亚洲一区大鸡巴操死美女。,久久久久网站永久免费,99热野花精品

前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇軟件技術(shù)方案范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

軟件技術(shù)方案

軟件技術(shù)方案范文第1篇

摘要：高職院校軟件技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)方案以提高學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，采用“項(xiàng)目/任務(wù)”實(shí)訓(xùn)模式，選取來(lái)源于企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目作為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)生嚴(yán)格遵循業(yè)界主流的軟件過(guò)程參與實(shí)際的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)崗位的“零距離對(duì)接”。本文介紹了我院在此方面的探索經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：綜合實(shí)訓(xùn)；職業(yè)能力；實(shí)訓(xùn)模式；“項(xiàng)目/任務(wù)”實(shí)訓(xùn)模式

中圖分類號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

目前我國(guó)高等院校學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與企業(yè)人才的需求之間的脫節(jié)，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：學(xué)生在校所學(xué)知識(shí)與行業(yè)主流技術(shù)脫節(jié)；學(xué)生在校所學(xué)大部分為理論知識(shí)，缺少實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧。因此學(xué)生在畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)必然要經(jīng)過(guò)一個(gè)再培訓(xùn)的過(guò)程，造成人力、財(cái)力的極大浪費(fèi)。

軟件技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)方案可以從根本上解決以上的問(wèn)題。通過(guò)畢業(yè)前讓學(xué)生參與真實(shí)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，并嚴(yán)格遵循業(yè)界主流的軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程，讓學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中親身體驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中的編程技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧、項(xiàng)目理解的方法以及掌握項(xiàng)目實(shí)施的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。從而，幫助學(xué)生極大縮短與實(shí)際企業(yè)所需軟件開(kāi)發(fā)人員的距離，為企業(yè)培養(yǎng)出合格的軟件開(kāi)發(fā)人員。

1軟件技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)

(1) 軟件技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)的模式

軟件技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)采用“項(xiàng)目/任務(wù)”實(shí)訓(xùn)模式，內(nèi)容來(lái)源于企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目WebEDU(互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)及資源)，通過(guò)該項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)將學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)、單項(xiàng)操作技能綜合地應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)、完整、具體地解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這一模式適用于已經(jīng)學(xué)完軟件技術(shù)專業(yè)的所有專業(yè)知識(shí)，能熟練進(jìn)行程序編碼的專業(yè)學(xué)生。對(duì)具有軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生更為適合。項(xiàng)目的選擇要求具有生產(chǎn)性、可操作性和成果可展示性。項(xiàng)目要有符合標(biāo)準(zhǔn)和商業(yè)經(jīng)營(yíng)要求的、輪廓清晰的說(shuō)明，并能夠在一定的時(shí)間范圍內(nèi)完成。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生收集信息、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃和自我評(píng)價(jià)的能力，并注意安排小組工作，鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，注重學(xué)生關(guān)鍵能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

(2) 軟件技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)的整體設(shè)計(jì)思路

軟件技術(shù)專業(yè)的綜合實(shí)訓(xùn)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以提高職業(yè)技能與綜合素質(zhì)為目標(biāo)的指導(dǎo)思想。

項(xiàng)目或任務(wù)的設(shè)計(jì)：由具有企業(yè)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師根據(jù)軟件工程師的職業(yè)要求設(shè)計(jì)一項(xiàng)要求學(xué)生完成的綜合性項(xiàng)目，或者來(lái)源于企業(yè)的具有代表性的實(shí)際項(xiàng)目，可以將所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)、單項(xiàng)操作技能(包括程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、web開(kāi)發(fā)、軟件工程、軟件測(cè)試等)綜合于一體。

項(xiàng)目或任務(wù)的組織實(shí)施：為了更好的讓學(xué)生參與整個(gè)項(xiàng)目，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，現(xiàn)在對(duì)學(xué)生實(shí)施“項(xiàng)目組”的工作模式。具體的分組原則如下。

每組為7個(gè)學(xué)生，最多不超過(guò)9個(gè)。

每組學(xué)生劃分成為四種角色，分別是項(xiàng)目經(jīng)理、分析師、程序員和測(cè)試員。其中項(xiàng)目經(jīng)理1名，分析師2名，程序員和測(cè)試員都將全員參與。

