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二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文第1篇

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。

2、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。

四、個(gè)人教研專題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)

五、主要措施

1、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

2、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

3、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周 各種族朋友（1）

第二周 各民族朋友（2） 看新聞，畫新聞

第三周 拉根線條去散步 即興添加，練筆成圖

第四周 新奇的帽子（1、2）

第五周 美麗的手提袋 畫味覺，畫嗅覺

第六周 裝飾瓶（1、2）

第七周 車

第八周 我設(shè)計(jì)的車 我造的車

第九周 乘車印象 吹氣投籃

第十周 感覺肌理（1、2）

第十一周 紙版畫 國(guó)慶

第十二周 賀卡（1、2）

第十三周 會(huì)說話的手（1、2）中國(guó)教育查字典語文網(wǎng) chazidian.com

第十四周

第十五周 郵票 亮眼睛（1）

第十六周 亮眼睛（2） 機(jī)器人伙伴

第十七周 自添內(nèi)容

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文第2篇

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì)對(duì)他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

二、 教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現(xiàn)）

2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。（欣賞、評(píng)述）

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合、探索）

三、 教學(xué)內(nèi)容

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。

4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。

5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。

7、初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

2、用塑料瓶、廢舊材料等進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型等的設(shè)計(jì)制作。

3、與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進(jìn)行放飛活動(dòng)。

4、用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。

5、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

［欣賞、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

3、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

4、通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。

5、介紹一位畫家及其代表作品。

6、欣賞我國(guó)的石窟藝術(shù)。

［綜合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，設(shè)計(jì)、制作、展示平面或立體的美術(shù)作品。

2、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。

3、運(yùn)用平衡、運(yùn)動(dòng)、光、電等科學(xué)常識(shí)，用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)、制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

六年級(jí)第十二冊(cè)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃

4、利用計(jì)算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動(dòng)。

四、 在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

5、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

課時(shí)

課題

重難點(diǎn)

1

1

畫畫自己的手

提高寫生造型的能力

2

1

人物速寫

繪畫技能訓(xùn)練

3

1

勞動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)

動(dòng)態(tài)表現(xiàn)

4

1

我熟悉的人

刻畫人物的體形特征

5

1

桌子、椅子設(shè)計(jì)

動(dòng)手能力培養(yǎng)

6

1

泥塑彩罐

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力

7

1

彩塑鳥

塑出具有浮雕效果的鳥類圖

8

1

彩色紙筒人

人物臉部的刻畫

9

1

郵票設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)一枚紀(jì)念郵票

10

1

古詩配畫

培養(yǎng)再造想象

11

1

美好的童年

六年級(jí)第十二冊(cè)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃      主題確定

12

1

板報(bào)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)板報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)

13

1

電腦美術(shù)設(shè)計(jì)

對(duì)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)作品的認(rèn)識(shí)

14

1

實(shí)用美術(shù)作品欣賞

認(rèn)識(shí)實(shí)用美術(shù)

15

1

中國(guó)雕塑作品欣賞

認(rèn)識(shí)雕塑作品

16

1

外國(guó)雕塑作品欣賞

認(rèn)識(shí)雕塑作品

17

1

測(cè)試

18

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文第3篇

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年二年級(jí)美術(shù)教師學(xué)期末工作總結(jié)

__年在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二年級(jí)三個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的二年級(jí)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生情況分析(二年級(jí)學(xué)生，有以下特點(diǎn)：)

1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。

2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有___力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。使學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施

1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

5、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、___評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

四、師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組___的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

二年級(jí)美術(shù)教師學(xué)期末工作總結(jié)【二】

日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了美術(shù)課的教學(xué)。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自___工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有___力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、自身素質(zhì)

課堂之余，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識(shí)，因?yàn)槲也皇菍I(yè)的美術(shù)老師，所以我虛心向別的老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短來提高自己，完善自己，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文第4篇

陶藝興趣小組有利于豐富小學(xué)生的課余文化生活，因此提前制定好小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃友重要的教學(xué)意義。下面是小編帶來關(guān)于2021小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

2021小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃篇(一)一、課程宗旨

陶藝是一門集思想性、知識(shí)性和藝術(shù)性于一體，且更具勞動(dòng)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性的綜合實(shí)踐課程。

通過陶藝的制作，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)改造自然，創(chuàng)造人類物質(zhì)文明，變革社會(huì)中的意義；提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的思想感情和珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)；提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)情操。

二、課程要求

1、根據(jù)不同的年級(jí)階段，學(xué)生美術(shù)課學(xué)習(xí)的要求而設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容。

