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武術(shù)協(xié)會(huì)年工作計(jì)劃范文第1篇

主要做法和取得的成效：

1、發(fā)展經(jīng)合組織方面。我鎮(zhèn)不斷加大資金投入力度，每年出資20余萬(wàn)元，一是聘請(qǐng)不同產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的專家、教授來(lái)我鎮(zhèn)指導(dǎo)培訓(xùn)果品、蔬菜、養(yǎng)殖等技術(shù)知識(shí)；二是組織經(jīng)合示范戶之間相互交流、相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性的組織到外地參觀學(xué)習(xí)；三是與市場(chǎng)對(duì)接，搭建產(chǎn)銷平臺(tái)，拓寬銷售渠道，提升產(chǎn)品質(zhì)量，增加農(nóng)民收入。四是積極引導(dǎo)各類合作社積極注冊(cè)商標(biāo)，加強(qiáng)品牌意識(shí)，主動(dòng)提升產(chǎn)品質(zhì)量。我鎮(zhèn)紫藤暖室葡萄種植合作社已成功注冊(cè)“紫藤”品牌，方興食用菌種植專業(yè)合作社已成功注冊(cè)“方興”品牌?，F(xiàn)正在申請(qǐng)注冊(cè)商標(biāo)的合作社種植類2個(gè)，養(yǎng)殖類2個(gè)，果品類3個(gè)。

2、土地流轉(zhuǎn)方面。完成的土地流轉(zhuǎn)1700畝，現(xiàn)已經(jīng)形成了前豐、達(dá)字房、北白寺、馬鋪、路莊、沈莊、高莊、張莊、前白寺等一批蔬菜生產(chǎn)專業(yè)村，注冊(cè)蔬菜專業(yè)合作社15個(gè)，種植面積3131畝，帶動(dòng)農(nóng)戶300余戶，戶均增收2萬(wàn)余元。

3、村容村貌整治方面。一是廣泛征求意見(jiàn)。嚴(yán)格按照“三議一行一監(jiān)督”工作機(jī)制，召開(kāi)村民代表會(huì)議，著重解決村民的急、難、盼、愿問(wèn)題，對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目重點(diǎn)扶持，并打造特色。二是制定科學(xué)規(guī)劃。由于各村地理位置、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、村級(jí)財(cái)力等有所差別，鎮(zhèn)黨委政府和村兩委在制定村容村貌治理方案時(shí)因地制宜。三是積極與縣交通運(yùn)輸局等部門溝通聯(lián)系，完善施工手續(xù)，加強(qiáng)對(duì)重大項(xiàng)目工程的監(jiān)督驗(yàn)收，確保項(xiàng)目建設(shè)科學(xué)、合理、有序。2013年，我鎮(zhèn)共確定了14個(gè)村容村貌精品村建設(shè)。共投資690多萬(wàn)元，改造吃水管道20__0余米，清理垃圾10000余立方米，清理路基14580米，磚硬化街道6010米，修建水泥路12130米，路肩硬化35380平方米，噴墻涂料99550平方米，安裝路燈476盞，新建垃圾池76個(gè)，建文化廣場(chǎng)7068平方米，繪制文化墻900平方米。另外，投入資金57萬(wàn)多元，修建張莊村水泥路780米；新修建張莊村河肅路兩側(cè)圍墻550米，并按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)粉刷一新；按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)張莊村臨街門市牌匾全部更換一新，并更換了村標(biāo)識(shí)鐵藝門樓。

4、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2013年完成了28個(gè)村的“一事一議”建設(shè)工作，爭(zhēng)取上級(jí)資金修建水泥路16公里，新打機(jī)井15眼，上變壓器10臺(tái)，鋪設(shè)防滲管道20__0米。

5、文化建設(shè)方面。一是成立了梁村鎮(zhèn)文化宣傳隊(duì)（協(xié)會(huì)）。宣傳隊(duì)（協(xié)會(huì)）在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加大對(duì)農(nóng)村公共文化設(shè)施投入，引導(dǎo)農(nóng)民群眾在感受新農(nóng)村建設(shè)外貌變化的同時(shí)，更強(qiáng)烈的感受到“四個(gè)覆蓋”帶給他們精神上的洗禮，在不斷完善農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)土文藝人才的積極性，成立各種文化藝術(shù)團(tuán)體，推動(dòng)梁村鎮(zhèn)農(nóng)村精神文明道德建設(shè)的發(fā)展。全鎮(zhèn)47個(gè)村已成立廣場(chǎng)舞蹈隊(duì)，大鼓隊(duì)，武術(shù)隊(duì)，門球隊(duì)，京劇社團(tuán)，喜洋洋民族樂(lè)隊(duì)，武術(shù)劇社。深入挖掘民俗文化，積極扶持后白寺武術(shù)劇、橋城鋪撈紙等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)展，使其后繼有人。后白寺武術(shù)劇、橋城鋪撈紙已被確定為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，現(xiàn)正在申請(qǐng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以保護(hù)傳統(tǒng)文化和民族文化的多樣性，促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)和諧文化的建設(shè)。二是成立了梁村鎮(zhèn)尚德愛(ài)心協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)成立后，通過(guò)與“四個(gè)覆蓋”工作的完美結(jié)合，崇尚社會(huì)優(yōu)良道德、澤惠百姓，利國(guó)利民，支持和推動(dòng)梁村鎮(zhèn)良好社會(huì)風(fēng)尚和道德水平的進(jìn)步和發(fā)展。協(xié)會(huì)成立一年多來(lái)，先后六次舉行褒獎(jiǎng)救助活動(dòng)。其中，有102名學(xué)生得到褒獎(jiǎng)資助，48名應(yīng)征入伍青年得到褒獎(jiǎng)鼓勵(lì)，65名孝老敬親模范和41戶衛(wèi)生模范戶得到了獎(jiǎng)勵(lì)，4戶因傷病致貧返貧的特困家庭得到救助，16個(gè)農(nóng)村致富帶頭人得到獎(jiǎng)勵(lì)，褒獎(jiǎng)救助達(dá)到276人（戶），共支出慈善資金234200元。協(xié)會(huì)通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，在全鎮(zhèn)營(yíng)造出了尊重、理解和關(guān)心他人，熱愛(ài)集體、熱心公益活動(dòng)的氛圍，增強(qiáng)了社會(huì)凝聚力和向心力，形成了團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)尚和平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，促進(jìn)了梁村鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定和諧和精神文明建設(shè)。三是開(kāi)通了 “村村通” 廣播?！按宕逋ā睆V播于2013年1月24日正式開(kāi)播。廣播室編播人員利用每周二、周四中午固定時(shí)間進(jìn)行廣播，播報(bào)內(nèi)容主要是：“四個(gè)覆蓋”和新農(nóng)村建設(shè)知識(shí)宣傳，剖析典型案例，推廣農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，宣傳農(nóng)村政策和法律法規(guī)，播報(bào)鎮(zhèn)域新聞，選播紅色歌曲等等。截止目前，“村村通” 廣播已播出64期，“村村通”廣播，充分發(fā)揮了喉舌陣地作用，使廣大村民能在第一時(shí)間了解到了各級(jí)會(huì)議精神和各項(xiàng)惠農(nóng)政策，了解到全鎮(zhèn)精神文明道德建設(shè)等典型人物的先進(jìn)事跡，深受百姓的歡迎。

存在的問(wèn)題：

1、土地流轉(zhuǎn)規(guī)模不夠大。

2、村容村貌資金短缺，村民意識(shí)不到位。

3、農(nóng)經(jīng)合組織典型示范作用不明顯。

4、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金不足。

5、文化基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，專業(yè)人才缺乏。

下一步工作打算：

1、創(chuàng)新工作機(jī)制，促進(jìn)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)。一是與綠化工作相結(jié)合，將綠化工作涉及到的村進(jìn)行整體土地流轉(zhuǎn)，大戶承包，采取規(guī)模性經(jīng)營(yíng)、標(biāo)準(zhǔn)化管理、市場(chǎng)運(yùn)作模式，充分發(fā)揮政府職能，便于操作和管理，既保護(hù)了農(nóng)民的利益，又起到了示范作用，還能達(dá)到防治污染效果。二是依托土地流轉(zhuǎn)，發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)。積極宣傳縣土地流轉(zhuǎn)獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)各村農(nóng)業(yè)發(fā)展走向規(guī)?；?、現(xiàn)代化、設(shè)施化，提高土地利用率，培樹可復(fù)制的先進(jìn)典型，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，及時(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。2014年我鎮(zhèn)

