師付出的心血與努力，也從中讀到了班級的希望，還有自己的責(zé)任，他們情緒飽滿的投入到“我已成為一名初中生”的角色調(diào)整之中。借此機(jī)會我對班級衛(wèi)生提出了具體的要求，在以后每天的衛(wèi)生掃除、操場除草以及軍訓(xùn)驗收中，學(xué)生給了我一次次滿意的回復(fù)。從他們的臉上，我看到的是勞動快樂的自然與笑容，看到的是“讓班級因我的存在而感到自豪”的真誠與責(zé)任。班主任的親自打掃教室其效果與影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過勞動本身，它的意義在于，使學(xué)生感受到了班主任的以身作則，為人師表，言傳身教的一面，是一種無聲的表態(tài)，是一種目標(biāo)的定格。師生是平等的，我們的班級是可以建設(shè)的更加美好的，“從我做起”為構(gòu)建和諧班級打好堅實的基礎(chǔ)。

2.“從小事抓起”為和諧班級添磚加瓦

一個和諧班級需要學(xué)生之間、師生之間關(guān)系的融洽。為此，在入學(xué)第一天，我把“六個特別”（特別能吃苦、特別有禮貌、特別守紀(jì)律、特別能忍耐、特別有志氣、特別有作為）送給全體同學(xué)，要求把“六個特別”當(dāng)作班級精神，時時刻刻按“六個特別”來要求自己，規(guī)范自己，精神的力量是巨大的，班級精神很快被全體同學(xué)所接受，它內(nèi)化為一種集體信念，一種讓四十一顆心緊緊凝聚的力量，一種讓全班深受鼓舞的豪情。校園里隨處可見我班同學(xué)問好的聲音，很多老師都夸我班的學(xué)生有禮貌。初一學(xué)生剛聚在一起難免有些小矛盾，但他們都運用了“特別能忍耐”將事情劃了，言歸于好，這就是班級和諧的表現(xiàn)吧！

我深深知道良好的師生關(guān)系能創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，為了能在學(xué)生與任課教師之間架起一座理解的橋梁，我還是從小事抓起。在開學(xué)的第二周，正式上課的第四天，9月10日這一天，我特意安排了上課前，學(xué)生向任課老師問候一句“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！”這樣樸實的一句話深深感動了所有任課教師，老師們都說聽后心里暖融融的。老師有了這樣的感覺師生關(guān)系能不走向和諧嗎？

3.在真誠的賞識中奏響師生間最和諧的音符

“教師的賞識是陽光，是一座橋，是一種無形的催化劑，賞識是實現(xiàn)以人為本和諧教育的有效途徑之一。教師的賞識越多，學(xué)生越活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭越足?！鄙厦孢@句話摘自一位優(yōu)秀班主任的心得體會。這樣的體會我非常認(rèn)可，但我認(rèn)為賞識教育要達(dá)到事半功倍，必須是真誠的，有的放矢的。真誠的賞識應(yīng)用心觀察和了解每一位學(xué)生，具體把握每一位孩子的表現(xiàn)及成就，真誠的賞識應(yīng)該是細(xì)化的、具體化的，讓學(xué)生明了哪些行為與進(jìn)步有關(guān)系。真誠的賞識應(yīng)恰如其分、實事求是。真誠的賞識應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在被賞識中學(xué)會主動賞識。學(xué)會賞識，就能為自己和同學(xué)帶來自信，就能品位著相互關(guān)愛，這也是和諧關(guān)系的組成部分。如在開學(xué)第一天我就為選拔一位得力的班長而仔細(xì)觀察著每一位同學(xué)，通過自薦、推薦和布置任務(wù)帶領(lǐng)完成，我選中了一位班長，但我同時也發(fā)現(xiàn)他的一些不足之處，為此，開學(xué)之初我多次找他談話，真誠的賞識他的優(yōu)點，指出他的不足，讓他在班級管理中學(xué)會去賞識班中其他同學(xué)的優(yōu)點，很快他就步入班級管理正常軌道，在班中起到了模范帶頭作用，并且學(xué)習(xí)上也取得可喜的進(jìn)步。為此我在全班特意表揚了他，這對構(gòu)建和諧班級有了極大促進(jìn)作用。

4.感恩教育讓和諧的種子扎根學(xué)生的心田

開學(xué)第一天的感想范文第4篇

 

美國作家凱魯亞克以前說過一段話：“永久年輕，決非青春的煽情，而是經(jīng)歷青春后的一種更堅韌的態(tài)度。”作為新時代青年，我們不能繼續(xù)依賴父母的羽翼，做溫室里的花朵了，我們要有自強(qiáng)自立的精神、能吃苦敢耐勞的毅力。

