教研活動工作計劃
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教研活動工作計劃范文第1篇
以黨的“三個代表”重要思想為指針，以學(xué)習(xí)實踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為重點，進一步更新教師的價值觀、教育觀。引導(dǎo)教師牢固樹立“為幼兒終身發(fā)展服務(wù)”的教育理念。正確處理師幼關(guān)系、保教關(guān)系等。開展有實效的教研活動，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量，推進我市幼教事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
二、工作重點：
1、繼續(xù)關(guān)注民辦幼兒園的教育教學(xué)工作：
加強片區(qū)調(diào)研，以安陽學(xué)區(qū)為起點，繼續(xù)深入一線進行教學(xué)專題調(diào)研，關(guān)注民辦幼兒園的教學(xué)現(xiàn)狀，采用整體調(diào)研與專題調(diào)研相結(jié)合、指導(dǎo)服務(wù)與送教示范相結(jié)合的方式，突出對民辦幼兒園的調(diào)查研究，積極引導(dǎo)民辦幼兒園的教育教學(xué)工作。
2、以課題為載體加強學(xué)科中心組教師的培養(yǎng)：
以課題為載體，以學(xué)科中心組所在的18所幼兒園為實驗體，成立實驗園之間的協(xié)作互助組，通過同課異構(gòu)、活動展示、案例研討、技巧交流、課題研究、教學(xué)評價、教學(xué)反思等途徑，加強骨干教師的專業(yè)化培養(yǎng)，并針對農(nóng)村、民辦幼兒園進行展示活動。
3、嘗試網(wǎng)絡(luò)教研：
借助新浪博客（blog.sina.com.cn/csdrdy）網(wǎng)絡(luò)平臺，針對教師教研中存在問題、依托網(wǎng)絡(luò)平臺嘗試網(wǎng)絡(luò)教研，探討網(wǎng)絡(luò)教研方式、總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗。
4、協(xié)助溫州市教研室搞好各項教研工作：
開展學(xué)術(shù)交流進一步提高我市幼教質(zhì)量。協(xié)助溫州市教研室做好與上海幼教、臺州、麗水幼教開展的手拉手結(jié)對活動及送教下鄉(xiāng)、“新生代”課堂教學(xué)風采展示及幼兒教師教學(xué)培訓(xùn)活動，并舉行瑞安市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評比，推薦參加溫州市優(yōu)質(zhì)課評比及論文評比工作，為骨干教師搭建展示的平臺，進一步提高幼兒園教師隊伍的素質(zhì)。
三、本學(xué)期工作行事歷：
周次
日期
活動內(nèi)容
參加對象
預(yù)備
2.11~2.17
預(yù)備周
1
2.18~2.24
溫州市教研員工作會議
教研員
幼教學(xué)科中心組組長會議
學(xué)科中心組組長
課題組會議
課題組成員
2
2.25~3.2
瑞安市學(xué)區(qū)幼教干部及幼兒園園長會議
園長、學(xué)區(qū)干部
3
3.3~3.9
幼教學(xué)科中心組活動
學(xué)科中心組成員
4
3.10~3.16
安陽學(xué)區(qū)民辦幼兒園調(diào)研
安陽學(xué)區(qū)民辦幼兒園
5
3.17~3.23
課題組活動
實驗園
6
3.24~3.30
溫州市“新生代”課堂教學(xué)風采展示活動
骨干教師
7
3.31~4.6
溫州市園本教研示范園的專題研討、論壇活動
示范園教師
清明節(jié)（4月4日—6日放假）
8
4.7~4.13
瑞安市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評比
骨干教師
9
4.14~4.20
溫州市教學(xué)論文評比
幼兒園教師
10
4.21~4.27
課題組活動
實驗園
11
4.28~5.5
“五一”國際勞動節(jié)（5月1日—3日放假）
12
5.6~5.11
學(xué)科中心組同課異構(gòu)活動
中心組教師
13
5.12~5.18
溫州市與臺州、麗水幼教開展手拉手結(jié)對活動
骨干教師
14
5.19~5.25
溫州市實驗基地、實驗園成果展示活動
骨干教師
15
5.26~6.1
溫州市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評比
骨干教師
中小學(xué)幼教師論文（包括德育論文）評比
幼兒園教師
16
6.2~6.8
溫州市與上海幼教開展手拉手結(jié)對活動
骨干教師
端午節(jié)（6月7日—9日放假）
17
6.9~6.15
溫州市送教下鄉(xiāng)活動
骨干教師
18
6.16~6.22
溫州市幼兒教師教學(xué)培訓(xùn)活動
骨干教師
19
6.23~6.29
20
教研活動工作計劃范文第2篇
以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，以《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為工作目標，認真貫徹學(xué)習(xí)新課程標準。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以高標準，高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作。
二、工作目標：
