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農(nóng)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論論文

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農(nóng)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論論文

農(nóng)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論論文范文第1篇

有關(guān)農(nóng)林經(jīng)濟管理類論文范文一:地方綜合性大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)探討

摘要:地方綜合性大學(xué)在制定農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)規(guī)范時應(yīng)從自己的實際出發(fā),明確自己的定位,遵循相應(yīng)原則,形成自己的專業(yè)規(guī)范。

關(guān)鍵詞:地方綜合大學(xué) 農(nóng)林經(jīng)濟管理 專業(yè)規(guī)范

一、專業(yè)規(guī)范的作用

專業(yè)規(guī)范是高等院校深化專業(yè)建設(shè)與改革的基礎(chǔ),它是對專業(yè)人才培養(yǎng)主要內(nèi)容的總體規(guī)范。具體地說,專業(yè)規(guī)范是在專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究與實踐的基礎(chǔ)上,對本專業(yè)的知識體系、課程體系等給出的定性描述和量化規(guī)定。具體包括本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、教育內(nèi)容、教學(xué)條件等。專業(yè)規(guī)范的核心是構(gòu)建本專業(yè)的知識體系、課程體系與實踐教學(xué)體系,提出多層次的規(guī)范性質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求。

第一,專業(yè)規(guī)范是大學(xué)本科培養(yǎng)的基本規(guī)則。所謂規(guī)則,或是說在一定情況下你能做什么、應(yīng)該做什么或是不能做什么、不必做什么。這就是制度的核心,制度構(gòu)造了人們在政治、社會或經(jīng)濟方面發(fā)生交換的激勵結(jié)構(gòu),制度變遷則決定了社會演進的方式。有了專業(yè)規(guī)范,各個大學(xué)就得按照專業(yè)規(guī)范的基本要求培養(yǎng)學(xué)生。

第二,專業(yè)規(guī)范是高校培養(yǎng)大學(xué)生的基本要求。制定專業(yè)規(guī)范有利于建立相應(yīng)的社會評價、監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)和機制。制定專業(yè)規(guī)范和教學(xué)規(guī)范是保證高校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本措施,也為各級教育行政部門履行宏觀管理職能提供了分類指導(dǎo)的依據(jù)。同時,在教育國際交流與合作的背景下,專業(yè)規(guī)范是高校交流合作的共同語言。高校間往往根據(jù)專業(yè)規(guī)范、課程設(shè)置與教學(xué)大綱等基礎(chǔ)文件,來進行學(xué)分互認(rèn)、判斷是否授予學(xué)位等。

第三,專業(yè)規(guī)范是保證大學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。從發(fā)達國家的經(jīng)驗教訓(xùn)來看,專業(yè)規(guī)范確立了大學(xué)教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。美國原來沒有全國統(tǒng)一的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),在高等教育進入大眾化階段之后,就更是五花八門,各個學(xué)校制定標(biāo)準(zhǔn)的隨意性很大,差異懸殊。對此,美國高質(zhì)量教育委員會1983年發(fā)表了著名的公開信《國家處于危險之中,教育改革勢在必行》。由此引發(fā)了美國新一輪的教育教學(xué)改革,改革的核心問題是提高教育質(zhì)量,而提高教育質(zhì)量的一項重要措施,是制定和推行全國大致統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。從我國的情況來看,隨著大學(xué)擴招及學(xué)校升格,國家每年又新增很多本科專業(yè),例如2010年公布高校新設(shè)置或調(diào)整的1733個本科專業(yè)和7個醫(yī)學(xué)類??茖I(yè),2011年公布高校新設(shè)置或調(diào)整的1887個本科專業(yè),分別從2010年和2011年開始招生。大學(xué)擴招,尤其是新增本科院校擴招,導(dǎo)致大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量下降。誠然,大學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量下降是多種原因?qū)е碌?,但缺乏專業(yè)規(guī)范,一些院校沒有達到本科培養(yǎng)的基本要求就開始招生,或者得到國家批準(zhǔn)為新專業(yè)之后,由于沒有專業(yè)規(guī)范等原因,沒有很好進行專業(yè)建設(shè)。因此,制定專業(yè)規(guī)范是保證大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

二、制定農(nóng)林經(jīng)濟管理本科專業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)

1.是社會對人才需求的多樣性

從本質(zhì)上講,全國專業(yè)規(guī)范對大學(xué)某一專業(yè)人才培養(yǎng)的共同要求,有利于保證大多數(shù)學(xué)生達到一個基本水平。但我們知道,在高等教育大眾化時代,社會對人才的需求是多種多樣的,這就使得我們不能只用一個標(biāo)準(zhǔn)來要求來衡量大學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平,應(yīng)在保證基本要求的前提下,制定多樣性的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。在大學(xué)的人才培養(yǎng)過程中,不同大學(xué)應(yīng)根據(jù)自己的市場定位確定相應(yīng)的專業(yè)定位,使得各校本科人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)類型也應(yīng)有所不同。以農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)為例,社會上對農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)的需求是有差異的,有些地區(qū)需求的重點是種植業(yè)經(jīng)濟,有些地區(qū)需求的重點是草業(yè)經(jīng)濟,有些需求的重點是可能是漁業(yè)經(jīng)濟,有些需求的重點是可能是林業(yè)經(jīng)濟管理,還有的地方需求的重點可能是海洋農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理等等。各校不可能培養(yǎng)具有所有農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)知識的人才,而只能在某一方向上體現(xiàn)人才的特色,這就決定了各校人才培養(yǎng)的多樣性。專業(yè)規(guī)范的制定就是力求人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格多樣性化基礎(chǔ)上的統(tǒng)一。

2.應(yīng)從地方性綜合大學(xué)的專業(yè)定位出發(fā)

地方綜合性大學(xué)在思考自己本科專業(yè)定位時,應(yīng)從地方綜合性大學(xué)的實際出發(fā),如何培養(yǎng)農(nóng)林經(jīng)濟管理本科應(yīng)有一個清楚的定位。我們認(rèn)為,地方性綜合大學(xué)在培養(yǎng)農(nóng)林經(jīng)濟管理本科定位時,應(yīng)立足于地方性、綜合性實際,讓學(xué)生具有較好的農(nóng)學(xué)、林學(xué)、畜牧學(xué)、生命科學(xué)基礎(chǔ),具有良好的人文素質(zhì),尤其是有較好傳統(tǒng)文化中經(jīng)濟、經(jīng)營及管理素養(yǎng);學(xué)生還要具有較強的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)和行為科學(xué)的基礎(chǔ);掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的基本理論,具有較強從事實際管理工作的能力。

三、制定農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)規(guī)范的原則

地方性綜合大學(xué)制定專業(yè)規(guī)范應(yīng)遵循以下原則:

第一,本科教育的基礎(chǔ)性原則。樹立終身教育觀念,注重本科教育的基礎(chǔ)性,構(gòu)建人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)及基本技能等有機結(jié)合的大基礎(chǔ)教育體系。

第二,通用性與地方性相結(jié)合的原則。在做一種專業(yè)規(guī)范,應(yīng)具有一定的通用性,要具有地方性綜合大學(xué)的一般性,能夠滿足地方綜合大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的需要,同時也對地方性綜合大學(xué)如何培養(yǎng)本科生提出一般性的要求。同時,由于各個綜合性大學(xué)都具有自身的特點,都有服務(wù)地方的任務(wù),都有自己的地方特色,因此,在制定專業(yè)規(guī)范時,應(yīng)充分考慮到地方性綜合大學(xué)的特殊性和地方性。

第三,專業(yè)建設(shè)應(yīng)立足于綜合性。綜合大學(xué)不同于專業(yè)性大學(xué),具有學(xué)科齊全、學(xué)科眾多的特點,因此,人才培養(yǎng)應(yīng)充分發(fā)揮綜合大學(xué)的優(yōu)勢,真正培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)的大學(xué)生。

第四,課程體系整體優(yōu)化原則。立足教學(xué)全過程,科學(xué)地處理好基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識、主干學(xué)科與相關(guān)學(xué)科、理論與實踐、知識與能力、一般與個別的關(guān)系,加強基礎(chǔ),拓寬專業(yè)口徑,增強學(xué)生適應(yīng)能力,有利于學(xué)生創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)。

第五,加強實踐訓(xùn)練,注重理論聯(lián)系實際。注重理論聯(lián)系實際,加強實踐訓(xùn)練,密切教學(xué)與科學(xué)研究、社會實踐的關(guān)系。提高課程設(shè)計、畢業(yè)論文(設(shè)計)、實驗、各類實習(xí)、社會實踐的質(zhì)量,增強學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決實際問題的能力。

第六,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力落實到理論與實踐教學(xué)的全過程中,改革教學(xué)方法,重視學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。應(yīng)有計劃地組織學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)活動。一、二年級可結(jié)合課程學(xué)習(xí)寫讀書報告,鼓勵和支持學(xué)生成立各種科研興趣小組。院、系應(yīng)創(chuàng)造條件吸納二、三年級學(xué)生,在導(dǎo)師指導(dǎo)下參加創(chuàng)新性實驗項目和科研活動。

四、地方性綜合大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)規(guī)范

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟科學(xué)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)的農(nóng)(林)業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識,掌握農(nóng)(林)業(yè)經(jīng)濟管理的基本方法和技能,能在各類農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)、教育科研單位、中介咨詢機構(gòu)和各級政府部門從事經(jīng)營管理、咨詢服務(wù)、科學(xué)研究等方面工作的專門人才。

2.培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)和經(jīng)濟科學(xué)的基本理論和相關(guān)的農(nóng)(林)業(yè)科學(xué)基本知識,受到調(diào)查方法、研究方法、項目可行性分析、專業(yè)寫作、計算機應(yīng)用等方面的扎實訓(xùn)練,掌握企業(yè)經(jīng)營管理基本原則和管理技巧,具備從事經(jīng)營管理、政策研究咨詢服務(wù)等方面的基本能力。第一,具備較深厚的農(nóng)學(xué)、林學(xué)、畜牧學(xué)、生命科學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機基礎(chǔ)知識,具備良好的心理素質(zhì)和人文社會科學(xué)素質(zhì);第二,掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的基本原理,對經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)研究的最新成果有所了解,具備扎實的經(jīng)濟學(xué)、管理理論;第三,能夠較為熟練地掌握和運用經(jīng)濟研究方法、農(nóng)村調(diào)查方法及分析方法,能夠熟練地撰寫各種專業(yè)文章;第四,對于會計、財務(wù)管理、統(tǒng)計學(xué)及項目可行性研究等應(yīng)用較強的課程,不僅掌握基本原理,而且能夠熟練地運用;第五,具有獨立獲取知識、信息處理能力、較好的語言和文字表達、組織協(xié)調(diào)、分析和解決實際問題等方面的基本能力。

3.主干學(xué)科

農(nóng)學(xué),經(jīng)濟學(xué),管理學(xué)。

4.主要課程

農(nóng)學(xué)概論、林學(xué)概論、畜牧學(xué)概論、人文科學(xué)概論、經(jīng)濟學(xué)原理(微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué))、實驗經(jīng)濟學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、制度經(jīng)濟學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)原理、企業(yè)管理學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究方法、農(nóng)村調(diào)查方法、項目可行性研究、專業(yè)寫作與訓(xùn)練、投資與理財、市場營銷學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理、組織行為學(xué)。

5.主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

包括教學(xué)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文、科研訓(xùn)練、社會實踐等;專業(yè)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分比例占總學(xué)分的15-25%。

6.專業(yè)基本教學(xué)條件

(1)師資隊伍。專業(yè)教師12-15人,其中教授1-2人,副教授4-5人,講師5-6人,助教1-2人,師生比20-25之間,具有高級職稱的教師所比重應(yīng)高于40%;其中60%以上的教師應(yīng)具有碩士以上學(xué)位。