項(xiàng)目組遵循一定的項(xiàng)目協(xié)作和匯報(bào)機(jī)制。

成果的展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生將項(xiàng)目或任務(wù)的成果進(jìn)行展示與評(píng)價(jià)。展示要求由小組派代表現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行所完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯，評(píng)委會(huì)將根據(jù)成果內(nèi)容及答辯情況進(jìn)行評(píng)分。

2實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)方法

(1) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

WebEDU(互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)及資源)項(xiàng)目是一個(gè)實(shí)際的基于J2EE的WEB應(yīng)用平臺(tái)，本項(xiàng)目的最終目標(biāo)是開(kāi)發(fā)一套基于互聯(lián)網(wǎng)的、具有高可用性的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，以配合軟件技術(shù)教育的面授培訓(xùn)，使得開(kāi)發(fā)的軟件教育課程可以通過(guò)本系統(tǒng)傳授給全國(guó)各地的學(xué)員，實(shí)現(xiàn)學(xué)員的學(xué)籍管理、考試認(rèn)證、作業(yè)處理、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上交流等教學(xué)教務(wù)管理。同時(shí)，要能夠用軟件教育平臺(tái)信息，管理教員、課程和加盟教學(xué)點(diǎn)。其整體結(jié)構(gòu)如下圖。

該系統(tǒng)不僅是先進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)水平的體現(xiàn)，更加重要的是要符合現(xiàn)代化教育的一般規(guī)律，使得遠(yuǎn)程教育成為一個(gè)真正高效的現(xiàn)代化教育手段。所有教學(xué)及教學(xué)管理軟件都將基于構(gòu)件的體系結(jié)構(gòu)模式，具有實(shí)時(shí)、交互式的特點(diǎn)。該平臺(tái)將能夠運(yùn)行多門(mén)課程，是一個(gè)統(tǒng)一的教學(xué)/學(xué)習(xí)、網(wǎng)上輔導(dǎo)及討論、自我測(cè)驗(yàn)的系統(tǒng)平臺(tái)。計(jì)劃開(kāi)發(fā)的軟件系統(tǒng)將具有簡(jiǎn)單、靈活、使用方便的特點(diǎn)。通過(guò)本項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)能夠幫助學(xué)生掌握完整的通過(guò)J2EE構(gòu)建Web系統(tǒng)的知識(shí)，同時(shí)還能夠提供完備的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程，幫助學(xué)生提高對(duì)實(shí)際軟件項(xiàng)目的理解力以及其對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程的掌握。

(2) 教學(xué)方法

我院采用了“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法。按照軟件的基本開(kāi)發(fā)流程展開(kāi)實(shí)訓(xùn)，主要分為“需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、測(cè)試驗(yàn)收”四個(gè)階段，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新思維與技術(shù)綜合應(yīng)用能力，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中感受真實(shí)的工作氛圍，做到與企業(yè)“無(wú)縫對(duì)接”。具體如下。

Ø 需求分析：首先由教師以客戶的身份給出項(xiàng)目的總體功能要求，學(xué)生對(duì)需求進(jìn)行分析，確定開(kāi)發(fā)目標(biāo)，制定開(kāi)發(fā)計(jì)劃。鼓勵(lì)學(xué)生在滿足基本需求的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，擴(kuò)充和完善系統(tǒng)的功能。

Ø 概要設(shè)計(jì)：根據(jù)需求分析，進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出了詳細(xì)的概要設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

Ø 詳細(xì)設(shè)計(jì)：學(xué)生按照開(kāi)發(fā)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，通過(guò)查閱資料自主完成項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。教師負(fù)責(zé)答疑。在此過(guò)程中，學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到有效的鍛煉。

Ø 測(cè)試驗(yàn)收：對(duì)完成的項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試，教師負(fù)責(zé)驗(yàn)收。對(duì)于優(yōu)秀作品，進(jìn)行展示與點(diǎn)評(píng)。

3實(shí)訓(xùn)環(huán)境與條件

為了能夠更好的達(dá)到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果并控制培訓(xùn)成本，我院采取集中式實(shí)訓(xùn)的方式，時(shí)間為4~5周。教師應(yīng)對(duì)時(shí)間做階段性的劃分與安排，由學(xué)生按軟件工程的開(kāi)發(fā)流程完成實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。