計(jì)劃流轉(zhuǎn)土地2600畝。

2、科學(xué)規(guī)劃實(shí)施，抓好村容村貌整治。一是根據(jù)我鎮(zhèn)確定的20個(gè)精品村建設(shè)，結(jié)合美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，并針對(duì)各村的具體情況，制定村莊規(guī)劃，形成工作方案，提出工作重點(diǎn)，明確具體措施和扶持政策，保留村莊原始風(fēng)貌，讓城市融入自然，讓居民看得見(jiàn)山水，記得住鄉(xiāng)愁。二是按照我鎮(zhèn)村容村貌環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效機(jī)制，投入人力、物力、財(cái)力抓好今年村容村貌精品村整治及各村垃圾清運(yùn)處理工作。按照各村的地理位置，把全鎮(zhèn)47個(gè)村按照地理位置不同，建設(shè)幾個(gè)垃圾填埋點(diǎn)，每村配備垃圾清運(yùn)車及專業(yè)清運(yùn)人員，定時(shí)把各村垃圾池的垃圾清運(yùn)到固定存放點(diǎn)，以鎮(zhèn)村聯(lián)動(dòng)建設(shè)和商業(yè)運(yùn)行相結(jié)合，達(dá)到“戶集、村收、鎮(zhèn)運(yùn)”的運(yùn)行模式。

3、加強(qiáng)農(nóng)經(jīng)合組織建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一是政府引導(dǎo)、政策扶持。為了更方便地為專業(yè)合作社提供服務(wù)，由鎮(zhèn)政府成立公共服務(wù)管理辦公室，配備專業(yè)工作人員，為農(nóng)經(jīng)合組織人員開(kāi)展服務(wù)。2014年我鎮(zhèn)每個(gè)村的經(jīng)濟(jì)合作組織都在各村大隊(duì)部建立辦公地點(diǎn)，制定工作計(jì)劃，完善相關(guān)制度，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)人員的作用，使其正常開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，真正帶領(lǐng)群眾致富。二是整合土地流轉(zhuǎn)等資金，有目的的扶持亮點(diǎn)。突出培樹可復(fù)制的亮點(diǎn)，廣泛宣傳學(xué)習(xí)，使廣大農(nóng)民都能熟悉農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的組織形式、合作方式，都能看到合作經(jīng)濟(jì)組織給眾多農(nóng)民帶來(lái)的益處，引導(dǎo)更多的農(nóng)戶參與進(jìn)來(lái)，促進(jìn)農(nóng)經(jīng)合組織建設(shè)的快速發(fā)展。

武術(shù)協(xié)會(huì)年工作計(jì)劃范文第2篇

關(guān)鍵詞：寄宿制 陽(yáng)光體育 課程化

一、背景與意義

過(guò)去中國(guó)的高中在應(yīng)試教育的壓力下，普遍存在為抓升學(xué)率加班加點(diǎn)補(bǔ)課、隨意擠占學(xué)生體育課和課余鍛煉時(shí)間的現(xiàn)象，致使學(xué)生體質(zhì)健康水平不斷下降，嚴(yán)重影響到學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，已成為廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界普遍憂慮的嚴(yán)重問(wèn)題。

在這種背景下，2007年中央提出了《中央關(guān)于增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，教育部、國(guó)家體育總局、也聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于開(kāi)展億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》，國(guó)務(wù)院制定了通過(guò)五年左右的時(shí)間使學(xué)生體質(zhì)健康水平顯著提高的工作目標(biāo)。2007年4月，“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”全面啟動(dòng)。

深圳市第二高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于2007年9月的一所公辦全寄宿制高中。學(xué)校創(chuàng)辦伊始，便確立了“以尊重的教育培養(yǎng)受尊重的人”的辦學(xué)理念，提出了“張揚(yáng)生命活力，探求智慧人生，奠基終身發(fā)展”的辦學(xué)方略，大力倡導(dǎo)“陽(yáng)光、進(jìn)取、平時(shí)、包容”的校風(fēng)，確定了“身心健康有活力，勤奮進(jìn)取有理想，創(chuàng)新求真有智慧，基礎(chǔ)扎實(shí)有特長(zhǎng)，終身發(fā)展有潛能”的培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)辦學(xué)理念，在全校師生中大力倡導(dǎo)“以人為本，健康第一”的思想，將“尊重”的辦學(xué)理念首先落實(shí)為尊重師生的身體健康，將提高學(xué)生體質(zhì)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣放在學(xué)校工作的突出地位，明確提出培養(yǎng)“陽(yáng)光健康二高學(xué)子”的工作目標(biāo)。

二、研究與實(shí)踐過(guò)程

1.領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，制定詳細(xì)周密的課程計(jì)劃，確保陽(yáng)光體育活動(dòng)的切實(shí)可行。學(xué)校2007年9月創(chuàng)辦伊始，領(lǐng)導(dǎo)班子便專門召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì)議，商討制定了學(xué)校體育工作計(jì)劃，明確提出把陽(yáng)光體育活動(dòng)納入正式課程管理。將陽(yáng)光體育作為學(xué)校課程改革的重點(diǎn)進(jìn)行精心打造。

2.加大資金投入，完善體育場(chǎng)館建設(shè)，不斷購(gòu)置體育器材，組建高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍。建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的健身房、學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)中心。創(chuàng)造了全市高中第一流的體育硬件環(huán)境。

3.學(xué)校體育教師隊(duì)伍配備合理，年輕有活力，專業(yè)特長(zhǎng)突出。目前本校體育教師共有12名，專業(yè)分布為田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、游泳等項(xiàng)目。其中高級(jí)教師3名，研究生1名，本科率百分之百。

4.用課程管理方法確?！瓣?yáng)光體育活動(dòng)”的順利開(kāi)展。學(xué)校從開(kāi)學(xué)第一天，便全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，把學(xué)生每天的體育活動(dòng)時(shí)間都編入課程表，像正式課程一樣嚴(yán)格管理，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。

5.構(gòu)建個(gè)性化的體育課程體系，為學(xué)生搭建個(gè)性化的成長(zhǎng)平臺(tái)。開(kāi)發(fā)了有本校特色的三門校本課程：“精忠報(bào)國(guó)”武術(shù)操；軍體拳；“跳動(dòng)的旋律”繩操，采取分項(xiàng)教學(xué)的方法，供學(xué)生選擇。教務(wù)處制定了體育校本課程的申報(bào)、評(píng)審、及時(shí)反思型課程評(píng)價(jià)、激勵(lì)創(chuàng)新的系列管理制度。規(guī)范化的課程設(shè)置和管理，確保了陽(yáng)光體育活動(dòng)長(zhǎng)期有序地開(kāi)展。

6.體育社團(tuán)活動(dòng)課程化。學(xué)校規(guī)定了每周三下午一個(gè)半小時(shí)的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，教務(wù)處將社團(tuán)活動(dòng)納入正式課程，實(shí)行學(xué)分化管理，嚴(yán)格檢查監(jiān)督。學(xué)生們?cè)隗w育老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真練習(xí)專項(xiàng)技術(shù)，不斷提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

7.多樣化的課程形式，極大地激發(fā)了學(xué)生全員參與陽(yáng)光體育活動(dòng)的熱情。定期舉辦豐富多彩的體育賽事，全員參與師生同樂(lè)。