(2)圖書資料、教材。公共圖書館中有一定數(shù)量本專業(yè)比較典型的和本專業(yè)有關(guān)的圖書、刊物、資料、數(shù)字化資源的工具。人均圖書100冊,核心期刊應(yīng)該全部訂閱,電子期刊包括CNKI、維普、人大復(fù)印資料、萬方數(shù)據(jù)庫、EBSCO全文數(shù)據(jù)庫、超星電子圖書館。要選用符合專業(yè)規(guī)范的教材,基礎(chǔ)課程的教材應(yīng)為正式出版教材,專業(yè)課程至少應(yīng)有符合本校教學(xué)大綱的講義,對于新開辦的專業(yè),教材選用盡量用國家級教材,對于實力較強的地方綜合性大學(xué),可以編寫自己的教材,但應(yīng)由國家正規(guī)出版社出版發(fā)行,尤其是特色教材可以自己編寫。

(3)實驗室?;A(chǔ)課程實驗室要達到一定的要求,每個學(xué)生擁有的實驗儀器設(shè)備要達到一定的數(shù)量。實驗設(shè)置除計算機外,還應(yīng)有數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝相機、錄音筆等。同時,還應(yīng)有可供實驗用的教學(xué)實習(xí)軟件。另外,實驗室還將具備利用實驗形式講授經(jīng)濟學(xué)理論的基本條件。專業(yè)實驗室儀器設(shè)備的固定資產(chǎn)總額應(yīng)達到40萬元以上,應(yīng)具有可進行經(jīng)濟學(xué)實驗(或者開設(shè)實驗經(jīng)濟學(xué)課程)、會計模擬實習(xí)、財務(wù)管理模擬實習(xí)、投資、理財模擬實習(xí)等的基本條件。

(4)實習(xí)基地。要有相對穩(wěn)定的實習(xí)基地(包括校外)2-5個,實習(xí)基地應(yīng)要能夠滿足進行農(nóng)學(xué)、林學(xué)、畜牧學(xué)、農(nóng)村調(diào)查、統(tǒng)計、企業(yè)管理實習(xí)等課程進行教學(xué)實習(xí)的基本條件,能夠滿足學(xué)生進行畢業(yè)論文調(diào)查的基本條件。

(5)教學(xué)經(jīng)費。新設(shè)本專業(yè),開辦經(jīng)費一般不低于(不包括固定資產(chǎn))20萬元。每年的生均教學(xué)經(jīng)費不低于金額500元。

7.主要課程教學(xué)要求

農(nóng)學(xué)概論:36-54學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括緒論、作物的生長發(fā)育、作物產(chǎn)量和產(chǎn)品品質(zhì)的形成、作物與環(huán)境的關(guān)系、作物栽培措施和技術(shù),等。

林學(xué)概論:36-54學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括林業(yè)及林學(xué)的基本概念、掌握森林植物、林木與環(huán)境關(guān)系、森林分布、森林分類、林木育種、森林保護、造林、森林植被恢復(fù)與重建、森林可持續(xù)經(jīng)營、城鎮(zhèn)園林綠化等。

畜牧學(xué)概論:36-54學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括動物營養(yǎng)原理、飼料、動物遺傳基本原理、動物育種、動物繁殖、動物環(huán)境工程、動物保健、養(yǎng)牛生產(chǎn)、養(yǎng)豬生產(chǎn)、養(yǎng)羊生產(chǎn)、養(yǎng)禽生產(chǎn)、養(yǎng)兔生產(chǎn)等。

人文科學(xué)概論:36-54學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括語言文學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、音樂、藝術(shù)等。

微觀經(jīng)濟學(xué):54-72學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括導(dǎo)論、需求、供給及局部均衡價格的決定、彈性理論、效用理論、消費者選擇、生產(chǎn)理論、成本理論、完全競爭市場、不完全競爭市場、壟斷競爭、博弈認(rèn)入門、市場失靈等。

宏觀經(jīng)濟學(xué):54-72學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括導(dǎo)言、國民收入的核算與循環(huán)、簡單國民收入決定模型、貨幣市場的均衡、雙重均衡的宏觀經(jīng)濟模型:IS-LM模型、總需求-總供給模型:AD-AS模型、宏觀經(jīng)濟政策、通貨膨脹與失業(yè)、開放的宏觀經(jīng)濟模型、經(jīng)濟周期和經(jīng)濟增長等。

實驗經(jīng)濟學(xué):54-72學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括市場均衡實驗、生產(chǎn)與成本實驗、廠商理論實驗、要素市場實驗、博弈化實驗、制度實施實驗、市場失靈實驗等。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué):54-72學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括導(dǎo)論、農(nóng)產(chǎn)品需求與供給、農(nóng)產(chǎn)品市場與價格、農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素總論、農(nóng)業(yè)自然資源:土地和水資源、農(nóng)業(yè)勞動力、農(nóng)業(yè)資本、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的微觀組織、農(nóng)業(yè)的宏觀調(diào)控、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、農(nóng)民收入與消費、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等。

林業(yè)經(jīng)濟學(xué):54-72學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括導(dǎo)論、林業(yè)資源介紹、林業(yè)資源配置、林產(chǎn)品的供給與需求、林產(chǎn)品市場均衡、林產(chǎn)品貿(mào)易、林業(yè)市場失靈、林業(yè)資源的可持續(xù)利用、林業(yè)制度等。

制度經(jīng)濟學(xué):36-54學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括制度經(jīng)濟學(xué)的研究對象及基本假設(shè)、制度的基本理論、交易費用理論、產(chǎn)權(quán)的基本理論、合約理論、制度變遷與制度創(chuàng)新等。

管理學(xué)原理:54-72學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括管理概述、道德與社會責(zé)任、信息獲取、決策、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新等。

企業(yè)管理學(xué):54-72學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括企業(yè)管理概述、企業(yè)管理的領(lǐng)導(dǎo)制度與管理組織、企業(yè)管理理論、經(jīng)營策略、生產(chǎn)管理、人力資源管理、庫存管理、質(zhì)量管理、資產(chǎn)管理、財務(wù)管理等。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究方法:36-54學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括經(jīng)濟研究、研究方法概述、規(guī)范研究方法、案例研究方法、文獻研究法、實證研究方法、實驗研究方法等。

農(nóng)村調(diào)查方法:36-54學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括農(nóng)村經(jīng)濟調(diào)查的方法概論、調(diào)查方案設(shè)計、傳統(tǒng)的問卷調(diào)查方法、參與式的調(diào)查方法、質(zhì)的調(diào)查方法、抽樣基本原理、樣本設(shè)計、問卷設(shè)計、指標(biāo)與標(biāo)度、調(diào)查的組織與實施、調(diào)查資料處理等。

項目可行性研究:36-54學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括導(dǎo)論、市場預(yù)測及建設(shè)規(guī)模、原材料及供應(yīng)品、廠址選擇、方案設(shè)計、企業(yè)組織與勞動定員、項目實施進度計劃、投資估算與資金籌措、財務(wù)效益分析、國民經(jīng)濟及社會效益評分析等。

財經(jīng)專業(yè)寫作與訓(xùn)練:54-72學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括專業(yè)寫作概述、財經(jīng)寫作的概念、功能、特點極其要求、經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、調(diào)查報告、工作總結(jié)、預(yù)測報告、經(jīng)濟活動分析報告、經(jīng)濟決策報告、招標(biāo)書與投標(biāo)書、經(jīng)濟合同、經(jīng)濟論文、本科畢業(yè)論文等。

投資與理財:54-72學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括投資與理財?shù)幕局R、投資和理財?shù)幕纠碚?、投資和理財?shù)沫h(huán)境、農(nóng)業(yè)的投資和理財、工業(yè)的投資和理財、流通業(yè)和服務(wù)業(yè)的投資和理財、風(fēng)險投資、銀行業(yè)的投資和理財、證券投資和理財、投資基金和基金投資、家庭(個人)投資和理財、投資理財?shù)姆梢?guī)范等。

市場營銷學(xué):54-72學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括導(dǎo)論、營銷環(huán)境分析、市場定向、市場定位、產(chǎn)品決策、渠道決策、促銷決策、價格決策、營銷組織與控制、營銷哲學(xué)、營銷策劃案設(shè)計等。

統(tǒng)計學(xué):54-72學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括統(tǒng)計數(shù)據(jù)與統(tǒng)計學(xué)的概念、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的類型、數(shù)據(jù)的搜集、數(shù)據(jù)的整理與顯示、數(shù)據(jù)分布特征的測度、時間序列分析、指數(shù)等。

財務(wù)管理:54-72學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括導(dǎo)論、籌資管理、流動資產(chǎn)管理、固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)管理、對外投資管理、成本費用管理、銷售收入和利潤管理、外幣業(yè)務(wù)管理、企業(yè)清算、財務(wù)分析等。

組織行為學(xué):54-72學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括組織行為學(xué)的研究對象與方法、知覺與個體決策、個體行為、態(tài)度與管理、激勵理論與應(yīng)用、群體行為與溝通、領(lǐng)導(dǎo)行為與管理、組織行為與管理、組織發(fā)展與變革等。

會計學(xué):54-72學(xué)時,主要講授內(nèi)容包括導(dǎo)論、會計科目和賬戶、復(fù)式記賬、賬戶和復(fù)式記賬的應(yīng)用、賬戶的分類、會計憑證、賬簿、會計核算形式、財產(chǎn)清查、會計報表、會計工作的組織等。

參考文獻:

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有關(guān)農(nóng)林經(jīng)濟管理類論文范文二:淺談農(nóng)林經(jīng)濟管理

【摘 要】隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人們對農(nóng)林經(jīng)濟的重視程度也逐漸增加。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也跟隨市場經(jīng)濟的變化在不斷調(diào)整和升級,農(nóng)林經(jīng)濟管理在此期間也面臨著很多矛盾和沖突,因此,對農(nóng)林經(jīng)濟管理存在的問題進行詳細(xì)的分析是非常有必要的,我們需要建設(shè)科學(xué)的經(jīng)濟管理體系,為更好地打造健康科學(xué)的農(nóng)林發(fā)展環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)林經(jīng)濟;管理;存在的問題;分析

我國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)林經(jīng)濟在國民經(jīng)濟發(fā)展中占有重要的地位,現(xiàn)代化的農(nóng)林經(jīng)濟在不斷的完善和發(fā)展。但是現(xiàn)代的農(nóng)林經(jīng)濟管理模式還有待完善,發(fā)展農(nóng)林經(jīng)濟離不開完善的管理,需要我們從根本上研究農(nóng)林經(jīng)濟管理,了解國家對農(nóng)林經(jīng)濟實施的政策,才能解決農(nóng)林經(jīng)濟管理方面存在的問題,通過對農(nóng)林經(jīng)濟管理體系建設(shè)的研究,希望能夠為農(nóng)林經(jīng)濟的發(fā)展做出一些貢獻。

1 農(nóng)林經(jīng)濟管理的現(xiàn)狀

目前我國農(nóng)村人口數(shù)量眾多,農(nóng)業(yè)發(fā)展雖然取得了一定的進步,但是與農(nóng)業(yè)強國比較還是有一定的差距。由于我國的農(nóng)業(yè)種植土地分布的比較散,而且農(nóng)業(yè)種植缺少現(xiàn)代化的種植生產(chǎn)技術(shù),農(nóng)民的農(nóng)業(yè)工作效率得不到有效的提高,在一些經(jīng)濟發(fā)展比較慢的山區(qū),大型的農(nóng)業(yè)機械設(shè)備不能得到廣泛的應(yīng)用,還是需要靠人力去進行種植,嚴(yán)重制約了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。另外,我國很多農(nóng)村人員選擇進城務(wù)工,導(dǎo)致農(nóng)村人口數(shù)量急劇的減少,大量的農(nóng)田荒廢、出現(xiàn)嚴(yán)重的土地閑置現(xiàn)象,這樣家中了城市發(fā)展的負(fù)擔(dān),也拉大的城市與農(nóng)村收入的差距,對城鄉(xiāng)一體化建設(shè)產(chǎn)生了很多負(fù)面的影響。如果不能建立規(guī)范的農(nóng)林經(jīng)濟管理體制很容易導(dǎo)致農(nóng)林經(jīng)濟走下坡路。提高農(nóng)林經(jīng)濟的管理,對提高農(nóng)林經(jīng)濟競爭實力有著積極的推動作用,可以解決農(nóng)村人口吃飯難,生活壓力大等諸多問題。