1、加強體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動體育教學(xué)改革與教學(xué)研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。
2、加強運動隊訓(xùn)練工作，保證訓(xùn)練時間、提高訓(xùn)練質(zhì)量，認真制定訓(xùn)練計劃，積極主動的開展訓(xùn)練活動。為提高學(xué)生的競技水平打下良好的基礎(chǔ)。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、工作重點及安排
1、加強體育教學(xué)工作管理，積極組織各種教育教學(xué)活動，提高體育教師授課水平，使體育教學(xué)改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富。
3、開學(xué)初，各校盡快組織田徑隊、乒乓球隊、足球隊；三小、渤小組建獨輪車隊；三小、沙小、渤小組建籃球隊；三小組建武術(shù)隊。加強訓(xùn)練，保證每天早晚兩小時的訓(xùn)練時間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績。
4、各校組織好三球訓(xùn)練工作，為10—11月的三球比賽做好準備。
5、運動會報名工作，各校3月1日前將參加區(qū)秋季運動會人名單、戶口本，照片報到中心校。
6、認真作好體育達標工作，早動手、早準備，合理安排訓(xùn)練時間、保證訓(xùn)練質(zhì)量。
7、3月下旬各校體教到沙小聽課。
8、4月上旬各校體教到三小聽課。
9、4月10日前，各校將教職工運動會報名表交到渤小體育組。
10、4月下旬，各校體教到渤小聽課。（或6月上旬）
11、4月8—9日懷柔區(qū)中、小學(xué)生田徑運動會。
12、4 月中、下旬渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工趣味運動會。
13、5月上旬 各校體教到沙小聽課。
14、5月18日達標工作檢查。
教研活動工作計劃范文第3篇
“隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，中小學(xué)的辦學(xué)思想、教育理念、課堂教學(xué)形式、教育教學(xué)手段，以及中小學(xué)生的成才觀念、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了深刻變化，這些變化對現(xiàn)行的教育教學(xué)組織形式、教師專業(yè)化水平、教育科研能力提出了新的要求與考驗?！蔽渫袥鲋輩^(qū)教育局局長蘇萬俊說。
涼州區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子在調(diào)研中了解到當前部分學(xué)校，尤其是農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)研究中存在諸多問題：一是思想認識不到位。由于課程實施是憑借自上而下的行政決策模式推進的，教師只是課程的接受者和執(zhí)行者，對課程的認同、理解、支持需要一個過程，教師的教育教學(xué)觀念很難因幾次的培訓(xùn)得到轉(zhuǎn)變，尤其是部分薄弱學(xué)校的教師，其教育思想和教育行為依然受到過去行為習(xí)慣的影響；二是農(nóng)村學(xué)校缺少學(xué)科帶頭人，很難從自己的教師隊伍中選出具有較高水平的教師擔任本校校本教研教育理論的輔導(dǎo)教師；三是教研活動流于形式，其數(shù)量和質(zhì)量無法滿足教師解決教育教學(xué)實踐中的問題和提高思想認識的需要；四是教研氛圍不夠濃厚。由于部分學(xué)校辦學(xué)規(guī)模小，學(xué)科教研組人數(shù)較少，難以形成比較濃厚的教研氛圍；五是教研資源相對缺乏，部分學(xué)校的辦學(xué)條件差、經(jīng)費緊張、教研資源不足，不能為教師的自主學(xué)習(xí)和教育科研提供必要的學(xué)習(xí)資源。
鑒于上述原因，武威市涼州區(qū)教育局相繼制訂、下發(fā)了《武威市涼州區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)開展聯(lián)片教科研活動的安排意見》《武威市涼州區(qū)教育局關(guān)于重新劃分中小學(xué)區(qū)域聯(lián)片教研組的通知》《武威市涼州區(qū)教育局關(guān)于對聯(lián)片教研、校本教研工作實施課題化管理的意見》等一系列文件，目的在于進一步加強學(xué)區(qū)之間、學(xué)校之間的教科研合作與交流，充分發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢，形成區(qū)、片、校三級教科研網(wǎng)絡(luò)，提高教科研工作的針對性、實效性，實現(xiàn)校本教研與聯(lián)片教研的雙向有機組合，區(qū)域之間、學(xué)校之間教育資源的互動共享，最終實現(xiàn)學(xué)校和教師的共同發(fā)展。
武威市涼州區(qū)教育局認識到，中小學(xué)聯(lián)片教研活動重在認真貫徹教育部關(guān)于教科研工作下移的精神，調(diào)動基層學(xué)校的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮校園特色和區(qū)域優(yōu)勢，減少教科研活動的指令性，增強教科研活動的針對性。為此，區(qū)教育局堅持每年召開一次全區(qū)性的教科研工作會議或質(zhì)量工作會議，認真研究、部署和安排全區(qū)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心的教育科研工作。