三、主要成果

1.學(xué)校榮譽(yù)。由于本校體育工作的突出成績(jī)，2008年被評(píng)為深圳市首屆“陽(yáng)光體育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！保?009年被評(píng)為“深圳市中小學(xué)廣播操標(biāo)兵學(xué)?！保拘Ｊ鞘兄睂賹W(xué)校中獲得這個(gè)稱號(hào)的唯一高中學(xué)校。2008年被吸收加入中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)田徑分會(huì)。2010年5月被授予“亞洲跳繩聯(lián)盟中國(guó)理事會(huì)會(huì)員單位”。

2.學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練水平不斷提高。按照“選好苗子，打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高”的原則，學(xué)校堅(jiān)持和完善已形成的業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，逐步改善業(yè)余訓(xùn)練條件，切實(shí)抓好參加市級(jí)比賽的運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建和集訓(xùn)工作，適當(dāng)擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)員編制和集訓(xùn)規(guī)模，堅(jiān)持“從難、從嚴(yán)、從實(shí)踐出發(fā)、大運(yùn)動(dòng)量”的科學(xué)訓(xùn)練原則，提高集訓(xùn)質(zhì)量，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

四、實(shí)踐成效

1.師生全員參與陽(yáng)光體育活動(dòng)的氛圍已經(jīng)形成。學(xué)校課程化、常態(tài)化、大眾化、趣味化地開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)，每年舉辦春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，師生廣泛參與。形成了鮮明的陽(yáng)光體育活動(dòng)特色。

2.構(gòu)建了規(guī)范化管理的多級(jí)體育課程體系。學(xué)校的體育必修課、體育校本課程、體育選修課、體育社團(tuán)、各種體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)已構(gòu)成體系，并實(shí)行規(guī)范化的課程管理，同時(shí)還成立了學(xué)校教工體育代表隊(duì)，教工各體育代表隊(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練，教工的健康狀況得到全面提升。

3. 廣東省體育名師工作室在本校建立。2010年1月，經(jīng)廣東省教育廳評(píng)審，本校宋文欽老師被正式確認(rèn)為廣東省首屆名師工作室主持人（掛牌名師），他也是全省體育學(xué)科名師工作室唯一的一名主持人。名師工作室主持人是在全省各地市特級(jí)教師、省級(jí)名師中選拔產(chǎn)生的，經(jīng)過(guò)市級(jí)淘汰初選、省級(jí)五輪答辯篩選，憑借過(guò)硬的教學(xué)基本功、優(yōu)良的教學(xué)業(yè)績(jī)、突出的教科研成果，宋文欽老師最終在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，將承擔(dān)省級(jí)骨干體育教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

4.青年教師成長(zhǎng)迅速，碩果累累。體育科組長(zhǎng)蔡于江老師代表深圳市參加2010年廣東省首屆體育教師專業(yè)技能大賽榮獲一等獎(jiǎng)；黃晶晶老師帶隊(duì)參加深圳市中小學(xué)生排球賽被評(píng)為“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)；王濤、黃晶晶老師參加2009年深圳市體育教師專業(yè)技能大賽榮獲二等獎(jiǎng)。

5.學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高。學(xué)校積極開(kāi)展《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)測(cè)試》，每學(xué)年組織全校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試。學(xué)校建立了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試報(bào)告制度、公告制度和新生入學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試制度，建立了青少年?duì)I養(yǎng)狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，為全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)定。學(xué)校工作家長(zhǎng)滿意度連續(xù)兩年達(dá)到90%以上，體育工作更是倍受家長(zhǎng)的贊賞。

武術(shù)協(xié)會(huì)年工作計(jì)劃范文第3篇

   2022文體的活動(dòng)總結(jié)范文

  為深入實(shí)施長(zhǎng)興縣中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育研究，促進(jìn)我校學(xué)生課外文體活動(dòng)的開(kāi)展，豐富廣大學(xué)生的課外文化生活，按照“科研興校，全面發(fā)展，突出特色”的辦學(xué)方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并重視課外文體活動(dòng)，從中走出了一條新路，結(jié)出了豐碩的成果，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和社會(huì)各界的充分肯定。幾年來(lái)，我們學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好組織了大量文體活動(dòng)及比賽，使每位學(xué)生均能參與到文體活動(dòng)中來(lái)。學(xué)生個(gè)性在活動(dòng)中完善，技能在活動(dòng)中形成，特長(zhǎng)在活動(dòng)中發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高?，F(xiàn)將我校近幾年在課外文體活動(dòng)方面的工作總結(jié)如下；

  一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園氛圍。

  我校專門成立了一個(gè)強(qiáng)有力的文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)核心，成立文體工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校始終把文體教育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，制定學(xué)生課外文體活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期發(fā)展規(guī)劃;每學(xué)年度和學(xué)期的工作計(jì)劃中，都有對(duì)文體教育的具體要求;學(xué)期終了，學(xué)校對(duì)文體教育的落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，并做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。分管音體美教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都對(duì)三科任課教師進(jìn)行教案檢查和聽(tīng)課指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)文體教學(xué)中有突出貢獻(xiàn)的教師，給予大力的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、開(kāi)展群眾性活動(dòng)，促進(jìn)文體活動(dòng)全面發(fā)展。

  我們從一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行了跳繩訓(xùn)練，使技能訓(xùn)練滲透于教學(xué)活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)的全面發(fā)展。大課間活動(dòng)除了組織學(xué)生做校園集體舞外，還組織學(xué)生跳長(zhǎng)繩、做游戲;下午的課外活動(dòng)有長(zhǎng)短繩、踢毽、跳皮筋、籃球、呼啦圈及小型多樣的體育活動(dòng)。在抓好大課間和課外體育活動(dòng)的同時(shí)，我校還抓緊業(yè)余訓(xùn)練，除了學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、乒乓球訓(xùn)練之外，還成立了其他各類專項(xiàng)小組，如：乒乓球、射擊、籃球等興趣小組。從三年級(jí)開(kāi)始，教師就對(duì)一部分身體素質(zhì)好，有一定運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行選拔，組足球隊(duì)、乒乓隊(duì)、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)等，制定訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持常年進(jìn)行訓(xùn)練，以培養(yǎng)體育后備人才為龍頭，帶動(dòng)學(xué)校的課余訓(xùn)練，訓(xùn)練中做到“四個(gè)銜接”、“三個(gè)掛鉤”，即訓(xùn)練層次銜接，訓(xùn)練項(xiàng)目銜接，年級(jí)銜接;小學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?；ハ鄴煦^，從而不斷發(fā)現(xiàn)人才，逐級(jí)向上輸送。我們還充分發(fā)揮競(jìng)賽的杠桿作用，定期開(kāi)展體育活動(dòng)，每年組織籃球賽、乒乓球比賽、拔河賽、廣播操比賽。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的積極性，利用每天大課間，體育課1個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，分好級(jí)部，劃好場(chǎng)地，訓(xùn)練20余個(gè)項(xiàng)目?；顒?dòng)形式靈活多樣，寓趣味性、參與性、競(jìng)爭(zhēng)性為一體，人人參與，個(gè)個(gè)得到鍛煉，切實(shí)增進(jìn)了學(xué)生的身心健康?？傊?，學(xué)校每年舉辦具有本校特色的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)形成傳統(tǒng)，參加人數(shù)達(dá)學(xué)生總數(shù)的100%，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。

  三、成立各類課外興趣小組，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育。

  在組織和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生成立了美術(shù)、書法、舞蹈、鼓號(hào)、籃球、乒乓球、聲樂(lè)、科技、電腦繪畫、閱覽、航模、射擊等興趣小組，成立了田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等組織，同學(xué)們對(duì)此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加。為此，學(xué)校進(jìn)一步完善了各類設(shè)施的建設(shè)，300米塑膠跑道、籃球嘗排球嘗乒乓球臺(tái)，音樂(lè)、美術(shù)、機(jī)房、科技活動(dòng)中心等器室一應(yīng)俱全，所有設(shè)備均按照教育部二類配備標(biāo)準(zhǔn)配備，使各類興趣活動(dòng)小組都有充分的場(chǎng)地和時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。