整個(gè)實(shí)訓(xùn)要求在機(jī)房?jī)?nèi)進(jìn)行，因?yàn)槭菍?shí)際的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，所以要求每一個(gè)參與培訓(xùn)的學(xué)生能夠擁有一臺(tái)開(kāi)發(fā)機(jī)器。具體的軟硬件環(huán)境如下。

硬件環(huán)境

CPU：不得小于P4 1.8GHz

內(nèi)存：不得小于512MB

空余硬盤(pán)空間：不小于20GB

軟件環(huán)境

操作系統(tǒng)：中文Microsoft Windows 2000 Advanced Server/WorkStation

支持環(huán)境：Tomcat/JRUN(Apache)

數(shù)據(jù)庫(kù)：Microsoft SQL Server 2000/JDBC

編程語(yǔ)言：JSP、html

設(shè)計(jì)工具：DreamWaver、Eclipse等

師資要求

WebEDU項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)是一個(gè)實(shí)際案例的開(kāi)發(fā)，其系統(tǒng)的真實(shí)性和開(kāi)發(fā)過(guò)程的仿真度都相當(dāng)高，這就要求指導(dǎo)教師具有較高的素質(zhì)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

① 必須具有基本的項(xiàng)目管理能力。本項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)要讓學(xué)生真實(shí)的感受實(shí)際項(xiàng)目的管理，并且由于項(xiàng)目經(jīng)理是由學(xué)生擔(dān)任，所以教師必須要能夠具有一定的項(xiàng)目管理能力，能夠分析出項(xiàng)目經(jīng)理在管理過(guò)程中的問(wèn)題，并且給予指正。

② 必須具有項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。本項(xiàng)目要求嚴(yán)格遵循項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的流程進(jìn)行開(kāi)發(fā)，這就要求指導(dǎo)教師必須具有實(shí)際開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，能在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的各個(gè)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

③ 教師必須具有評(píng)價(jià)學(xué)生成果的能力，能夠根據(jù)自己的教學(xué)和項(xiàng)目實(shí)際實(shí)施能力和經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的技術(shù)水平和對(duì)項(xiàng)目把握能力水平。

④ 教師必須掌握必要的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)(數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、服務(wù)器技術(shù)和web開(kāi)發(fā)技術(shù))，能夠幫助學(xué)生解決在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。

4考核與評(píng)價(jià)

在軟件技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)中，只有具有了嚴(yán)格的質(zhì)量評(píng)估與審核體系，才能使得實(shí)訓(xùn)更具有高效性。綜合實(shí)訓(xùn)的評(píng)價(jià)分為兩部分：一部分是指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)，主要是過(guò)程評(píng)價(jià)，占總成績(jī)的40%；二是答辯演示評(píng)價(jià)，主要是對(duì)作品的評(píng)價(jià)，占總成績(jī)的60%。

(1) 指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)

指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在小組內(nèi)任務(wù)完成過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，滿分為40分，注重專業(yè)核心能力和關(guān)鍵能力的考核，見(jiàn)表1。

(2) 答辯演示評(píng)價(jià)

答辯小組由本學(xué)科中級(jí)以上職稱者5~7人組成(其中高級(jí)職稱不少于兩人)，主要根據(jù)學(xué)生作品的完成情況和學(xué)生答辯情況進(jìn)行打分，見(jiàn)表2。

參考文獻(xiàn)

[1] 梁琦等. 高等職業(yè)教育綜合實(shí)訓(xùn)典型方案[M]. 北京:高等教育出版社,2006.

[2] 譚浩強(qiáng)等. 中國(guó)高等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教育課程體系2007[M]．北京:中國(guó)鐵道出版社,2007.

