大課間活動(dòng)方案
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大課間活動(dòng)方案范文第1篇
一、活動(dòng)綜述
為提高我校教師多媒體課件制作及應(yīng)用水平，提高課程建設(shè)中信息技術(shù)運(yùn)用能力，豐富教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)混合式教學(xué)改革進(jìn)程，經(jīng)研究決定，現(xiàn)組織舉辦石河子大學(xué)2021年多媒體課件大賽，在全校范圍征集評(píng)選優(yōu)秀多媒體課件予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦參加 “第二十五屆全國(guó)教師教育教學(xué)信息化交流活動(dòng)”。
二、分組方式
根據(jù)提交作品的性質(zhì)，將參賽作品分為課件組、微課組。
三、賽事安排
（一）課件組：
1.學(xué)院申報(bào)（5月25日—6月15日）：各學(xué)院按照本活動(dòng)方案組織教師申報(bào)，不限制項(xiàng)目數(shù)，往年已推薦參賽、內(nèi)容無太大創(chuàng)新的作品不得重復(fù)報(bào)名，第一作者每人每次限報(bào)1項(xiàng)。參賽課件不限制作軟件和制作工具，不限風(fēng)格形式，總大小建議不超過700MB。課件內(nèi)容50%以上為作者原創(chuàng)，并注明主要參考資料。每件參賽課件的制作者不超過5人。凡參賽的課件應(yīng)為非正式出版物。評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)詳見附件1。
2.各單位需初審并請(qǐng)于6月15日之前，提交《石河子大學(xué)多媒體課件大賽參賽作品登記表》（見附件3）紙質(zhì)及電子版各1份。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)版課件須提交源代碼、五分鐘錄屏演示錄像參加評(píng)審，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的課件，可提供網(wǎng)址作為輔助參評(píng)資料；單機(jī)版課件須提交可執(zhí)行程序參加評(píng)審，還可自愿提供五分鐘錄屏演示錄像作為輔助參評(píng)資料。
3.學(xué)校評(píng)選（6月16日—7月5日）：學(xué)校匯總各單位參賽作品并組織專家評(píng)審，擇優(yōu)推薦全國(guó)大賽。
（二）微課組：
1.學(xué)院申報(bào)（5月25日—6月15日）：各學(xué)院參照本活動(dòng)方案組織教師申報(bào)，往年已推薦參賽、內(nèi)容無太大創(chuàng)新的作品不得重復(fù)報(bào)名，已在全國(guó)各教學(xué)平臺(tái)運(yùn)行的作品不參加此次比賽，每人每次限報(bào)1項(xiàng)。各單位需初審并請(qǐng)于6月15日之前，將擬參賽教師的信息統(tǒng)一報(bào)送到教務(wù)處現(xiàn)代教育技術(shù)中心。
2.鼓勵(lì)參賽作品形式的多樣性，參賽教師可運(yùn)用多種手段和技術(shù)完成微課作品的制作。
3.視頻清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚、音畫同步，能真實(shí)反映教學(xué)情境，充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。
4.視頻片頭要求藍(lán)底白字、楷體、時(shí)長(zhǎng)5秒，顯示教材版本、學(xué)段學(xué)科、年級(jí)學(xué)期、課名、教師姓名和所在單位等信息，視頻格式采用支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式（如flv、mp4、wmv等），畫面尺寸為640×480以上，播放時(shí)間一般不超過10分鐘?？偞笮〗ㄗh不超過700MB。
5.作者不超過3人,作者享有作品著作權(quán)，石河子大學(xué)享有網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。
6.報(bào)送材料：《石河子大學(xué)多媒體課件大賽參賽作品登記表》（見附件3）紙質(zhì)及電子版；微課程視頻文件；微課教學(xué)設(shè)計(jì)電子版；微課程配套的輔助材料電子版。
7.學(xué)校評(píng)選（6月16日—7月5日）：學(xué)校匯總各單位參賽作品并組織專家評(píng)審，擇優(yōu)推薦全國(guó)大賽。評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)詳見附件2。
四、其他事宜
1.參賽者享有作品的著作權(quán)，參賽者須同意授權(quán)學(xué)校享有網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，所有參賽作品向社會(huì)免費(fèi)開放。
2.參賽作品及材料需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)，若發(fā)現(xiàn)參賽作品侵犯他人著作權(quán)，或有任何不良信息內(nèi)容，則一律取消參賽資格。
3. 有關(guān)“第二十五屆全國(guó)教師教育教學(xué)信息化交流活動(dòng)”信息可通過“信息化活動(dòng)”網(wǎng)站（mtsa1998.ncet.edu.cn）查詢。