2 農(nóng)林經(jīng)濟管理存在的問題及解決措施

2.1 堅持走中國特色的社會主義現(xiàn)代化道路

解決農(nóng)林經(jīng)濟管理中的問題就要堅持不懈的走社會主義現(xiàn)代化道路,通過科學(xué)的方法對農(nóng)村建設(shè)進行合理的規(guī)劃,無論是農(nóng)業(yè)發(fā)展還是工業(yè)發(fā)展都應(yīng)該遵循減少農(nóng)村勞動力的原則。農(nóng)民的工作熱情要通過不斷的鼓勵來帶動,這樣才能讓農(nóng)民獲得更多的利益,才能夠促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展,保障現(xiàn)代化技術(shù)的實施。對農(nóng)林企業(yè)運用科學(xué)的管理理念是提高資源利用率的重要保障,也是提高農(nóng)林經(jīng)濟發(fā)展的重要依據(jù)。

2.2 農(nóng)林業(yè)現(xiàn)代化管理的實現(xiàn)

農(nóng)林業(yè)要實現(xiàn)現(xiàn)代化的管理模式,就要緊跟時代的步伐,根據(jù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展和改造情況進行規(guī)劃,制定行之有效的農(nóng)林經(jīng)濟的管理方法,提高農(nóng)林建設(shè)人才隊伍的整體素質(zhì),要求工作人員不僅具備農(nóng)業(yè)操作的理論知識,還具備綜合的實踐能力,只有這樣才能真正實現(xiàn)現(xiàn)代化的管理模式,提高農(nóng)民的綜合素質(zhì),讓先進的科學(xué)技術(shù)真正應(yīng)用到農(nóng)林業(yè)的工作當(dāng)中。

實現(xiàn)農(nóng)林現(xiàn)代化的管理還需要有完善的社會服務(wù)體系,社會服務(wù)體系的建立能夠給農(nóng)林業(yè)的生產(chǎn)和銷售方面做出正確的指導(dǎo),同時政府部門的鼓勵政策也對農(nóng)林經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動作用,為實現(xiàn)農(nóng)林現(xiàn)代化的管理提供有力幫助。

2.3 科技興農(nóng)戰(zhàn)略的實施

農(nóng)林經(jīng)濟的管理問題關(guān)乎到國民經(jīng)濟的發(fā)展,其正確的管理不僅能夠幫助農(nóng)業(yè)企業(yè)穩(wěn)定的發(fā)展,還能夠提高農(nóng)林經(jīng)濟的整體發(fā)展水平。而科技興農(nóng)戰(zhàn)略的實施不僅能夠提高農(nóng)林經(jīng)濟的管理,還能夠使我國農(nóng)林經(jīng)濟的科技水平得到大幅度提高。現(xiàn)在我國農(nóng)村普遍存在文化程度偏低的現(xiàn)象,不能夠適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。所以科技興農(nóng)戰(zhàn)略的實施,還需要盡快從農(nóng)村教育抓起,提高農(nóng)民的文化素質(zhì)是非常重要的任務(wù)。在農(nóng)林科技體系的改革方面也要加強,無論是從技術(shù)服務(wù)管理還是科技管理方面都要實施科技興農(nóng)的戰(zhàn)略,只有加大農(nóng)林經(jīng)濟管理方面的力度,才能加強農(nóng)林科技機構(gòu)的管理,從而提高農(nóng)林經(jīng)濟管理水平。

3 農(nóng)林經(jīng)濟管理的教育與創(chuàng)新

農(nóng)林經(jīng)濟的發(fā)展離不開優(yōu)秀人才的培養(yǎng),因此,農(nóng)林經(jīng)濟管理的教育和創(chuàng)新至關(guān)重要。農(nóng)林經(jīng)濟管理的教育主要讓學(xué)生了解到農(nóng)林經(jīng)濟管理的重點內(nèi)容和特色內(nèi)容,以及如何協(xié)調(diào)好經(jīng)濟與管理的關(guān)系,在傳統(tǒng)的農(nóng)林經(jīng)濟管理的基礎(chǔ)上如何進行創(chuàng)新。這也是農(nóng)林經(jīng)濟管理的教育的重要任務(wù)。農(nóng)林經(jīng)濟管理是以服務(wù)為特色的學(xué)科,服務(wù)于農(nóng)林經(jīng)濟的發(fā)展是教育的使命,只有適應(yīng)于農(nóng)林和農(nóng)村教育發(fā)展的教育才能培養(yǎng)出有具有綜合素質(zhì)的人才。目前農(nóng)林經(jīng)濟管理的教育正在不斷的創(chuàng)新和改革,是根據(jù)農(nóng)村經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型所制定的。農(nóng)村經(jīng)濟從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型,不斷的提高其生產(chǎn)水平,加強生產(chǎn)經(jīng)營方面的管理。迫使農(nóng)林經(jīng)濟管理不斷的提高和完善。同時農(nóng)林生產(chǎn)經(jīng)營方式封閉的自給自足的供銷方式,需要改變?yōu)殚_放的生產(chǎn)和供銷一體化的經(jīng)營方式。針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)型要進行深入的了解,可以通過具體的轉(zhuǎn)型案例來對農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科體系的建立進行指導(dǎo)。讓學(xué)生從資源的分配到產(chǎn)品的銷售進行全過程的了解。總之,農(nóng)林經(jīng)濟管理的教育需要建立科學(xué)的教育體系,培養(yǎng)出具有專業(yè)知識技能和專業(yè)管理的人才,從而為我國農(nóng)林經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻。

結(jié)束語

本文對農(nóng)林經(jīng)濟管理的現(xiàn)狀及存在問題進行分析,并提出合理的措施對問題進行解決。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的重點內(nèi)容就是農(nóng)林技術(shù)的發(fā)展,需要從農(nóng)林教育開始抓起,堅持走中國特色的社會主義現(xiàn)代化道路,實施科技興農(nóng)戰(zhàn)略。同時對農(nóng)林經(jīng)濟管理要建設(shè)完整的學(xué)科體系,對農(nóng)林經(jīng)濟的發(fā)展和社會市場需求不斷的分析。在傳統(tǒng)農(nóng)林經(jīng)濟管理的方法基礎(chǔ)上,采用現(xiàn)代化的手段進行管理。不僅需要學(xué)校教育,還需要在農(nóng)村開展技能培訓(xùn),提高農(nóng)民的農(nóng)林技術(shù)水平。相信隨著我國農(nóng)林經(jīng)濟管理體系的不斷完善,社會服務(wù)體系的不斷建立,以及科技興農(nóng)戰(zhàn)略的重點實施,一定能夠使我國的農(nóng)林經(jīng)濟發(fā)展的更好,讓農(nóng)林企業(yè)在市場具有很強的競爭能力,為我國農(nóng)林經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻。

參考文獻

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農(nóng)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論論文范文第2篇

關(guān)鍵詞:人才培養(yǎng)模式;改革創(chuàng)新;本科教學(xué)

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,改革人才培養(yǎng)體制,提高高等教育質(zhì)量是國家教育規(guī)劃綱要對高等教育提出的要求,構(gòu)建高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式和創(chuàng)新體系,是高等教育發(fā)展和改革目標(biāo)。隨著我國改革開放和市場經(jīng)濟不斷發(fā)展,高等教育在人才培養(yǎng)模式和人才規(guī)格上打破“千校一面”、“千人一面”,已成為國內(nèi)高校的共識和需要進一步研究和實踐探索的重大課題。福建農(nóng)林大學(xué)根據(jù)國家、福建省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要和全國教育工作會議的精神,以啟動人才培養(yǎng)方案的制訂為契機,大力推進人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新工作,歷時一年半開展了2011級本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作,形成了“以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,以改革課程體系,強化實踐教學(xué)為重點”的人才培養(yǎng)總體思路,推動了學(xué)校教育教學(xué)改革深入開展,在人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新上做了有益的探索和實踐。

一、集思廣益,科學(xué)安排人才培養(yǎng)方案制訂工作

人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件。本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案是高校本科教學(xué)工作的重要指導(dǎo)文件和依據(jù),是學(xué)校教學(xué)工作的基本法,也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)和保證,是關(guān)系學(xué)校本科教學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略性、全局性文件。學(xué)校高度重視本次人才培養(yǎng)方案的制訂工作,教務(wù)處先后組織教學(xué)院長到中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣西大學(xué)等十多所兄弟高校進行調(diào)研學(xué)習(xí),通過集中和分散調(diào)研等形式組織公共課基礎(chǔ)課教師到十多所中學(xué)調(diào)研,并設(shè)立了大學(xué)英語、計算機、公共數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、化學(xué)類課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革等5個公共基礎(chǔ)課教改立項資助研究課題,各公共基礎(chǔ)課課題組向在校大學(xué)新生和老生發(fā)放調(diào)查問卷4420份,對大學(xué)公共基礎(chǔ)課教學(xué)與中學(xué)相關(guān)課程重復(fù)、交叉的內(nèi)容和側(cè)重點開展了調(diào)研,為課程體系調(diào)整提供依據(jù)。同時校教務(wù)處在校內(nèi)的相關(guān)學(xué)院和教學(xué)單位開展了大量的調(diào)研、溝通與協(xié)調(diào)、反饋工作,并就全校公共課、基礎(chǔ)課課程設(shè)置與學(xué)時設(shè)置方案,尤其是培養(yǎng)方案原則意見向校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、院長、教學(xué)院長、各教學(xué)單位、督導(dǎo)組多輪廣泛征求意見,進行反復(fù)研究與多輪修改完善。教務(wù)處組織了專業(yè)人才培養(yǎng)方案的形式審核及校教學(xué)指導(dǎo)分委員會的審核論證,并組織學(xué)院開展了校外專家(含用人單位)審核論證工作,各學(xué)院邀請企事業(yè)單位、行業(yè)專家學(xué)者、生產(chǎn)一線技術(shù)骨干等組成專家小組開展了論證工作。2011級本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案經(jīng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會審議通過后執(zhí)行。

二、凝練特色,凸顯大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)

(一)制定“一個核心、兩個重點”的人才培養(yǎng)總體思路

一個核心,即以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心;兩個重點,即以改革課程體系,強化實踐教學(xué)為重點。以適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)對高素質(zhì)專門人才的需要以及學(xué)生多樣化、個性化發(fā)展的需求,構(gòu)建突出學(xué)校特色、與高水平教學(xué)研究型大學(xué)對本科人才培養(yǎng)要求相適應(yīng)的、符合社會發(fā)展需要的分層次、多樣化的人才培養(yǎng)模式和課程體系,給學(xué)生以更多的課程選擇權(quán),更多的實踐訓(xùn)練機會,更大的自主發(fā)展空間,更強的社會競爭力,提高學(xué)生實踐創(chuàng)新能力。

(二)形成符合人才培養(yǎng)規(guī)律的“四個特點”

2011級本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案從大學(xué)生成長成才的規(guī)律出發(fā),力爭促使人才培養(yǎng)的過程符合人才培養(yǎng)的規(guī)律,形成了“分類培養(yǎng),通專結(jié)合,優(yōu)化實踐,注重個性”過程培養(yǎng)的特點,以達到提升學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的目的。

1.分類培養(yǎng)――實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化、個性化

根據(jù)社會對專業(yè)人才的不同需求及學(xué)生的不同發(fā)展需要以及各自的辦學(xué)優(yōu)勢、特色,各專業(yè)進行科學(xué)定位,分類設(shè)計研究型、復(fù)合型、應(yīng)用型等不同類型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。如,傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)應(yīng)設(shè)計研究型、應(yīng)用型等多種類型人才的培養(yǎng)目標(biāo),并以培養(yǎng)研究型人才為重點,探討大眾化教育背景下高素質(zhì)研究型人才的培養(yǎng)模式;大部分專業(yè)以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,培養(yǎng)應(yīng)用型人才。通過分類培養(yǎng),實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化、個性化。

2.通專結(jié)合――在通識教育的基礎(chǔ)上,加強專業(yè)教育

促進專業(yè)教育與通識教育相結(jié)合,科學(xué)教育與人文教育相融合。在通識教育的基礎(chǔ)上,保證學(xué)生專業(yè)基本知識的獲取,達到夯實基礎(chǔ),加強學(xué)生專業(yè)基本技能和專業(yè)綜合素質(zhì)(能力)的培養(yǎng)。

