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學(xué)生數(shù)學(xué)期中總結(jié)范文第1篇

取得好成績,因為我考試前一個星期沒上學(xué)生病在家.不過媽媽對我說考試時不要緊張,要認(rèn)真看題不能落題.

上午第一節(jié)課考數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)對我來說輕而易舉,第二節(jié)考英語我最害怕也是最擔(dān)心的一門課程,老師發(fā)下卷子說：“廣播播放聽力部分的題目，”廣播開始了，讓我聽不過來覺的有點(diǎn)快，接下來第三節(jié)考語文……。

總之，我決定在期末考試之前一定把聽力練好，在下次考試中取得好成績。

四年級學(xué)生期中考試后心得體會范文總結(jié)

學(xué)生期末考試心得體會例文

會計從業(yè)資格考試心得體會

期中考試感想

公務(wù)員考試培訓(xùn)心得體會

計算機(jī)考試實訓(xùn)心得體會

數(shù)學(xué)期中考試反思

初三上學(xué)期期末考試反思

我讓學(xué)生寫“考試分析”

期中考試的總結(jié)和反思

期中考試反思

最新入黨培訓(xùn)的考試試卷及答案參考

期末考試前的感言

學(xué)生數(shù)學(xué)期中總結(jié)范文第2篇

胡長海

本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我在數(shù)學(xué)教學(xué)、班級管理、學(xué)生管理工作中都取得了點(diǎn)滴進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期工作總結(jié)

1、教學(xué)工作

本學(xué)期，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中倍感壓力，九年級年級成員下學(xué)期述職報告。由于多年沒帶畢業(yè)班，中考復(fù)習(xí)，我與其他三位教師在對中考的把握上有了較大差距。為此，我為自己定下了教學(xué)方向：一是多向三位數(shù)學(xué)教師請教，積極參與聽課、教研，特別是組長海美老師，給予我很大的幫助。二是多做題，本學(xué)期，所有布置給學(xué)生的題，我都會自己提前做一遍，做到了只要是學(xué)生做的題我一定做。三是研究中考題目，二輪復(fù)習(xí)開始，我把研究重心放在了近幾年的泰安中考題和2015年山東17地市中考題上。付出就有回報，七、八班的數(shù)學(xué)成績由第一次月考的4、8名到期中的3、4名，八班更是取得中考好成績。

2、班主任工作

一是抓班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)。從入班開始就強(qiáng)調(diào)"嚴(yán)、恒、細(xì)、實"的班風(fēng)要求，強(qiáng)調(diào)"入班即學(xué)"的學(xué)習(xí)風(fēng)建設(shè)，有了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才有八班一學(xué)期以來的各種榮譽(yù)和進(jìn)步。

二是先入為主，思想引領(lǐng)。九年級涉及到中考，為此，我在班級中利用一切時間向?qū)W生講道理，用班級中的例子分析，引導(dǎo)學(xué)生分析出現(xiàn)錯誤的原因，幫助他們找到改正錯誤的方法，督促他們在糾錯的道路上堅持下去。

三是樹立典型，創(chuàng)造氛圍。帶著"發(fā)現(xiàn)"的目光審視學(xué)生，班內(nèi)樹立了胡在狀、徐帆、李彥、顏夢豪、桑茂盛、桑田為榜樣的學(xué)習(xí)帶頭團(tuán)隊。班級文化以"感恩、拼搏"為主題，在教室的南北墻上張貼了"父愛如山，刻苦攻關(guān)；母恩未報，學(xué)要高效。""靜，勿驚讀書人；競，力求母心安。""寧吃百日苦，不留終生憾"等標(biāo)語，創(chuàng)設(shè)班級中考沖刺的學(xué)習(xí)氛圍。

3、學(xué)生管理工作

堅持做好常規(guī)工作的同時，做好了幾個特殊時段的學(xué)生管理工作。

二、存在的問題

1、工作中，我深感自己教學(xué)知識理論的匱乏，但受日常工作影響，個人學(xué)習(xí)時間較少。

2、學(xué)生工作中還有工作不細(xì)、深入學(xué)生不深等問題。

三、下步工作打算

1、深入鉆研教材，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，述職報告《九年級年級成員下學(xué)期述職報告》。