  另外，我們秉承“以武養(yǎng)德，以德立教”的辦學(xué)特色，積極開(kāi)發(fā)校本教育教學(xué)資源《擒敵拳》，以武術(shù)訓(xùn)練為切入點(diǎn)，以武術(shù)精神為原動(dòng)力，統(tǒng)整教育內(nèi)容，培育學(xué)校精神，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展，達(dá)到“輔德、益智、健體、促勞、尚美”的目的，使學(xué)校特色建設(shè)邁上一個(gè)新臺(tái)階。開(kāi)展學(xué)校特色文體活動(dòng)，每年組織舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)，一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和每學(xué)期一次團(tuán)體體育類競(jìng)賽活動(dòng)。以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。結(jié)合體育藝2+1和大課間活動(dòng)，以課外文藝、閱讀、體育為主要內(nèi)容，以校級(jí)和年級(jí)組為單位，組織學(xué)生廣泛參與。每個(gè)活動(dòng)小組都有自己的活動(dòng)特色，抓好課外文體活動(dòng)，活躍學(xué)校課外生活。學(xué)校課外文體活動(dòng)納入學(xué)校整體教育改革實(shí)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校主課題研究實(shí)施，成立培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的班級(jí)、校級(jí)學(xué)生興趣小組，使活動(dòng)參與率達(dá)到100%。

  2022文體的活動(dòng)總結(jié)范文

  近年來(lái)，隨著公司建設(shè)任務(wù)的加大，以及經(jīng)濟(jì)大環(huán)境對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)帶來(lái)的沖擊，公司基礎(chǔ)管理工作異常繁重，一度使企業(yè)文化、職工文化這些軟件建設(shè)工作，相對(duì)滯后。

  從去年9月份開(kāi)始，我們就著手制定近期乃至今后一個(gè)時(shí)期的企業(yè)文化、職工文化重點(diǎn)建設(shè)工作，包括三八、五一、七一、國(guó)慶等節(jié)日職工文體活動(dòng)安排，分階段組建文藝類、體育類、職工培訓(xùn)、技術(shù)比武等8個(gè)隊(duì)或職工專項(xiàng)活動(dòng)小組。這些工作得到市總、住建局工會(huì)及公司黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。其核心工作就就是以黨的十七屆六中全會(huì)及十精神為指導(dǎo)，此時(shí)全面推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，建立富有特色、貼合公司實(shí)際的職工文化陣地。

  1、三八節(jié)開(kāi)展女職工趣味健身運(yùn)動(dòng)會(huì)。今年，經(jīng)女工委員用心發(fā)動(dòng)、精心準(zhǔn)備，在三八節(jié)組織女職工開(kāi)展持球平衡競(jìng)走等多項(xiàng)職工健身活動(dòng)。各科室、營(yíng)銷公司、制水公司等基層單位包括部分退休職工，100多名女職工參加了活動(dòng)。

  開(kāi)展形式多樣的職工文體活動(dòng)，就是我們多年的傳統(tǒng)，在企業(yè)具有深厚的群眾基礎(chǔ)，這使我們開(kāi)展文化建設(shè)、搞文體活動(dòng)具備了得天獨(dú)厚的條件。所以說(shuō)，我們要繼續(xù)發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)資源，堅(jiān)持企業(yè)文化建設(shè)的大方向，廣泛開(kāi)展形式多樣、豐富多彩、職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，在活躍職工文化生活、提高職工文化素質(zhì)的同時(shí)，逐步培育、打造富有企業(yè)特色和個(gè)性的文化品牌。

  2、五一節(jié)開(kāi)展《職工書畫攝影展》。今年五一前夕，此時(shí)我們組織開(kāi)展本年度《職工書畫攝影展》。為保證影展質(zhì)量，激發(fā)職工參與活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)和發(fā)掘一批有特長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、善鉆研的文化骨干人才，我們先期開(kāi)展集中采風(fēng)活動(dòng)。組織愛(ài)好攝影、繪畫的職工深入龍祠水源地、凈水廠、深度水車間、泵房等生產(chǎn)場(chǎng)地，用鏡頭畫面、用手中畫筆，反映企業(yè)的改革發(fā)展和供水職工勤奮火熱的勞動(dòng)場(chǎng)面。同時(shí)，采風(fēng)組還群眾到汾河風(fēng)景區(qū)，拍攝精彩畫面、體驗(yàn)美麗風(fēng)光、感受城市發(fā)展成果。本次書畫攝影展共收集參賽作品近200件，其中攝影110幅、書法63幅、繪畫11幅。參賽職工65人。

  3、七一開(kāi)展職工答題活動(dòng)。七一前，我們組織了《職工迎七一知識(shí)問(wèn)答》活動(dòng)。答題資料分黨建知識(shí)、工會(huì)知識(shí)、公司常識(shí)三大塊。參與職工256人。此時(shí)除去四倒班和管道安裝、外線作業(yè)人員不方便組織外，其余職工全部參加答題活動(dòng)。

  4、職工讀書月活動(dòng)。根據(jù)省市及住建局工會(huì)指示精神，公司工會(huì)以獲得全國(guó)總工會(huì)《職工書屋》掛牌為契機(jī)，以《職工書屋》規(guī)范建設(shè)為平臺(tái)，大力推進(jìn)職工讀書活動(dòng)。今年10月份，在全公司組織開(kāi)展了職工讀書月活動(dòng)，先后有150多名職工參加該項(xiàng)活動(dòng)。交回各種題材的讀書心得筆記，152篇，經(jīng)初審、復(fù)審，一致認(rèn)可的獲獎(jiǎng)作品10篇，工會(huì)對(duì)這10位職工進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。為到達(dá)市總關(guān)于《職工書屋》考核的硬性指標(biāo)，我們堅(jiān)持開(kāi)展“送書下基層”活動(dòng)。目前，工作仍在有序推進(jìn)。

  5、職工體育活動(dòng)。作為企業(yè)文化建設(shè)的又一載體，職工體育活動(dòng)，在我公司有著50多年的歷史。為了進(jìn)一步豐富職工業(yè)余生活、強(qiáng)身健體、提升素質(zhì)，今年我們購(gòu)置了兩套乒乓球臺(tái)和兩套羽毛球器材，職工在工作之余，堅(jiān)持開(kāi)展健身鍛煉活動(dòng)。

  6、職工文化陣地建設(shè)。今年，根據(jù)全總、市總關(guān)于加強(qiáng)職工文化建設(shè)的要求，我們結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)，制定出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)建立職工文化活動(dòng)標(biāo)兵單位的實(shí)施辦法》，此時(shí)并與20xx年4月8日在公司領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究透過(guò)。

  根據(jù)該實(shí)施辦法，工會(huì)將在今明兩年間，本著成熟一項(xiàng)、實(shí)施一項(xiàng)，創(chuàng)造條件、打好基礎(chǔ)、全面開(kāi)展的原則，有計(jì)劃、分步驟，重點(diǎn)落實(shí)“職工文化陣地建設(shè)”、“職工文化活動(dòng)開(kāi)展”、“職工思想道德建設(shè)”、“職工文藝骨干培養(yǎng)”在內(nèi)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作。

  1、職工文化陣地建設(shè)。目前，計(jì)劃建立的四個(gè)多功能職工文化活動(dòng)陣地中，年內(nèi)已籌建三個(gè)，（泉通管道公司、凈水廠和公司大院）并在五一前分別掛牌。除必要的粉刷、裝潢、購(gòu)置器材外，還添置部分圖書。

  2、職工文體活動(dòng)組織建設(shè)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)職工文體活動(dòng)的開(kāi)展，5月份組建出臺(tái)“成立公司職工文體協(xié)會(huì)”的通知。目的就就是落實(shí)職責(zé)、分工負(fù)責(zé)，大力推進(jìn)豐富多彩的企業(yè)文化建設(shè)。