3.優(yōu)化實踐――優(yōu)化實踐教學(xué)體系

通過推進實驗課獨立設(shè)課和加強實踐環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練,改革實驗、實踐教學(xué)完全依附于理論課的固有模式,重新整合實踐教學(xué)體系,建立相應(yīng)的與理論教學(xué)相并行的獨立設(shè)置的實驗、實踐教學(xué)新體系。

4.注重個性――擴大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)

適度減少必修課比重,增加選修課的比重,選修課的比例達25%以上,擴充選修課的種類與數(shù)量,公共選修課由原全校公共選修課單一種類擴大到含學(xué)校舉辦的金山講壇系列講座及各專業(yè)的學(xué)科(專業(yè))選修課,增加學(xué)生選課學(xué)習(xí)的自由度,擴大學(xué)生自主選擇權(quán),拓寬學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間,使學(xué)生在全面發(fā)展的過程中充分發(fā)揮其個性和特長。

三、深化改革,推動人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新

教育要發(fā)展,根本靠改革。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強大動力。圍繞“改革課程體系,強化實踐教學(xué)”兩個人才培養(yǎng)的重點工作,通過實施“四項優(yōu)化”和“七項措施”推動人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。

(一)“四項優(yōu)化”:優(yōu)化課程體系與課程開設(shè)、優(yōu)化實踐教學(xué)體系、優(yōu)化學(xué)時、優(yōu)化課程授課方式(教學(xué)模式)。

――優(yōu)化課程體系與課程開設(shè)

優(yōu)化課程體系:通過設(shè)立公共基礎(chǔ)課教改立項資助課題的研究及中學(xué)調(diào)研,將大學(xué)公共基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容中前移至高中及與中學(xué)相關(guān)課程重復(fù)、交叉的內(nèi)容刪除,既提高了大學(xué)公共基礎(chǔ)課教學(xué)的起點,同時又減少了英語、計算機、體育、物理等公共基礎(chǔ)必修課學(xué)時:文科類專業(yè)至少減少了135學(xué)時,農(nóng)科類專業(yè)至少減少了168學(xué)時,工科類專業(yè)至少減少了172-184學(xué)時。騰出的學(xué)時用于各專業(yè)適當(dāng)增加學(xué)科大類基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)核心課的門數(shù)和學(xué)分:且科類基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課比例由上一輪學(xué)校統(tǒng)一確定改由各專業(yè)根據(jù)其各自的特點自行確定,充分尊重學(xué)院、專業(yè)及教授在人才培養(yǎng)方案制訂中的自,整個課程體系更加優(yōu)化。

優(yōu)化課程開設(shè):一是各專業(yè)開設(shè)的學(xué)科專業(yè)選修課同時面向外專業(yè)學(xué)生開放,擴大了選修課的數(shù)量和種類,增加學(xué)生選課學(xué)習(xí)的自由度和選擇權(quán);二是開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論課。該門課程是面向新生第一學(xué)期開設(shè)的專業(yè)指導(dǎo)課

程(或稱專業(yè)啟蒙課程)。由該學(xué)科(專業(yè))帶頭人或有影響的知名教授擔(dān)當(dāng)課程的主持人,組織本專業(yè)教師以講授等形式授課,或聘請有成就的校友或本專業(yè)領(lǐng)域知名專家、學(xué)者組成教學(xué)隊伍共同完成教學(xué)過程。該課程旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識所學(xué)專業(yè),了解本專業(yè)在經(jīng)濟社會發(fā)展中的地位和作用,培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的興趣和認(rèn)同感,鞏固專業(yè)思想,同時引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

――優(yōu)化實踐教學(xué)體系

一是推進實驗課獨立設(shè)課。各專業(yè)根據(jù)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)和要求,通過實驗項目、內(nèi)容的整合重組、融合、創(chuàng)新,減少實驗項目、內(nèi)容的重復(fù),在保證最基本的驗證性實驗的基礎(chǔ)上,增加或多開設(shè)綜合性、設(shè)計性和研究性的實驗。推進綜合性、設(shè)計性實驗設(shè)置與論證的制度化,倡導(dǎo)和獎勵高質(zhì)量的綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗項目,促進了實驗課程的內(nèi)涵建設(shè),形成了較為完善的專業(yè)實驗課程體系。二是設(shè)置專業(yè)綜合實踐或多門課程的綜合實習(xí),加強實踐環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練。原則上不再依附理論課設(shè)置實習(xí)周,專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置時應(yīng)盡量少安排單門課程的實習(xí),改革實驗、實踐教學(xué)完全依附于理論課的固有模式。

――優(yōu)化學(xué)時:1學(xué)分由原來的17學(xué)時,改為16學(xué)時;四年制課內(nèi)總學(xué)時由原來的2600學(xué)時,壓縮到2400學(xué)時,總學(xué)分由165-185,改為155-170,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)留出了更多的時間和空間。

――優(yōu)化課程授課方式(教學(xué)模式):除了傳統(tǒng)課程授課模式外,開設(shè)學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)課程――英語自主聽力課程,開設(shè)了“團隊管理”、“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”等5門網(wǎng)絡(luò)公選課,建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺,優(yōu)化教學(xué)模式,探索靈活多樣的教學(xué)方法和手段。

(二)“七項措施”:依托項目、聯(lián)合培養(yǎng)、構(gòu)筑實踐教學(xué)“兩個平臺”、本科課程考試改革、課程教學(xué)內(nèi)容改革、畢業(yè)論文(設(shè)計)改革、獎勵學(xué)分與專業(yè)技能考核納入人才培養(yǎng)方案。

――依托項目:依托學(xué)?!皠?chuàng)新實驗班”項目載體,在具有一級學(xué)科博碩士點的優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)進行研究型人才的培養(yǎng),分農(nóng)林生物科學(xué)類、工科類、經(jīng)濟管理類三種類型培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,單獨制訂人才培養(yǎng)方案,實行本一碩一博貫通培養(yǎng)模式;依托省級教改試點項目“復(fù)合型人才培養(yǎng)”改革試點(試點專業(yè):植物保護、生物科學(xué)、食品科學(xué)與工程、動物醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、園藝),實質(zhì)性推進農(nóng)經(jīng)、農(nóng)管、工管、農(nóng)工等復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

――聯(lián)合培養(yǎng):加強教育交流合作,充分挖掘我校與臺港澳及國外高校校際交流合作的廣度和深度,加強校校、校企及與科研機構(gòu)之間聯(lián)合培養(yǎng)力度,探索多樣化人才培養(yǎng)方式,拓展多種人才培養(yǎng)途徑。借助各類對外合作辦學(xué)交流平臺,試行推廣雙校園“3+1”等人才培養(yǎng)方式,通過引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和人才培養(yǎng)的先進理念、模式和方法,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,創(chuàng)出模式,推出經(jīng)驗,如學(xué)校從2003年開始與加拿大新斯科舍農(nóng)學(xué)院合作舉辦園藝、資源與環(huán)境專業(yè)本科教育項目,該項目以學(xué)校現(xiàn)有的園藝、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)為基礎(chǔ),引進加拿大新斯科舍農(nóng)學(xué)院植物科學(xué)專業(yè)、環(huán)境研究專業(yè)的優(yōu)質(zhì)課程與教育資源,強化英語訓(xùn)練,實行雙校園、跨專業(yè)培養(yǎng)模式,培養(yǎng)掌握扎實基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能的現(xiàn)代化高級農(nóng)業(yè)人才。實施校校企、校企聯(lián)合培養(yǎng),將學(xué)校的理論課學(xué)習(xí)與企業(yè)的實踐相結(jié)合,使學(xué)生掌握從事相應(yīng)行業(yè)的基本技能和能力,培養(yǎng)適合社會經(jīng)濟發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。與此同時,積極探索與科研院所的聯(lián)合培養(yǎng)機制,充分利用科研院所的優(yōu)質(zhì)條件為研究型人才培養(yǎng)服務(wù)。

――構(gòu)筑實踐教學(xué)“兩個平臺”:即實踐教學(xué)共享平臺和基本實驗教學(xué)平臺。通過加大投入,建設(shè)工科實訓(xùn)中心、文科教學(xué)中心、創(chuàng)新實驗訓(xùn)練平臺、綜合性生產(chǎn)實踐基地及實質(zhì)性校外共建實踐教學(xué)基地等形成實踐教學(xué)共享平臺。通過加大投資力度,按新老專業(yè)的不同實驗室建設(shè)需求,力爭“十二五”期間投入1-1.5億元,按新專業(yè)(尚沒有畢業(yè)生的專業(yè))以完善基本實驗條件為主、次新專業(yè)(2000-2007年申辦的專業(yè))以充實實驗設(shè)備臺套數(shù)為主、傳統(tǒng)專業(yè)(2000年以前申辦的專業(yè))以儀器設(shè)備改造更新為主的思路,建設(shè)能有效服務(wù)本科教學(xué)的基礎(chǔ)、學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)實驗室的基本實驗教學(xué)平臺。

一一本科課程考試改革:學(xué)校從2011-2012學(xué)年第一學(xué)期開始,啟動了本科課程考試改革試點工作,確定了240多門課程作為考試改革試點課程。通過本科課程考試改革試點旨在推動課程考試制度改革,引導(dǎo)師生明確考試目的,逐步實現(xiàn)考試內(nèi)容能力化、考試方式多元化、考試過程全程化,考試管理人本化,改變單一化培養(yǎng)評價方式,突出平時的過程考核,淡化期末一次性的理論考試,使學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價貫穿于整個動態(tài)教學(xué)過程,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)觀,建立符合學(xué)校實際、科學(xué)合理,以鼓勵創(chuàng)新、提升素質(zhì)、培養(yǎng)能力為目標(biāo)的課程考核體系。

――課程教學(xué)內(nèi)容改革:堅持“刪除蕪雜,保留經(jīng)典,體現(xiàn)現(xiàn)代,涉及前沿”的原則進行課程教學(xué)內(nèi)容改革。全面開展新一輪教學(xué)大綱的修訂工作,注重課程間的邏輯關(guān)系和教學(xué)內(nèi)容更新,解決教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)和陳舊問題。加強教材建設(shè),健全、完善教材評審、評價和選用機制,積極選用反映學(xué)科發(fā)展前沿的國外原版或引進版教材,保證優(yōu)質(zhì)教材進課堂。

――畢業(yè)論文(設(shè)計)改革:開展畢業(yè)論文設(shè)計改革試點工作,根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),提出學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型等多種不同形式的畢業(yè)論文(設(shè)計)考核要求。

農(nóng)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論論文范文第3篇

2015-10-17[上午(09:00-11:30)]

2015-10-17[下午(14:30-17:00)]

2015-10-18[上午(09:00-11:30)]

2015-10-18[下午(14:30-17:00)]

020201 工商企業(yè)管理(專科) 00058市場營銷學(xué)

00147人力資源管理(一) 00148國際企業(yè)管理 00145生產(chǎn)與作業(yè)管理   020203 會計(??疲?00157管理會計(一)   00070政府與事業(yè)單位會計

00155中級財務(wù)會計

00156成本會計   020205 人力資源管理(??疲?00147人力資源管理(一)

00163管理心理學(xué)

00165勞動就業(yè)概論   00164勞動經(jīng)濟學(xué)

03954現(xiàn)代公文寫作 00166企業(yè)勞動工資管理 020228 物流管理(??疲?00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00020高等數(shù)學(xué)(一) 00041基礎(chǔ)會計學(xué) 00012英語(一)

05372國際物流導(dǎo)論 020245 酒店管理(??疲?03961賓館前廳與客房操作   03963酒店管理實務(wù)   020313 銷售管理(專科) 10492銷售管理學(xué)

10496零售管理 10498網(wǎng)絡(luò)銷售

10510連鎖與特許經(jīng)營管理 10494促銷管理   030112 法律(基礎(chǔ)科段)(??疲?00242民法學(xué)

00247國際法

03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

05679憲法學(xué) 00223中國法制史

00245刑法學(xué)

00261行政法學(xué) 00243民事訴訟法學(xué)

00260刑事訴訟法學(xué)

04729大學(xué)語文 00244經(jīng)濟法概論

05677法理學(xué) 030116 民商法(本科段) 05559海商法 05558侵權(quán)行為法     030301 行政管理(專科) 00147人力資源管理(一)