 

然而這次軍訓(xùn)給了我們很好的鍛煉機(jī)會，這是我們第二天軍訓(xùn)，讓我不得不重新認(rèn)識它，雖然教官會一絲不茍的糾正你的動作，勤勤懇懇的教會你要領(lǐng)，但在遇到身體因素時卻會以它為先。我也重新認(rèn)識了教官，發(fā)現(xiàn)了他們和藹可親的一面。

 

總而言之，軍訓(xùn)會考驗一個人的意志和毅力，也會包容你的小問題，但它絕對不會徇私舞弊。雖然我今天休息的夠多，但我知道軍訓(xùn)的威力，也明白學(xué)校軍訓(xùn)的用意。

 

軍訓(xùn)是一項考驗人的身體，更考驗人的意志和訓(xùn)練，當(dāng)汗水浸濕衣服，全身酸痛的時候我已經(jīng)忘記立定時自己具有慣性，訓(xùn)練一小時會做多少功的問題，就是踏著正步穿過兩連。就是頭頂艷陽天，我驕傲之外更多了一份隱忍，稚氣之外再多了一點深沉，這揮灑汗水的時刻，我有一種強(qiáng)烈的感覺，我活著真正的活著。

 

軍訓(xùn)的旅程我才剛踏上起點，但我告訴自己，決不枉費此次訓(xùn)練機(jī)會，風(fēng)雨兼程，守住成功的虔誠期盼。

 

軍訓(xùn)感想文章2

 

暑假里就聽過上中學(xué)的哥哥姐姐都得軍訓(xùn)，那時就好期待!當(dāng)?shù)弥挥形覀?年級能參加軍訓(xùn)，又是學(xué)校舉行的第一屆，想象著自己穿上軍裝的那刻，我特別興奮!軍訓(xùn)，就像一杯咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。軍訓(xùn)中，讓我感受到了許多，也學(xué)習(xí)了許多。雖然軍訓(xùn)十分累人，但磨練了我的意志，使我蛻變，還讓我體驗到了的嚴(yán)格與艱辛的生活。記得在訓(xùn)練的第一天，我們見到了自己的教官。他非常年輕，并不怎么高大，皮膚白白的，非常幽默。

 

這時，我心想：當(dāng)兵的人不應(yīng)該是黑黑的，面無表情的嗎?可我們的教官一點兒也不符合啊!我想錯了?呵呵開始了我們第一天的訓(xùn)練。起先，我們繞操場熱身跑了兩圈，過后，又學(xué)了踏步、站姿、轉(zhuǎn)身……學(xué)著學(xué)著，天上飄下了幾滴小雨兒，就猶如一個個頑皮的孩子，跳在我們肩上、帽子上。“這都下雨了，我們也該回教室了吧!”我自言自語道?？蛇^了好久，雨水已經(jīng)打濕了我的衣襟，我們還在訓(xùn)練，在雨中練站姿。突然，我感到眼前時不時的出現(xiàn)黑影，還感到頭暈暈的，整個人腿都軟了。這時，我身旁的同學(xué)朝我看了看，說：“呀，你的臉怎么發(fā)白了，嘴唇也是。

 

”“沒事的，我堅持一會兒。”“不行，你這樣硬撐著對身體不好，跟老師說吧!”因為我的堅持，沒人再來勸告我。過了好一會兒，直到雨下得非常大時，我們才回教室。接下來的幾天軍訓(xùn)中，我們都認(rèn)認(rèn)真真聽從教官的指揮，努力使自己做到更好。雖然軍訓(xùn)的時間十分短暫，但我很珍惜這段時光，累并快樂著。軍訓(xùn)，讓我體會到了當(dāng)兵的艱辛。軍訓(xùn)，使我變得有自信。軍訓(xùn)，會是我小學(xué)生涯中最難忘的一次活動。

 

軍訓(xùn)感想文章3

 

在夏與秋的交接點，我們迎來了高中的軍訓(xùn)。

 

靖天的訓(xùn)練，讓我們發(fā)現(xiàn)了它并不是想象中的那么簡單。我們苦過，在夏日的炎熱下，身體與心理被無休止的摧殘。在臺風(fēng)來臨的時刻，我們一動不動的立在屬于我們的位置。因為我們知道這個位置存在的，不僅僅是我們的尊嚴(yán)，更是班級的榮耀乃至整個學(xué)校的榮譽(yù)，以至于不敢有一絲懈怠。站軍姿一刻也不敢放松不敢動，生怕給班級，給學(xué)校丟臉。