在實施聯(lián)片教研之初，武威市涼州區(qū)教育局經(jīng)過多方調(diào)研、科學(xué)論證，將聯(lián)片教研活動定位于：實施典型引路、整體聯(lián)動、重點創(chuàng)新、全面推廣的校本研究策略，構(gòu)建城鄉(xiāng)互動、聯(lián)片合作、通力研究、整體提升的校本教研模式，促進教師成長和學(xué)校發(fā)展。在具體實施過程中，武威市涼州區(qū)教育局努力讓中小學(xué)聯(lián)片教研活動成為教科研工作的中間環(huán)節(jié)，成為聯(lián)系學(xué)區(qū)、學(xué)校與區(qū)教研室的紐帶，推進區(qū)內(nèi)教科研工作，帶動學(xué)區(qū)之間、校際之間的以強助弱和師資交流，推動自下而上的師資培訓(xùn)，整合全區(qū)教師教科研隊伍，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，使全區(qū)不同地域、不同層次、不同類型的學(xué)校實現(xiàn)均衡發(fā)展。經(jīng)過充分而有效的實踐，武威市涼州區(qū)教育局認為聯(lián)片教研的選擇是正確的，對聯(lián)片教研的定位也是科學(xué)的。
武威市涼州區(qū)教育局在深入分析和科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，從全區(qū)地域特點、學(xué)校發(fā)展特點和開展聯(lián)片教研活動的實際出發(fā)，把全區(qū)各級各類學(xué)校劃分為高中組、初中組、區(qū)直小學(xué)組和農(nóng)村小學(xué)組，再根據(jù)學(xué)校地域分布情況將學(xué)校在組內(nèi)分片，以聯(lián)片教研組為開展教科研活動的主體，使聯(lián)片教研逐步形成了“一個整體、三個層面”的架構(gòu)體系。
“一個整體”指的是聯(lián)片教研是校際互動協(xié)作、資源共生共享的有機體，是上下（區(qū)、學(xué)區(qū)、學(xué)校）交互、左右（校際）聯(lián)動的整體。校際聯(lián)動機制的產(chǎn)生主要依托地緣關(guān)系構(gòu)建校緣關(guān)系，同一學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)?；诠芾斫M織上的優(yōu)勢可結(jié)成教研群體，不同學(xué)區(qū)的學(xué)校也可以跨越學(xué)區(qū)建立學(xué)校間教研群體。聯(lián)片教研關(guān)系到物質(zhì)、人力、信息等教育資源的重組和優(yōu)化配置。為此，武威市涼州區(qū)教育局著力在“三個層面”上展開工作，即：區(qū)教研室承擔全區(qū)聯(lián)片教研活動布局規(guī)劃、管理、評估等工作，主要通過教研員聯(lián)系蹲點制度，負責為聯(lián)片教研提供信息支持、專業(yè)指導(dǎo)、過程監(jiān)管及活動成效評估；學(xué)區(qū)主要負責組織、安排、實施好學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校聯(lián)片教研的劃分、管理、指導(dǎo)及活動成效評估；學(xué)校結(jié)成聯(lián)片教研群體后，教研重心轉(zhuǎn)移到學(xué)校，教研主體回歸到教師。
在聯(lián)片教研活動的方式上，各聯(lián)片組設(shè)置了中心學(xué)校，中心學(xué)校校長任組長，由組長負責組建本聯(lián)片組中心教科研大組，制訂聯(lián)片教科研工作計劃，組織本聯(lián)片組積極開展校本教研活動，培育校本文化，發(fā)揮校本特色。在聯(lián)片教研活動內(nèi)容上，定期組織大組備課、區(qū)域研討課、學(xué)業(yè)評價研討、區(qū)域性校本課程開發(fā)；組織骨干教師指導(dǎo)片內(nèi)學(xué)校的校本教研活動，研究片內(nèi)教育教學(xué)的突出問題；聯(lián)絡(luò)不同層級、不同學(xué)科的專家進行講座和指導(dǎo)；定期組織學(xué)科沙龍活動、聯(lián)片教科研工作經(jīng)驗交流會和多種形式的教育教學(xué)論壇、教學(xué)觀摩等活動，為教師成長搭建平臺。
為了進一步加強管理，增強聯(lián)片教研活動的實效性，武威市涼州區(qū)教育局要求：一是各片區(qū)的教科研活動計劃、內(nèi)容、時間安排由區(qū)教研室統(tǒng)一協(xié)調(diào)；二是各片區(qū)聯(lián)片活動工作小組要定期召開工作協(xié)調(diào)會議，研究、制訂片區(qū)聯(lián)片教研工作計劃，組織、安排本片區(qū)的聯(lián)片教科研活動，及時總結(jié)片區(qū)聯(lián)片教研活動的經(jīng)驗與教訓(xùn)，每次活動要做到“五有三保證”（“五有”：有計劃、有主題、有活動、有成效、有資料；“三保證”：保證時間、保證人員、保證實效）；三是聯(lián)片教研組長、中層領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參與聯(lián)片教研，并緊緊圍繞活動主題，組織好校本教研活動，活動后，要做好反思與總結(jié)工作，為下次活動奠定基礎(chǔ)；四是全體教師要有良好的科研意識、反思意識、合作意識和學(xué)習(xí)意識，要互相學(xué)習(xí)，取長補短，要團結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，共同進步，要具備良好的學(xué)術(shù)研究態(tài)度，弘揚求真務(wù)實之風。聯(lián)片教科研活動還要有針對性、連續(xù)性和實效性，力戒形式主義，使聯(lián)片教科研活動搞出特色，取得成效。事實證明，這些要求是全區(qū)聯(lián)片教研活動扎實、有效、有序開展的重要組織保證。