00292市政學(xué) 00107現(xiàn)代管理學(xué)

00341公文寫作與處理 03350社會研究方法   040101 學(xué)前教育(??疲?00384學(xué)前心理學(xué)

00389學(xué)前教育科學(xué)研究   00387幼兒園組織與管理 00383學(xué)前教育學(xué) 050114 漢語言文學(xué)(基礎(chǔ)科段)(??疲?00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

00024普通邏輯

00031心理學(xué)

00529文學(xué)概論(一)

00535現(xiàn)代漢語

03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00429教育學(xué)(一)

00530中國現(xiàn)代文學(xué)作品選

00536古代漢語 00506寫作(一)

00531中國當(dāng)代文學(xué)作品選

00534外國文學(xué)作品選 00532中國古代文學(xué)作品選(一)

00533中國古代文學(xué)作品選(二) 中學(xué)教育類(??疲?90024普通邏輯

90037美學(xué)

90087英語翻譯

90441多媒體教學(xué)系統(tǒng)

90483科學(xué)思維方法論

90495體育保健學(xué)

90540外國文學(xué)史

90600高級英語

90735音樂教育學(xué)

90742美術(shù)技法理論

90768中國古代經(jīng)濟史

90774史學(xué)理論與方法

92010概率論與數(shù)理統(tǒng)計(一)

92054中級無機化學(xué)

92085細(xì)胞生物學(xué)

92102遙感概論

93709基本原理概論 90033世界政治經(jīng)濟與國際關(guān)系

90503體育教育學(xué)

90732簡明配器法

90770中國近代史專題

90830現(xiàn)代語言學(xué)

90831英語語法

92053結(jié)構(gòu)化學(xué)

92079生態(tài)學(xué)概論

92084組織胚胎學(xué)

92103計量地理與地理信息系統(tǒng)

92200現(xiàn)代設(shè)計方法

93204高級語言程序設(shè)計(二)

96414漢語言文學(xué)教育學(xué)

96421中學(xué)英語教學(xué)研究

96518微機故障診斷與維修技術(shù) 90321中國文化概論

90466發(fā)展與教育心理學(xué)

90502體育管理學(xué)

90538中國古代文學(xué)史(一)

90539中國古代文學(xué)史(二)

90745中國畫論

90832英語詞匯學(xué)

92009抽象代數(shù)

92055中級有機化學(xué)

92101區(qū)域科學(xué)原理

92339計算機網(wǎng)絡(luò)與通信

93708中國近現(xiàn)代史綱要

95543中學(xué)化學(xué)專題選講

96425中學(xué)英語課程教材教法

97976音樂欣賞(二) 90015英語(二)

90023高等數(shù)學(xué)(工本)

90456教育科學(xué)研究方法(二)

90501體育史

90537中國現(xiàn)代文學(xué)史

90541語言學(xué)概論

90603英語寫作

90604英美文學(xué)選讀

90733音樂分析與創(chuàng)作

90771中國現(xiàn)(當(dāng))代史專題

92018數(shù)學(xué)教育學(xué)

92051物理化學(xué)(二)

92105地理教育學(xué)

95630中學(xué)政治課專題選講

96417中學(xué)語文課堂教學(xué)技能訓(xùn)練 050207 英語(基礎(chǔ)科段)(??疲?00595英語閱讀(一)

00596英語閱讀(二)

03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00795綜合英語(二) 00522英語國家概況

00597英語寫作基礎(chǔ)

04729大學(xué)語文 00794綜合英語(一) 050405 室內(nèi)設(shè)計(??疲?03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00688設(shè)計概論 03954現(xiàn)代公文寫作   050454 動漫設(shè)計與制作(專科) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)       080306 機電一體化工程(??疲?    02185機械設(shè)計基礎(chǔ)

02236可編程控制器原理與應(yīng)用 02232電工技術(shù)基礎(chǔ)

02237自動控制系統(tǒng)及應(yīng)用 080701 計算機及應(yīng)用(專科) 02142數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論

02316計算機應(yīng)用技術(shù)

02318計算機組成原理

03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00022高等數(shù)學(xué)(工專)

00342高級語言程序設(shè)計(一)

04730電子技術(shù)基礎(chǔ)(三) 02141計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

02198線性代數(shù)

03954現(xiàn)代公文寫作

04732微型計算機及接口技術(shù) 00012英語(一)

02120數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用

02323操作系統(tǒng)概論 080759 計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用(??疲?03950網(wǎng)絡(luò)管理與維護 03952互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā) 03944網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

03948網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與組網(wǎng) 03946網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與制作 080763 計算機應(yīng)用技術(shù)(專科) 00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

04747Java語言程序設(shè)計(一)   04737C++程序設(shè)計   080828 建筑工程(??疲?05394建筑物理 09062混凝土及砌體結(jié)構(gòu)檢測技術(shù) 09064建筑材料及檢測技術(shù)   082236 工程造價(??疲窐蚍较颍?  03828建筑構(gòu)造(一) 03940工程造價原理與編制 03941工程招投標(biāo)與合同管理 090622 農(nóng)村經(jīng)濟與管理(??疲?01442鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理 02557鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃與管理

03971經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ) 05220市場營銷學(xué)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)) 02541農(nóng)業(yè)資源利用與環(huán)境保護 100701 護理學(xué)(??疲?00488健康教育學(xué)

02997護理學(xué)基礎(chǔ) 02903藥理學(xué)(一) 02998內(nèi)科護理學(xué)(一) 02899生理學(xué)

03001外科護理學(xué)(一) 100801 藥學(xué)(??疲?03031藥物分析 03029藥劑學(xué) 02068人體解剖生理學(xué)   020106 金融(獨立本科段) 00058市場營銷學(xué) 00076國際金融 00077金融市場學(xué)

00078銀行會計學(xué) 00079保險學(xué)原理 020114 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理(獨立本科段) 00127農(nóng)學(xué)概論

00128農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)(一) 00134農(nóng)業(yè)統(tǒng)計學(xué) 00129農(nóng)業(yè)政策學(xué)(一) 00130作物栽培學(xué)(一) 020157 財務(wù)會計與審計(獨立本科段) 08119管理會計 06072企業(yè)財務(wù)審計

08130現(xiàn)代公司理財 00103證券投資學(xué)

08131財務(wù)分析與案例研究 06194內(nèi)部審計 020202 工商企業(yè)管理(獨立本科段) 00151企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略 00149國際貿(mào)易理論與實務(wù) 00153質(zhì)量管理(一)

00154企業(yè)管理咨詢 00152組織行為學(xué) 020204 會計(獨立本科段) 00058市場營銷學(xué)

00162會計制度設(shè)計   00160審計學(xué) 00158資產(chǎn)評估

00161財務(wù)報表分析(一) 020208 市場營銷(獨立本科段) 00186國際商務(wù)談判 00149國際貿(mào)易理論與實務(wù) 00184市場營銷策劃 00098國際市場營銷學(xué)

00183消費經(jīng)濟學(xué) 020210 旅游管理(獨立本科段) 00199中外民俗   00198旅游企業(yè)投資與管理   020218 人力資源管理(獨立本科段) 06089勞動關(guān)系與勞動法 06090人員素質(zhì)測評理論與方法 06088管理思想史

06093人力資源開發(fā)與管理 06091薪酬管理

06092工作分析 020229 物流管理(獨立本科段) 05375物流案例與實踐(二)

05379倉儲管理(二) 05376庫存管理(二) 05377采購與供應(yīng)管理(二)

05380供應(yīng)鏈管理 05373物流企業(yè)管理

05378運輸管理(二) 020230 公共事業(yè)管理(獨立本科段) 00147人力資源管理(一)

00318公共政策 05723非政府組織管理   05722公共經(jīng)濟學(xué) 020261 工程財務(wù)管理(獨立本科段) 00162會計制度設(shè)計

05293國際工程與建設(shè)項目管理 05294稅務(wù)籌劃理論與實務(wù) 05292基本建設(shè)財務(wù)管理 00161財務(wù)報表分析(一)

06214西方財務(wù)管理 020279 工程管理(獨立本科段) 06289工程招標(biāo)與合同管理 01850建筑施工技術(shù)

06087工程項目管理 08262房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營

08263工程經(jīng)濟學(xué)與項目融資 06962工程造價確定與控制 020302 酒店管理(獨立本科段) 04929旅游市場營銷

04932酒店客房管理 06124旅游文化學(xué) 06126旅游人力資源管理

08424酒店管理 04934現(xiàn)代酒店禮貌禮儀 020314 銷售管理(獨立本科段) 10500市場調(diào)研與銷售預(yù)測

10505銷售風(fēng)險管理 10501銷售渠道管理 10507物流與供應(yīng)鏈管理

10516銷售客戶管理 10503組織間銷售 030106 法律(本科段) 00230合同法 00246國際經(jīng)濟法概論 00167勞動法 00226知識產(chǎn)權(quán)法

00228環(huán)境與資源保護法學(xué) 030113 法律教育(獨立本科段) 00230合同法 00227公司法

00246國際經(jīng)濟法概論 00167勞動法 00228環(huán)境與資源保護法學(xué) 030302 行政管理學(xué)(獨立本科段)   00261行政法學(xué)

00315當(dāng)代中國政治制度

00319行政組織理論 00316西方政治制度

01848公務(wù)員制度   040102 學(xué)前教育(獨立本科段) 00398學(xué)前教育原理

00403學(xué)前兒童家庭教育 00881學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作 00885學(xué)前教育診斷與咨詢 00399學(xué)前游戲論

00882學(xué)前教育心理學(xué) 040108 教育學(xué)(獨立本科段)   00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

00469教育學(xué)原理 00449教育管理原理

00468德育原理

00472比較教育 00453教育法學(xué) 040120 基礎(chǔ)教育(獨立本科段) 05683素質(zhì)教育理論與實踐 06420中文工具書 04579中學(xué)語文教學(xué)法   040202 思想政治教育(獨立本科段)       00312政治學(xué)概論 050105 漢語言文學(xué)(本科段) 00540外國文學(xué)史   00539中國古代文學(xué)史(二) 00537中國現(xiàn)代文學(xué)史

00541語言學(xué)概論 050113 漢語言文學(xué)教育(獨立本科段) 00540外國文學(xué)史   00538中國古代文學(xué)史(一)

00539中國古代文學(xué)史(二) 00537中國現(xiàn)代文學(xué)史

00541語言學(xué)概論 050134 英語翻譯(獨立本科段)   05349英漢語言文化比較     050201 英語(本科段) 00600高級英語   00832英語詞匯學(xué) 00603英語寫作

00604英美文學(xué)選讀 050206 英語教育(獨立本科段) 00087英語翻譯   00832英語詞匯學(xué) 00604英美文學(xué)選讀 050309 公共關(guān)系(獨立本科段) 00318公共政策

00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

03291人際關(guān)系學(xué)

03709基本原理概論

06089勞動關(guān)系與勞動法 03292公共關(guān)系口才

03297企業(yè)文化

03300現(xiàn)代媒體總論 03293現(xiàn)代談判學(xué)

03295國際公共關(guān)系

03708中國近現(xiàn)代史綱要

06093人力資源開發(fā)與管理 00015英語(二)

00152組織行為學(xué)

03294公共關(guān)系案例

06091薪酬管理 050410 美術(shù)教育(獨立本科段)     02200現(xiàn)代設(shè)計方法   050412 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(獨立本科段) 03709基本原理概論   03708中國近現(xiàn)代史綱要   070302 化學(xué)教育(獨立本科段) 03709基本原理概論   00466發(fā)展與教育心理學(xué)

03708中國近現(xiàn)代史綱要 00015英語(二)

00456教育科學(xué)研究方法(二) 080109 采礦工程(獨立本科段) 08144計算機繪圖(一) 11939采礦學(xué)(二) 08146礦井提升運輸

08149礦山壓力及其控制 08139采掘機械

08147礦井通風(fēng)與安全(二) 080307 機電一體化工程(獨立本科段) 02245機電一體化系統(tǒng)設(shè)計 02240機械工程控制基礎(chǔ)

02243計算機軟件基礎(chǔ)(一) 02200現(xiàn)代設(shè)計方法 02238模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù) 080313 模具設(shè)計與制造(獨立本科段) 02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)