聯(lián)系人：仝行常、莫筱梅
聯(lián)系電話：2058583
地點(diǎn)：教務(wù)處現(xiàn)代教育技術(shù)中心，博學(xué)樓A219
附件1：石河子大學(xué)多媒體課件大賽（課件組）評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
一級(jí)指標(biāo)(分值)
二級(jí)指標(biāo)（分值）
三級(jí)指標(biāo)（分值）
指標(biāo)說明
教學(xué)內(nèi)容（20)
科學(xué)性規(guī)范性（10）
科學(xué)性（5）
教學(xué)內(nèi)容正確，具有時(shí)效性、前瞻性；無科學(xué)錯(cuò)誤、政治性錯(cuò)誤；無錯(cuò)誤導(dǎo)向（注：出現(xiàn)嚴(yán)重科學(xué)錯(cuò)誤取消參賽資格）
規(guī)范性（5）
文字、符號(hào)、單位和公式符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，符合出版規(guī)范，無侵犯著作權(quán)行為
知識(shí)體系（10）
知識(shí)覆蓋（5）
在課件標(biāo)定范圍內(nèi)知識(shí)內(nèi)容范圍完整，知識(shí)體系結(jié)構(gòu)合理
邏輯結(jié)構(gòu)（5）
邏輯結(jié)構(gòu)清晰，層次性強(qiáng)，具有內(nèi)聚性
教學(xué)設(shè)計(jì)(40)
教學(xué)理念及設(shè)計(jì)（20）
教育理念（10）
充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題、創(chuàng)新和批判能力
目標(biāo)設(shè)計(jì)（5）
教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確、表述規(guī)范，適應(yīng)于相應(yīng)認(rèn)知水平的學(xué)生
內(nèi)容設(shè)計(jì)（5）
重點(diǎn)難點(diǎn)突出，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，符合認(rèn)知規(guī)律，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
教學(xué)策略與評(píng)價(jià)（20）
教學(xué)交互（5）
較好的人機(jī)交互，有教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的交互、討論
活動(dòng)設(shè)計(jì)（5）
根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)研究性或探究性實(shí)踐問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力
資源形式與引用（5）
有和教學(xué)內(nèi)容配合的各種資料、學(xué)習(xí)輔助材料或資源鏈接，引用的資源形式新穎
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（5）
有對(duì)習(xí)題的評(píng)判或?qū)W生自主學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)
技術(shù)性(25)
運(yùn)行狀況（10）
運(yùn)行環(huán)境（5）
運(yùn)行可靠，沒有“死機(jī)”現(xiàn)象，沒有導(dǎo)航、鏈接錯(cuò)誤，容錯(cuò)性好，盡可能兼容各種運(yùn)行平臺(tái)
操作情況（5）
操作方便、靈活，交互性強(qiáng)，啟動(dòng)時(shí)間、鏈接轉(zhuǎn)換時(shí)間短
設(shè)計(jì)效果（15）
軟件使用（5）
采用了和教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)相適應(yīng)的軟件，或自行設(shè)計(jì)了適合于課件制作的軟件
設(shè)計(jì)水平（5）
設(shè)計(jì)工作量大，軟件應(yīng)用有較高的技術(shù)水準(zhǔn)，用戶環(huán)境友好，使用可靠、安全，素材資源符合相關(guān)技術(shù)規(guī)范
媒體應(yīng)用（5）
合理使用多媒體技術(shù)，技術(shù)表現(xiàn)符合多媒體認(rèn)知的基本原理
藝術(shù)性(15)
界面設(shè)計(jì)（7）
界面效果（3）
界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡(jiǎn)捷
美工效果（4）
色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺效果好，符合視覺心理
媒體效果（8）
媒體選擇（4）
文字、圖片、音、視頻、動(dòng)畫切合教學(xué)主題，和諧協(xié)調(diào)，配合適當(dāng)
媒體設(shè)計(jì)（4）
各種媒體制作精細(xì)，吸引力強(qiáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
附件2：石河子大學(xué)多媒體課件大賽（微課組）評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
一級(jí)指標(biāo)(分值)
二級(jí)指標(biāo)（分值）