隨著聯(lián)片教研的深入，武威市涼州區(qū)教育局發(fā)現(xiàn)一線教師們已經(jīng)不滿足于幾個兄弟學(xué)校聚集在一起聽課、評課的簡單活動形式了。為了鞏固聯(lián)片教研的成果，繼續(xù)總結(jié)聯(lián)片教研的經(jīng)驗，區(qū)教育局又制訂下發(fā)了《關(guān)于對聯(lián)片教研、校本教研工作實施課題化管理的意見》。
教研活動工作計劃范文第4篇
一.教學(xué)工作
1、狠抓教學(xué)質(zhì)量，強調(diào)“質(zhì)量第一，質(zhì)量是生命”的觀念。畢業(yè)班工作常抓不懈，爭取本屆中考創(chuàng)佳績。畢業(yè)年級重點抓好培優(yōu)、補差工作。摸清畢業(yè)班學(xué)生的實際情況，既要抓“尖子”同時也要嚴格控制低分率，力爭本屆中考上線人數(shù)創(chuàng)新高。
2、加強教育教學(xué)研究工作。規(guī)范年級組、教研組建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組是教學(xué)研究的基層組織，要切實發(fā)揮其積極作用。本學(xué)期要加強規(guī)范教研組建設(shè)，組長要制訂好本組的教研組計劃，加強公開課研討，認真做好本組的聽課、評課工作。教師應(yīng)著力提升教研能力，教研組長要發(fā)揮應(yīng)有的合作精神，團結(jié)全組教師在鉆研教材、教法、學(xué)法上狠下功夫，使教研活動發(fā)揮其實質(zhì)性的作用。
3、狠抓常規(guī)落實，構(gòu)建良好的教學(xué)秩序。以"常規(guī)考核"為依據(jù)，嚴格教師"六認真"管理（備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、教研），繼續(xù)按新課程標準要求，認真學(xué)習(xí)備課《標準》和教材，更新教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。繼續(xù)推行校行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，加強對常規(guī)工作的檢查督促。突出以教學(xué)為中心，努力提高課堂教學(xué)效益，加強教學(xué)過程的管理、教學(xué)效果的監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。一要組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課程改革的相關(guān)理論，使大家能真正理解課改精神，接受新課程的理念，進一步解讀新課標，用好新教材；二要抓好典型引路，發(fā)揮骨干教師的示范作用；三要對全體教師的課堂教學(xué)進行全面聽課評估，做好評估調(diào)研指導(dǎo)工作；四要“抓點帶面”，有序推進。教研組建設(shè)要繼續(xù)加強，教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻，團結(jié)帶領(lǐng)本組教師為同一目標而勤奮工作、高效率工作。抓好常規(guī)教研：舉行優(yōu)質(zhì)課競賽、觀摩課等教研活動；要著力引導(dǎo)教師開展論文的撰寫與交流評比。本學(xué)期擬通過實績考評評出校級的優(yōu)秀教研組組長，給以表彰。
4、要著力加強教學(xué)過程管理，加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，教學(xué)效果的監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。完善各年級月考制度，加強對命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析工作的監(jiān)控，測試成績由年段長負責統(tǒng)計，教務(wù)處進行匯總分析，然后按年段召開質(zhì)量分析會。每期初一、初二不少于三次，初三不少于五次，特別加強初三年級月考工作的指導(dǎo)、檢查、評比、分析、總結(jié)。
5、繼續(xù)加強學(xué)籍管理,完善學(xué)生電子檔案。切實抓好學(xué)額鞏固,制止流失,提高鞏固率。
6、加強教師隊伍建設(shè)，為教師成長搭建平臺。本學(xué)期我們要充分發(fā)揮校骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用，促進教師業(yè)務(wù)能力的有效提升。加強新教師培養(yǎng)，促使其健康成長。繼續(xù)抓好師德師風建設(shè)，以創(chuàng)文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學(xué)、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料私自亂收費等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。對于屢禁不止的除教育幫助外，年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。
7、要抓好全體教師的繼續(xù)教育，不斷充實和提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。做到既有學(xué)歷、更有能力。
8 、加強學(xué)生學(xué)籍的電子化管理，做好師生的各類檔案，重視教務(wù)工作檔案的收集和整理，努力完成學(xué)生各項工作的電子化管理。
9、及時安排課務(wù)、考務(wù)、作息時間、資料等日常事務(wù)工作。