03709基本原理概論 02243計算機軟件基礎(chǔ)(一) 03708中國近現(xiàn)代史綱要 00015英語(二) 080702 計算機及應(yīng)用(獨立本科段) 02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 02326操作系統(tǒng)

04735數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理 02325計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 02333軟件工程 080705 電子工程(獨立本科段) 08315控制工程基礎(chǔ) 11165通信原理與系統(tǒng) 11162鎖相與頻率合成技術(shù)   080709 計算機網(wǎng)絡(luò)(獨立本科段) 02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

02335網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 04735數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理 04751計算機網(wǎng)絡(luò)安全 03142互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用 080713 信息技術(shù)教育(獨立本科段) 03709基本原理概論   00466發(fā)展與教育心理學(xué)

02141計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

03708中國近現(xiàn)代史綱要 00015英語(二) 080720 軟件工程(獨立本科段) 07165軟件工程概論 07026網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序設(shè)計 07167多媒體計算機技術(shù)   080745 計算機科學(xué)教育(獨立本科段)   02326操作系統(tǒng)     080806 建筑工程(獨立本科段) 02440混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計 02446建筑設(shè)備 02404工程地質(zhì)及土力學(xué)

02448建筑結(jié)構(gòu)試驗 02447建筑經(jīng)濟與企業(yè)管理 080807 道路與橋梁工程(獨立本科段) 06078交通工程(二)

06081隧道工程 06082筑路機械及施工 06079城市道路 06080高速公路 081204 制藥科學(xué)與工程(獨立本科段) 03031藥物分析 03029藥劑學(xué)

07780化學(xué)制藥工藝學(xué)     081209 應(yīng)用化學(xué)(獨立本科段) 02066有機化學(xué)(二) 02483工業(yè)分析     081724 鐵路運輸管理(獨立本科段) 02375運籌學(xué)基礎(chǔ)

03709基本原理概論

04453鐵路旅客運輸

06268工程數(shù)學(xué)

07113國際貨物運輸 07106鐵路運輸經(jīng)濟學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

04454高速鐵路概論 00015英語(二)

00051管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用

05204鐵路財務(wù)管理 082213 信息管理與信息系統(tǒng)(獨立本科段) 02115信息管理基礎(chǔ)

02117信息組織 06385網(wǎng)絡(luò)信息檢索與利用 06627網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站建設(shè) 02124信息分析方法

02134信息系統(tǒng)設(shè)計與分析 082232 汽車服務(wù)工程(獨立本科段) 06895汽車節(jié)能技術(shù) 06906汽車運行材料     090102 農(nóng)學(xué)(獨立本科段) 02676作物栽培生理

02679種子學(xué) 02678農(nóng)業(yè)推廣學(xué) 06172耕作學(xué) 05226植物營養(yǎng)與施肥(農(nóng)業(yè)) 090403 畜牧獸醫(yī)(獨立本科段) 02795動物營養(yǎng)與代謝病防治 02678農(nóng)業(yè)推廣學(xué)

06773特種經(jīng)濟動物養(yǎng)殖學(xué) 02794動物遺傳育種學(xué) 11431動物衛(wèi)生檢疫學(xué) 100702 護理學(xué)(獨立本科段) 03006護理管理學(xué)

03202內(nèi)科護理學(xué)(二)

03203外科護理學(xué)(二)   03005護理教育導(dǎo)論

04435老年護理學(xué) 03004社區(qū)護理學(xué)(一)

03007急救護理學(xué)

03010婦產(chǎn)科護理學(xué)(二)

03011兒科護理學(xué)(二)

04436康復(fù)護理學(xué) 100805 藥學(xué)(獨立本科段)   06831藥理學(xué)(四) 01761藥劑學(xué)(二)   030401 公安管理(本科段) 00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

00369警察倫理學(xué)

00372公安信息學(xué)

03709基本原理概論 00235犯罪學(xué)(一)

00370刑事證據(jù)學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

04729大學(xué)語文 00015英語(二)

農(nóng)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論論文范文第4篇

專業(yè)名稱

星期六(10月19日)

星期日(10月20日)

上 午 9:00~11:30

下 午 14:30~17:00

上 午 9:00~11:30

下 午 14:30~17:00

B020106  金融  財務(wù)管理學(xué)(00067)  國際金融(00076)  金融市場學(xué)(00077)  英語(二)(00015)  概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類)(04183)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用(00051)      線性代數(shù)(經(jīng)管類)(04184)     B020110  國際貿(mào)易  國際運輸與保險(00100)  外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營與管理(00101)  企業(yè)會計學(xué)(00055)  管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用(00051)  基本原理概論(03709)    世界市場行情(00102)   國際市場營銷學(xué)(00098)  概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類)(04183)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)        線性代數(shù)(經(jīng)管類)(04184)     B020114  農(nóng) 業(yè)經(jīng)濟管理  農(nóng)學(xué)概論(00127)  農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)(一)(00128)  中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  英語(二)(00015)  概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類)(04183)    線性代數(shù)(經(jīng)管類)(04184)   管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用(00051)        畜牧學(xué)(00133)  B020115  經(jīng)濟學(xué)  政治經(jīng)濟學(xué)(財經(jīng)類)(00009)  計量經(jīng)濟學(xué)(00142)  中國近現(xiàn)代經(jīng)濟史(00138 )  英語(二)(00015)  經(jīng)濟思想史(00143)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用(00051)  概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類)(04183)    線性代數(shù)(經(jīng)管類)(04184)    B020119  餐飲管理  國外飲食文化(00989)  中國飲食文化(00986)  餐飲美學(xué)(00987)  英語(二)(00015)  基本原理概論(03709)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用(00051)  B020202  工 商企業(yè)管理  財務(wù)管理學(xué)(00067)  國際貿(mào)易理論與實務(wù)(00149)  企業(yè)管理咨詢(00154)  英語(二)(00015)  概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類)(04183)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)   管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用(00051)      線性代數(shù)(經(jīng)管類)(04184)     B020204  會計  會計制度設(shè)計(00162)  國際貿(mào)易理論與實務(wù)(00149)  高級財務(wù)會計(00159)  英語(二)(00015)  概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類)(04183)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)   管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用(00051)      線性代數(shù)(經(jīng)管類)(04184)  財務(wù)報表分析(一)(00161)  B020208  市場營銷  國際商務(wù)談判(00186)  國際貿(mào)易理論與實務(wù)(00149)  企業(yè)會計學(xué)(00055)   英語(二)(00015)  概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類)(04183)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用(00051)      線性代數(shù)(經(jīng)管類)(04184)   國際市場營銷學(xué)(00098)  B020210  旅游管理  財務(wù)管理學(xué)(00067)  旅游文化學(xué)(06124)  中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用(00051)  概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類)(04183)    線性代數(shù)(經(jīng)管類)(04184)   旅游景區(qū)管理(06153)  世界旅游地理(06151)    旅游公共關(guān)系學(xué)(06177)    B020218  人力資源管 理  基本原理概論(03709)  人力資源開發(fā)與管理(06093)  中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  英語(二)(00015)  績效管理(05963)  人力資源政策與法規(guī)(11760)  勞動關(guān)系與勞動法(06089)  人員素質(zhì)測評理論與方法(06090)  B020229  物流管理  政治經(jīng)濟學(xué)(財經(jīng)類)(00009)  外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營與管理(00101)  企業(yè)會計學(xué)(00055)  英語(二)(00015)  人力資源管理(一)(00147)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  經(jīng)濟法概論(財經(jīng)類)(00043)  基本原理概論(03709)    線性代數(shù)(經(jīng)管類)(04184)  國際市場營銷學(xué)(00098)  概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類)(04183)        物流企業(yè)財務(wù)管理(05374)        B020256  項目管理  基本原理概論(03709)  項目管理學(xué)(05059)  中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  英語(二)(00015)  管理數(shù)量方法(05058)  項目范圍管理(05060)  項目成本管理(05061)  項目論證與評估(05066)  C030106  法律  合同法(00230)  公司法(00227)  外國法制史(00263)  英語(二)(00015)  基本原理概論(03709)  法律文書寫作(00262)  中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  環(huán)境與資源保護法學(xué)(00228)  監(jiān)獄法學(xué)(06154)    婚姻家庭法(05680)    B030109  監(jiān)所管理  罪犯勞動改造學(xué)(00928)  獄內(nèi)偵查學(xué)(00932)  婚姻家庭法原理與實務(wù)(00924)  英語(二)(00015)  基本原理概論(03709)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  罪犯改造心理學(xué) (00933)  B030203  社會工作與管理  發(fā)展社會學(xué)(00287)  社區(qū)社會工作(00281)  西方社會學(xué)理論(00280)  英語(二)(00015)  基本原理概論(03709)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  社會行政(00283)        中國福利思想(00285)  B030207  社會學(xué)  發(fā)展社會學(xué)(00287)  人口社會學(xué)(00302)  西方社會學(xué)理論(00280)  英語(二)(00015)  基本原理概論(03709)    組織社會學(xué)(00311)  城市社會學(xué)(二)(00313)      中國近現(xiàn)代史綱要(03708)    B030302  行政管理學(xué)  財務(wù)管理學(xué)(00067)  行政組織理論(00319)  西方政治制度(00316)  英語(二)(00015)  領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)(00320)  公文寫作與處理(00341)  中國文化概論(00321)  政治學(xué)概論(00312)  基本原理概論(03709)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  中國行政史(00322)        西方行政學(xué)說史(00323)  專業(yè)代碼

專業(yè)名稱

星期六(10月 19日)

星期日(10月20 日)