軟件技術(shù)方案范文第2篇

開(kāi)發(fā)框架

開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)中所應(yīng)用的技術(shù)都是基于JavaEE，技術(shù)成熟穩(wěn)定又能保持先進(jìn)性。采用B/S架構(gòu)使系統(tǒng)能集中部署分布使用，有利于系統(tǒng)升級(jí)維護(hù)；采用MVC的開(kāi)發(fā)模式并參考SOA體系架構(gòu)進(jìn)行功能設(shè)計(jì)，使得能快速擴(kuò)展業(yè)務(wù)功能而不會(huì)影響現(xiàn)有系統(tǒng)功能的正常使用，可根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)量進(jìn)行部分功能擴(kuò)容，在滿足系統(tǒng)運(yùn)行要求的同時(shí)實(shí)現(xiàn)成本最小化。系統(tǒng)采用分布式部署，系統(tǒng)功能隔離運(yùn)行，保障系統(tǒng)整體運(yùn)行的穩(wěn)定性。

圖1.開(kāi)發(fā)框架與體系結(jié)構(gòu)圖

1.1.

web端技術(shù)棧

（1）前端采用elementUI/jquery/bootstrap/vue實(shí)現(xiàn)，前端和Controller交換數(shù)據(jù)基于json格式。

1.2

業(yè)務(wù)端技術(shù)棧

（1）

業(yè)務(wù)端基于springboot、springMVC、JPA、SpringData技術(shù)棧構(gòu)建，對(duì)于復(fù)雜的系統(tǒng)則采用springCloud構(gòu)建。

（2）

四層分隔：controller（Facade）/service/dao/entity,其中fa?ade主要用于生成json，實(shí)現(xiàn)和前端的數(shù)據(jù)交換。

（2）命名：按照功能模塊劃分各層包名，各層一致。

系統(tǒng)安全保障

2.1

訪問(wèn)安全性

權(quán)限管理是系統(tǒng)安全的重要方式，必須是合法的用戶才可以訪問(wèn)系統(tǒng)（用戶認(rèn)證），且必須具有該資源的訪問(wèn)權(quán)限才可以訪問(wèn)該資源（授權(quán)）。

我們系統(tǒng)設(shè)計(jì)權(quán)限模型，標(biāo)準(zhǔn)權(quán)限數(shù)據(jù)模型包括

：用戶、角色、權(quán)限（包括資源和權(quán)限）、用戶角色關(guān)系、角色權(quán)限關(guān)系。權(quán)限分配：通過(guò)UI界面方便給用戶分配權(quán)限，對(duì)上邊權(quán)限模型進(jìn)行增、刪、改、查操作。

基于角色的權(quán)限控制策略根據(jù)角色判斷是否有操作權(quán)限，因?yàn)榻巧淖兓?/p>

性較高，如果角色修改需要修改控制代碼。

而基于資源的權(quán)限控制：根據(jù)資源權(quán)限判斷是否有操作權(quán)限，因?yàn)橘Y源較為固定，如果角色修改或角色中權(quán)限修改不需要修改控制代碼，使用此方法系統(tǒng)可維護(hù)性很強(qiáng)。建議使用。

2.2

數(shù)據(jù)安全性

可以從三個(gè)層面入手：操作系統(tǒng)；應(yīng)用系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫(kù)；比較常用的是應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)層面的安全保障措施。

在操作系統(tǒng)層面通過(guò)防火墻的設(shè)置。如設(shè)置成端口8080只有自己的電腦能訪問(wèn)。應(yīng)用系統(tǒng)層面通過(guò)登陸攔截，攔問(wèn)請(qǐng)求的方式。密碼不能是明文，必須加密；加密算法必須是不可逆的，不需要知道客戶的密碼。密碼的加密算法{

MD5--不安全，可被破解。需要把MD5的32位字符串再次加密(次數(shù)只有你自己知道)，不容易破解；加密多次之后，登錄時(shí)忘記密碼，只能重置密碼，它不會(huì)告訴你原密碼，因?yàn)楣芾韱T也不知道。

項(xiàng)目計(jì)劃的編制和管理

本公司項(xiàng)目基于敏捷過(guò)程的方式組織，項(xiàng)目計(jì)劃基于需求和團(tuán)隊(duì)反復(fù)討論的過(guò)程。在開(kāi)發(fā)系統(tǒng)時(shí)都經(jīng)過(guò)了解需求，開(kāi)需求分析會(huì)議，確定開(kāi)發(fā)任務(wù)，推進(jìn)開(kāi)發(fā)進(jìn)度，測(cè)試，試點(diǎn)，交付等開(kāi)發(fā)步驟，其中具體內(nèi)容有：