指標(biāo)說明
作品規(guī)范（10）
材料完整（4）
材料包含微課視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、微課錄制中使用的輔助擴(kuò)展資料、課件、習(xí)題等
技術(shù)規(guī)范（6）
視頻長(zhǎng)度8-10分鐘；視頻圖像清晰穩(wěn)定、聲音清楚，構(gòu)圖合理；主要教學(xué)環(huán)節(jié)配有字幕；文字、符號(hào)、單位和公式符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；方便學(xué)習(xí)者選擇停止和繼續(xù)播放等
教學(xué)設(shè)計(jì)（30）
選題（4）
所選主題緊緊圍繞一個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)或主要教學(xué)問題，適合以微課的形式展現(xiàn)；有助于學(xué)生事先學(xué)習(xí)或理解、鞏固或擴(kuò)展所學(xué)課程內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)（4）
教學(xué)目標(biāo)正確、明確、具體，教學(xué)思路清晰；能夠解決教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、個(gè)性化教學(xué)等問題，提高教學(xué)效率
教學(xué)內(nèi)容（7）
教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)、準(zhǔn)確，無科學(xué)性、政策性錯(cuò)誤，能理論聯(lián)系實(shí)際，反映社會(huì)和學(xué)科發(fā)展，能確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
學(xué)習(xí)者（5）
微課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)習(xí)者的年齡和認(rèn)知發(fā)展水平；根據(jù)學(xué)習(xí)者個(gè)性差異有相應(yīng)處理
教學(xué)策略（10）
教學(xué)順序、教學(xué)活動(dòng)安排、媒體的選擇等適合確定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者特征
教學(xué)實(shí)施（25）
教學(xué)呈現(xiàn)（15）
教學(xué)導(dǎo)入簡(jiǎn)短順暢，促進(jìn)學(xué)生回憶先前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；新內(nèi)容的呈現(xiàn)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；教學(xué)具有啟發(fā)性，指導(dǎo)性，有助于學(xué)生建構(gòu)或鞏固知識(shí)，形成能力，建立態(tài)度
教學(xué)語言、節(jié)奏或教態(tài)（10）
如有聲音，普通話講解，語言清晰生動(dòng)，表達(dá)能力強(qiáng)；如有教師出現(xiàn)，儀表得當(dāng)，教態(tài)親切自然大方，展現(xiàn)良好教學(xué)風(fēng)貌；教學(xué)節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)感染力
技術(shù)實(shí)現(xiàn)（30）
操作與傳播展示（15）
便于教學(xué)演示操作，能夠通過網(wǎng)絡(luò)便捷傳播，具有較強(qiáng)的通用性，易于被學(xué)習(xí)者在各種技術(shù)環(huán)境下觀看（兼容PC、手機(jī)和平板電腦等）
教學(xué)視頻制作（15）
選用的制作軟件適當(dāng)，編輯制作準(zhǔn)確，符合通常教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境的使用；視頻播放格式兼容性好，主要采用高清、標(biāo)清標(biāo)準(zhǔn)；文件量適度
教學(xué)效果（5）
應(yīng)用推廣（5）
有良好應(yīng)用效果，受到學(xué)習(xí)者的普遍歡迎，具有在相關(guān)專業(yè)或?qū)W科上推廣的價(jià)值
附件3：石河子大學(xué)2021年多媒體課件大賽參賽作品登記表
填寫日期： 年 月 日
作品名稱
項(xiàng)目
課件
微課
作者姓名
職稱
性別
部門
電話
課件形式
參與成員
姓名
部門
職稱
承擔(dān)任務(wù)
適用對(duì)象
制作工具
作品特點(diǎn)
（包括作品簡(jiǎn)介、特色亮點(diǎn)等，300字以內(nèi)）
作品安裝運(yùn)行說明
（安裝運(yùn)行所需環(huán)境，評(píng)審專用臨時(shí)用戶名、密碼等,300字以內(nèi)）
學(xué)院意見
單位負(fù)責(zé)人（簽名）
單 位（蓋章）
年 月 日
參賽者享有作品的著作權(quán)，參賽者須同意授權(quán)學(xué)校享有網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，所有參賽作品向社會(huì)免費(fèi)開放。
我（們）在此申明所報(bào)送作品是我（們）原創(chuàng)構(gòu)思并制作，不涉及他人的著作權(quán)。
大課間活動(dòng)方案范文第2篇
