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班主任安全教育范文第1篇

我認(rèn)為做班級(jí)安全工作必須做到以下幾點(diǎn)，多年來我也是這樣做的：

1、勤問。

對(duì)于班級(jí)的工作，特別是安全問題，班主任應(yīng)該勤問，勤調(diào)查，及時(shí)了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對(duì)于這一點(diǎn)，我在擔(dān)任班主任時(shí)常常這樣做的，而且從無不安全的事故發(fā)生。

2、勤看。

作為班主任，要對(duì)班級(jí)的每一個(gè)角落都要仔細(xì)觀察，勤觀察，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。我在這學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，對(duì)班級(jí)的所有地方進(jìn)行了安全排查，發(fā)現(xiàn)了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見等多個(gè)不安全的地方，及時(shí)與總務(wù)處聯(lián)系解決了這些問題。

3、勤走。

班主任千萬懶不得，應(yīng)該做個(gè)勤班主任，對(duì)于班級(jí)工作應(yīng)該多花一點(diǎn)時(shí)間，勤到班級(jí)走走，多去關(guān)心班級(jí)工作，這樣即使有什么安全問題也會(huì)因大化小，小而無的。

4、勤思。

班主任安全教育范文第2篇

一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì)帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識(shí)。青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義

安全工作，情系千家，心牽萬戶；安全工作，是學(xué)校常抓不懈的重要工作；安全工作，責(zé)任重于泰山。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在講話中指出：中小學(xué)生是祖國(guó)的未來，民族的希望，他們能否安全健康地成長(zhǎng)，不但關(guān)系著千家萬戶的歡樂和幸福，也關(guān)系著國(guó)家的興旺和民族的振興。班主任，作為一名學(xué)校教育工作者，作為一名黨和國(guó)家教育事業(yè)的園丁，安全教育，守望安全是責(zé)無旁貸的。

班主任要帶好一個(gè)班，必須要對(duì)班級(jí)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面，進(jìn)行全面管理，其中安全工作的教育管理，更為重要。

班級(jí)的安全工作，涉及學(xué)校的穩(wěn)定秩序，影響到該班的和諧發(fā)展，觸及到師生的切身利益，更牽扯到家長(zhǎng)那顆久放不下的心，因此，班主任必須把學(xué)生的安全教育管理工作，提到最顯著的位置上來抓。我們要象抓教學(xué)質(zhì)量那樣抓好安全工作，我們要象愛護(hù)自己的孩子那樣愛護(hù)我們的學(xué)生。確保學(xué)生高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

學(xué)校安全工作，如蒙面走鋼絲，讓人提心吊膽；似負(fù)重履薄冰，使人寢食難安。這似乎夸大其詞，但作為班主任，有時(shí)確有其感。新形勢(shì)下，我們班主任如何做好學(xué)生安全教育管理工作、預(yù)防安全事故呢？班主任如何進(jìn)行學(xué)生安全教育管理呢？

一、常宣傳

班主任要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。如要與學(xué)生家長(zhǎng)每期簽訂《安全責(zé)任書》。班上要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂切實(shí)可行的安全防范措施。安全工作，要深入人心，落實(shí)到位。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，哪怕每次說的是現(xiàn)話，都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng)，自制力差，可塑性大，所以班主任“千萬不要忘記安全工作”。利用班會(huì)、讀報(bào)時(shí)間，采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。

二、多落實(shí)

上級(jí)相關(guān)部門和學(xué)校對(duì)班級(jí)安全管理，學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作為班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理和投機(jī)取巧，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、防患未然。

教室內(nèi)，書寫安全標(biāo)語，危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌，班級(jí)辦《安全專欄》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識(shí)，演唱安全歌等。班級(jí)開展?fàn)幃?dāng)“安全星”活動(dòng)。利用各種活動(dòng)，不同形式讓安全意識(shí)“隨風(fēng)潛入心，潤(rùn)人細(xì)無聲”。