2、深入學(xué)生中去，做學(xué)生的朋友，了解他們的問題，幫他們養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

相信自己在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，今后工作會有更大的進(jìn)步。

九年級年級成員下學(xué)期述職報告（二）

一學(xué)期的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，同時也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、本學(xué)期主要做了一下幾項工作

1、做好教師常規(guī)業(yè)務(wù)材料的檢查。

2、做好考勤、查課、調(diào)課、排課等常規(guī)工作。

3、利用好月考、單測、期中期末、中考模擬等各種考試做好質(zhì)量監(jiān)控。

4、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，建立優(yōu)生檔案，做好優(yōu)生輔導(dǎo)。

5、組織教師和學(xué)生積極參加上級部門組織的各項活動，并取得優(yōu)異成績。

本學(xué)期開展多項教學(xué)活動，開展月考，期中，期末，中考模擬等考試作為檢測學(xué)生成績的途徑，召開教師、學(xué)生考試質(zhì)量分析會，組織教師積極參加校內(nèi)外各項教研活動，積極探討課堂改革策略，組織翱翔計劃學(xué)員參加縣學(xué)科素養(yǎng)競賽，組織參加實驗技能、信息技術(shù)、體育等學(xué)業(yè)水平測試及成績上報。做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價及成績上報工作。戰(zhàn)中考百日宣誓活動，參加九年級畢業(yè)典禮，組織師生參加學(xué)業(yè)水平測試。

6、在年級中積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和其他同志做好各項活動。

7、九年級五班班主任工作，我平時能做到及時跟班，一學(xué)期以來，始終堅持每天早到校跟班，并能發(fā)現(xiàn)問題及時處理。班級多次榮獲宿舍、衛(wèi)生、紀(jì)律等管理先進(jìn)班級。

8、面對問題學(xué)生多，班級不好管的情況不埋怨，不抱怨，從小事抓起，從和學(xué)生談心做起，慢慢與學(xué)生建立良性并相互信任的師生關(guān)系，逐步轉(zhuǎn)化學(xué)生，一學(xué)期以來沒有安全事故和嚴(yán)重違紀(jì)發(fā)生。

9、及時和家長聯(lián)系，利用家長會，課堂開放周與家長交流學(xué)生情況，讓家長相信學(xué)校，相信老師。努力和家長建立良好的家校關(guān)系。

10組織學(xué)生積極參加學(xué)校級部安排的各項活動，并取得優(yōu)異成績。

11做好了控輟保學(xué)工作，本學(xué)期控輟保學(xué)100%,沒有學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。

二、工作中的不足

1、工作還缺乏足夠的積極性和工作熱情，面對安排工作做不到有創(chuàng)新。工作質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

2、工作中對待問題考慮不夠細(xì)致給年級工作造成被動。

3、自己所任教學(xué)科成績不夠理想，平時對知識點(diǎn)的要求不夠細(xì)致、明確，缺乏及時的檢查反饋。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)生活問題考慮不周全，對個別學(xué)生問題工作還不到位，出現(xiàn)一些違紀(jì)現(xiàn)象。

三、今后工作打算

1、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，對于安排工作不僅按時完成，還應(yīng)注重創(chuàng)造性的開展工作。

2、及時與領(lǐng)導(dǎo)交流，把工作做到前面，預(yù)設(shè)工作中可能出現(xiàn)的問題，及時請教。

學(xué)生數(shù)學(xué)期中總結(jié)范文第3篇

一、在思想上積極上進(jìn)。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研新的教材?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)治理水平。在校內(nèi)，積極參加每一次的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。主動地向陳福新老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段。在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

二、以課堂教學(xué)為核心，落實教育目標(biāo)。

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(2)及時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、作業(yè)的布置與批改

因為每一位學(xué)生之間都存在著一定的水平差異，所以，布置作業(yè)時，要做到因材施教，分層次要求。根據(jù)每一位學(xué)生的特點(diǎn)選擇一些具有針對性的練習(xí)讓學(xué)生完成。批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題，分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

學(xué)生數(shù)學(xué)期中總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：高等數(shù)學(xué)；評價量化；分層次教學(xué)