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；管理；設(shè)計(jì)；形式
我校自2011年建校以來，大課間活動(dòng)已堅(jiān)持四年有余，深得師生喜愛。在活動(dòng)推進(jìn)的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些具體問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題，我們進(jìn)行了深入的思考和反思，并借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)采取了相應(yīng)的整改措施，并從創(chuàng)新活動(dòng)管理、創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式、創(chuàng)新安全保障、創(chuàng)新量化管理五個(gè)方面大膽創(chuàng)新，收到了良好的效果?，F(xiàn)結(jié)合具體的做法，談個(gè)人的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一、創(chuàng)新活動(dòng)管理
作為一項(xiàng)大型的長(zhǎng)期的綜合性活動(dòng)，需要全體師生共同參與，
分工協(xié)作。在活動(dòng)實(shí)施初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次組織相關(guān)人員召開大課間活動(dòng)會(huì)議，制定科學(xué)、詳細(xì)的活動(dòng)方案，落實(shí)活動(dòng)時(shí)間，落實(shí)管理人員，明確各自工作職責(zé)以及活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的保障，為活動(dòng)的正常開展創(chuàng)造了物質(zhì)條件。體育教師根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地、器材、體育傳統(tǒng)、特色等具體情況制定年級(jí)組實(shí)施細(xì)則。（大課間活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則要具體、科學(xué)、易于操作，包括活動(dòng)內(nèi)容、進(jìn)退場(chǎng)設(shè)計(jì)、場(chǎng)地安排等）。為了確?；顒?dòng)落到實(shí)處，各班班主任要根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，結(jié)合大多數(shù)孩子的興趣、愛好廣泛征求孩子們意見和孩子們一道制定切實(shí)可行的大課間活動(dòng)的名稱、項(xiàng)目、活動(dòng)方法、器材保管、安全保障等。班主任要根據(jù)實(shí)施細(xì)則組織和指導(dǎo)學(xué)生有序開展活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極參與到活動(dòng)中來。
二、創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)
方案是活動(dòng)有效組織實(shí)施的載體。為保證活動(dòng)有序正常開展，我校在活動(dòng)開展前成立了體育教研課題組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師和班主任組成，對(duì)活動(dòng)方案、活動(dòng)過程進(jìn)行具體的研究。
1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)。對(duì)于大課間體育活動(dòng)是否開展，如何高效開展要進(jìn)行專題討論，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，明確要求本著遵循學(xué)生身體發(fā)展和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)的原則。
2.借鑒經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為了使我校的大課間體育活動(dòng)既立足于學(xué)校實(shí)際，又突出特色有所創(chuàng)新，學(xué)校組織相關(guān)人員到蘭州、北京等地的學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，獲得了直接經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又借助網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)各地活動(dòng)開展中好的經(jīng)驗(yàn)做法，獲得了間接的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)新我校的大課間活動(dòng)，使其上檔次，創(chuàng)特色。
3.結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。針對(duì)我校學(xué)生人人會(huì)跳繩，人人會(huì)健美操，人人會(huì)跳秧歌、花扇舞的具體實(shí)際，在方案制定之初，課題組確定了以年級(jí)組活動(dòng)為主，大循環(huán)的思路，明確了跳繩、踢毽、健美操，跳秧歌、花扇舞等項(xiàng)目作為大課間活動(dòng)。
