前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇升旗手發(fā)言稿范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

升旗手發(fā)言稿范文第1篇

大家早上好！

我叫王文碩，來自六（6）班這個溫暖的大集體。作為一名升旗手，我感到十分的驕傲與自豪！

同學們，你們知道“最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人珍惜的東西是什么？”對，就是時間！

升旗手發(fā)言稿范文第2篇

敬愛的老師，親愛的同學，大家好！我是四三中隊的xxx，很榮幸當選為本次的升旗手。

我是一名學習優(yōu)秀，愛好廣泛的少先隊員，尤其擅長書法。我從八歲開始學習書法，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年了。兩年中我不斷的進取，在文化部書法考級中，我已經(jīng)過了四級。

每天放學后，我都要練上幾張毛筆字。在每天的練習當中，我逐漸感受到了書法的魅力，從中享受到了快樂。橫豎撇捺、點勾折提之間，彰顯了中國文化的博大精深；起落回收、提按頓駐之中， 流露出中華文字的源遠流長。

書法練就了我沉穩(wěn)執(zhí)著的性格，書法培養(yǎng)了我縝密細致的思維。書法磨練了我的意志，陶冶了我的情操，我以此為驕傲！謝謝大家！

升旗手發(fā)言稿范文第3篇

我叫陸嘉成。五年前，我?guī)е闷?，走進學校，帶著對知識的渴望，坐在教室的課桌前。幾年來在各位老師的輔導和教育下，我從一個無知的幼兒成為一名優(yōu)秀的少先隊員。這幾年來，我一直以“德、智、體”全面發(fā)展來要求自己。

我每天帶著燦爛的微笑與同學們友好相處。我非常懂禮貌，見到老師就對老師打招呼，所以在班級里我比較受歡迎，同學們都愿意跟我相處。

在學習上，我認真努力，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，老師布置的各項作業(yè)我都能按時完成。我連續(xù)四年榮獲“校三好學生”稱號，連續(xù)兩年度榮獲“區(qū)三好學生”和“市三好學生”稱號。

我能積極參加學校組織的各項活動：舞蹈室里留下了我的舞姿，英語課本劇里留下了我的聲音……在運動會上也經(jīng)常會出現(xiàn)我的身影。我有許多的興趣愛好：舞蹈、朗誦、電腦……其中在舞蹈方面獲得過許多獎：“大亞杯”國際標準舞精英大賽榮獲拉丁舞少兒組第一名，中國國際標準舞學會榮獲銅牌、銀牌證書，“紅三環(huán)”杯國際標準舞大賽榮獲拉丁舞新苗組第三名……

如果這次我能當上升旗手。今后，我還將堅持不懈，繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，在老師和同學們的幫助下，取得更大的進步！

升旗手發(fā)言稿范文第4篇

在新學期到來之際，我代表柳高教師，熱烈歡迎即將踏上講臺的新老師！熱烈歡迎剛剛進入高一年級的新同學！今后我們與你們一起，工作、學習和生活，共同使我們的百年柳高更加朝氣蓬勃、奮發(fā)圖強。我們會牢記“讓學生受到最好教育”，努力在三尺講臺上，發(fā)揮自己的聰明才智。同學們，為使自己成為人格健全、自主發(fā)展的現(xiàn)代人，在課桌前、書海中、運動場上，去學習、探索、拚搏，畢業(yè)后滿懷豪情、無怨無悔地離開柳高，步入你心目中理想的大學殿堂。