長期以來，我國的高職教育基本上搬用普通教育的教學(xué)模式，其中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)表現(xiàn)尤為突出：教學(xué)內(nèi)容為普通大學(xué)教學(xué)內(nèi)容的壓縮版，俗稱“壓縮餅干式”，教學(xué)形式以班級課堂教學(xué)為主，學(xué)生成績考核也是采取所謂的“二八法則”，即平時成績占總成績的20％，期末閉卷考試占整個學(xué)期成績的80％。這使得原本對數(shù)學(xué)就困難的職校學(xué)生雪上加霜。因此，我們應(yīng)該研究數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略，以適合目前的高職教育，解決高等數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生效率不高、主動性不強(qiáng)的問題。高職教育的特殊性對高職院校教學(xué)改革策略研究，對本學(xué)科及其他學(xué)科的教學(xué)都具有指導(dǎo)意義?？偨Y(jié)多年來的教學(xué)，我覺得主要應(yīng)該從以下兩個方面進(jìn)行改革。

一、改革考核方式，實行過程量化管理

學(xué)生成績評定是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、檢查教師教學(xué)效果、保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，通過成績考核方式的改進(jìn)，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)成績評定辦法一般分期中、期末兩次。期中占整個學(xué)期成績的比例很小，甚至不列入到期末成績。有的學(xué)校干脆沒有期中考試，于是期末考試成了重中之重，出現(xiàn)了“畢其功力”的現(xiàn)象。學(xué)生平時輕松自在，期末考試時間壓力很大，毫無學(xué)習(xí)的主動性。針對傳統(tǒng)評價的弊端，我們探索出一種新型的評價方式，能使學(xué)生自覺地根據(jù)評價方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。我們在實踐中，總結(jié)出過程與結(jié)果雙重控制的方法，強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)過程的數(shù)量化，實行量化考核模式。所謂的過程數(shù)量化是指：對教學(xué)過程的諸多環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化、數(shù)量化。

具體做法是，我們把整個學(xué)期的成績評定分為三個部分，平時成績30％，期中考試30％，期末考試40％。加大了平時成績和期中考試所占的比例，目的是強(qiáng)化過程控制。在這三個部分中，平時成績的評定比較復(fù)雜，我們采取平時成績數(shù)量化管理，把平時成績細(xì)分成6個部分，對每個部分進(jìn)行評價。見下表：

表格中出勤項按缺一次扣1分，滿勤5分；其余列出的各項按學(xué)生平時狀況給分，但最高不超出5分，最低0分，不得負(fù)分。表中其他項指學(xué)生參加與數(shù)學(xué)學(xué)科相關(guān)的校內(nèi)外競賽獲獎?wù)?我校每學(xué)期數(shù)學(xué)競賽一次)。

在操作過程中，教師在每學(xué)期開學(xué)上課時以表格的形式公布平時考核方案，對表中的各項進(jìn)行解釋說明，并根據(jù)學(xué)生狀況隨時進(jìn)行解釋。比如課堂筆記項，要把對筆記的要求告訴每個學(xué)生，諸如筆記中記載的內(nèi)容應(yīng)為老師上課講數(shù)學(xué)知識點(diǎn)和練習(xí)題，要求字跡工整清晰。發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的筆記要向?qū)W生展示，讓他們有據(jù)可依，對不好的筆記及時提出，以便學(xué)生及時改正。再如課堂回答問題項，可按每學(xué)期回答問題的正確次數(shù)達(dá)到10次及以上為滿分，其他遞減。教學(xué)中，教師可根據(jù)個人教學(xué)實際情況制定標(biāo)準(zhǔn)，但所有的標(biāo)準(zhǔn)要量化。平時可不定期公布成績狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時給予評價，達(dá)到及時更正、及時反饋的目的，使學(xué)生根據(jù)平時成績評定的方式自我進(jìn)行調(diào)整，按所要求的方向努力。

眾所周知，對學(xué)習(xí)過程的有效控制，其結(jié)果必然是我們希望的。對于很多高職學(xué)生來說，自覺地提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績相當(dāng)困難，采取對學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控能有效地把他們留在課堂上，避免學(xué)生逃課、曠課現(xiàn)象的發(fā)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)態(tài)度，同時也增加他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的雙重控制，有利于提高數(shù)學(xué)成績。