1，了解需求：跟客戶溝通，充分了解對(duì)方的需求，然后對(duì)需求進(jìn)行過(guò)濾，最后整體成需求文檔

2，需求分析會(huì)議：也就是項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議之后要做的事情，對(duì)拿來(lái)的需求進(jìn)行討論，怎么做滿足需求。主要對(duì)需求進(jìn)行全面的梳理，讓開(kāi)發(fā)，產(chǎn)品，項(xiàng)目都熟悉整個(gè)需求。

3，確定開(kāi)發(fā)任務(wù)：根據(jù)敏捷開(kāi)發(fā)法則，需求變成一個(gè)一個(gè)功能點(diǎn)之后就是安排開(kāi)發(fā)任務(wù)了。根據(jù)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有的資源合理分配任務(wù)，和時(shí)間節(jié)點(diǎn)

4，

推進(jìn)開(kāi)發(fā)進(jìn)度：在開(kāi)發(fā)的實(shí)際過(guò)程中，注意節(jié)奏的把控，注重功能點(diǎn)完成的時(shí)間點(diǎn)。

5，

每一個(gè)功能點(diǎn)完成之后都會(huì)有測(cè)試工程師進(jìn)行單元測(cè)試。

6，試點(diǎn)單位進(jìn)行試用，然后解決問(wèn)題。

7，交付

項(xiàng)目進(jìn)度保障體系

4.1制度保障

實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，建立強(qiáng)有力的開(kāi)發(fā)指揮機(jī)構(gòu)和開(kāi)發(fā)保障體系，投入能保證開(kāi)發(fā)進(jìn)度如期實(shí)現(xiàn)的足夠的開(kāi)發(fā)隊(duì)伍，實(shí)行專業(yè)化開(kāi)發(fā)。建立從項(xiàng)目經(jīng)理到各開(kāi)發(fā)人員的開(kāi)發(fā)任務(wù)，全面、及時(shí)掌握并迅速、準(zhǔn)確地處理開(kāi)發(fā)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。對(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中遇到的需求變更進(jìn)行協(xié)調(diào)管理，對(duì)重大關(guān)鍵問(wèn)題超前研究，制定措施，及時(shí)調(diào)整開(kāi)發(fā)的公共類保證開(kāi)發(fā)過(guò)程的連續(xù)性和高效性。強(qiáng)化開(kāi)發(fā)過(guò)程的時(shí)間點(diǎn)把控問(wèn)題，對(duì)開(kāi)發(fā)任務(wù)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。保證在時(shí)間點(diǎn)內(nèi)完成開(kāi)發(fā)任務(wù)。實(shí)行內(nèi)部經(jīng)濟(jì)承包責(zé)任制。使責(zé)任和效益掛鉤，個(gè)人利益和完成工作量掛鉤，做到多勞多得，調(diào)動(dòng)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)、個(gè)人的積極性。編制科學(xué)合理的總體開(kāi)發(fā)進(jìn)度計(jì)劃，運(yùn)用專業(yè)管理軟件，對(duì)開(kāi)發(fā)計(jì)劃進(jìn)行動(dòng)態(tài)控制；并在總計(jì)劃的基礎(chǔ)上分解明確的月及旬計(jì)劃，項(xiàng)目經(jīng)理抓住主要技術(shù)難點(diǎn)，嚴(yán)格按計(jì)劃安排組織開(kāi)發(fā)，重點(diǎn)抓好關(guān)鍵技術(shù)的開(kāi)發(fā)。定期檢查開(kāi)發(fā)計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時(shí)對(duì)開(kāi)發(fā)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整；在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，根據(jù)開(kāi)發(fā)進(jìn)展和各種因素的變化情況，不斷優(yōu)化開(kāi)發(fā)的方案，保證各開(kāi)發(fā)有條不紊的執(zhí)行。

4.2開(kāi)發(fā)進(jìn)度開(kāi)發(fā)工期保證措施

任務(wù)分發(fā)將利用一流的開(kāi)發(fā)策劃、高效的組織、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和動(dòng)態(tài)的控制，用一流的運(yùn)作與協(xié)調(diào)、一流的技術(shù)框架與技術(shù)、一流的團(tuán)隊(duì)素質(zhì)等來(lái)實(shí)現(xiàn)一流的管理，從而通過(guò)過(guò)程控制實(shí)現(xiàn)最終產(chǎn)品的精品，滿足客戶對(duì)工期、質(zhì)量等各方面的要求。