10、加強實驗室、多媒體教室管理，使之更好地為教學(xué)服務(wù)。
二.教研工作
本學(xué)期在市、區(qū)教育局、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合”教學(xué)管理年”活動,以自修反思為著手點，以教研為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，立足實際，注重實效，實踐創(chuàng)新，深入推進校本行動研究，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升，為教師鋪路，促進我校教育和諧發(fā)展。切實做到求真、實效，努力做到“懂規(guī)律、能示范、善教研”，扎實開展教研、科研工作，促進我校教研、科研、新課程改革等工作上臺階，使我校教師的教育教學(xué)水平有較大提高。
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（一）加大教學(xué)常規(guī)管理力度，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
加強對教學(xué)常規(guī)管理檢查,管理人員深入課堂，為教師們提供切實的指導(dǎo)與服務(wù)，完成規(guī)定的聽評課任務(wù)、專題講座和調(diào)研報告；督查畢業(yè)班工作，并做好及時情況通報反饋信息工作，進一步引進激勵競爭機制，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（二）進一步增強教研工作針對性、有效性，促進教師綜合能力和教育教學(xué)質(zhì)量提高
1．要始終把課堂教學(xué)研究放在教研工作的突出位置，以優(yōu)化課堂教學(xué)效益為抓手，按照機制保障、教研推動、評價引路、典型示范、總結(jié)交流的教研工作思路，積極開展形式多樣的課堂教學(xué)研究活動，促進教師教學(xué)觀念、行為方式的轉(zhuǎn)變，提升教育理念，提高課堂教學(xué)效率；
①抓住教育區(qū)新課程優(yōu)質(zhì)課競賽活動開展的契機，積極參與教育區(qū)新課程優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以賽促研，以研促教；
②積極參與市、區(qū)教育學(xué)會組織中學(xué)教師參加市區(qū)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動。
2．進一步加強中考研究、指導(dǎo)、服務(wù)工作，深入九年級課堂教學(xué)，參加九年級備課組教研活動，組織開展學(xué)科研究課，聽課，評課活動．組織開展語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物學(xué)科教研聯(lián)組活動,解決學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；精心組織教學(xué)觀摩課，適時組織九年級教學(xué)分析會。
（三）認真總結(jié)課改經(jīng)驗，科學(xué)、有序地推進課改實驗進程。
1．以解決教育教學(xué)實際問題為指向，關(guān)注課程改革面臨的棘手問題，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，積極投身于教育改革發(fā)展行動研究之中，用科學(xué)的發(fā)展觀解決實際問題，為教育教學(xué)提供可靠依據(jù)。
2. 教育教師要認真學(xué)習(xí)“新課標”，深入研究新教材，充分利用本校資源
和網(wǎng)絡(luò)積極探索課改工作，做到有目的、有計劃、有組織、科學(xué)規(guī)范地推進教研工作。
3.充分利用好校園網(wǎng)共同研討課改中的實際問題；
4.建立和完善校本研究機制，促進教師反思性教學(xué)。
（四）加強對教學(xué)過程質(zhì)量的監(jiān)控工作：
1．充分發(fā)揮發(fā)展性評價、期中期末考試題的教學(xué)質(zhì)量形成性檢測和終結(jié)檢測作用，盡最大努力提高考試質(zhì)量，抓好學(xué)年中、末考試考務(wù)、閱卷、成績統(tǒng)計工作，組織開展九年級月考、中考模擬考試，切實抓好考務(wù)、巡視、閱卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量檢測分析工作。
2、積極參與市區(qū)課程改革優(yōu)秀成果評選活動 .
3、積極學(xué)習(xí)推廣先進的教育理念、教學(xué)策略 .
4、加強集體備課的指導(dǎo)與管理。集體備課不走過場，達到“統(tǒng)一”與“個性”相結(jié)合。每周必須開好“集體備課教研會”，在充分學(xué)習(xí)課標、教材、教參的基礎(chǔ)上發(fā)揮教師團隊合作精神，集思廣益，取長補短。本組教師靜下心來，坐下來以本校、本班學(xué)情為背景共同商討如何突出重點，突破和分解難點，如何使新教材最大限度地發(fā)揮作用，如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正體現(xiàn)課改精神，從而確定課堂教學(xué)的“三維目標”。在集體備課中，每位教師要群策群力，充分發(fā)揮各自的聰明才智.集體備課始終離不開教師的全員參與和共同研討，有利于教師業(yè)務(wù)水平和能力的提高。
（五）主要活動安排表：
時 間
工作內(nèi)容
負責人
部門及方式
二
月
份
制定教務(wù)工作計劃,集體備課安排,教師教學(xué)進度表,班主任考評表,教師教學(xué)評價表,公開課記錄表.學(xué)生花名冊等.