武術(shù)協(xié)會(huì)年工作計(jì)劃范文第4篇

關(guān)鍵詞： 朋輩教育模式 高校學(xué)生工作 實(shí)踐

隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大、網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展及當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性特征的變化，高校教育正面臨各種挑戰(zhàn)。僅僅依靠高校課堂教育和輔導(dǎo)員、班主任和專業(yè)心理輔導(dǎo)老師的師生型教育模式已經(jīng)不能有效地做好學(xué)生工作。近年來(lái)，大學(xué)生朋輩教育被引入高校學(xué)生工作中，并在各大高校進(jìn)行了探索和實(shí)踐，成為大學(xué)生思想政治教育和管理工作中的組成部分，具有十分重要的理論和實(shí)踐意義。

一、朋輩教育模式的概念

朋輩是指朋友和同輩，他們是年齡相近、有共同愛(ài)好、價(jià)值觀和文化背景的群體，彼此之間有共同語(yǔ)言，容易溝通。他們之間產(chǎn)生的影響力超過(guò)了老師和父母。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)、人生、人際關(guān)系有獨(dú)特的看法，富于探索精神，喜歡懷疑和爭(zhēng)論；對(duì)社會(huì)上某些現(xiàn)象、流行思潮易受感染，不能進(jìn)行理性的思考，缺少辨別是非的能力，看問(wèn)題有時(shí)偏激、片面。雖然他們的閱歷、感受、體驗(yàn)、環(huán)境影響不同，但容易在思想上相互交流，情緒上相互感染，行為上相互模仿，在思想意識(shí)上具有較強(qiáng)的相互影響力。因此，朋輩群體是影響大學(xué)生思想形成和發(fā)展的重要因素。[1]大學(xué)生朋輩教育就是將這些有共同語(yǔ)言的大學(xué)生有目的、有計(jì)劃地組織起來(lái)，讓他們相互傳授學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行思想和情感上的交流和溝通，體會(huì)到相互之間的朋友情誼和關(guān)愛(ài)，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。

江蘇城市職業(yè)學(xué)院建筑工程系在2009年開(kāi)始實(shí)行朋輩教育模式，效果非常明顯。參與朋輩教育的學(xué)生經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的挑選，進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，超過(guò)3個(gè)月以上的考察期，然后走進(jìn)普通學(xué)生中間，以他們的專業(yè)知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn)、樂(lè)于助人、積極向上的健康心態(tài)，幫助同學(xué)們解決很多問(wèn)題。比如新生心理調(diào)適、人際關(guān)系、情感問(wèn)題、專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)等。

二、創(chuàng)新大學(xué)生朋輩教育模式的意義

（一）朋輩教育模式的親民性，有助于促進(jìn)學(xué)生之間的平等交流，增強(qiáng)教育效果。

在中國(guó)人的觀念里，師生關(guān)系類似于父母。老師和父母即使放下姿態(tài)和孩子交朋友，但是由于年齡差距、立場(chǎng)觀念、閱歷鴻溝等原因，往往不能取得很好的效果。而朋輩教育的學(xué)生在年齡、成長(zhǎng)環(huán)境、生活經(jīng)驗(yàn)多方面基本相似。他們每天朝夕相處，共同的話題很多。這就造就了他們的先天優(yōu)勢(shì)：抵御性低、自然鴻溝小、信任感強(qiáng)、交流平等、互動(dòng)性高。讓朋友做朋友的思想工作，能夠收到其他人不可替代的作用。朋輩群體生活在相同的環(huán)境里，建立了真摯的友誼，思維觀念相似，彼此理解對(duì)方，容易產(chǎn)生共鳴。所以他們之間的交流是平等的、自然流露的、易于接受的，且教育效果良好。

（二）朋輩教育模式有助于發(fā)揮教育主體的力量，加強(qiáng)學(xué)生自我管理。

2005年教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》規(guī)定，專職輔導(dǎo)員按照1：200的比例配備，但是目前很多學(xué)校還達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。而且由于輔導(dǎo)員身處學(xué)生工作第一線，工作雜、碎、散，甚至很多院校行政性的工作都推給輔導(dǎo)員。人數(shù)多、任務(wù)重使得輔導(dǎo)員難以集中所有精力放在學(xué)生工作中，忽視了學(xué)生的思想政治教育和心理健康教育。而且調(diào)查顯示輔導(dǎo)員很多出身理工科、文科等專業(yè)，心理學(xué)和思想政治教育的專業(yè)較少，這在實(shí)際工作中會(huì)捉襟見(jiàn)肘。

朋輩教育模式首先可以有效改善一線輔導(dǎo)員隊(duì)伍力量不足的現(xiàn)狀，成為輔導(dǎo)員和學(xué)生間的溝通紐帶。其次可以改變學(xué)生對(duì)師生型教育模式的逆反和排斥心理，變被動(dòng)教育為主動(dòng)教育，變教育客體為教育主體。學(xué)生之間存在相似的人生觀、價(jià)值觀、思維方式，使得朋輩教育呈現(xiàn)出更多的吸引力、示范性，而不只是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。這可以更好地幫助學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，有效改善傳統(tǒng)思想教育灌輸?shù)木窒扌浴?/p>

（三）朋輩教育模式有助于培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生骨干，營(yíng)造良好的校園氛圍。

朋輩教育必須選拔一些學(xué)習(xí)成績(jī)好、思想素質(zhì)高、人際交往能力強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生。他們?cè)谙嗷ポo導(dǎo)的過(guò)程中，自身的語(yǔ)言表達(dá)能力、專業(yè)知識(shí)技能、組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力得到了很大的提高。這批優(yōu)秀的學(xué)生骨干可以引領(lǐng)校園風(fēng)尚，帶動(dòng)其他學(xué)生共同成長(zhǎng)，更好地認(rèn)識(shí)他人和社會(huì)，加深對(duì)黨和國(guó)家方針政策的理解，并通過(guò)自我的內(nèi)化。整理和輸出，營(yíng)造積極健康的校園氛圍，感染、熏陶和影響全體大學(xué)生的思想和行為。

三、朋輩教育模式的作用和具體實(shí)踐

（一）以朋輩教育制度加強(qiáng)學(xué)生的日常管理工作。

朋輩教育充分發(fā)揮了學(xué)生在思想教育工作中的主體作用，朋輩輔導(dǎo)員能及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有效地解決學(xué)生中常見(jiàn)的思想問(wèn)題，真正滿足學(xué)生的需求，也能使學(xué)生中的思想問(wèn)題及時(shí)被輔導(dǎo)員和院系所掌握，在思想政治教育中起到橋梁紐帶作用。[2]江蘇城市職業(yè)學(xué)院建筑工程系對(duì)此作出了如下探索。

1.選拔新生班級(jí)的學(xué)生朋輩輔導(dǎo)員。

新生進(jìn)校以來(lái)，大學(xué)生活和高中生活截然不同。大多數(shù)學(xué)生不能在短期內(nèi)有很好的心理調(diào)適和角色適應(yīng)，經(jīng)常需要一個(gè)階段作為過(guò)渡期。我們?cè)谛律胄Ｆ陂g，就在每個(gè)班級(jí)配備了2名（1男1女）學(xué)生朋輩輔導(dǎo)員。他們是大三的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，且經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)。比如2011級(jí)學(xué)生入校的時(shí)候，我們?cè)诿總€(gè)班級(jí)都配備了09級(jí)的2位朋輩輔導(dǎo)員，起到了很好的效果。往年，新生入校期間是輔導(dǎo)員最忙的時(shí)間段，基本上天天電話接不停，可即使這樣，也還是有照顧不到位的地方。但是朋輩輔導(dǎo)員的出現(xiàn)，可以幫助大一新生解決人際交往、學(xué)習(xí)障礙、學(xué)校生活、感情困惑等多個(gè)方面的實(shí)際問(wèn)題。讓大一新生剛?cè)胄?，就體會(huì)到同學(xué)之間的互幫互助的關(guān)愛(ài)之情，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和提高。