三、細(xì)管理

安全工作，我們寫得多，說得多，這還不夠，必須細(xì)管理，班主任工作，其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)，安全工作無小事，安全責(zé)任重泰山，的確如此，事實(shí)上，學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，大部分時(shí)間是在課堂中度過。但千萬不要忘了那少部分時(shí)間（即課余時(shí)間）。

事實(shí)證明，我們很多的糾紛，安全事故，就是發(fā)生在這段時(shí)間內(nèi)的。我們平時(shí)的工作就疏忽了這一點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生該休息，我們也該休息，此時(shí)學(xué)生失控，最易出亂。

因此，作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任就要善于空檔的管理，細(xì)致入微的管理。我很推崇班主任工作“七到場(chǎng)”——午睡到場(chǎng)，晚睡到場(chǎng)，課間操到場(chǎng)，課余時(shí)間到場(chǎng)（班），集合到場(chǎng)，集會(huì)到場(chǎng)，升旗儀式到場(chǎng)，當(dāng)然這就需要班主任有奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)，否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。

四、巧溝通

班主任安全教育范文第3篇

一、安全教育的基本內(nèi)涵

安全教育內(nèi)容廣泛，一般而言其主要包括以下幾個(gè)方面：安全意識(shí)的教育、生命財(cái)產(chǎn)的自我保護(hù)和安全防衛(wèi)教育、突發(fā)事件災(zāi)害的應(yīng)急救護(hù)教育、抵御違法犯罪能力的教育。中小學(xué)安全教育是面向中小學(xué)生的安全教育，以學(xué)生健康成長(zhǎng)成才為指導(dǎo),根據(jù)一系列具體法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)則、規(guī)章進(jìn)行的教育。根據(jù)學(xué)生這一特殊群體的年齡特征、心理特征、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)業(yè)安排等方面，使全體中小學(xué)生掌握安全知識(shí)及具備安全能力的一種有計(jì)劃的規(guī)范性的教育活動(dòng)。所以，高中學(xué)生安全教育有著很大的特殊性。

二、高中安全教育中的班主任管理工作存在的主要問題

第一，安全教育實(shí)施流于形式化。安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，其在教學(xué)管理中占有重要地位。當(dāng)前各地區(qū)高中班級(jí)管理中班主任會(huì)根據(jù)學(xué)校管理要求制定班級(jí)安全教育計(jì)劃、實(shí)施方案等。但就實(shí)施情況來看，大多流于形式化，可執(zhí)行性不強(qiáng)。首先，班主任存在著一種頗為普遍的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為安全主要是依靠“管理”來解決?！鞍踩逃逼鋵?shí)就是“安全管理”。班級(jí)安全教育更多是指向于管理與約束學(xué)生的行為以防止各類事故的發(fā)生。甚至認(rèn)為是為了應(yīng)付教育局及各級(jí)各類部門的檢查而做準(zhǔn)備的。安全教育是為了拿一些考核分而做的一些虛的工作。其次，有的班級(jí)在每周的課程設(shè)置表上已安排安全教育課。但大多安全教育課只在班會(huì)課上偶爾會(huì)有相關(guān)的講解內(nèi)容。而不是在日常班級(jí)管理中注重引導(dǎo)學(xué)生如何避免事故、如何處理事故，提高學(xué)生的自主性和自主能力。

第二，安全教育的系統(tǒng)性不強(qiáng)。學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)就在于系統(tǒng)性和組織性。但高中安全教育中的班主任管理工作是零散的，沒有形成系統(tǒng)的、科學(xué)的安全教育的體系，對(duì)學(xué)生缺乏深入性、系統(tǒng)性的教育。當(dāng)前絕大多數(shù)高中班主任把教育重點(diǎn)置于各學(xué)科學(xué)習(xí)上，認(rèn)為高中生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于成績(jī)的提高上，不能正確處理安全教育與其他學(xué)科教育的關(guān)系?？傊?，與系統(tǒng)的課程相比，單純的宣傳教育的效果是不容樂觀的。另一方面，安全教育沒有系統(tǒng)的考核評(píng)比措施，沒有納入學(xué)生的綜合考評(píng)中，未形成一套整體的可操作的考核體系，監(jiān)管措施未形成常態(tài)化。