三、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式
我校現(xiàn)在推行的大課間體育活動(dòng)還處在起始摸索階段，活動(dòng)內(nèi)容和形式也不是一成不變的，需要在開展的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，不斷創(chuàng)新。否則，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生玩膩了，就對(duì)活動(dòng)失去了興趣，沒有了新鮮感。這就需要我們?cè)诨顒?dòng)開展一段時(shí)間后，及時(shí)收集各方面的信息，聽取各方面的意見，集思廣益。在實(shí)施中好的意見和做法，要繼續(xù)堅(jiān)持；對(duì)收集到的負(fù)面的意見建議，要認(rèn)證研究，對(duì)癥下藥，及時(shí)調(diào)整，使方案不斷完善，不斷創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，提高活動(dòng)質(zhì)量。
同時(shí)，對(duì)已有的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行大膽創(chuàng)新，如跳繩可以豐富為雙人跳、十字跳、單腿跳、8字跳等；踢毽子內(nèi)容可以豐富為花樣踢、雙人踢等，可以計(jì)時(shí)，也可以計(jì)數(shù)等；還針對(duì)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，開發(fā)一些學(xué)生喜愛的游戲，如一年級(jí)的玩皮球等，補(bǔ)充到大課間活動(dòng)中，不斷完善活動(dòng)內(nèi)容。
為了提高活動(dòng)的氣氛，不同年級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容和音樂也要符合學(xué)生特點(diǎn)。如：一二年級(jí)的孩子們，伴隨著《火花》的歡快節(jié)奏翩翩起舞；三四年級(jí)的孩子們，在充滿童趣的《甩蔥歌》歡快節(jié)奏中運(yùn)動(dòng)；五六年級(jí)的孩子們?cè)诟呖旱摹段鞑糠鸥琛芬魳分恤骠嫫鹞琛?/p>
四、創(chuàng)新安全保障
對(duì)于一項(xiàng)全校師生每天在同一時(shí)間開展的大型體育活動(dòng)，如何保障師生在活動(dòng)期間的安全，是擺在我們面前的重大問題。為了確?；顒?dòng)正常開展，又不出現(xiàn)安全事故，學(xué)校專門成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)期間的安全工作進(jìn)行督促檢查。我們的基本做法是先集體做廣播操、健美操、花扇舞或秧歌，然后再分班活動(dòng)。由于分班活動(dòng)大都涉及學(xué)生自由活動(dòng)，組織管理要求較高，因此在活動(dòng)實(shí)施前要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織紀(jì)律性及活動(dòng)安全性教育。同時(shí)，要求各級(jí)管理人員始終樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，明確職責(zé)，切忌開展放羊式的活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還組織人員定期檢查體育場(chǎng)地、器材、設(shè)施，確保安全使用，以減少和避免校園運(yùn)動(dòng)事故的發(fā)生。
五、創(chuàng)新量化管理
大課間體育活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持而又系統(tǒng)復(fù)雜的活動(dòng)，其組織的難度可想而知，無疑增加了教師的工作量。短時(shí)間內(nèi)，老師們都會(huì)盡職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，但長(zhǎng)此以往，就會(huì)疲于應(yīng)付，怨聲載道，管理就會(huì)松懈。為了確保活動(dòng)質(zhì)量與實(shí)效性，又能解決教師工作量的問題，學(xué)校在學(xué)期初制訂計(jì)劃時(shí)就把大課間活動(dòng)納入到教學(xué)計(jì)劃中，把大課間活動(dòng)作為課時(shí)量安排給班主任，明確其管理和安全職責(zé)，并定期進(jìn)行考核。同時(shí)，對(duì)其他管理教師適當(dāng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能、練習(xí)方法、組織形式、管理要求等方面的培訓(xùn)，以提高管理質(zhì)量。
總之，大課間體育活動(dòng)對(duì)我們來說是一個(gè)全新的課題，要想真正使大課間活動(dòng)落到實(shí)處還需要我們不斷探索，大膽創(chuàng)新。
大課間活動(dòng)方案范文第3篇
關(guān)鍵詞：體育教師；大課間活動(dòng)；角色定位
目前大課間活動(dòng)在各中小學(xué)廣泛開展，因它時(shí)間充裕、內(nèi)容豐富、參與面廣、形式多樣，深受學(xué)生喜愛。