上 午 9:00~11:30

下 午 14:30~17:00

上 午 9:00~11:30

下 午 14:30~17:00

C030401  公安管理  公安信息學(xué)(00372)  犯罪學(xué)(一)(00235)  中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  英語(二)(00015)  基本原理概論(03709)    大學(xué)語文(04729)  涉外警務(wù)概論(00373)  B040102  學(xué)前教育  學(xué)前比較教育(00401)  學(xué)前兒童家庭教育(00403)  學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作(00881)  英語(二)(00015)  基本原理概論(03709)  學(xué)前特殊兒童教育(00883)  中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  學(xué)前教育心理學(xué)(00882)  B040107  教育管理  教育預(yù)測與規(guī)劃(00454)  教育經(jīng)濟學(xué)(00451)  教育管理原理(00449)  英語(二)(00015)  基本原理概論(03709)  學(xué)前教育管理(00457)  高等教育管理(00459)  教育科學(xué)研究方法(二)(00456)    中小學(xué)教育管理(00458)  中國近現(xiàn)代史綱要(03708)    B040108  教育學(xué)  中外教育簡史(00464)  教育學(xué)原理(00469)  教育管理原理(00449)  英語(二)(00015)  基本原理概論(03709)    發(fā)展與教育心理學(xué)(00466)  教育科學(xué)研究方法(二)(00456)      中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  認(rèn)知心理(00471)  B040112  小學(xué)教育  中外教育簡史(00464)  中小學(xué)教育管理(00458)  發(fā)展與教育心理學(xué)(00466)  英語(二)(00015)  小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究(03330)  文學(xué)概論(二)(00542)  中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  小學(xué)語文教學(xué)研究(03329)  基本原理概論(03709)        B040125  義務(wù)教育(初中數(shù)學(xué)方向)  基本原理概論(03709)  中小學(xué)教育管理(00458)  中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  英語(二)(00015)  初中數(shù)學(xué)課程與教學(xué)(09294)  有效教學(xué)的理論與方法(09289)  初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐與反思(09295)  教育科學(xué)研究方法(二)(00456)      中小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育(09339)    B040125  義務(wù)教育(初中英語方向)  基本原理概論(03709)  中小學(xué)教育管理(00458)  中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  英語(二)(00015)  初中英語課程與教學(xué)(09297)  有效教學(xué)的理論與方法(09289)  初中英語教學(xué)實踐與反思(09298)  教育科學(xué)研究方法(二)(00456)      中小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育(09339)    B040125  義務(wù)教育(初中語文方向)  基本原理概論(03709)  中小學(xué)教育管理(00458)  中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  英語(二)(00015)  初中語文課程與教學(xué)(09291)  有效教學(xué)的理論與方法(09289)  初中語文教學(xué)實踐與反思(09292)  教育科學(xué)研究方法(二)(00456)      中小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育(09339)    B040125  義務(wù)教育(小學(xué)教育方向)  中外教育簡史(00464)  中小學(xué)教育管理(00458)  中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  英語(二)(00015)  基本原理概論(03709)  有效教學(xué)的理論與方法(09289)  中小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育(09339)  教育科學(xué)研究方法(二)(00456)        義務(wù)教育班級管理(09335)  B040202  思 想政治教育  中國傳統(tǒng)道德(00480)  科學(xué)思維方法論(00483)  中國文化概論(00321)  英語(二)(00015)  基本原理概論(03709)    人生哲學(xué)(00482)  歐洲哲學(xué)史(含歐洲哲學(xué)史原著選讀)(00030)      中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  政治學(xué)概論(00312)  B040302  體育教育  心理學(xué)(00031)  體育保健學(xué)(00495)  體育科研理論與方法(00500)  英語(二)(00015)  體育測量與評價(00496)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  體育教育學(xué)(00503)  基本原理概論(03709)        C050105  漢語言文學(xué)  外國文學(xué)史(00540)  外國文學(xué)專題研究(06179)  中國古代文學(xué)史(二)(00539)  英語(二)(00015)  基本原理概論(03709)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  語言學(xué)概論(00541)        漢字學(xué)概論(00820)  C050201  英語  高級英語(00600)  第二外語(日語)(00840)  外語教學(xué)法(00833)  英語寫作(00603)  基本原理概論(03709)  第二外語(法語)(00841)  語言與文化(00838)  外刊經(jīng)貿(mào)選讀(00835)      中國近現(xiàn)代史綱要(03708)    C050305  新聞學(xué)  文學(xué)概論(一)(00529)  新聞攝影(00659)  公共關(guān)系學(xué)(00182)  英語(二)(00015)  新聞事業(yè)管理(00662)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  外國新聞事業(yè)史(00660)  基本原理概論(03709)        B050309  公共關(guān)系  領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)(00320)  現(xiàn)代媒體總論(03300)  中國文化概論(00321)  英語(二)(00015)  人際關(guān)系學(xué)(03291)    國際公共關(guān)系(03295)    基本原理概論(03709)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)    B050410  美術(shù)教育  美術(shù)鑒賞(00744)  中國畫論(00745)  美育概論(00746)  英語(二)(00015)  基本原理概論(03709)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  美術(shù)教育學(xué)(00747)  B050433  視覺傳達設(shè) 計  現(xiàn)代設(shè)計史(05544)  視覺表述(05545)  中國文化概論(00321)  英語(二)(00015)  基本原理概論(03709)  創(chuàng)意網(wǎng)頁設(shè)計(05551)  中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  廣告設(shè)計與創(chuàng)意(00755)  B060202  檔案學(xué)  外國檔案管理(00789)  中國檔案事業(yè)史(00785)  辦公自動化原理及應(yīng)用(00346)  英語(二)(00015)  科技檔案編研(00791)    中國近現(xiàn)代史綱要(03708)  管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用(00051)  基本原理概論(03709)      中國行政史(00322)  專業(yè)代碼

專業(yè)名稱

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星期日(10月20日)

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農(nóng)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論論文范文第5篇

關(guān)鍵詞:知識組織體系 敘詞表 本體

中圖分類號: G254.0 文獻標(biāo)識碼: A 文章編號: 1003-6938(2013)01-0002-06

1 導(dǎo)論

信息過載是網(wǎng)絡(luò)時代面臨的一個重要問題。近些年來西方發(fā)達國家、組織、企業(yè)(如歐盟、美國醫(yī)學(xué)圖書館、聯(lián)合國糧農(nóng)組織等)紛紛開展信息組織開放應(yīng)用的研發(fā)項目,來推動信息建設(shè)基礎(chǔ)平臺的創(chuàng)新性實踐和技術(shù)改善,如美國醫(yī)學(xué)圖書館建設(shè)的統(tǒng)一醫(yī)學(xué)語言系統(tǒng)(Unified Medical Language System,UMLS),谷歌收購了語義搜索公司Metaweb,采用其主打產(chǎn)品Freebase――大規(guī)模的開放結(jié)構(gòu)化信息數(shù)據(jù)庫,來推出知識地圖服務(wù)。我國在“十一五”期間,在國家層面推進了1.7萬臺大型科學(xué)儀器設(shè)備(單臺套原值50萬元以上)、105個野外科學(xué)觀測研究臺站,135萬份自然資源實物、970萬號標(biāo)本、4000余種標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì),22萬種科技圖書、6萬種科技期刊、138萬余條標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)法規(guī)、41萬項科技成果信息,以及160TB的科學(xué)數(shù)據(jù)等大量科技資源的整合、開放與共享[1]。

面對海量的信息,如何從傳統(tǒng)圖書館基于文獻知識組織方法,向適應(yīng)計算機海量信息處理基于概念單元或知識單元方向發(fā)展,如何從資源鏈接的整合,向提供深入知識內(nèi)容的整合,成為了我國在“十二五”期間信息資源建設(shè)的一項重要任務(wù)。因此由國家科技文獻信息中心牽頭,組織實施了國家科技支撐計劃“面向外文科技文獻信息的知識組織體系建設(shè)和示范應(yīng)用”項目,來構(gòu)建我國面向外文科技文獻的知識組織體系,以支持信息揭示、組織和發(fā)現(xiàn)。本文通過知識組織建設(shè)模式的現(xiàn)狀分析,論述面向外文科技文獻信息的知識組織體系建設(shè)的目標(biāo)和主要內(nèi)容,并對信息組織基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中存在的難點進行探討。

2 知識組織建設(shè)模式分析

通過大量的跟蹤調(diào)研和凝練,可以把西方發(fā)達國家或組織推進知識組織實踐應(yīng)用歸納為四種模式:基于傳統(tǒng)知識組織體系關(guān)聯(lián)的語義網(wǎng)絡(luò)模式、基于傳統(tǒng)知識組織體系整合抽取的本體倉庫模式、基于語義網(wǎng)的參考網(wǎng)絡(luò)模式和本體網(wǎng)絡(luò)模式。

2.1 基于傳統(tǒng)知識組織體系關(guān)聯(lián)擴展的語義網(wǎng)絡(luò)模式

UMLS (Unified Medical Language System)是美國國家醫(yī)學(xué)圖書館建立的關(guān)于生物醫(yī)學(xué)和健康的知識組織體系,是基于傳統(tǒng)知識組織體系關(guān)聯(lián)擴展建設(shè)語義網(wǎng)絡(luò)模式的典型代表。UMLS共有三個知識源數(shù)據(jù)庫,它們是Metathesaurus、語義網(wǎng)絡(luò)(Semantic Network)和專家詞典(SPECIALIST lexicon)。Metathesaurus是集成了各種敘詞表、分類表、編碼集、用于病人護理的可控詞匯表、健康服務(wù)表、公共健康統(tǒng)計、生物醫(yī)學(xué)文獻目錄和索引等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和健康服務(wù)的知識組織體系。Metathesaurus通過概念來組織,其目的是將同一概念的不同名稱和形式連接在一起,標(biāo)識不同概念之間的關(guān)系。每個概念都分配了至少一個語義網(wǎng)絡(luò)的語義類型,這樣保證了Metathesaurus中的所有概念在語義網(wǎng)絡(luò)中相對一致的分類。語義網(wǎng)絡(luò)的目的是提供Metathesaurus中所有概念的統(tǒng)一分類和一系列概念之間的關(guān)系。語義網(wǎng)絡(luò)由兩部分組成:①一組較為寬泛的主題類目,也稱語義類型;②一組語義類型之間的關(guān)系,或稱語義關(guān)系。專家詞典是NLM建立的三個知識源數(shù)據(jù)庫之一,是UMLS項目的組成部分。專家詞典的作用是為自然語言處理系統(tǒng)提供詞匯信息。專家詞典的詞匯包括通用英語詞匯和生物醫(yī)學(xué)專業(yè)詞匯。UMLS試圖強大多語言詞匯庫,用于多種類型的信息系統(tǒng),如病例、科學(xué)文獻、指引和公共健康數(shù)據(jù),從而在讀者查詢請求和資源之間建立概念上的關(guān)聯(lián),在具有相同知識內(nèi)容的資源之間建立關(guān)聯(lián)。

2.2 基于傳統(tǒng)知識組織體系整合抽取的本體倉庫模式

該模式的典型代表是聯(lián)合國聯(lián)農(nóng)組織發(fā)起的FOS項目,旨在通過創(chuàng)建、整合和利用本體,來加強漁業(yè)信息系統(tǒng)的信息整合和語義互操作能力。FOS項目整合的資源包括:①OneFish:一個漁業(yè)項目的門戶,采用等級主題樹方式對信息進行組織,大約有超過1800個主題,主題含有簡短的摘要、標(biāo)識符、相關(guān)聯(lián)的材料,如文件、網(wǎng)站、元數(shù)據(jù)。②AGROVOC敘詞表:包含大約2000個漁業(yè)的敘詞和16000相關(guān)的擴展詞。③ASFA敘詞表:超過6000個敘詞。④FIGIS:一個整合漁業(yè)信息的全球化網(wǎng)絡(luò),其采用參考表來組織資源,主要包括水生物種、地理對象、水生資源、海洋漁業(yè)、漁業(yè)技術(shù),大約有300個頂級概念,向下分成4級,共含有30000個資源對象,并能支持多語種互操作。FOS希望設(shè)計出一個全面的本體參考模型,以滿足:是(部分是)以領(lǐng)域為基礎(chǔ)本體,能分享規(guī)范的KOS;足夠的靈活性,能在同一背景下包括不同的觀點或者視角;聚焦在漁業(yè)領(lǐng)域的核心推理框架[2]。FOS建立一個多層級的本體倉庫來整合資源,主要包括三層內(nèi)容:

頂層本體或稱為基礎(chǔ)本體,用來表示通用一般性的概念。FOS采用了WonderWeb European項目建立DOCLCE本體模型作為基礎(chǔ),DOCLCE分為三個基本的大類,即:持久性和臨時性;品質(zhì)和品質(zhì)屬性及抽象概念。并采用了乘法的方式來擴展下位類。

核心本體是在頂層本體的基礎(chǔ)上,結(jié)合本體描述與情景的原理(根據(jù)情景的作用、任務(wù)、參數(shù)、狀態(tài)來具體化說明)來構(gòu)建了核心本體。將FOS需要整合的資源按照ODP的本體描述模型轉(zhuǎn)化成術(shù)語數(shù)據(jù)庫,提取術(shù)語數(shù)據(jù)庫頂層概念,保留TDB框架,專家精簡以及采用其他本體設(shè)計模型[3]。最終,在ASFA的1600個頂級類、AGROVOC的83個頂級類和FIGIS的約400個頂級類中選取了10%作為核心本體。

(4)結(jié)合中國科技工作的具體環(huán)境與需求,探索實現(xiàn)基于英文超級科技詞表網(wǎng)絡(luò)的中英文混合檢索的技術(shù)路線,包括在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域建設(shè)英文規(guī)范概念名稱漢譯名和工程技漢表與英文超級科技詞表網(wǎng)絡(luò)映射關(guān)鍵技術(shù)兩種方式。

(5)借鑒“本體網(wǎng)絡(luò)”模式構(gòu)建本項目的本體層,包括:本體轉(zhuǎn)化、重構(gòu)、模塊化、本體化等的機制、方法和工具模型及4~5個領(lǐng)域本體構(gòu)建的應(yīng)用示范。

3 STKOS知識組織體系的建設(shè)目標(biāo)

構(gòu)建“面向外文科技文獻的知識組織體系”,開展應(yīng)用示范的總目標(biāo)是:采用國際上先進的知識組織技術(shù)和方法,借鑒國內(nèi)外已有的知識組織系統(tǒng)建設(shè)成果與應(yīng)用經(jīng)驗,在“十二五”期間基本建成面向計算機應(yīng)用的,以面向外文科技文獻信息組織為主要應(yīng)用目標(biāo)的科技知識組織體系,為我國海量外文科技文獻信息的組織和利用提供支撐,實現(xiàn)國家科技文獻信息戰(zhàn)略資源的有效組織、深度揭示和知識關(guān)聯(lián),提供知識檢索服務(wù),推進基于國家科技文獻信息戰(zhàn)略資源的知識發(fā)現(xiàn)、知識挖掘和知識計算應(yīng)用示范,整體提升我國科技文獻信息機構(gòu)的知識服務(wù)能力。