三、班主任做好安全教育管理工作的實(shí)施策略

第一，將安全教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。安全管理在某種程度上也是一種教育。班主任不僅要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也要為學(xué)生創(chuàng)造良好的安全環(huán)境，使安全教育始終貫穿于學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的全過程。從學(xué)生的角度出發(fā)，班主任可以將安全教育內(nèi)容融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，安全教育與安全管理相結(jié)合，將安全教育內(nèi)容融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，通過各種形式和途徑把各種安全知識(shí)、規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中的安全觀念。如，班主任要適當(dāng)?shù)亟M織開展形式多樣的班級(jí)安全教育活動(dòng)。安全教育知識(shí)演講比賽等。班主任要從糾正學(xué)生的行為出發(fā)，嚴(yán)格要求請(qǐng)銷假制度、簽訂安全責(zé)任書制度等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，安全教育與安全管理相結(jié)合，使學(xué)生提高安全意識(shí)。

第二，采取靈活多樣的日常教育方式。對(duì)于高中學(xué)生實(shí)施安全管理，除了開設(shè)系統(tǒng)的安全教育課程外，采取靈活多樣的日常教育方式，加強(qiáng)不同時(shí)期開展形式多樣的日常教育，形成嚴(yán)密的校園安全網(wǎng)。班主任要與其他的任課教師及學(xué)生家長(zhǎng)齊抓共管。為了增強(qiáng)學(xué)生安全教育的效果，為了使安全教育管理工作更為直觀，有針對(duì)性地做好安全防范工作，學(xué)?？梢哉?qǐng)民警同志到學(xué)校來，通過社會(huì)實(shí)例對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育，引導(dǎo)學(xué)生普遍關(guān)注安全問題，讓學(xué)生更多地體會(huì)到法制安全和交通安全的重要性。班主任可以可以將學(xué)生因缺乏安全防范知識(shí)而引發(fā)問題的案例編印成冊(cè)，組織開展滅難演習(xí)活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)各種滅難來臨時(shí)的自我保護(hù)措施和應(yīng)急處理策略，幫助學(xué)生掌握安全防范技能。

班主任安全教育范文第4篇

關(guān)鍵詞：特殊教育 班主任 校園安全教育

特殊教育學(xué)校的一切任務(wù)就是為特殊學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境，保護(hù)好每一個(gè)特殊學(xué)生，讓他們平安健康的成長(zhǎng)。特殊學(xué)生是弱勢(shì)群體中的代表，由于生理、心理的缺陷，給他們的學(xué)習(xí)、生活帶來不同程度的困難，更容易發(fā)生各種安全事故。

在特教校園里，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)只顧自己玩得開心和盡興，而根本沒有意識(shí)到這種行為存在的危險(xiǎn)。如：下課鈴一響，聾生、肢殘生包括盲生爭(zhēng)先恐后沖往食堂；學(xué)生在教室慶祝生日，關(guān)起門來喝酒；聾生爬墻外出上網(wǎng)、與網(wǎng)絡(luò)陌生人交朋友等等，這些不安全因素時(shí)有存在。因此，如何做好學(xué)生安全工作，保障學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會(huì)的安全與穩(wěn)定，是擺在我們班主任面前的一個(gè)突出問題。在此，我就特教中專班主任如何做好校園安全工作談?wù)剮c(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、培養(yǎng)安全意識(shí)