2、課程的設(shè)計(jì)從學(xué)校教學(xué)課程的發(fā)展前瞻考慮。

對(duì)目前的學(xué)校課程計(jì)劃略有突破，以體現(xiàn)課程的實(shí)驗(yàn)性。

3、陶藝課教學(xué)以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，將陶藝和泥塑相結(jié)合，淡化陶藝的專業(yè)性。

4、制陶是人類文明的起源，中國(guó)是陶瓷古國(guó)。

充分利用豐厚的資源，增添陶藝教學(xué)的人文性。

三、課程時(shí)間

陶藝本身就是立體美術(shù)，因此把陶藝課納入美術(shù)教學(xué)中，每學(xué)期一次，每次2課時(shí)。1—6年級(jí)共計(jì)24課時(shí)。

四、陶藝教學(xué)實(shí)驗(yàn)基本原則

1、學(xué)生快樂原則：發(fā)揮學(xué)生喜歡泥巴的天性，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

2、知識(shí)滲透原則：把陶藝文化的背景資料融入教學(xué)中，把陶藝知識(shí)結(jié)合學(xué)生喜愛的教學(xué)內(nèi)容中。

3、動(dòng)手實(shí)踐原則：提供泥巴和時(shí)間，使學(xué)生在接觸泥巴的過程中熟悉泥性。

4、創(chuàng)造審美原則：引導(dǎo)學(xué)生欣賞和模仿模仿優(yōu)秀的陶藝作品。

并大膽創(chuàng)造自己的作品。

5、教育原則：在制作過程中，體會(huì)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

“悟”為原則。發(fā)揮學(xué)生的空間思維和空間制作能力，結(jié)合陶藝的詩情畫意，提高學(xué)生的文學(xué)、書法、美術(shù)能力和制作中需要的幾何、代數(shù)、物理(高年級(jí))原理的提示或計(jì)算及其泥性的特殊性格和要求，培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)。

五、教學(xué)內(nèi)容

1、低年級(jí)(1-2年級(jí))讓學(xué)生接近泥土、游戲泥土、感受泥性。

不拘一格地大膽用泥土捏塑和創(chuàng)造。

一年級(jí)第一學(xué)期：用各種物體在泥板上壓痕，做餅干、生日蛋糕、水果之類。

第二學(xué)期：捏泥碗、搓面條、蘑菇等。

二年級(jí)第一學(xué)期：抓住動(dòng)物的特性，捏有趣的動(dòng)物、魚、小鴨子、烏龜、小豬頭等。

第二學(xué)期：在以前的基礎(chǔ)上捏小豬、企鵝、泥娃、電視里的開心娃娃、青蛙等。

2、中年級(jí)(3—4年級(jí))初步學(xué)習(xí)拍打泥板和盤筑的制陶成型方法，培養(yǎng)做陶興趣。

三年級(jí)第一學(xué)期：在拍制的泥板上粘貼泥片、做花卉、蝴蝶等，或者鏤挖臉譜。

第二學(xué)期：搓泥條盤制成瓶、花盆、籃子等。

四年級(jí)第一學(xué)期：在三年級(jí)第二學(xué)期的基礎(chǔ)上變化泥條盤筑的方向和形式，制作花瓶、花籃、草帽等。

第二學(xué)期：練習(xí)拍打泥巴成泥片，制作魚、盒、儲(chǔ)蓄罐或用模具制作花盆之類。

3、高年級(jí)(5—6年級(jí))練習(xí)制陶方法，了解陶文化的悠久文化歷史和陶制品的實(shí)用功能，豐富對(duì)陶藝的認(rèn)識(shí)。

五年級(jí)第一學(xué)期：運(yùn)用泥板圍合裁切，運(yùn)用數(shù)學(xué)原理計(jì)算，用幾何原理裁切，用物理原理制作圓形、圓錐形的杯、盆等。

第二學(xué)期：在以前的基礎(chǔ)上提高用模型或手工裁切，做成箏插，高耳環(huán)花瓶等。

六年級(jí)第一學(xué)期：拍打泥巴，使其平、光后劃切成拋物線形、三角形、多邊形的泥板，在泥板上鏤刻詩詞、山水、樹竹花，或用泥片制作圍合有創(chuàng)意的作品。

第二學(xué)期：運(yùn)用各種技法，制作車輛、軍艦，捏制各種人物，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)中的計(jì)算方法裁切粘合成各種器皿，并修理得光、平后刻上繪畫、粘貼圖案。