體育教師既是大課間活動(dòng)的組織者、調(diào)控者，又是大課間活動(dòng)的創(chuàng)新者、激勵(lì)者，在大課間活動(dòng)中起著舉足輕重的作用。如果體育教師不能正確理解和把握自己在大課間活動(dòng)中的角色定位，扮演不好自己在大課間活動(dòng)的角色，不僅影響大課間活動(dòng)的質(zhì)量，還將直接影響大課間活動(dòng)的正常開展。
一、合理規(guī)劃，積極履行大課間活動(dòng)的組織職責(zé)
大課間活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng)，策劃組織好大課間活動(dòng)是體育教師應(yīng)盡的職責(zé)。因此，體育教師是大課間活動(dòng)的核心策劃者和組織者，具有絕對(duì)的話語權(quán)。體育教師也要統(tǒng)一思想，明確工作職責(zé)，把大課間體育活動(dòng)列為教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，制定切實(shí)可行的大課間活動(dòng)具體實(shí)施方案，落實(shí)活動(dòng)項(xiàng)目和時(shí)間，落實(shí)具體的管理人員，根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地、器材、體育傳統(tǒng)特色等具體情況策劃組織好大課間活動(dòng)，確保這項(xiàng)全校性綜合性體育活動(dòng)有序高效地開展。
大課間活動(dòng)作為全校學(xué)生在同一時(shí)間共同參加的一項(xiàng)體育活動(dòng)，光是靠幾個(gè)體育教師來組織是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要全校教師的積極參與。體育教師作為專業(yè)專任教師，不僅要做好大課間活動(dòng)的策劃組織工作，還要引導(dǎo)組織全校教師積極參與大課間活動(dòng)，向全校教師傳授大課間活動(dòng)的組織、管理、體育鍛煉的技能技巧，提高全校教師大課間活動(dòng)的組織、管理能力，指導(dǎo)全校教師組織好這項(xiàng)活動(dòng)，使全校教師真正成為大課間活動(dòng)的積極參與者和組織者。
二、抓好落實(shí)，積極履行大課間活動(dòng)的調(diào)控職責(zé)
學(xué)校大課間活動(dòng)具體實(shí)施方案制定出來后，需要一個(gè)部門去落實(shí)、調(diào)控，這個(gè)部門就是體育科組。體育科組又靠誰去落實(shí)呢，顯然擔(dān)當(dāng)大任的就是體育教師了。體育教師必須依據(jù)大課間活動(dòng)方案要求，積極履行好全面落實(shí)大課間活動(dòng)方案的職責(zé)，保證大課間活動(dòng)的高效有序開展，不斷提高大課間活動(dòng)的質(zhì)量。
與此同時(shí)，還要加強(qiáng)大課間活動(dòng)的安全教育和管理工作。在開展大課間活動(dòng)中，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和安全管理工作，不僅是班主任、科任老師的責(zé)任，更是體育教師的重要職責(zé)。體育教師要定期檢查體育場(chǎng)地、器材、設(shè)施的安全，將各項(xiàng)安全措施真正落實(shí)到位，杜絕大課間活動(dòng)期間的安全事故發(fā)生。
在開展大課間活動(dòng)過程中，為了激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生享受活動(dòng)的樂趣，各校都會(huì)以班為單位對(duì)活動(dòng)方式、活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)器材進(jìn)行交換，以保證各班的大課間活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。為了確保各項(xiàng)交換、對(duì)接工作順利進(jìn)行，體育教師要切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)調(diào)控工作，確保全校大課間活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。
為了讓大課間活動(dòng)和學(xué)生課外活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)校往往允許學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把自己的活動(dòng)器材帶進(jìn)學(xué)校，參加大課間活動(dòng)，因此，大課間活動(dòng)從組織形式到活動(dòng)內(nèi)容便呈現(xiàn)出多樣性。這時(shí)，體育教師要發(fā)揮自己的調(diào)控作用，控制好活動(dòng)的組織形式，管理好活動(dòng)時(shí)使用的各種器材，以保障大課間活動(dòng)的安全有序。
三、努力變革，積極履行大課間活動(dòng)的創(chuàng)新職責(zé)
學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣容易被激起，也容易淡化或消失，這是由他們的心理特點(diǎn)所決定的。如果我們長(zhǎng)期反復(fù)開展相同活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生枯燥乏味的感覺，對(duì)一些活動(dòng)內(nèi)容就會(huì)降低或失去興趣。為此，體育教師要對(duì)大課間活動(dòng)的組織形式、活動(dòng)內(nèi)容、運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。