二、開設(shè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，實施分層次教學(xué)

對大連海洋大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示，2010年該院共招生1161人，對高中畢業(yè)生高考數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(高考數(shù)學(xué)滿分為150分)，100分以上占21％，60～100分占46％，60分以下占33％，學(xué)生數(shù)學(xué)成績的差距如此懸殊，而目前在以專業(yè)分班授課的條件下設(shè)計實施教學(xué)過程中，普遍采用的方式在內(nèi)容、難度上做適當(dāng)調(diào)整，降低對高等數(shù)學(xué)知識的要求，這樣也只能照顧大多數(shù)中等水平的學(xué)生，教學(xué)中會出現(xiàn)有的學(xué)生吃不飽，有的吃不了的現(xiàn)象，并不能使不同層次水平的學(xué)生都得到提高。我們通過這些年的實踐，逐步改進(jìn)和完善了數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的操作方法，形成了比較合理有效的方式，對提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績起了很大的促進(jìn)作用。

分層次教學(xué)就是，按目前學(xué)生狀況，將高等數(shù)學(xué)教學(xué)分為兩個層次，制定不同層次高等數(shù)學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱時，要堅持面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體。具體操作采用如下方法：

A層次的學(xué)生的數(shù)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)大綱，可參照本科學(xué)生的要求標(biāo)準(zhǔn)，拓寬加深知識內(nèi)容，增加數(shù)學(xué)理論教學(xué)，為這部分學(xué)生將來升入更高級學(xué)校深造打基礎(chǔ)。

B層次為加強(qiáng)型，由于這部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，在制定培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)大綱時，應(yīng)切合實際，降低標(biāo)準(zhǔn)。補(bǔ)充高中內(nèi)容，如補(bǔ)充函數(shù)、三角函數(shù)、平面幾何、數(shù)列等基礎(chǔ)知識。

在分層次教學(xué)的具體操作中，我們曾經(jīng)采取打破原有班級重新分班的辦法，但在實際操作中有很多不便，如學(xué)生心理反感、教學(xué)管理混亂，后來經(jīng)過不斷改進(jìn)，采取按原來班級上課，開設(shè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的方法，學(xué)生樂意接受，不擾亂正常教學(xué)秩序，各方面都非常滿意。具體做法是：

堅持按原來班級上課，上課時按照高職教學(xué)大綱執(zhí)行，學(xué)生自選層次，開設(shè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。學(xué)校把數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課安排在晚自習(xí)的時間，可讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)感受，選擇適合自己發(fā)展的班級就讀，動態(tài)調(diào)整，在不同層次就讀的學(xué)生，通過階段學(xué)習(xí)，可以提出申請，進(jìn)入另一個層次的學(xué)習(xí)。

學(xué)生數(shù)學(xué)期中總結(jié)范文第5篇

【學(xué)生考試沒考好檢討書一】

在這次期中考試當(dāng)中，我的地理成績?nèi)嗟箶?shù)第一，距離全班倒數(shù)第二分?jǐn)?shù)相差15分，我這樣差勁的成績嚴(yán)重地拖累了班級后腿。為此，盡管您沒有強(qiáng)行要求我寫，我還是特地寫了這樣一份檢討，向您反省我的錯誤。

總的來說，我地理考試不及格的情況發(fā)生，就充分說明我缺乏對于地理這門課程的重視，在地理學(xué)習(xí)方面沒有花足夠的精力、時間，才最終導(dǎo)致了地理成績不及格。然而，古往今來人類恰恰就是借助著地理知識才最終開拓了視野，造就了今天的輝煌時代。

地理是一門學(xué)習(xí)地球的學(xué)科，簡單來說，我家里住在哪里我總要清楚，家里附近都有哪些地方我總要清楚，家里附近是什么地形地貌，什么樣的氣候，什么樣的地理特點(diǎn)，是不是出于火山口上面我總要清楚。所以啊，地理涵蓋了這么多重要信息，是我應(yīng)該重視的。