 

短短幾天，我們從互不相識到彼此熟悉，從懦弱到堅強(qiáng)，在這里我們不再是家中被百般呵護(hù)的孩子，而是在苦與累中成長的少年。

 

大部分的同學(xué)都軍訓(xùn)過，知道它苦，會讓人心力憔悴，會讓人疲憊不堪，但那么多同學(xué)依舊參加，為的就是不在高中留下遺憾，克服自己在暑假養(yǎng)成的惰性。讓自己放正心態(tài)，在開學(xué)后能更加收心，去投入學(xué)習(xí)與生活。我們付出的或許是幾天的汗水與淚水，但我們收獲的，會是拋掉一身惰性變得認(rèn)真專注，變得堅強(qiáng)，自立。這個過程中會有許許多多的事情發(fā)生，有艱苦的體能訓(xùn)練，有教官嚴(yán)厲的呵斥，有病痛折磨的難受，卻也有苦盡甘來的歡樂。我們在這當(dāng)中成長，有了同學(xué)的陪伴，使軍訓(xùn)變得不再乏味，我們在軍訓(xùn)中慢慢養(yǎng)成的集體觀念與意識，會使我們更加團(tuán)結(jié)，面對種種困難。

 

軍訓(xùn)是一個很苦的過程，但它也充滿了歡樂。它讓我們認(rèn)識了一群有趣的同學(xué)，讓陌生的我們不知不覺中拉近距離，它會在無形中給予我們前所未有的的收獲，它也會讓我們明白苦盡甘來的道理。

 

我們在烈日驕陽下暴曬，但在風(fēng)雨來臨的時候教官會擔(dān)心我們的身體，讓我們躲到風(fēng)雨后休息很久，他們有時嚴(yán)厲，但有時卻又十分溫暖，他們會負(fù)責(zé)用心地教我們該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，雖說訓(xùn)練十分辛苦，但休息的時間總是會給我們很久，他們不是為了自己，而是心疼我們，擔(dān)心我們會撐不下去，害怕我們身體吃不消。

 

每一位班主任在這期間都守在班級旁邊，每當(dāng)有學(xué)生身體不適時，總是會寸步不離地守在學(xué)生身邊，時而倒水，時而皺眉，用心地守護(hù)著每一位學(xué)生，如同對孩子般關(guān)愛著我們。

 

軍訓(xùn)的點點滴滴，在將來一定會如同照片一般，一張一張在我們的腦海中回放，它讓我們付出的是辛苦與汗水，而它教給我們的，會讓我們受用一生。

 

軍訓(xùn)感想文章4

 

軍訓(xùn)給我們即將迎來的中學(xué)生涯添了一份“彩”。軍訓(xùn)不僅僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們意志的磨練!

 

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在這幾天的訓(xùn)練中，我?guī)缀鯂L遍了酸、甜、苦、辣。但這是一種人生的體會，是戰(zhàn)勝自我、突破自我的最佳良機(jī)。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。軍訓(xùn)，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，也有歡樂的笑聲!

 

有一位哲人曾說過：“無法回味的感覺才是最美妙的感覺”。對于軍訓(xùn)，有些感受不能言傳，只能回味，那味道如同細(xì)品一杯茶，一口下肚，回味無窮，香味久久不散。只有嘗過的人才知道其中的韻味。

 

在訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的歌聲。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍的思維，更體現(xiàn)團(tuán)隊精神的偉大。不積小流，無以成江海，沒有我們每個人的努力，就不可能有完整、高質(zhì)量的方陣。

開學(xué)第一天的感想范文第5篇

由于是第一次去杜郎口，在路上，“杜郎口中學(xué)”的名字始終在我腦海中縈繞。它的名字早已被我們熟悉，它的教學(xué)理念我們也了解一些，但這次親身經(jīng)歷的感受和以前知道的會有哪些不同，我心中也沒有答案。能否不虛此行，滿載而歸?帶著疑問與期盼，2月13日清晨，迎著薄薄霧氣，帶著些許寒意，我們踏進(jìn)了杜郎口中學(xué)的校園。由于前一天，崔其升校長剛剛做過新學(xué)期的發(fā)言，當(dāng)日下午，我們有幸參加了他們教師關(guān)于這次講話感想的分享會。與其說是分享會，不如說是教師的一次歡樂聚會，會場里不時傳出掌聲和笑聲，尤其是教師發(fā)言的積極踴躍，和他們發(fā)言中善于歸納總結(jié)的特點。例如，知而不做，不如不知；幸福源自簡單；認(rèn)真的人最美麗等，以及自創(chuàng)的三句半和順口溜，都給我留下了深刻的印象。