完善的開(kāi)發(fā)計(jì)劃保證體系是保證項(xiàng)目工期的綱要，掌握開(kāi)發(fā)管理主動(dòng)權(quán)，全面而宏觀的控制整個(gè)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，是保證開(kāi)發(fā)進(jìn)度的關(guān)鍵。通過(guò)完善的開(kāi)發(fā)計(jì)劃保證體系，采用先進(jìn)的開(kāi)發(fā)計(jì)劃計(jì)算、設(shè)計(jì)軟件，制定出科學(xué)合理的開(kāi)發(fā)進(jìn)度計(jì)劃。

1．

編制三級(jí)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃

在開(kāi)發(fā)過(guò)程中中我單位將分級(jí)編制網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃來(lái)控制整個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。

（1）一級(jí)網(wǎng)路計(jì)劃

根據(jù)項(xiàng)目總工期控制項(xiàng)目各階段里程碑目標(biāo)。

（2）二級(jí)網(wǎng)路計(jì)劃

根據(jù)各階段分項(xiàng)業(yè)務(wù)的工期目標(biāo)控制分解成分部目標(biāo)。

（3）三級(jí)網(wǎng)路計(jì)劃

主要技術(shù)使用控制周計(jì)劃和日計(jì)劃。通過(guò)對(duì)關(guān)鍵技術(shù)開(kāi)發(fā)編制標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)，建立計(jì)劃統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，利用項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)對(duì)工期進(jìn)行全方位管理。

2.制定派生計(jì)劃

根據(jù)總控工期、階段工期和分項(xiàng)業(yè)務(wù)工作量制定出技術(shù)保障、商務(wù)合同、物資采購(gòu)、設(shè)備定貨、人力資源等派生計(jì)劃，是進(jìn)度管理的重要組成部分，按照最遲完成或最遲準(zhǔn)備的插入時(shí)間原則，制定各類派生保障計(jì)劃，作到各項(xiàng)工作有備而來(lái)，有章可循。

工期保證體系框圖

技術(shù)保證體系

綜合保證體系

組織保證體系

技術(shù)總監(jiān)

開(kāi)發(fā)組織設(shè)計(jì)

技術(shù)總監(jiān)

開(kāi)發(fā)人員

測(cè)試人員

試驗(yàn)室

項(xiàng)目經(jīng)理

制

度

保

證

獎(jiǎng)懲制度

崗位責(zé)任制

經(jīng)濟(jì)責(zé)任制

開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)

單元測(cè)試

技術(shù)培訓(xùn)

測(cè)試用例

開(kāi)發(fā)進(jìn)度計(jì)劃保證

月度計(jì)劃

季度計(jì)劃

年度計(jì)劃

技術(shù)工作責(zé)任制

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

設(shè)計(jì)文件

招標(biāo)文件

技術(shù)規(guī)范

技術(shù)工作標(biāo)準(zhǔn)化

開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)

實(shí)現(xiàn)工期目標(biāo)

4.3施工進(jìn)度三階段控制措施

（一）開(kāi)發(fā)進(jìn)度“事前控制”

1.積極做好業(yè)務(wù)需求，業(yè)務(wù)流程等準(zhǔn)備工作，為自己盡早投入開(kāi)發(fā)創(chuàng)造好條件，把準(zhǔn)備工作做細(xì)做充分，確保按時(shí)無(wú)障礙開(kāi)發(fā)。

2.編制詳細(xì)的開(kāi)發(fā)進(jìn)度計(jì)劃，包括需求文檔，業(yè)務(wù)分工計(jì)劃，業(yè)務(wù)流程等。

3.關(guān)鍵技術(shù)或特殊技術(shù)編制相應(yīng)的開(kāi)發(fā)進(jìn)度計(jì)劃，制定相應(yīng)的節(jié)點(diǎn)，編制節(jié)點(diǎn)控制計(jì)劃。

4.編制開(kāi)發(fā)節(jié)點(diǎn)實(shí)施細(xì)則，明確搭接和流水的節(jié)拍。

（二）開(kāi)發(fā)進(jìn)度“事中控制”

1.嚴(yán)格審核開(kāi)發(fā)人員的進(jìn)度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月計(jì)劃，并監(jiān)督各人員按照已制定的開(kāi)發(fā)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行開(kāi)發(fā)。