2.領(lǐng)頭羊示范：組織學(xué)生自治委員會(huì)。

建筑工程系選拔了一批在學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支任職的優(yōu)秀學(xué)生和在同學(xué)中群眾基礎(chǔ)牢固的班級(jí)主要干部組成了學(xué)生自治委員會(huì)。他們將在學(xué)生的日常管理工作中發(fā)揮巨大的作用。建筑工程系有一個(gè)良好的傳統(tǒng)，每一屆的新生來(lái)學(xué)校之后都必須參加晨跑。可是由于學(xué)生體質(zhì)的普遍降低和懶惰情緒的增加，堅(jiān)持參加早鍛煉的學(xué)生越來(lái)越少。輔導(dǎo)員非常著急，每天都到操場(chǎng)親自帶操，可是效果依然不是很好。學(xué)生自治委員會(huì)的成立，充分發(fā)揮了朋輩教育的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)樗麄儽葘Ｂ気o導(dǎo)員更明白大學(xué)生的所思所想。他們每天與學(xué)生生活在一起，日常接觸廣泛，將教育無(wú)形地融入到生活中去，由“領(lǐng)頭羊”輻射到普通學(xué)生，良好的示范作用促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。學(xué)生自治委員會(huì)負(fù)責(zé)方面很廣，如：宿舍衛(wèi)生、上課出勤、班級(jí)活動(dòng)、早操自習(xí)，等等。在一定程度上能夠彌補(bǔ)輔導(dǎo)員、班主任工作的缺失，強(qiáng)化學(xué)生日常管理工作的效果，形成全方位、多層次、立體式的學(xué)生日常管理網(wǎng)絡(luò)。

（二）以朋輩教育制度深入開(kāi)展學(xué)生的黨建工作和社團(tuán)工作。

2009年開(kāi)學(xué)初，建筑工程系在每個(gè)班級(jí)安排了一位固定的學(xué)生黨員負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)團(tuán)費(fèi)繳納、入黨知識(shí)普及、入黨申請(qǐng)書的收取，這些黨建的基本工作由學(xué)生黨員完成。學(xué)生黨員來(lái)自于學(xué)生，在日常生活中又回歸于學(xué)生，兼具學(xué)生與黨員的雙重身份。作為學(xué)生，他們最直接地了解學(xué)生的思想、困難、需要，在學(xué)生思想政治工作中具有不可替代的巨大作用。在朋輩教育過(guò)程中，加強(qiáng)這支隊(duì)伍的培養(yǎng)、使用和管理，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性，學(xué)生黨員充分發(fā)揮其先進(jìn)性作用，打造一支先鋒模范的學(xué)生黨員隊(duì)伍，能夠凸顯學(xué)生黨員在高校學(xué)生思想政治工作中的強(qiáng)大力量。[3]建筑工程系根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和專業(yè)特色，建立了不同類型的學(xué)生朋輩社團(tuán)。建昊志愿者協(xié)會(huì)多次被多家報(bào)紙雜志報(bào)道，即將參加南京青奧會(huì)的志愿者工作。武術(shù)協(xié)會(huì)參加多次大學(xué)生巡演，獲得了一致好評(píng)。專業(yè)性CAD社團(tuán)在每年參加江蘇省、全國(guó)CAD大賽，均獲得非常好的成績(jī)。這些社團(tuán)的建立，為大學(xué)生提供了教育和成長(zhǎng)的平臺(tái)，有力地促進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育。

（三）以朋輩教育制度樹立學(xué)生健康心態(tài)，有效預(yù)防心理危機(jī)事件。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)上的各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，越來(lái)越多的人在競(jìng)爭(zhēng)的壓力下身體呈現(xiàn)亞健康狀態(tài)。大學(xué)生也不例外，他們以前的“天之驕子”的身份日益下降，入校就面臨著各種壓力：學(xué)業(yè)成績(jī)、人際關(guān)系、家庭關(guān)系、感情生活、就業(yè)升學(xué)。如何樹立大學(xué)生陽(yáng)光積極的健康心態(tài)，并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，預(yù)防心理危機(jī)事件，這是高校要做的頭等大事。建筑工程系在新生入學(xué)時(shí)，就在每個(gè)班級(jí)設(shè)立了一名心理委員，他們對(duì)心理學(xué)有很濃厚的興趣，接受過(guò)相關(guān)的訓(xùn)練，如一系列心理健康知識(shí)和心理輔導(dǎo)知識(shí)的培訓(xùn)，使他們了解和掌握一些心理調(diào)控和心理援助的基本技能。在促進(jìn)其自身心理成長(zhǎng)的同時(shí)，影響和帶動(dòng)更多同學(xué)自覺(jué)地關(guān)注自己的心理健康，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自助”成長(zhǎng)的模式，成為系級(jí)心理健康教師的助手，營(yíng)造良好校園心理文化氛圍。這些心理委員的設(shè)定，可定期向輔導(dǎo)員、班主任、心理教師報(bào)送“班級(jí)學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表”，分別從學(xué)習(xí)、生活、交往、情感、危機(jī)事件、綜合評(píng)價(jià)等多個(gè)維度對(duì)本班學(xué)生的階段心理狀態(tài)進(jìn)行報(bào)告。對(duì)班級(jí)中可能或即將發(fā)生的危機(jī)事件，及時(shí)反饋，避免惡性事件的發(fā)生。心理委員積極參加學(xué)院和學(xué)校的心理培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己的心理學(xué)知識(shí)，提升自己的服務(wù)水平。幫助大學(xué)生了解心理知識(shí)，學(xué)會(huì)心理調(diào)適，尋求心理發(fā)展，培養(yǎng)自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，陶冶情感情操，磨煉意志品質(zhì)，增強(qiáng)克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，在班級(jí)中完善朋輩心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)大學(xué)生之間思想和情感上的交流與溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)、及時(shí)調(diào)適、及時(shí)自我保健，提高大學(xué)生的心理健康水平。

（四）朋輩教育制度運(yùn)用于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中。

1.未雨綢繆，樹立正確的就業(yè)理念。

建筑工程系在學(xué)生入校期間就設(shè)立了高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)作為朋輩就業(yè)指導(dǎo)員。通過(guò)心理測(cè)評(píng)、職業(yè)興趣評(píng)測(cè)等多種方法，讓學(xué)生了解自己的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。讓大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活的同時(shí)，幫助他們制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，以親身經(jīng)歷告訴他們學(xué)習(xí)、考證的重要性。另外，鼓勵(lì)大家在假期盡可能多地參加社會(huì)實(shí)踐。大二時(shí)，大部分學(xué)生已經(jīng)參加過(guò)了社會(huì)實(shí)踐，對(duì)社會(huì)有了初步了解。朋輩就業(yè)指導(dǎo)員這時(shí)已經(jīng)參加工作了，他們返校給學(xué)生做小型的交流會(huì)，分享自己在求職、面試、工作中遇到的種種問(wèn)題和困難，以及自己的心得體會(huì)。大三，教會(huì)學(xué)生自主搜集就業(yè)信息，了解就業(yè)形勢(shì)，學(xué)習(xí)求職的技巧和方法。及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)向，幫助學(xué)生調(diào)適心理狀態(tài)，為踏入社會(huì)做好沖刺準(zhǔn)備。

2.充分發(fā)揮校友作用，設(shè)立朋輩就業(yè)聯(lián)絡(luò)員。

建筑工程系每年臨近畢業(yè)，都會(huì)有大批的校友返校，給畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我院學(xué)生的就業(yè)有78.2%是由校友介紹完成的，可見(jiàn)校友的作用非常大，他們是學(xué)院的驕傲和寶貴財(cái)富，也是學(xué)院加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系的橋梁，借助校友的宣傳、推廣，擴(kuò)大學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)之路。校外就業(yè)聯(lián)絡(luò)員的應(yīng)運(yùn)而生，為在校學(xué)生提供了很多機(jī)會(huì)。2008級(jí)A同學(xué)畢業(yè)前得到了上屆學(xué)長(zhǎng)的幫助，獲得了留在南京工作的機(jī)會(huì)。1年后，他在各方面有了很大提高，想要跳槽去更大的公司。于是，他和當(dāng)時(shí)幫助過(guò)他的學(xué)長(zhǎng)聯(lián)系，希望能夠得到推薦。經(jīng)過(guò)努力，他終于如愿以償去新公司。但是這時(shí)想到他自己的工作沒(méi)人接手，于是打電話給母校，主動(dòng)要求擔(dān)任就業(yè)聯(lián)絡(luò)員，為新畢業(yè)的學(xué)生提供崗位，并且愿意手把手教會(huì)他們?cè)陔x開(kāi)老公司。從上述案例可以看出，朋輩就業(yè)聯(lián)絡(luò)員的作用是巨大的，他們一屆傳一屆，相互幫扶，信息互換，資源整合，經(jīng)驗(yàn)傳授，把這樣良好的傳統(tǒng)一直傳承下去。