2021小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃篇(二)一、指導(dǎo)思想：

陶藝教育是課改深化的需要落實(shí)《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，《學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)程》以及上海市教委的《上海市學(xué)生藝術(shù)教育“十一五”工作計(jì)劃》的需求。是落實(shí)二期課改的發(fā)展需求，落實(shí)未成年人思想道德品質(zhì)培養(yǎng)的需求，減輕學(xué)生課業(yè)過重負(fù)擔(dān)，同時(shí)，創(chuàng)作陶藝的過程，是學(xué)生通過自己雙手將自己想象變成具體成果的過程，這是學(xué)生所學(xué)知識(shí)的展示，是他們觀察力和創(chuàng)造力的展示。盡管他們的作品非常幼稚，但正是這種幼稚中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，樹立了創(chuàng)新觀念，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新方法，這將使每一位學(xué)生終生受益，為他們今后在各行各業(yè)成就自己的事業(yè)奠定重要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過陶藝課的教學(xué)，使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在獲取陶藝基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀的過程。

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3、在學(xué)習(xí)陶藝的過程中，引導(dǎo)學(xué)生挖掘中國(guó)的傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，形成正確的價(jià)值選擇，具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，樹立遠(yuǎn)大理想。

三、教學(xué)設(shè)想：

在藝校課的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生充分展示自己對(duì)陶藝的獨(dú)特認(rèn)識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，并結(jié)合各類比賽進(jìn)行創(chuàng)造作品參加比賽。一方面，讓學(xué)生能有個(gè)性化的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，創(chuàng)作作品的同時(shí)讓學(xué)生有一種成就感；另一方面，通過比賽讓學(xué)生能有一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，找到自我價(jià)值；在參賽的同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)聲譽(yù)。

四、教學(xué)內(nèi)容安排：

第三周、盤條筆筒

第四周、圓球游戲創(chuàng)意

第五周、泥板制作1

第七周、泥板創(chuàng)意制作2

第八周、泥板創(chuàng)意制作3

第九周、精雕細(xì)刻的雕刻1

第十周、精雕細(xì)刻的雕刻2

第十一周、精雕細(xì)刻的雕刻3

第十二周、精雕細(xì)刻的雕刻4

第十三周、旨趣各異的壓印1

第十四周、旨趣各異的壓印2

第十五周、旨趣各異的壓印3

第十六周、旨趣各異的壓印4

第十七周、泥韻盎然的印pei 1

第十八周、泥韻盎然的印pei 2

第十九周、泥韻盎然的印pei 3

第二十周、泥韻盎然的印pei 4

2021小學(xué)陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃篇(三)一、活動(dòng)目的：

通過陶藝興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的手工特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解泥塑的基本知識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)作欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、活動(dòng)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、由美術(shù)老師調(diào)整一節(jié)美術(shù)課專門作為陶藝課進(jìn)行。

3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事

4、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

珍惜泥巴。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、以泥巴制作為主，使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的泥塑常識(shí)知識(shí)。

2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

3、進(jìn)行手工教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

四、采取的措施：

1、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

2、做好組織工作

在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

3、訂立必要制度，抓好思想工作

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文第5篇

在容縣中學(xué)，圓夢(mèng)的不止林蓮清一人。這所創(chuàng)建于1907年的百年老校在藝術(shù)教育方面成績(jī)突出，曾獲得“全區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”稱號(hào)。2012年3月，該校榮獲自治區(qū)特色高中建設(shè)立項(xiàng)。2014年1月15日，該校獲批立項(xiàng)建設(shè)自治區(qū)示范性普通高中。校長(zhǎng)楊轉(zhuǎn)邦表示，這都是學(xué)校多年來立足自身實(shí)際，積極提高教師素質(zhì)，著力發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)所取得的成效。

多渠道培養(yǎng)學(xué)生的

藝術(shù)特長(zhǎng)

幽默滑稽的相聲小品、動(dòng)人心弦的手語操、動(dòng)感十足的街舞表演……2013年12月24-25日，容縣中學(xué)舉辦了“舞動(dòng)青春 騰飛容中”文藝晚會(huì)暨第四屆書畫詩詞大賽，這是該校每年的一大盛事。一臺(tái)時(shí)長(zhǎng)2小時(shí)的晚會(huì)，是全校師生精心準(zhǔn)備的成果。該校團(tuán)委副書記韋海介紹道：“我們學(xué)校每年都有許多這樣的晚會(huì)，這對(duì)于特長(zhǎng)生來說是一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái)，因?yàn)樵趨⒀莨?jié)目的數(shù)量上，我們對(duì)特長(zhǎng)生有所傾斜；在質(zhì)量上，學(xué)校的藝術(shù)教師嚴(yán)格把關(guān)，審核特長(zhǎng)生參演的節(jié)目時(shí)更為嚴(yán)格?！?/p>