2月14日，是學(xué)生返校開學(xué)的第一天，這第一天的第一節(jié)課就是全校師生在報告廳，一起聆聽一位平凡而又偉大的農(nóng)民、母親——田秀英做的《笑對人生》的報告。整個報告她以自己真實的人生經(jīng)歷和情感體驗，講述了一位母親與妻子，在家庭遭遇重大不幸的時候，是怎樣把重殘的兒子培養(yǎng)成研究生，又是怎樣幾十年如一日地奉養(yǎng)雙親和幫助別人的事跡。報告會現(xiàn)場不時響起掌聲，很多老師和學(xué)生都流下了感動的淚水，學(xué)生們都認(rèn)真記錄，寫下了自己的感受，有的學(xué)生甚至寫了好多頁。我也被現(xiàn)場的氛圍所感動。

工作布置了就要及時完成，每項工作環(huán)環(huán)相扣，這可能就是杜郎口人的做事風(fēng)格。當(dāng)下午我們來到教室的時候，低年級的同學(xué)正站在前面抒發(fā)聽上午報告的感受，而高年級的同學(xué)已經(jīng)把感受寫到了班級中屬于自己的那塊板面上，這些都不由得讓我們心生敬佩。

作為一名一線教師，我特別想在課改的道路上不斷進(jìn)取，因此我更關(guān)心杜郎口的課堂教學(xué)，想看看他們的學(xué)生到底被“解放”到了什么程度，對于他們的“三三六”自主學(xué)習(xí)模式也有所耳聞，其中三大模塊中的展示環(huán)節(jié)，是我格外想側(cè)重關(guān)注的。因為展示是對學(xué)生預(yù)習(xí)效果的延伸，交流預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生得到成功的體驗。2月14日晚自習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一組織了假期學(xué)習(xí)效果摸底考試，考試采用了無人監(jiān)考的誠信考試。2月15日上午，九年級的數(shù)學(xué)試卷已經(jīng)批改完畢，教師對出現(xiàn)了集中問題的題目進(jìn)行講評一與圓有關(guān)的綜合問題。走進(jìn)教室，其實，對于杜郎口課堂學(xué)生座位的安排我們早已熟悉，六人一大組，座位相對的兩個人為一小組，稱之為學(xué)習(xí)對子。全班大約被分成六個區(qū)域，教室內(nèi)地面凹凸不平，當(dāng)然更見不到我們城市學(xué)校能使用上的多媒體和實物展臺，前面黑板的左側(cè)，已經(jīng)用雙色筆寫好了學(xué)生課堂展示標(biāo)準(zhǔn)。利用課間，每一大組已經(jīng)領(lǐng)到了自己的題目，并由學(xué)生開始抄題、畫圖，做課前準(zhǔn)備，教師也將相關(guān)的知識回顧整理在黑板上。上課開始之后，按照老師的要求，先全班同學(xué)齊誦課堂展示歌，然后聚集在正黑板前，學(xué)生接連走到前面，回答相關(guān)回顧中的問題，不完整的地方互相補(bǔ)充，教師適當(dāng)點撥，進(jìn)一步升華。接下來，每一大組的同學(xué)來到自己的版面前，認(rèn)真研討解決問題的方法。完成之后，全班同學(xué)又聚集到每一個問題前面，認(rèn)真聆聽負(fù)責(zé)該問題大組同學(xué)的講解，不完整、不準(zhǔn)確之處，不需要老師任何提示，馬上有學(xué)生上來補(bǔ)充、訂正。老師主要是參與到學(xué)生中間，幫助學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，整個教室已不再是傳統(tǒng)意義中的課堂，完全變成了學(xué)生自我展示的空間，學(xué)生們無拘無柬，在教室里走動的聽課者對他們而言似乎早已不存在。看到這些，我突然對“解放”一詞有了更深刻的理解，這不就是我們所追求的課堂模式嗎?

接下來的一節(jié)課，整體課堂形式與第一節(jié)基本相同，但更多側(cè)重于學(xué)生的個體板書展示，當(dāng)下課我們離開教室的時候，發(fā)現(xiàn)地面的某個區(qū)域，不知什么時候也寫滿了一個題的解題過程，讓我再次感受到，學(xué)生的展示無處不在。