四、朋輩教育模式存在的問(wèn)題和建議

朋輩教育模式存在一定的局限性和片面性。學(xué)生的思維方式、經(jīng)驗(yàn)閱歷、觀念行為基本在一個(gè)水平線上，所以他們主要還是傾聽(tīng)當(dāng)事人的困惑與煩惱，在一定層面上給予當(dāng)事人安慰和支持，很少涉及深層問(wèn)題的解決和處理。而且由于他們年齡相當(dāng)，解決問(wèn)難的時(shí)候也難免沒(méi)有多高的可信度。所以學(xué)校要定期對(duì)朋輩教育者進(jìn)行培訓(xùn)和鍛煉，拓寬他們的視野，打開(kāi)他們的思路。定期組織座談會(huì)，讓以往有過(guò)類似工作經(jīng)驗(yàn)的與現(xiàn)任同學(xué)坐在一起，交流工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)等。建立相關(guān)工作手冊(cè)，手冊(cè)中應(yīng)記錄工作計(jì)劃、工作重點(diǎn)、突發(fā)事件、應(yīng)對(duì)方法等內(nèi)容，讓以后的工作可以有章可循。另外，安排一名專業(yè)心理輔導(dǎo)老師作為朋輩學(xué)生的指導(dǎo)者，隨時(shí)把握動(dòng)態(tài)。

朋輩教育模式在高校學(xué)生工作中的探索和實(shí)踐，能夠使學(xué)生做到自我管理，更好地適應(yīng)社會(huì)。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)，在幫助別人的過(guò)程中，得到了充分鍛煉，提高了綜合素質(zhì)，發(fā)揮了帶頭榜樣作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]邊社輝，王湃，鄭建輝.朋輩教育在高校思想政治工作中的應(yīng)用實(shí)踐.中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（4）：83-85.

武術(shù)協(xié)會(huì)年工作計(jì)劃范文第5篇

[關(guān)鍵詞]普通高校 課余體育 模式與作用

隨著“素質(zhì)教育”的全面實(shí)施，加上“雙休工時(shí)制”的實(shí)行，大學(xué)生們相對(duì)可以騰出較多的課余時(shí)間，進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，其中課余體育就是他們首選的活動(dòng)內(nèi)容之一。如何合理、有效地利用這些時(shí)間，成為教育工作者及學(xué)生們共同關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題。當(dāng)前，我國(guó)體育教育界的有識(shí)之士均已認(rèn)識(shí)到單靠1周2節(jié)體育課，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)體質(zhì)任務(wù)的。課余體育對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力，進(jìn)行思想品德教育，以及為運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍輸送后備人才都有重要意義。因此，要實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)，必須重視學(xué)校課余體育工作，并把它列入整個(gè)學(xué)校的教育工作計(jì)劃的日程上來(lái)。本文就高校課余體育概念、課余體育應(yīng)采用的模式及其作用進(jìn)行相關(guān)探討。

一、高校課余體育概念分析

課余體育是指學(xué)生在學(xué)校體育課之外的時(shí)間里采用身體練習(xí)的方式，從事以發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂(lè)身心、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平等為目的的身體活動(dòng)。課外體育是學(xué)生接受體育教育的重要組成部分，在實(shí)施素質(zhì)教育的我國(guó)體育教育中，課外體育同樣也是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。與體育課一起，課外體育活動(dòng)成為發(fā)展學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，養(yǎng)成個(gè)人體育愛(ài)好的重要途徑?？梢哉f(shuō)，課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育不可分割的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的和任務(wù)的基本途徑之一。

課余體育與體育課相比，它具有活動(dòng)內(nèi)容的廣泛性和活動(dòng)空間的廣闊性；活動(dòng)形式的多樣性和活動(dòng)方法的靈活性；學(xué)生活動(dòng)的主體性和教師指導(dǎo)的輔；組織活動(dòng)的法定性和學(xué)生參與的自愿性；參與對(duì)象的群眾性和課余訓(xùn)練的精英性；體育課堂的延伸性和自成體系的獨(dú)立性等特點(diǎn)。課余體育是學(xué)校體育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的組成部分，它擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的重要使命。素質(zhì)教育是一種個(gè)性化的教育，課余體育在為學(xué)生打好體質(zhì)的基礎(chǔ)上，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，把培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性放在一個(gè)重要的位置，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。由于課余體育既是課余的又是體育的，所以無(wú)論從環(huán)境因素、教育因素，還是從個(gè)性形成的階段性因素來(lái)說(shuō)，它對(duì)每個(gè)學(xué)生良好個(gè)性的形成與發(fā)展都具有重要作用。

現(xiàn)階段，我國(guó)在課余體育方面已經(jīng)形成了一些經(jīng)驗(yàn)。第一種做法是開(kāi)展兩類體育課程，即在上好每周兩課時(shí)正規(guī)體育課的同時(shí)，再安排一課時(shí)體育活動(dòng)課程，并把活動(dòng)課程列入學(xué)生的課程表中，使活動(dòng)課程在時(shí)間上，輔導(dǎo)力量上，運(yùn)動(dòng)設(shè)施和器材上得到確實(shí)的保障。兩類課程的互相補(bǔ)充，使學(xué)生的身心得到了提高。第二種做法是在上好正規(guī)體育課和體育活動(dòng)的前提下，開(kāi)展大課間鍛煉的活動(dòng)，這就是延長(zhǎng)課間操的時(shí)間，把課間鍛煉延長(zhǎng)20～30分鐘，改變只做廣播操的單一內(nèi)容，增加跑步、武術(shù)、跳繩、游戲、健美操素質(zhì)練習(xí)等多種內(nèi)容，使學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間得到增加。無(wú)論是活動(dòng)課程還是大課間鍛煉，在其組織形式上已出現(xiàn)小組鍛煉的組織形式和學(xué)生自選活動(dòng)內(nèi)容，這是逐步推進(jìn)我國(guó)課余體育改革的有益嘗試。但是課余體育訓(xùn)練這一過(guò)程畢竟屬于“課余”的性質(zhì)，因此，它不同于職業(yè)型的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。由于高校課余體育訓(xùn)練的特殊性，決定了高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在許多方面均有自己的獨(dú)特的運(yùn)行模式。

二、普通高校課余體育的模式

（一）以依靠大學(xué)生自覺(jué)性為中心

目前在校大學(xué)生的年齡一般處在17～22歲左右，獨(dú)立性、自制力及自主意識(shí)較強(qiáng)。高校校園的運(yùn)動(dòng)氛圍較濃厚，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材相對(duì)較齊全，而且高校學(xué)生的課程安排靈活性大，參與課余體育活動(dòng)的時(shí)間隨意性大。那么高校學(xué)生課余體育活動(dòng)的管理就應(yīng)根據(jù)上述的特點(diǎn)，以依靠大學(xué)生的自覺(jué)性為中心，體育教師不宜過(guò)多直接參與管理，可以通過(guò)協(xié)助制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，建議采取科學(xué)有效的鍛煉方式方法，提高必要的技術(shù)輔導(dǎo)，提供應(yīng)有的場(chǎng)地、器材以及組織形式多樣的體育競(jìng)賽等途徑間接地管理。