陳正虎
中教處
制定年級組、教研組、教師教學(xué)工作計劃
陳正虎
教研組、年級組、教師
三
月
份
學(xué)習(xí)《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》等文件
姚尚仁
教研組、年級組
九年級教師考前動員會
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處
選拔組織參加全區(qū)初中教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處
組織參加全區(qū)初中新課程改革課堂教學(xué)觀摩及研討活動
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處
學(xué)習(xí)《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》等文件
陳正虎
教研組、年級組
組織參加全國應(yīng)用物理知識競賽
陳正虎
中學(xué)教導(dǎo)處
要求教職工學(xué)習(xí)市局李局長、吳副局長講話
學(xué)習(xí)《白銀市中小學(xué)“教學(xué)管理年”活動實施方案》
姚尚仁
年級組、教研組
學(xué)習(xí)《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》等文件
陳正虎
教研組、年級組
公開教學(xué)和教研活動
陳正虎
教研組
四
月
份
組織參加全國初中數(shù)學(xué)競賽
陳正虎
中學(xué)教導(dǎo)處
學(xué)習(xí)平川區(qū)教育局局長張照中在全區(qū)中小學(xué)“教學(xué)管理年”活動動員大會上的講話 共3頁,當前第2頁2
《平川區(qū)中小學(xué)“教學(xué)管理年”活動實施方案》
《平川區(qū)教育局中小學(xué)“教學(xué)管理年”活動工作表》
陳正虎
中學(xué)教導(dǎo)處、年級組、教研組
專項檢查教師教案是否執(zhí)行《教案審簽制度》，中學(xué)要寫出檢查總結(jié)報告
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處
組織學(xué)習(xí)《公司二中師帶徒培養(yǎng)制度》，明確責任和任務(wù)
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處
發(fā)揮老教師作用：按照《公司二中師帶徒培養(yǎng)制度》選拔師傅，要求師傅每人選擇2—4名新教師或青年教師開展“傳、幫、帶”活動
陳正虎
中學(xué)教導(dǎo)處
組織參加全國化學(xué)競賽
陳正虎
中學(xué)教導(dǎo)處
專項檢查教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，要寫出檢查總結(jié)報告
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處
4---6月
安排牛榮稼、魏惠芳、員明強、李玲霞老師上“達標匯報課”，進行說評課活動
陳正虎
教研組、中學(xué)教導(dǎo)處
安排楊妍紅、楊建偉、萬建新、茍紅星上“成果展示課”，進行說評課活動
陳正虎
教研組、中學(xué)教導(dǎo)處
安排陳愛玲、向華麗、王君毅、王康樂上“優(yōu)質(zhì)示范課”，進行說評課活動
陳正虎
教研組、中學(xué)教導(dǎo)處
四
月
份
中小學(xué)各年級組或教研組活動學(xué)習(xí)新課標
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處督查、各組記錄
七、八年級英語知識競賽
陳正虎
中學(xué)教導(dǎo)處
收交學(xué)課標、促改革的心得體會文章（每人不少于XX字）
中學(xué)教導(dǎo)處督查、匯總公布
慶五一中學(xué)生籃球比賽
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處、政教處、體育組
公開教學(xué)和教研活動
陳正虎
教研組
五
月
份
推選三篇較高質(zhì)量的學(xué)課標、促改革的心得體會文章報送區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
姚尚仁
辦公室
教師教案展評活動、學(xué)生作業(yè)展評活動
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處匯總通報存檔
七、八年級史地生知識競賽
陳正虎
中學(xué)教導(dǎo)處、史地生組
做好初中畢業(yè)年級統(tǒng)考的報名及組織工作
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處
查各類課程是否開齊開全，看各科教學(xué)任務(wù)落實是否到位
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處匯總通報存檔
召開家長會
陳正虎
中學(xué)教導(dǎo)處匯總通報存檔
查教師備課是否實行個體與集體相結(jié)合，看教案書寫要求是否到位
姚尚仁
中小學(xué)教導(dǎo)處匯總通報存檔
公開教學(xué)和教研活動
陳正虎
教研組
不
定
期
查教師上課的內(nèi)容、方法等是否得當，看組織教學(xué)是否到位
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處存檔
查學(xué)生作業(yè)、考試量是否符合國家有關(guān)規(guī)定，看教師批改、批閱是否到位
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處匯總通報存檔
查教學(xué)評價是否貼近素質(zhì)教育的要求，看評價的導(dǎo)向性作用發(fā)揮是否到位
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處記錄存檔
五
月
份
查校本教研是否得到有效開展，看教研引領(lǐng)教學(xué)的意識、氛圍、效果是否到位
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處記錄存檔
收交教師的教學(xué)反思總結(jié)材料（每人不少于1500字）
陳正虎
中學(xué)教導(dǎo)處
向領(lǐng)導(dǎo)同事征求對教學(xué)工作的意見和建議（每人須有10份以上的意見書或評教表）
陳正虎
中學(xué)教導(dǎo)處
向?qū)W生家求對教學(xué)工作的意見和建議（每人須有10份以上的意見書或評教表）
陳正虎
中學(xué)教導(dǎo)處
六
月
份
七、八年級數(shù)學(xué)知識競賽
陳正虎
中學(xué)教導(dǎo)處
組織初中畢業(yè)升學(xué)考試工作
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處
公開教學(xué)和教研活動
陳正虎
教研組
七
月
份
各媒體室管理員匯總教師利用多媒體上課情況
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處匯總通報存檔