這次錯誤發(fā)生以后，現(xiàn)在，我經(jīng)過深刻反省已經(jīng)知道了自身錯誤的嚴(yán)重性。今后我要花大力氣、足夠時間、精力在地理學(xué)習(xí)上，萬不可讓地理老師再為我的成績而困擾擔(dān)憂了。

【學(xué)生考試沒考好檢討書二】

我感覺我這次化學(xué)考試的分?jǐn)?shù)是很低的，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我心目當(dāng)中的一份理想成績。然而，考試成績實實在在地公布出來了，我考得不好是板上釘釘，鐵一般的事實，不容我絲毫推脫?？荚嚦煽儾缓?，只能夠說明我對這一科目的知識掌握得不夠深透與全面。

成績考差以后，我倍感苦惱，經(jīng)過這一段時間的深刻反省。我總結(jié)出了造成這次考試失利的原因：

1、平時不注意化學(xué)知識的專研，也可以說是我對于化學(xué)這門科目的學(xué)習(xí)不夠重視。

2、日常沒有抽出足夠的時間來完成化學(xué)作業(yè)，很多時候是沒有時間留給化學(xué)作業(yè)的。

3、有時候自己也上課開小差，對于一些知識點(diǎn)沒有細(xì)致、準(zhǔn)確地掌握。

現(xiàn)在我考試已然失利，我痛苦難當(dāng)，我也很懊悔?？墒俏乙仓涝俣嗟难赞o都顯得蒼白無力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時間、條件用于提高自身學(xué)習(xí)成績，在下一次大考當(dāng)中取得優(yōu)秀的化學(xué)成績才是給老師最好的交待。

【學(xué)生考試沒考好檢討書三】

尊敬的歷史老師：

您的諄諄教導(dǎo)，您的慈眉善目，您的嘔心瀝血，再面對我的歷史考試不及格，常規(guī)選擇十六道選擇題目只對個(統(tǒng)一選擇了C)，解答題基本全軍覆沒的情況，我心中冉冉生出一股強(qiáng)烈愧疚情緒，導(dǎo)致我在接受您批評時候內(nèi)心陷入了痛苦糾結(jié)，眼淚冷不丁得就在眼眶里打滾。

面對43分這樣的悲慘分?jǐn)?shù)。。。我對天吶喊“我錯了!我對不起您，我辜負(fù)了您”面對這一結(jié)果，我真的不知道該怎么說好。我想起了您第一天上課時候跟我們說過的話：“歷史是很重要的，不學(xué)歷史必當(dāng)自吃敗果”。是啊，現(xiàn)如今我已經(jīng)遲到了敗果。

您的挑燈夜讀，您的嘔心瀝血，您在深夜還鑿壁偷光得為我們批改歷史作文，布置整理教案，您那偉大的身影都給我留下深刻印象，叫我在一個又一個暴風(fēng)雨的夜晚對天吶喊：“我錯了，我對不起您?！?/p>

我知道現(xiàn)在已經(jīng)考差了，我再說什么都是無濟(jì)于事的，我的“三寸不爛之舌”在如今也顯得“毫無施展之地”?？墒俏抑乐挥型ㄟ^下學(xué)期的勤奮努力，實實在在地提供我的歷史成績，才是最好的一份檢討。

【學(xué)生考試沒考好檢討書四】

尊敬的老師：

關(guān)于此次數(shù)學(xué)考試不及格的問題，我在此遞交數(shù)學(xué)考試不及格的檢討書，由此來深刻反省我的錯誤，向您做出如實保證，并且提出誠懇改正措施，最大程度地彌補(bǔ)錯誤。

回顧錯誤經(jīng)過，我在上一階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)問題，一度數(shù)學(xué)課幾乎沒有認(rèn)真地聽，導(dǎo)致多門課程的知識點(diǎn)沒有掌握。最終導(dǎo)致了此次單元數(shù)學(xué)考試不及格，得到了全班最低分。

面對錯誤，我感到羞愧萬分，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問題。林林總總的問題，歸根結(jié)底還是我不夠成熟，沒有充分意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

特此，我向您保證：

1，我今后一定提高自己對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科的充分認(rèn)識，努力提高自身學(xué)習(xí)素質(zhì)，做到不偏學(xué)不偏科，不懈怠學(xué)習(xí)。

2，我一定努力進(jìn)去，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績，爭取在下階段數(shù)學(xué)考試當(dāng)中取得好成績。

3，我必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

總結(jié)，我愿意接受大家的監(jiān)督!