為了實現(xiàn)我們的共同目標，我今天講一講，螞蟻的精神。

精神一：螞蟻從不言放棄。如果它們奔向某個地方，而你去阻止它們，它們就會或往上爬、或從地下鉆、或者繞道而行，直到再次尋找到一條路線，奔向所去的地方。

精神二：螞蟻會在夏天就為冬天作打算。它們總是在整個夏天，竭盡全力儲備盡可能多的食物，去迎接寒冷的冬天的挑戰(zhàn)。

精神三：螞蟻在冬天一直想著夏天。它們堅信“冬天不會持續(xù)太久，夏天很快就會到來。”于是在這一信念下，螞蟻永遠會在氣溫變暖的第一天，走出自己的小天地。

講到這里，聰明的同學已經(jīng)猜到我想說些什么了。

高一年級的同學們，你們要去柳高的光榮榜前看看，結合自己的情況，早做打算。象螞蟻一樣，在高中三年的時間里，竭盡全力，學到盡可能多的知識，鍛煉自己的能力，提高自己的素養(yǎng)。記住：“機會和運氣，永遠是光顧那些做好充分準備的人。”高三年級的同學們，你們要堅信，因為我們不懈的努力，困難一定會離我們而去，成功必將到來。前面兩年的學習積累，為你們沖刺高考做好了充分、必要的準備。從今天開始，再失去一天，理想就會變得遙遠。爭分奪秒是高三學生的責任。你們要牢記：“懦弱、放棄，什么都將失去；堅持、努力，必定喜獲豐收。”高二的同學們，前面有高三領跑，后面有高一追趕，你們有理由說“冬天還長，夏天還遙遠嗎？”螞蟻從來不會這樣。

最后我想說，老師們，你們都是過來人。當一群生機勃勃的大孩子站在你的面前時，看到他們哪一雙雙求知的眼神，你不想傳授些什么給孩子們嗎？最好是把你小時侯的，至今也沒有實現(xiàn)的理想傳下去吧！讓這一群大孩子們，幫你實現(xiàn)你的理想。你唯一要做的就是——告訴他們，金鑰匙到哪里去找。他們一定會帶著您的期盼，懷著一顆感恩的心，義無返顧地去，為您實現(xiàn)您的理想。

我想，這就是我們都想看到的最美好的結局！

升旗手發(fā)言稿范文第5篇

召開家長委員會發(fā)言稿篇【一】

尊敬的各位家長：

大家上午好!

今天是我校首屆家長委員會成立的日子，這對于我們?nèi)w教職員工來說是一件大事。同時祝賀您當選為本屆家長委員會的代表，也代表全體教職員工非常感謝你們平時對學校工作的理解與支持。

密切家校聯(lián)系，加強家校合作，是現(xiàn)代學校和學校教育發(fā)展的必然趨勢，讓家長參與學校管理，讓家長監(jiān)督學校辦學行為是現(xiàn)代民主辦學的基本要求，我們建立和完善家長委員會就是為了表明我們民主開放辦學的決心和信心。就是為了堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現(xiàn)家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監(jiān)督權;完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環(huán)境;深入推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。

蘇州高新區(qū)長江小學校是20XX年11月經(jīng)蘇州高新區(qū)管委會批準設立的一所公辦全日制小學校，位于蘇州高新區(qū)滸墅關經(jīng)濟開發(fā)區(qū)珠江路904號，隸屬于蘇州高新區(qū)陽山街道，由滸墅關經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會于20XX年投入約3000余萬元進行建設，次年8月竣工。20XX年9月首次面向施教區(qū)招收了一年級新生兩個班級，20XX年8月正式獨立辦學并遷入現(xiàn)址。學校設計規(guī)模為6軌制36個班，占地面積約24927平方米，總建筑面積17621平方米，可容納1600名學生。擁有標準化教室36個，微機室、音樂、美術、舞蹈教室、科學探究室、科學實驗室、體育館、圖書館、食堂、信息中心、校園電視臺、大型錄播教室、報告廳等現(xiàn)代化教學設施完備，開通了校園網(wǎng)，為教育教學提供了堅實保障。目前共有一至四年級學生共11個班約402名學生，教師36人，其中本科以上學歷69.7%，骨干教師21.2%。由此可見，學校擁有一支年輕的，充滿朝氣的教師團隊。

教好每一個學生是全面實施素質(zhì)教育的核心。學校堅持以科學的管理引領人、以優(yōu)美的環(huán)境塑造人、以優(yōu)質(zhì)的服務感化人的全程育人模式。我校的辦學理念是為每一個孩子的幸福人生奠基，這行字就刻在學校正門口墻壁上，每天孩子進門時都能看見。為了讓孩子真正相信，學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，讓每一個孩子快樂地學習，在潛移默化中受到教育。我們牢固樹立德育為首的工作理念，努力發(fā)揮德育的育人功能，以一日常規(guī)教育為抓手，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣與行為習慣，并以豐富多彩、富有教育意義的活動引領孩子全面發(fā)展，做到月月有主題，周周有活動。德育處、教務處及其他各部門緊密配合，根據(jù)學校的實際情況和老師、學生的個性特長，學校組建了小浪花文學社、小浪花舞蹈隊、小浪花合唱團等社團，還開設了書法、笛子、朗誦、英語口語、手工等興趣小組。圍繞讀書月、安全月等主題，結合重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展了故事大王比賽、我是小小朗誦家評比、自創(chuàng)繪本比賽、校園安全講座、消防緊急疏散演練、爭做環(huán)保小公民環(huán)保教育課、謝謝您感恩教育活動等一系列活動，我們還在校內(nèi)開展了每周之星評比活動，每周從各班中選出8位在學習、文明等方面表現(xiàn)優(yōu)異的同學，并獲得學校榮譽升旗手稱號。小朋友在深受教育的同時，也學習了科學文化知識，培養(yǎng)了樂觀、向上、自信、堅強的人生態(tài)度，激發(fā)了學習興趣。