除了文藝晚會(huì)，該校還開展了其他多項(xiàng)校園文化活動(dòng)，讓特長(zhǎng)生都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我。較大型的有每年秋季學(xué)期舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)，每年春季學(xué)期舉辦的校園十大歌手比賽、綜藝晚會(huì)等。校園文化藝術(shù)節(jié)包括國(guó)慶文藝晚會(huì)、英語晚會(huì)、個(gè)人才藝展示、演講比賽、迎新年元旦文藝晚會(huì)、書畫攝影作品展等項(xiàng)目。高二年級(jí)的劉冰是一名音樂特長(zhǎng)生，她說：“在這里我得到了很多表演的機(jī)會(huì)，在表演中，我能將平時(shí)學(xué)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐?！?/p>

每個(gè)周六下午，容縣中學(xué)的操場(chǎng)都會(huì)出現(xiàn)一群英姿颯爽的學(xué)生，用一招一式詮釋著他們對(duì)跆拳道的理解，他們是跆拳道社的社員們。該校目前共有28個(gè)學(xué)生社團(tuán)，如吉他音樂協(xié)會(huì)、美術(shù)協(xié)會(huì)、詩詞創(chuàng)作協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)等，還組建了具有一定藝術(shù)水平的學(xué)校合唱隊(duì)，包括舞蹈隊(duì)、銅管樂隊(duì)、電聲樂隊(duì)等，每個(gè)藝術(shù)團(tuán)體和活動(dòng)小組均由專人輔導(dǎo)，有相對(duì)固定的活動(dòng)場(chǎng)所，做到有計(jì)劃、有制度，長(zhǎng)期開展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。這些社團(tuán)活動(dòng)既豐富了學(xué)生的課余生活，又鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。高二（5）班的特長(zhǎng)生饒?jiān)佇勒f：“我們班參加了吉他社和街舞社的同學(xué)說，加入社團(tuán)后，自己的表情更為豐富了，動(dòng)作更為協(xié)調(diào)了，社團(tuán)活動(dòng)對(duì)課程學(xué)習(xí)起到了輔助作用?！?/p>

該校規(guī)定每班每?jī)芍苌弦还?jié)藝術(shù)課，開展藝術(shù)類綜合實(shí)踐活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都接受藝術(shù)教育和熏陶。同時(shí)，該校還為藝術(shù)特長(zhǎng)生編寫專門的教學(xué)計(jì)劃和教材，以提高藝體生的技能和素養(yǎng)。針對(duì)不同年級(jí)、不同愛好的學(xué)生，該校有針對(duì)性地設(shè)置藝術(shù)課程，七年級(jí)、八年級(jí)每周分別開設(shè)2個(gè)課時(shí)的藝術(shù)課；高一年級(jí)、高二年級(jí)每周分別開設(shè)1個(gè)課時(shí)的音樂欣賞課；高一年級(jí)、高二年級(jí)每周分別開設(shè)1個(gè)課時(shí)的美術(shù)鑒賞課。

該校積極為學(xué)生請(qǐng)來專家，如廣西師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)閉理書、容縣教育局黨組書記鄧舜君等為學(xué)生講學(xué)，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的專業(yè)水平。“這些講座豐富了我們的理論知識(shí)，讓我們對(duì)自己的專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)?！别?jiān)佇勒f。

多年來，該校通過社團(tuán)活動(dòng)、必修課、選修課、活動(dòng)課等多種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的音樂、美術(shù)教育，使學(xué)生成為具有良好藝術(shù)修養(yǎng)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。多年來，該校學(xué)生在各類藝術(shù)展演比賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)：1991年至2013年22年間，共獲國(guó)家級(jí)比賽二等獎(jiǎng)1次，獲省區(qū)級(jí)比賽一等獎(jiǎng)1次，市級(jí)比賽一等獎(jiǎng)8次，二等獎(jiǎng)10次等；學(xué)校每年均組織學(xué)生參加玉林市的中小學(xué)生藝術(shù)展演、春節(jié)晚會(huì)演出并獲獎(jiǎng)。