【學(xué)生考試沒考好檢討書五】

尊敬的數(shù)學(xué)老師：

伴隨一曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》歌聲的結(jié)束，我流下了動情的淚水，我身為一名北京XX中的學(xué)生，數(shù)學(xué)考試竟然得到了XX的低分，簡直是給學(xué)校丟臉，給老師丟臉，也是讓我愧疚不已。

我的父母千辛萬苦地盼著我讀書好，學(xué)習(xí)好，讓我進(jìn)入了這所中學(xué)讀書，可是我卻沒有能夠好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了成績一直上不去，其中數(shù)學(xué)成績更是非常的不好。

這一次我數(shù)學(xué)考試沒考好是嚴(yán)重地拖累了全班的分?jǐn)?shù)，我真的有愧于大家。經(jīng)過一番思考與分析，我思考了為什么我分?jǐn)?shù)這么低的原因。一來是我平時不太注意給數(shù)學(xué)安排足夠

的時間，這是時間資源上的分配不足。二來，我對于基礎(chǔ)題目的訓(xùn)練不夠重視，片面地強(qiáng)調(diào)了攻難攻堅，自身對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在戰(zhàn)略上的誤判。三來，我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，一定程度上也有點(diǎn)跟不上數(shù)學(xué)老師的講課速度，這是一點(diǎn)客觀原因。

今后我一定要加強(qiáng)重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對于這次考試出現(xiàn)的錯題與相關(guān)題目加強(qiáng)訓(xùn)練，努力在今后考試當(dāng)中一定要做對。并且在平時生活當(dāng)中加大數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)時間、精力的投入，爭取能夠在下半學(xué)期將數(shù)學(xué)成績提升到一定水平，不再拖同學(xué)后腿了。

【學(xué)生考試沒考好檢討書六】

尊敬的數(shù)學(xué)老師：

您好，非常抱歉我在這次期中考試的數(shù)學(xué)考試當(dāng)中發(fā)揮嚴(yán)重失常，僅僅考了73分，距離我們班級平均分相差甚遠(yuǎn)，嚴(yán)重地拉了班級后腿，很大程度上制約了您評選為省級優(yōu)秀教師的步伐。

回顧錯誤，我在前一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中存在學(xué)習(xí)態(tài)度松懈的問題，并且上課有時候沒有認(rèn)真聽講，課后沒有去復(fù)習(xí)課文，有些知識點(diǎn)沒有很好掌握，特別是一些基礎(chǔ)題型沒有去深入分析與研究，導(dǎo)致我期中考試當(dāng)中大量基礎(chǔ)題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果啊!

這個錯誤充分暴露出我對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的松懈放任態(tài)度，沒有很好地將足夠精力放置在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來，也在一定程度上說明我求知欲、上進(jìn)心不足。

現(xiàn)如今，錯誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭辯。我只會坦然面對，特此向您做出嚴(yán)肅地保證：從今往后，我一定特別重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力糾正自身態(tài)度、行為錯誤，牢固樹立“數(shù)學(xué)重要、數(shù)學(xué)得學(xué)好”的觀念，并且爭取在本學(xué)期期末考試獲得一個高于班級平均分10分的好成績。

最后，我懇請您的暫且原諒，讓我在下半學(xué)期好好表現(xiàn)一番。

【學(xué)生考試沒考好檢討書七】

親愛的老師、父母：

你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預(yù)期的成績，我感到深深地自責(zé)。我絕對有些對不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特此遞交這份檢討書，表達(dá)我的歉意。

關(guān)于我此次期中考試的成績不理想，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因：

第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點(diǎn)，也耽誤了學(xué)習(xí)。

第二，我在課后沒有及時復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習(xí)題彌補(bǔ)過來，但因為總總原因我還是沒有去補(bǔ)習(xí)回來，因此對于不懂的知識點(diǎn)沒有深入分析和理解。

第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。