面向外文科技文獻的知識組織體系建設(shè),由知識組織體系內(nèi)容建設(shè),加工協(xié)作平臺建設(shè),開放服務(wù)平臺,自動處理、智能檢索的應(yīng)用,知識服務(wù)的應(yīng)用示范和關(guān)鍵技術(shù)研究等六個部分組成(見圖1)。具體目標(biāo)是:

(1)構(gòu)建外文科技知識組織體系。建設(shè)具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)的、有效服務(wù)于科技文獻組織的科技知識組織體系,重點建成具有一定規(guī)模的統(tǒng)一的超級科技詞表。超級科技詞表預(yù)計收集科技詞匯素材約1000萬條,收錄科技術(shù)語不少于500萬條,科技概念規(guī)范名稱80萬條,其中理學(xué)領(lǐng)域科技概念規(guī)范名稱20萬條,工學(xué)領(lǐng)域20萬條,醫(yī)學(xué)領(lǐng)域30萬條,農(nóng)學(xué)領(lǐng)域10萬條。

在此基礎(chǔ)上,在各學(xué)科領(lǐng)域分別選擇兩個學(xué)科方向初步建成領(lǐng)域本體。完成科研本體的總體框架設(shè)計、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范制定,并開展應(yīng)用示范。

(2)建立國家科技知識組織體系的可持續(xù)發(fā)展機制。通過建立STKOS協(xié)同工作系統(tǒng)、 STKOS的評價體系,以及參建單位、領(lǐng)域?qū)<摇⒅R組織專家的長期穩(wěn)定的協(xié)同工作機制,支持STKOS的持續(xù)維護更新,對STKOS的測評和修正,保證STKOS可持續(xù)發(fā)展。

(3)推進科技知識組織體系的開放服務(wù)。支持面向國家科技圖書文獻中心海量科技文獻的規(guī)模應(yīng)用,支持面向全國科技信息服務(wù)機構(gòu)的開放應(yīng)用服務(wù),支持面向科學(xué)研究機構(gòu)的深層次的科學(xué)研究服務(wù),使科技知識組織體系成為支撐國內(nèi)各類信息機構(gòu)和科研機構(gòu)開展知識服務(wù)的信息基礎(chǔ)設(shè)施。

(4)實現(xiàn)海量文獻信息的自動處理和智能檢索。開發(fā)基于科技知識組織體系的海量文獻信息自動處理和智能檢索系統(tǒng),實現(xiàn)科技文獻信息資源的結(jié)構(gòu)化深度整序,提升我國科技信息資源整體的知識化組織程度,使國家科技文獻信息資源得到充分揭示和利用,有效推動國家科技文獻戰(zhàn)略資源的知識化服務(wù)。

(5)開展基于科技知識組織體系的應(yīng)用示范。有效提高我國科技信息機構(gòu)在知識發(fā)現(xiàn)、科技信息監(jiān)測、知識結(jié)構(gòu)和知識演化分析、領(lǐng)域?qū)W術(shù)關(guān)系研究、領(lǐng)域態(tài)勢分析、戰(zhàn)略情報研究、決策支持等方面的知識服務(wù)能力和水平。

4 知識組織體系的建設(shè)內(nèi)容

面向外文科技文獻的知識組織體系建設(shè)的核心是知識組織體系內(nèi)容建設(shè),它主要由兩個主要部分組成:超級科技詞表和本體。超級科技詞表是一個融合詞表、術(shù)語表、敘詞表等各種知識組織素材,以科技術(shù)語為基本單元,以概念為核心,以來源詞表的原有關(guān)系為依托,通過概念與來源詞表術(shù)語進行語義關(guān)系的詞網(wǎng)絡(luò)。本體是以STKOS超級詞表收集的概念為基礎(chǔ),發(fā)展一套根據(jù)情景來設(shè)計和構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)本體的方法和工具,將超級科技詞表及其他知識組織體系進行本體化表達,形成輕量型本體,建設(shè)4~5個面向領(lǐng)域應(yīng)用的本體網(wǎng)絡(luò)和1個科研本體知識庫,為知識組織體系的語義應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

4.1 超級詞表建設(shè)

超級詞表由基礎(chǔ)詞庫、規(guī)范概念集和范疇體系三個層次構(gòu)成,三部分相互依托,構(gòu)成一個有機的整體。

基礎(chǔ)詞庫是將兩部分的內(nèi)容,一是來自各種詞表、術(shù)語表,二是來自作者關(guān)鍵詞和用戶檢索的關(guān)鍵詞等,經(jīng)過對比分析、評價、遴選,作為建立超級詞表的來源素材。隨后,來源素材經(jīng)過去重形成基礎(chǔ)術(shù)語,基礎(chǔ)術(shù)語再經(jīng)過詞形規(guī)范形成規(guī)范術(shù)語,最后規(guī)范術(shù)語經(jīng)詞義規(guī)范形成基礎(chǔ)概念?;A(chǔ)詞庫處理的關(guān)鍵是:需要將相同含義的不同形式的術(shù)語合并成同一概念,同時也要將相同形式不同含義的術(shù)語進行區(qū)分。因而需要借助詞形規(guī)范化工具和專家詞典,將不同來源的術(shù)語進行原型化處理,將完全相同歸并在一起。同時需要進行詞義鑒別,建立同形異義詞典,一個術(shù)語經(jīng)常存在多個詞義,基礎(chǔ)詞庫從不同來源獲得的術(shù)語,同形詞可能具有不同的詞義,需要按詞義進行聚類,將同義詞結(jié)果分為幾個集合,集合內(nèi)屬于同一詞義,集合之間屬于不同詞義,從每個術(shù)語的多個詞義中,選擇其中一個屬于自己領(lǐng)域的語義,只保留該語義對應(yīng)的術(shù)語集合。

規(guī)范概念集是將基礎(chǔ)詞庫處理后的所有術(shù)語,通過學(xué)科之間的術(shù)語沖突檢測,遴選出概念的優(yōu)選術(shù)語,從而形成以概念為基本單元,保留不同來源術(shù)語的定義,繼承不同來源術(shù)語的各種關(guān)系的集合。

范疇體系是構(gòu)建在規(guī)范概念集的基礎(chǔ)上,通過建立分類框架,對概念進行聚類、分類、瀏覽,以輔助檢索。

4.2 本體建設(shè)

STKOS本體建設(shè)是根據(jù)本體建設(shè)的目標(biāo)場景和本體的生命周期,確定本體建設(shè)需要路徑和活動,來構(gòu)建相應(yīng)的工具集以支持本體網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),從而實現(xiàn)創(chuàng)建4個領(lǐng)域本體和1個科研本體及知識庫。

NeOn項目設(shè)計了9個本體構(gòu)建場景:從頭開始創(chuàng)建;重用和重建非本體資源;重用本體資源;重用和重構(gòu)本體資源;重用和整合本體資源;重用、整合、重構(gòu)本體資源;重用本體設(shè)計模型;重組本體資源[5]。STKOS本體構(gòu)建主要涉及其中的前3個場景:從零開始創(chuàng)建本體、重建和重構(gòu)非本體資源、本體資源的重用(見圖2)。

本體生命周期模型是表明本體建設(shè)者在本體網(wǎng)絡(luò)實施過程中需要開展的活動和遵循順序,主要有兩種:瀑布模型和迭代模型。瀑布模型主要應(yīng)用于建設(shè)周期短、需求具體、小而理解充分的領(lǐng)域,它必須按照階段依次開展相應(yīng)活動;迭代模型主要應(yīng)用于需求不完全明確,大型復(fù)雜本體的構(gòu)建過程,它是采用瀑布模型構(gòu)建單個本體的一組迭代。

由于本體構(gòu)建的場景不同,所需要的構(gòu)建階段也有所不同:從頭創(chuàng)建本體需要4個階段,初始階段、設(shè)計階段、實施階段和維護階段;本體資源的重用分為5個階段,在初始階段之后增加了重用階段;非本體資源的重用和重構(gòu),分成了6個階段,在初始階段之后增加了重用和重構(gòu)階段。本體構(gòu)建的不同階段――初始、設(shè)計、實施、維護、重用、重構(gòu),對應(yīng)著不同的本體構(gòu)建活動。

根據(jù)STKOS本體構(gòu)建的場景和生命周期活動,整個本體工具和平臺分為3個層次:

(1)本體存儲與管理層:存儲領(lǐng)域本體、科研本體,并建立本體索引。通過API調(diào)用對本體進行訪問,并可進行用戶管理、多本體管理。

(2)本體工具層:搭建插件運行環(huán)境,可加載本體創(chuàng)建、本體查詢、本體裁切、非本體資源轉(zhuǎn)換、本體語義豐富、本體合并、本體瀏覽、本體評估、本體推理等本體工具。

(3)用戶界面:根據(jù)用戶不同的本體構(gòu)建需求,來組合本體活動和相應(yīng)的工具,從而實現(xiàn)新建本體、非本體資源轉(zhuǎn)換、現(xiàn)有本體資源復(fù)用等。

5 STKOS知識組織體系建設(shè)中的難點

作為我國外文科技文獻知識組織的基礎(chǔ)設(shè)施,STKOS知識組織體系涉及學(xué)科眾多、內(nèi)容龐雜,在構(gòu)建超級詞表和本體建設(shè)的過程中,遇到了各種各樣的問題,其中主要的難點為:

(1)對概念的規(guī)范整理、凝練、范疇歸類:要將多來源的詞匯,以概念為核心,形成繼承來源屬性關(guān)系的詞網(wǎng)絡(luò),需要保證以概念匯集的術(shù)語規(guī)范整理、聚類歸類的準(zhǔn)確性和一致性,其關(guān)系到構(gòu)建后的超級科技詞表對知識資源組織的準(zhǔn)確性、可用性,因而如何對來源術(shù)語進行規(guī)范整理,實現(xiàn)術(shù)語的聚類歸類、概念關(guān)系繼承,成為了超級詞表構(gòu)建中的一個難點,需要在現(xiàn)有敘詞表標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上設(shè)計規(guī)范整理規(guī)則和數(shù)據(jù)格式,對術(shù)語的相似度計算方法和模型、設(shè)計概念同義歸并和歸類以及概念同形異義區(qū)分的方法和算法,從而實現(xiàn)計算機輔助人工處理。

(2)本體構(gòu)建與應(yīng)用的結(jié)合:隨著本體研究的完善,單純構(gòu)建一個本體并不困難,但如何將本體構(gòu)建與應(yīng)用場景、應(yīng)用模式相結(jié)合,形成可復(fù)用的本體資源,能面向應(yīng)用形成本體,需要深入地探討。因而將本體構(gòu)建通過動態(tài)建模的方法,以情境分析為基礎(chǔ)采取合作方式,來實現(xiàn)本體的重用、重構(gòu)、映射、關(guān)聯(lián)和模塊化,實現(xiàn)非本體的知識組織體系向本體轉(zhuǎn)換構(gòu)建本體網(wǎng)絡(luò),成為了本體構(gòu)建的難點。

參考文獻:

[1]國家科技基礎(chǔ)條件平臺中心.“十一五”國家科技基礎(chǔ)條件平臺建設(shè)總結(jié)(簡版)[EB/OL].[2012-11-20].http:///l-side/115.jsp.

[2]Aldo gangemi, Frehiwot Fisseha,Ian Pattman, Johannes Keizer. Building an integrated formal ontology for semantic interoperability in the fishery domain[EB/OL].[2010-03-13].ftp:///docrep/fao/008/af242e/af2

42e00.pdf.

[3]Aldo Gangemi. Reusing semi-structured terminologies for ontology building[EB/OL].[2010-3-13].http:///deliverables/documents/D16.pdf.

[4]CaterinaCaracciolo. Second Network of Fisheries Ontologies[EB/OL].[2010-03-13].http://neon-project.

org/nw/images/7/75/NeOn_2010_D724.pdf.

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