2.在本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)期間，按開(kāi)發(fā)進(jìn)度需要，配備充足的開(kāi)發(fā)人員，確保時(shí)間點(diǎn)的正常運(yùn)行。

3.在開(kāi)發(fā)期間，每周結(jié)束前，組織召開(kāi)一次碰頭會(huì)，協(xié)商解決當(dāng)周開(kāi)發(fā)過(guò)程中和第二周開(kāi)發(fā)中將會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，應(yīng)解決的問(wèn)題決不拖延。

4.狠抓開(kāi)發(fā)進(jìn)度與質(zhì)量，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)。只有在確保技術(shù)過(guò)關(guān)、質(zhì)量的前提下才能求速度、講進(jìn)度、抓工期。

5.根據(jù)開(kāi)發(fā)的實(shí)際情況，及時(shí)修改和調(diào)整開(kāi)發(fā)進(jìn)度，并定期向客戶通報(bào)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)進(jìn)展情況。

（三）施工進(jìn)度“事后控制”

1.根據(jù)開(kāi)發(fā)進(jìn)度計(jì)劃，及時(shí)組織測(cè)試人員通過(guò)事先編寫(xiě)的測(cè)試用例進(jìn)行分項(xiàng)測(cè)試與系統(tǒng)測(cè)試。

2.定期整理有關(guān)開(kāi)發(fā)進(jìn)度的資料，匯總編目，建立相應(yīng)的檔案。

項(xiàng)目質(zhì)量保障體系

5.1過(guò)程中的保證

依據(jù)項(xiàng)目的軟件特點(diǎn)、合作方的項(xiàng)目實(shí)施要求，采取需求分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，軟件項(xiàng)目計(jì)劃，軟件需求分析，軟件模型設(shè)計(jì)，軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)，單元測(cè)試設(shè)計(jì)，編寫(xiě)單元測(cè)試，系統(tǒng)培訓(xùn)，系統(tǒng)測(cè)試等一些列的措施在過(guò)程中保證項(xiàng)目的質(zhì)量。

5.2技術(shù)方面的保證

公司研發(fā)人員均為國(guó)內(nèi)高校分子計(jì)算機(jī)專業(yè)或招聘的高級(jí)技術(shù)人才，專業(yè)基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗(yàn)扎實(shí)豐富，整個(gè)團(tuán)隊(duì)具有高級(jí)工程師、博士的人才搭配，具備強(qiáng)大的持續(xù)研發(fā)能力。

5.3軟件質(zhì)量管理責(zé)任分配

角色

職責(zé)

配置管理員

制定、創(chuàng)建和維護(hù)配置庫(kù)，提供文檔規(guī)范，并傳達(dá)到各個(gè)部門(mén)。

QA（質(zhì)量保證）

參與項(xiàng)目各個(gè)階段的評(píng)審，進(jìn)行過(guò)程評(píng)審和產(chǎn)品審計(jì)，檢查文檔和代碼的規(guī)范執(zhí)行情況

QC（質(zhì)量控制）

軟件測(cè)試是質(zhì)量控制的主要手段，測(cè)試人員進(jìn)行軟件的測(cè)試設(shè)計(jì)和執(zhí)行工作

5.4工作產(chǎn)品和活動(dòng)

活動(dòng)

責(zé)任人

工作產(chǎn)品

是否可裁剪

項(xiàng)目立項(xiàng)

項(xiàng)目經(jīng)理

項(xiàng)目計(jì)劃

否

配置管理員

配置管理計(jì)劃

是

質(zhì)量保證計(jì)劃

是

測(cè)試人員

系統(tǒng)測(cè)試計(jì)劃

否

需求管理活動(dòng)

項(xiàng)目經(jīng)理

需求調(diào)研報(bào)告

是

需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)

否

用戶、項(xiàng)目經(jīng)理

用戶確認(rèn)書(shū)

是

評(píng)審報(bào)告

是

設(shè)計(jì)過(guò)程、決策分析活動(dòng)

設(shè)計(jì)組

概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)

否

界面設(shè)計(jì)圖

是

詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)

是

項(xiàng)目經(jīng)理

決策分析評(píng)議表

是

評(píng)審報(bào)告

是

開(kāi)發(fā)編碼、集成過(guò)程活動(dòng)