班級(jí)安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，特別是班主任教師明確自己的安全管理責(zé)任，正確實(shí)施班級(jí)安全管理方法，才能確保學(xué)生的安全。安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，校園安全不能簡(jiǎn)單指望學(xué)生“安分守己”，得通過一系列的安全教育讓學(xué)生時(shí)刻繃緊危險(xiǎn)意識(shí)這根弦，在教書育人的過程中采取多種措施切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，為學(xué)生筑起一道“生命的保護(hù)墻”。作為班主任，我們應(yīng)樹立“四種”意識(shí)，即“安全第一”意識(shí)、“責(zé)任追究”意識(shí)、“居安思?！币庾R(shí)、“齊抓共管”意識(shí)，克服“四種”心理，即湊合心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理。班主任要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。在五一、十一、寒暑假時(shí)讓學(xué)生簽定公約。安全工作，要深入人心，落實(shí)到位。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，哪怕每次說的是現(xiàn)話，都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng)，自制力差，可塑性大，所以班主任“千萬不要忘記安全工作”。利用班會(huì)、晨會(huì)、采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全之風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才會(huì)做得更好。

二、落實(shí)安全教育

安全教育是學(xué)校工作的永恒主題，特殊教育學(xué)校班主任面對(duì)的是殘疾的學(xué)生，安全事故隨時(shí)都有發(fā)生的可能，其重要性就顯得更為重要。在這個(gè)問題上，一方面要給學(xué)生講發(fā)生在校園里的安全事故案例，使學(xué)生懂得不安全因素的危害，同時(shí)，在日常生活中對(duì)安全教育工作常抓不懈，通過對(duì)諸如打架的后果、上下樓梯注意事項(xiàng)、體育鍛煉常識(shí)、怎樣和陌生人打交道等問題的教導(dǎo)，特別是要利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生對(duì)“小學(xué)公共安全教育讀本”的解讀、學(xué)習(xí)和掌握，從而提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范能力，避免安全事故的發(fā)生.

學(xué)校的安全制度、文件是個(gè)大前提，是一個(gè)安全教育的方針。每一個(gè)級(jí)，每一個(gè)班每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)。班主任老師要在熟悉國(guó)家、學(xué)校安全制度的基礎(chǔ)上，熟悉自己班上學(xué)生所在的教室，了解其環(huán)境，預(yù)見其隱患；走訪自己班上學(xué)生所在的宿舍，探討具體的安全防范策略；電話聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)，實(shí)地察班上學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解學(xué)生的行蹤及“執(zhí)行”監(jiān)護(hù)人情況，預(yù)計(jì)其隱患及防范措施。如何落實(shí)安全教育呢？作為特教班主任，自身該充實(shí)和加強(qiáng)各種安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，如羊癲瘋等突發(fā)性疾病的處理，如何防止雷擊，預(yù)防內(nèi)澇、防止溺水及如何防盜、防火等。作為班主任兼任課老師，該教學(xué)中滲透安全常識(shí)。在日常教學(xué)中，融入安全教育方面的內(nèi)容，例如：在英語課上講公共標(biāo)識(shí)時(shí)，加入“No Swimming（禁止游泳）”“No climbing（禁止攀爬） ”這樣的安全教育內(nèi)容，提醒學(xué)生要有安全意識(shí)，在教學(xué)過程中適時(shí)穿插一些安全教育方面的知識(shí)，使安全教育與其他專業(yè)知識(shí)教育有機(jī)結(jié)合，相得益彰。我們每位老師還應(yīng)該積極參與學(xué)生安全活動(dòng)的開發(fā)和研究?，F(xiàn)在很多高職院校開設(shè)了《大學(xué)生安全教育》課程，我們作為一所特殊教育中等職業(yè)學(xué)校，是否應(yīng)該總結(jié)殘疾學(xué)生的一些安全隱患，進(jìn)行校本研究，開發(fā)這門課程呢？在班級(jí)活動(dòng)中，以創(chuàng)建“平安校園”為題，開展多種形式的比賽，如征文比賽、演講比賽、小品展示等。班主任還應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，很多聾生家庭，由于溝通的不便，缺乏家庭教育，班主任得通過與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書或發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)生安全教育告知書等形式，明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，建立起社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系網(wǎng)，從而共同做好學(xué)生的安全防范和教育管理工作。