從孩子們的張張笑臉可以看出，他們的身心是愉悅的，他們的學習生活是充實的，孩子們真正成為了學校的主人，學校也真正成為了他們學習的樂園。

召開家長委員會發(fā)言稿篇【二】

家長同志們:

大家好!

今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實現(xiàn)的愿望，期待著孩子能替我們完成，作為孩子的數(shù)學老師，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時光，一年多來，我在李老師的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級教學的一些規(guī)律，接近500天的相處，每一個孩子在我們的心中都留著深深的印象:聰明的邱鑫，沉穩(wěn)的宮欣，能干的張雪，扎實的鹿璐，勤奮的岳登興可愛的孩子像影子一樣時刻圍繞在我們的身邊;每當夜深人靜之時，我的腦海里總會閃現(xiàn)出那難忘的一幕:有一個小男孩，因為作業(yè)不會做，在體育課的時候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩，但是當他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動了，多么純真的心靈!這個小男孩就是平日里默默無語的，總是悄悄的幫老師做好上課準備的魏守亮;還有，我經(jīng)常和李老師說起的王瑩，那么本分，那么平靜，那么不用別人操心，平靜的經(jīng)常被老師遺忘，卻又總是學習扎扎實實，穩(wěn)步前進。不能說，這里面沒有家長傾注的深深的愛，一個孩子走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對孩子的愛的體現(xiàn)。

這學期學習進步特別大，各方面都有進步的同學孫文濤，著實讓我們感動家長對孩子的細致與耐心，這個孩子整個的變了，學習習慣好了，書寫好了，課堂紀律好了還有巴偉，一直都是書寫潦草的，但是從某一天開始，寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了，作為老師內(nèi)心里的那份高興是無法用語言來表達的，每當一個孩子出現(xiàn)不穩(wěn)定的勢頭時，我們總要想:到底是那里出了什么問題?是孩子不舒服嗎?還是家里發(fā)生了什么事情?低年級的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子，你對他付出一分，他會回報你三分，當孩子出現(xiàn)了我們不希望看到的事情時，我們也要擱心想一想，我們沒有什么問題嗎?

教育教學的全部奧秘也就在于如何愛護學生。作為教師，最欣慰的是看到學生取得優(yōu)異的成績，而最痛心的莫過于看到他們做錯事。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，能成為學生前進的動力。在日常學習中，我們對班上的每一位學生都傾注了自己的愛心與耐心，主動關心了解他們，尊重信任他們，而又嚴格要求他們，經(jīng)常對他們表揚和鼓勵，我們班已經(jīng)形成良好的學風，班風，班集體中的每個成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺性和自制力。學生在班集體活動中相互比較，產(chǎn)生了競爭，競爭的結果使學生得到提高和自我的重新認識。同學們的自覺性高、紀律性強、協(xié)作精神好、奮發(fā)向上的勁頭足。

任課教師的教學水平是取得學生尊重、信任的極為重要的因素。在講課中，既要恰當發(fā)揮自己的才智，又要讓學生展示自己的才華。講課成功，學生就會尊重你，信服你，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件。如果備課不精，講課平庸，學生就會心煩、生厭，學習的興趣就會打折扣，所以，課堂上我們經(jīng)常用能激起學生興趣的語言和方式，來調(diào)動孩子們的積極性，數(shù)學醫(yī)院讓孩子在過足了醫(yī)生癮的同時懂得了作事一定要嚴謹，可不能讓一個好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿，孩子們聽的津津有味，并及時提問學生，讓他們發(fā)表自己的意見，有時候，都下課了，有的學生還余興未盡，舉著手要提問題。這樣，課堂上學生都能集中注意力聽講，積極回答老師的問題，這也是我們班取得好成績的原因之一。