收交年級、教研組、班主任、教師工作總結(jié)
陳正虎
中小學(xué)教導(dǎo)處
小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量分析報告及分析會議
姚尚仁
中學(xué)教導(dǎo)處
各部門教職工學(xué)期考核評定工作
姚尚仁
辦公室
不
定
期
學(xué)期聽課要求：校務(wù)委員40節(jié)，“師傅”20節(jié)，“徒弟”20節(jié)，其他教職工15節(jié)。
隨機抽查
中學(xué)教導(dǎo)處存檔
學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記要求：5000字
隨機抽查
中學(xué)教導(dǎo)處存檔
學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記要求：5000字
隨機抽查
中學(xué)教導(dǎo)處存檔
學(xué)期師德師風學(xué)習(xí)筆記要求：5000字
隨機抽查
中學(xué)教導(dǎo)處存檔
教研活動工作計劃范文第5篇
河邊中心校
河邊中心校新學(xué)期教研工作堅持以現(xiàn)代化教育、教學(xué)理論為指導(dǎo)，以教育科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高人才素質(zhì)為抓手，深化教育教學(xué)改革，積極實施“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，切實加強教研工作的管理，提高教研工作的檔次，力爭使我中心校教研工作有新的發(fā)展，新的突破。
一、指導(dǎo)思想
以縣教科局工作部署和縣教研室工作計劃為指導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為中心。牢固樹立服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的意識，不斷增強教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)管理等基本職能，積極推進教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，努力開創(chuàng)河邊中心校教研工作新局面。
二、工作目標
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，強化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的質(zhì)量意識，加強教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、進一步推進學(xué)?！梆B(yǎng)成教育”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、寫字習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和規(guī)范使用普通話為校園語言的習(xí)慣。
3、嚴格按照《義務(wù)教育課程計劃》要求開展學(xué)科教學(xué)，開齊開足課程，面向全體學(xué)生實施公平教育，推進素質(zhì)教育的有效實施。
4、科研興教，大膽改革和創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式，遵循“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，以開展課題研究為載體，引領(lǐng)教師走專業(yè)化發(fā)展之路，走科研興教之路，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)的樂園。
5、加大培訓(xùn)教師的力度，通過各種形式的培訓(xùn)，特別是業(yè)務(wù)骨干和老教師的“傳、扶、幫、帶”，使青年教師迅速提升業(yè)務(wù)水平，學(xué)校要組織多種形式的教學(xué)技能比賽，為教師們的專業(yè)化成長提供平臺。
三、工作思路
我中心校本學(xué)期的總體工作思路即“堅持一個中心，強化四種意識，抓好五項工作，實現(xiàn)兩個目標”，簡稱“1452”工程。
堅持一個中心：堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心和終極目標。
強化四種意識：提高教師道德意識、提高教師質(zhì)量意識、強化教師責任意識、強化教師安全意識。
抓好五項工作：1、扎實推進中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作、向過程管理要質(zhì)量。2、認真把握好常規(guī)管理的各個環(huán)節(jié)。3、加強教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向課堂教學(xué)要效益。4、積極推進養(yǎng)成教育。5、夯實學(xué)生基礎(chǔ)，認真落實素質(zhì)教育的各項要求和任務(wù)。
兩個目標：一至八年級成績穩(wěn)中有進，九年級中考成績力爭進入全縣前茅。
根據(jù)中心校的總體目標，與各校、各班主任及各科任教師簽訂目標責任書，并實施有效監(jiān)督，保證目標完成情況，形成學(xué)校、教師、家長聯(lián)手互動，齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、主要工作及措施
（一）深化課程改革，促進教育創(chuàng)新
1、全面梳理和總結(jié)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，全面推進小學(xué)、初中所有學(xué)校和年級“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式。
2、加強課程管理，嚴格要求開全課程，開足課時。繼續(xù)采取“三不定”方式（不定時間、不定年級、不定學(xué)校）對學(xué)校課程開設(shè)和執(zhí)行情況突擊檢查。在檢查別側(cè)重于檢查課程管理情況、學(xué)生評價學(xué)校制度、課程管理長效機制等。
3、繼續(xù)開展新課程達標活動。各校要根據(jù)新課程要求，結(jié)合本地實際，圍繞課程開設(shè)、課堂教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用、校本研訓(xùn)、常規(guī)管理等方面擬定要求，制定實施方案。
4、開展“三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計、優(yōu)質(zhì)論文）評選活動。
5、積極參加上級進行的各種培訓(xùn)工作，并做好相關(guān)的二級培訓(xùn)工作。
（二）狠抓教研改革，促進質(zhì)量提高
1、建立健全校本研訓(xùn)組織。
2、完善聯(lián)片教研，促進校際交流?？偨Y(jié)近年來聯(lián)片教研的教研工作成績，調(diào)整目標要求，改變方式方法，提高聯(lián)片教研的效率，通過橫向交流與溝通，推動中心校教研水平的整體提升。