三、建立健康檔案

特殊學(xué)生由于種種原因，身體素質(zhì)較差，往往身體伴隨著多種疾?。喝绨d癇病、精神病、心臟病、多種殘疾、肝炎、肺結(jié)核等，潛在著各種隱患，稍不慎重就會(huì)造成嚴(yán)重的安全后果。所以新生入學(xué)時(shí)，一定要進(jìn)行安全查體，對(duì)有傳染病、其他疾病的學(xué)生一定要到醫(yī)院就診，對(duì)不符合入學(xué)條件的一律不準(zhǔn)入學(xué)。待達(dá)到入學(xué)要求后，方可入學(xué)，并登記造冊(cè)，建立相關(guān)的健康擋案。還要對(duì)每個(gè)學(xué)生的致殘?jiān)?、家庭病史、家庭狀況、聯(lián)系方式、學(xué)生身體狀況等，進(jìn)行詳細(xì)了解、如實(shí)評(píng)價(jià)，并寫入健康擋案。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、課任教師及有關(guān)人員必須了解情況，以確保今后有針對(duì)性地開展教育教學(xué)活動(dòng)。

四、加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)

班主任安全教育范文第5篇

安全是大事，作為班主任，對(duì)于安全教育更不敢懈怠。為落實(shí)好學(xué)生的安全工作，讓學(xué)生樹立安全意識(shí)，能做到高高興興上學(xué)，平平安安回家，特制定安全工作計(jì)劃：

一、一年級(jí)學(xué)生的年齡小，安全意識(shí)比較淡薄，因此，作為班主任需要花更多的時(shí)間跟蹤他們的行為，并及時(shí)矯正，主要的措施有：

1、做到每天都科任老師進(jìn)行溝通、聯(lián)系，及時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不當(dāng)行為、有安全隱患的行為，以便及時(shí)教育、矯正。

2、碰到有安全隱患的行為的同學(xué)，及時(shí)和其家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)共同教育，使學(xué)生能更快地改正過來。

3、課間活動(dòng)要規(guī)范，不興鬧、追逐;不玩小石子等危險(xiǎn)物品;不玩危險(xiǎn)游戲等等。

4、杜絕學(xué)生帶小刀、刀片、危險(xiǎn)玩具等有安全隱患的東西到學(xué)校。

5、杜絕學(xué)生私自外出的現(xiàn)象。

二、認(rèn)真組織實(shí)施。

1、對(duì)教室內(nèi)的電、門、窗及其它設(shè)施進(jìn)行排查，加強(qiáng)維護(hù)。

2、防止校園擁擠踩踏事故的發(fā)生，對(duì)集會(huì)上下樓梯、地震、火災(zāi)如何逃生，如何疏散都進(jìn)行講解、示范。

3、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)等多種途徑，對(duì)學(xué)生開展安全教育。

進(jìn)一步加強(qiáng)我班學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)，在工作中，我還會(huì)把學(xué)生的安全教育放在第一位，讓學(xué)生遠(yuǎn)離安全隱患、堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。

為了進(jìn)一步抓好安全教育工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，提高安全意識(shí)，確保學(xué)生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處，切實(shí)抓好安全教育工作，特?cái)M定本計(jì)劃。

一、提高安全意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對(duì)學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí);動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力;導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。

二、教育內(nèi)容安排：

1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人生安全。

2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進(jìn)出教室;沒有老師允許不隨便上教學(xué)樓;不攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處;不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長(zhǎng)或老師的陪同。

5、上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞;不做危險(xiǎn)性游戲。

6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。

7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué);教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。