具體做法有很多類型，比如我們可以為了提高體育教學(xué)的效果，鞏固學(xué)生的體育興趣，形成體育鍛煉的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生組建和參加各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)或俱樂(lè)部，如“籃協(xié)”“排協(xié)”“網(wǎng)協(xié)”“乒協(xié)”“足協(xié)”“羽協(xié)”等。校內(nèi)進(jìn)行的所有體育活動(dòng)都可以成立協(xié)會(huì)和俱樂(lè)部，學(xué)校應(yīng)在理論、技術(shù)、場(chǎng)地、設(shè)施等方面給予大力支持，并加強(qiáng)管理，組織各協(xié)會(huì)開(kāi)展形式多樣和經(jīng)常性的體育比賽活動(dòng)。另外，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)項(xiàng)，要充分考慮廣大學(xué)生的參與性，避免過(guò)分競(jìng)技化。要通過(guò)組織多種多樣的體育比賽活動(dòng)，推動(dòng)課余體育活動(dòng)的開(kāi)展。

（二）加強(qiáng)體育理論教育

大學(xué)生知識(shí)水平較高，理解能力較強(qiáng)，但對(duì)人體科學(xué)知識(shí)和體育理論知識(shí)缺乏全面系統(tǒng)的了解。體育理論教學(xué)的主要任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體育認(rèn)識(shí)和體育意識(shí)，了解體育活動(dòng)中生理、心理變化的規(guī)律，掌握體育煅練與健身的科學(xué)方法，教你如何欣賞體育，如何去組織安排體育活動(dòng)競(jìng)賽等。因此，體育理論的教學(xué)內(nèi)容要緊緊圍繞著體育理論教學(xué)的目標(biāo)，任務(wù)去組織選擇教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)體育理論的教學(xué)任務(wù)、目的，體育理論教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該包括：運(yùn)動(dòng)解剖、運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)生物，運(yùn)動(dòng)力學(xué)的最基本知識(shí)，體育保健，體育衛(wèi)生，體育競(jìng)賽的組織編排方法，體育欣賞等。因此，在課余時(shí)間可采用講座、討論、沙龍等形式向?qū)W生系統(tǒng)傳授運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)保健學(xué)、體育醫(yī)療康復(fù)、自我保護(hù)等知識(shí)。這樣既豐富了大學(xué)生的理論知識(shí)，更開(kāi)拓了他們的知識(shí)面，引導(dǎo)他們從理論上去了解體育對(duì)人們的深遠(yuǎn)影響，從而培養(yǎng)他們鍛煉身體的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，指導(dǎo)他們更好地進(jìn)行體育鍛煉。

（三）引進(jìn)與提高相結(jié)合，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

實(shí)施素質(zhì)教育最根本的一條是建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。高素質(zhì)、高待遇與高奉獻(xiàn)，是三位一體的。所以我們要繼續(xù)致力于提高教師的地位和待遇，繼續(xù)解決好教師住房和工資待遇問(wèn)題，要制定一些優(yōu)惠政策，提高教師的社會(huì)地位，吸收優(yōu)秀教師進(jìn)入人大、政協(xié)等各級(jí)組織機(jī)構(gòu)。另一方面還要講奉獻(xiàn)，只講待遇不講奉獻(xiàn)也是不行的。教師這個(gè)詞的本質(zhì)含義，我認(rèn)為就是“奉獻(xiàn)”兩個(gè)字。為什么大家用很多優(yōu)美的詞匯來(lái)贊美教師？人梯、蠟燭、綠葉、老黃牛，都是一個(gè)意思，說(shuō)明教師這個(gè)職業(yè)的本質(zhì)含義就是“奉獻(xiàn)”，如果丟掉了奉獻(xiàn)，那就不能稱其為教師。所以，在建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍方面，素質(zhì)要高，待遇要相應(yīng)提高，還要強(qiáng)調(diào)有高度的奉獻(xiàn)精神。學(xué)校要大力引用高學(xué)歷體育教師和學(xué)科帶頭人，以盡快改變數(shù)量不足，學(xué)歷不高的狀況。還要做好在職教師的培訓(xùn)工作，支持教師考研究生。每年從事業(yè)經(jīng)費(fèi)中撥出一定數(shù)量的資金，組織選派教師到其他高校進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)和提高教學(xué)、訓(xùn)練水平。各高校體育訓(xùn)練教師應(yīng)充分利用本校資源，加強(qiáng)與校醫(yī)院和各生化實(shí)驗(yàn)室密切聯(lián)系，對(duì)一些影響和評(píng)定運(yùn)動(dòng)成績(jī)的生理、生化指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試，以便更好地指導(dǎo)訓(xùn)練提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，引起領(lǐng)導(dǎo)重視，加大對(duì)科學(xué)體育訓(xùn)練的投入，創(chuàng)造出有利的訓(xùn)練環(huán)境。

三、普通高校課余體育的作用

（一）彌補(bǔ)體育課堂教學(xué)的不足，保證學(xué)校體育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

學(xué)校體育目標(biāo)概括起來(lái)主要有：增進(jìn)健康目標(biāo)、教養(yǎng)目標(biāo)、教育目標(biāo)、競(jìng)技目標(biāo)、娛樂(lè)目標(biāo)，但課堂教學(xué)因?yàn)闀r(shí)間短（一星期只有兩節(jié)課），教學(xué)內(nèi)容雜，針對(duì)性差等多方面的不足，往往不能很好的實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，課外體育訓(xùn)練可以彌補(bǔ)這個(gè)不足。

（二）全面提高學(xué)生健康水平

課余體育活動(dòng)不單純只是對(duì)學(xué)生體能的提高有好處，通過(guò)課余體育活動(dòng)，學(xué)生的身心健康會(huì)獲得全面的發(fā)展。目前對(duì)健康的兩種權(quán)威解釋，不管是健康的三維觀，還是健康的五要素學(xué)說(shuō)，概括地說(shuō)，健康諸因素之間的關(guān)系實(shí)際上是身心之間的關(guān)系。生理健康有助于心理健康，心理健康同樣影響著生理健康。課余體育活動(dòng)，使學(xué)生走出課堂，到大自然中嬉戲玩耍，不僅可以愉悅身心，還可交友漫談，不僅獲得身體的，同時(shí)獲得心理的需要和滿足。所以，課余體育活動(dòng)不僅是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要手段，也是全面提高學(xué)生健康水平的重要途徑。

（三）促進(jìn)校園文化建設(shè)

體育活動(dòng)在育人過(guò)程中具有“身心雙育”特點(diǎn)，校園體育文化對(duì)學(xué)校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)有獨(dú)到之功。課余體育活動(dòng)的群體性可以培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)、集體主義觀念，提高校園文化主體的思想道德水平；學(xué)生投身于多姿多彩的校園體育生活，浸染于充滿生機(jī)和活力的精神氛圍時(shí)，會(huì)形成積極進(jìn)取、發(fā)奮向上的情感。同時(shí)，課余體育將體育精神與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有機(jī)融合在一起，使體育精神成為校園文化有機(jī)成分，促進(jìn)了校園文化建設(shè)。青少年學(xué)生最富于朝氣和活力，對(duì)生活充滿著美好的憧憬，他們不但需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而且需要娛樂(lè)，需要友誼，需要發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和個(gè)性，需要情感和精力的宣泄，而課余體育活動(dòng)正是滿足青少年學(xué)生這些精神與心理需要的最好方式之一。因此，學(xué)校應(yīng)高度重視課余體育活動(dòng)，充分利用體育運(yùn)動(dòng)的交往性、娛樂(lè)性、互、競(jìng)爭(zhēng)性的功能，發(fā)揮課余體育的內(nèi)在與外化效應(yīng)，豐富校園文化，體現(xiàn)多樣性，創(chuàng)造出緊張嚴(yán)肅與生動(dòng)活潑相統(tǒng)一的文化氛圍，從而滿足學(xué)生生理、心理多方面的精神情感需要。通過(guò)課余體育活動(dòng)與校園文化的有機(jī)結(jié)合，使校園文化產(chǎn)生更加強(qiáng)大的凝聚力和吸引力，吸引更多的學(xué)生參加到課余體育活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中將他們剩余的精力得到有效的、正常的釋放，達(dá)到既鍛煉身體，又陶冶情操的目的。

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