3、立足課堂，加大教學(xué)調(diào)研探索新課程下課堂教學(xué)新模式。
由中心校牽頭組織人員帶著課題深入學(xué)校，進入課堂，面對教師進行專項教學(xué)調(diào)研、傾聽教學(xué)意見、展開教學(xué)對話、舉辦專題講座、隨堂聽課評課、開展教師專題培訓(xùn)活動。
4、借助縣局組織的送教下鄉(xiāng)活動，積極組織相關(guān)教師及領(lǐng)導(dǎo)參與，有效扭轉(zhuǎn)中心校中小學(xué)薄弱學(xué)科、薄弱年級的落后局面。
（三）、夯實學(xué)校管理，促進學(xué)校發(fā)展
1、加大教學(xué)常規(guī)檢查力度。每月由中心校負責組織對中小學(xué)進行教情學(xué)情評估，特別是加強對畢業(yè)班教師的常規(guī)檢查力度，真正做到查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。
常規(guī)檢點圍繞課堂教學(xué)改革，重點把好三關(guān)：
（1）、嚴把備課關(guān)，做到有備而講。中心校和學(xué)校教導(dǎo)處要不定期地抽查每位老師的導(dǎo)學(xué)案，杜絕無案上課和抄案應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生，要求每個人的導(dǎo)學(xué)案明了、實用，并有一定的針對性與創(chuàng)新性。對備導(dǎo)學(xué)案過程中出現(xiàn)的共同困難，采取集體討論，共克難關(guān)，形成共識。對個別備案經(jīng)驗不足的老師，采取結(jié)對幫扶共同進步，促使教師認真鉆研教材，做到有的放矢。
（2）、跟蹤上課關(guān)，做到心中有數(shù)。中心校和各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入畢業(yè)班課堂一線，檢查教師教學(xué)目標的完成情況，結(jié)果將作為教師的考核、評優(yōu)的依據(jù)。此外，還要推門聽課。中心校長每學(xué)期聽（評）課不少于30節(jié)、各校校長聽（評）課至少40節(jié)以上。
（3）、嚴把輔導(dǎo)關(guān)，及時查漏補缺。在查學(xué)生作業(yè)的過程中，重點要查教師批改情況，要求每位教師做到精批精改。加強后進生、優(yōu)等生進取工作的管理。針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進。針對優(yōu)等生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對“夾心層”學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。
2、狠抓畢業(yè)班教學(xué)及帶動工作
（1）、中心校成立中、小考備考組，同時實行領(lǐng)導(dǎo)包年級制。中心校校長和教研室主任分別包中小學(xué)畢業(yè)年級，經(jīng)常深入班級，多聽、多思、多談、多指導(dǎo)，及時了解畢業(yè)班教師、學(xué)生的思想動態(tài)，努力調(diào)動教師的積極性，以此帶動全體學(xué)生樹立信心、明確方法，沖刺小、中考。
（2）、增強畢業(yè)班教師的責任感意識，及早擬定好教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃，擬定后進生輔導(dǎo)方案及后進生的預(yù)定目標。畢業(yè)班堅持以班為單位，開好會診會。每周五班級內(nèi)教師對各學(xué)科教學(xué)情況、學(xué)生動態(tài)等進行會診把脈，確保各科教學(xué)整體推進，以防出現(xiàn)拉腿科目。特別是初三，要認真分析歷年來中考得失的原因，總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合今年畢業(yè)班實際情況制定措施，擬寫出抓畢業(yè)班工作的計劃。并加大對畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)的管理力度，實行隨時聽、隨時看、隨時問、隨時查，和畢業(yè)班教師共同商討，及時反饋，及時總結(jié)，處理好畢業(yè)班相關(guān)問題，做好中考信息傳遞和相關(guān)服務(wù)工作，力爭明年中考教學(xué)質(zhì)量上新臺階。
3、出臺相關(guān)制度和規(guī)定，積極參加上級組織的各類教學(xué)教研活動(主題大教研、送教下鄉(xiāng)、送研進校、同課異構(gòu)等)。
（四）推進隊伍建設(shè)，促進教育發(fā)展
1、中小學(xué)校長是學(xué)校一切工作的第一責任人，每一個校長都要靜下心來學(xué)習(xí)教學(xué)理論，研究教學(xué)規(guī)律，成為學(xué)科教學(xué)的內(nèi)行、管理教學(xué)的內(nèi)行，品德修養(yǎng)高的好領(lǐng)導(dǎo)。打造一支群眾威信高、管理能力強，既廉潔奉公又業(yè)務(wù)精湛的校長隊伍。
2、積極開展“星級教師”評選活動，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等示范作用，發(fā)揮名師在提升全校及全鄉(xiāng)教師整體素質(zhì)和提高教育質(zhì)量過程中的作用。
3、加大教師培訓(xùn)力度，積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，并積極組織鄉(xiāng)內(nèi)的二級培訓(xùn)，使培訓(xùn)制度化，經(jīng)?；?。
4、積極參加青年教師課堂教學(xué)技能大賽發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)科帶頭人。
5、指導(dǎo)各校深化課堂教學(xué)改革，積極探索小班化教學(xué)模式，想方設(shè)法走出教學(xué)困境。
6、嘗試運用網(wǎng)絡(luò)或視頻開展教研活動。
五、本學(xué)期主要工作一覽表
九月
1、各校制訂教研工作計劃和教學(xué)工作計劃。
2、狠抓學(xué)生教學(xué)五環(huán)節(jié)的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、各校規(guī)范學(xué)生的廣播操和眼保健操，確保正常進行。
5、第二、三周各校組織骨干教師聽評青年教師的公開課。
十月
1、各校圍繞各自的教研專題開展有效課堂教學(xué)及專題研討活動。
2、開展骨干教師課堂教學(xué)展示課，上半學(xué)期的展示課于校本部舉行，語文、英語、數(shù)學(xué)各兩節(jié)。
3、中心校領(lǐng)導(dǎo)到各校推門聽課。
十一月
1、進行期中考試。
2、各校召開期中考試質(zhì)量分析會。
十二月
1、擇機在小學(xué)舉行研討活動，語文、英語、數(shù)學(xué)各兩節(jié)。
2、做好學(xué)期各校工作總結(jié)。
一月
1、組織期末檢測。
2、成績統(tǒng)計與分析。
3、學(xué)期總結(jié)，上交各項資料。
說明：以上各項工作的具體事項以屆時通知為準。