項(xiàng)目經(jīng)理

版本記錄

否

評(píng)審報(bào)告

是

開(kāi)發(fā)人員

程序代碼

否

系統(tǒng)測(cè)試活動(dòng)

測(cè)試人員

測(cè)試用例、測(cè)試報(bào)告

否

評(píng)審報(bào)告

是

項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)、交付與維護(hù)活動(dòng)

項(xiàng)目經(jīng)理

培訓(xùn)教材

是

用戶手冊(cè)

是

安裝手冊(cè)

是

項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

否

項(xiàng)目經(jīng)理、客戶

用戶驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

是

評(píng)審報(bào)告

是

項(xiàng)目跟蹤與監(jiān)控活動(dòng)

項(xiàng)目經(jīng)理

項(xiàng)目問(wèn)題跟蹤日志

是

不符合項(xiàng)問(wèn)題跟蹤記錄表

否

項(xiàng)目跟蹤與監(jiān)控活動(dòng)檢查單

是

風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)

項(xiàng)目經(jīng)理

風(fēng)險(xiǎn)管理列表

是

風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)檢查單

是

配置管理活動(dòng)

配置管理員

配置狀態(tài)報(bào)告

是

變更請(qǐng)求審批表

是

變更跟蹤記錄表

是

配置管理活動(dòng)檢查單

是

評(píng)審活動(dòng)

項(xiàng)目成員

評(píng)審報(bào)告

否

評(píng)審活動(dòng)檢查單

是

5.5評(píng)審

評(píng)審是以一種正式的形式進(jìn)行，如有正式的、事先定義好的有關(guān)職責(zé)的各種角色，并遵循組織規(guī)定的流程。

對(duì)于任何工作產(chǎn)品的審計(jì)，都會(huì)組建與之對(duì)應(yīng)的專門(mén)評(píng)審組，包括作者、主持人、記錄員以及陪審員若干。評(píng)審組的成員可以包括PPQA、項(xiàng)目組成員，但不能有作者的直接領(lǐng)導(dǎo)或者管理者。

評(píng)審小組先召開(kāi)一個(gè)預(yù)備，作者會(huì)針對(duì)工作產(chǎn)品向大家做個(gè)總體的介紹，例如講解一下本工作產(chǎn)品的目標(biāo)是什么，以及其相關(guān)的實(shí)現(xiàn)

細(xì)節(jié)、開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)等。應(yīng)該允許甚至鼓勵(lì)評(píng)審組成員動(dòng)手查看工作產(chǎn)品，或者查看開(kāi)發(fā)過(guò)程中所用到的檢查單。

評(píng)審小組的主持人負(fù)責(zé)確定什么時(shí)間開(kāi)始真正的評(píng)審會(huì)議，在預(yù)備會(huì)和正式評(píng)審會(huì)議之間，評(píng)審小組成員對(duì)工作產(chǎn)品進(jìn)行徹底檢查，并依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則評(píng)審工作產(chǎn)品。

在預(yù)定時(shí)間，評(píng)審小組成員以會(huì)議形式聚在一起，依次對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行檢查，主持人負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)會(huì)議的進(jìn)展進(jìn)行控制，記錄員記錄下這個(gè)過(guò)程。

在工作產(chǎn)品中發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)缺陷都會(huì)被認(rèn)真記錄下來(lái)，并被適當(dāng)分類。

會(huì)議結(jié)束后，負(fù)責(zé)人需要分析相關(guān)缺陷，找出產(chǎn)生此缺陷的原因并加以修正。

主持人應(yīng)確保所有的缺陷都會(huì)得到解決和修正。如果過(guò)程需要加以變更的話，應(yīng)將相關(guān)問(wèn)題移交相關(guān)的質(zhì)量保證人員。

階段

評(píng)審內(nèi)容

評(píng)審時(shí)機(jī)

參加人員

是否可裁剪

計(jì)劃階段

項(xiàng)目計(jì)劃

項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議

項(xiàng)目所有成員

否

配置管理計(jì)劃

項(xiàng)目所有成員

是

質(zhì)量保證計(jì)劃

項(xiàng)目所有成員

是

系統(tǒng)測(cè)試計(jì)劃

項(xiàng)目所有成員

否

需求階段

需求調(diào)研報(bào)告

項(xiàng)目評(píng)審會(huì)議1