新方式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

“自從申報(bào)特色學(xué)校獲立項(xiàng)之后，我校對(duì)教師進(jìn)行分類培訓(xùn)，設(shè)置了校長(zhǎng)培訓(xùn)、教務(wù)主任培訓(xùn)、特色高色教師培訓(xùn)等，各層面的教師都得到了更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。”該校教務(wù)副主任肖妙告訴記者。2013年4月，肖妙作為該校特色藝術(shù)教師，到廣西師范學(xué)院參加了音樂舞蹈培訓(xùn)，讓她受益匪淺。

為切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作，該校成立了以校長(zhǎng)楊轉(zhuǎn)邦為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)楊加武等為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的組織工作?！拔倚７e極制定階段培訓(xùn)計(jì)劃，每年春季高三特長(zhǎng)生結(jié)束術(shù)科考試后，高三的相關(guān)教師就會(huì)根據(jù)學(xué)生的術(shù)科成績(jī)，設(shè)立課題，共同討論并制訂藝術(shù)教師培訓(xùn)實(shí)施方案?！痹撔Ｃ佬g(shù)組備課組長(zhǎng)覃旭松介紹道。在培訓(xùn)時(shí)，該校將分散培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，個(gè)人培訓(xùn)與集體培訓(xùn)相結(jié)合，校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，采取了專題講座、案例研究等形式。培訓(xùn)結(jié)束后，該校還要對(duì)參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，通過教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)等方法，分別從培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)，培訓(xùn)任務(wù)完成情況，培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況，教學(xué)實(shí)踐情況，教學(xué)、教研、科研成果5個(gè)方面進(jìn)行考核。

目前，該校初步形成了“全員參與，按需分層培訓(xùn)”的思路，建立了“網(wǎng)絡(luò)備課組――教研組――校教務(wù)處、政教處――縣、市教育部門”四級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

容縣中學(xué)經(jīng)常組織教師到其他學(xué)校取經(jīng)。2013年6月29日，該校組織教師到梧州八中實(shí)地考察，覃旭松是其中一員。在考察中，他與梧州八中的領(lǐng)導(dǎo)、科任教師進(jìn)行討論，與學(xué)生交流，研究學(xué)生的課程安排。他告訴記者：“以往我們教學(xué)中最常出現(xiàn)的問題就是特長(zhǎng)生的術(shù)科成績(jī)與文化成績(jī)發(fā)展不協(xié)調(diào)，嚴(yán)重影響了學(xué)生高考上線率，通過這次考察，我們借鑒了該校高一高二年級(jí)以文化教學(xué)為主，相應(yīng)減少術(shù)科教學(xué)，高二第二學(xué)期開始慢慢向術(shù)科教學(xué)傾斜，高三第一學(xué)期全天術(shù)科復(fù)習(xí)的做法?！边@樣一來，教師改變了以往的教學(xué)方式，教學(xué)效率更高了。

該校還采取集體備課、以老帶新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，例如美術(shù)組采取了“以教帶學(xué)、以畫帶教”的方式。覃旭松說：“鑒于新教師動(dòng)手能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較弱，我們要求新教師每周都要聽老教師上課，聽完后與老教師討論，并把備課教案交給老教師檢查。而老教師則需要密切關(guān)注新教師，每周聽新教師上課并指點(diǎn)?！睂?duì)于術(shù)科高考班，每個(gè)備課組每周還會(huì)要求教師集體備課，備課組長(zhǎng)對(duì)新教師的授課發(fā)表意見、提出建議。每年春季學(xué)期學(xué)生高考術(shù)科成績(jī)出來后，新、老教師一般會(huì)利用上午針對(duì)學(xué)生的考試情況一起作畫，老教師評(píng)點(diǎn)新老師畫作中出現(xiàn)的問題，共同討論解決方法，下午立即指導(dǎo)學(xué)生。教師在這些過程中獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

目前，該校藝術(shù)教師陣容強(qiáng)大，共有專職藝術(shù)教師16名，兼職教師1名，其中音樂舞蹈教師9名，美術(shù)教師6名，書法教師1名。17名教師的學(xué)歷全都在本科以上。楊轉(zhuǎn)邦校長(zhǎng)表示，下一階段，該校還會(huì)在數(shù)量和質(zhì)量上進(jìn)一步提高師資水平。

重德尚全，和諧發(fā)展。容縣中學(xué)在藝術(shù)教育上取得了豐碩的成果：2013年，該校藝術(shù)類教學(xué)成績(jī)突出，高考上二本線的共有123人；在高考術(shù)科考試方面，美術(shù)專業(yè)上二本線的有32人，音樂專業(yè)33人，書法22人，廣藝17人，最終“雙上線”的藝術(shù)考生達(dá)83人。