（一）創(chuàng)新大課間活動(dòng)的組織形式
目前，大多數(shù)學(xué)校的大課間活動(dòng)是以班級(jí)為單位進(jìn)行組織開展的，以班級(jí)為單位，但一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)人，即使每周交換活動(dòng)內(nèi)容，任何一項(xiàng)體育活動(dòng)都會(huì)有人喜歡，有人不感興趣，這樣也就很難保證人人參與，難以確保每一個(gè)學(xué)生每天體育活動(dòng)1個(gè)小時(shí)。要充分激發(fā)每個(gè)同學(xué)參與大課間活動(dòng)的濃厚興趣，體育教師必須在組織形式上進(jìn)行創(chuàng)新。一是按興趣分組開展活動(dòng)。我們?cè)谝园酁閱挝唤M織大課間活動(dòng)的同時(shí)，把各班對(duì)某一活動(dòng)有同樣興趣的同學(xué)組合在一起，確保每個(gè)同學(xué)對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目興趣的持久性和參與的積極性，從而不斷提高大課間活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。二是將大課間活動(dòng)與表演、比賽結(jié)合起來。每周安排時(shí)間，提供表演和比賽舞臺(tái)，適合比賽的組織比賽，適合表演的組織表演，使學(xué)生卓越的運(yùn)動(dòng)技能技巧得到充分展現(xiàn)，不斷激發(fā)他們參與大課間活動(dòng)的興趣，提高他們參與大課間活動(dòng)的積極性。
（二）創(chuàng)新大課間活動(dòng)的內(nèi)容
在創(chuàng)新大課間活動(dòng)組織形式的同時(shí)，體育教師還要對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。
首先，創(chuàng)新傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容。如跳繩，也可以分為單人跳、雙人跳、花樣跳、跑著跳、跳長(zhǎng)繩等；踢毽子，也可以分為單腳踢、雙腳踢、花樣踢、雙人踢，可以計(jì)時(shí)踢，也可以計(jì)數(shù)踢等；接力跑，也可以分為迎面接力、反走接力、往返接力、運(yùn)球接力、搬運(yùn)接力、跳繩接力、推車接力、障礙接力、背人接力、轉(zhuǎn)呼啦圈接力、單跳接力、雙跳接力等趣味接力游戲。
其次，因勢(shì)利導(dǎo)，大膽引進(jìn)學(xué)生平時(shí)喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目。在創(chuàng)新已有活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)，可以把學(xué)生平時(shí)喜歡的跳竹竿舞、轉(zhuǎn)呼啦圈、打陀螺、踩高蹺、滾鐵環(huán)等活動(dòng)引進(jìn)來，不斷充實(shí)大課間活動(dòng)內(nèi)容。我們學(xué)校地處農(nóng)村，很多村莊都有舞獅的習(xí)俗，而舞獅的主力軍都是在校學(xué)生，根據(jù)這一情況，我們及時(shí)組織舞獅訓(xùn)練活動(dòng)，既保證學(xué)生大課間活動(dòng)的正常開展，又成立了學(xué)校舞獅隊(duì)，真是一舉多得?？傊?，大課間活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)一切以學(xué)生興趣為主，一切以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)為主。只要活動(dòng)內(nèi)容能夠達(dá)到激發(fā)興趣、增強(qiáng)體質(zhì)的目的，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，在保證安全的前提下，都可以引入到大課間活動(dòng)中來。
（三）創(chuàng)新大課間活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)器材
要促進(jìn)大課間活動(dòng)的蓬勃開展，體育教師還要對(duì)活動(dòng)器材進(jìn)行創(chuàng)新。
一是充分挖掘現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)器材潛在的運(yùn)動(dòng)屬性。任何一種物品都具有多種屬性與多種功能，但由于受思維定勢(shì)的影響，人們往往只關(guān)注其固有的、本質(zhì)的屬性，而忽視了其潛在的屬性，在一定的程度上導(dǎo)致了資源的浪費(fèi)。如，欄架除了可以用來跨欄，也可以用作“投射門”來開展各種的投擲、射門的游戲活動(dòng)，還可以用作開展跨越障礙的游戲活動(dòng)。
二是因地制宜，制作簡(jiǎn)易運(yùn)動(dòng)器材。體育教師還應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源，結(jié)合本校實(shí)際，制作簡(jiǎn)易器材，改善大課間活動(dòng)的條件。如，我校進(jìn)行建設(shè)時(shí)留下一卷鋼絲繩，正好學(xué)校操場(chǎng)邊上有一條寬寬的但不深的溝，于是筆者就利用這些鋼絲繩，在溝上架起鋼絲橋，溝不深，即使從鋼絲橋上掉下來，也不會(huì)摔傷，而鋼絲橋的搖晃不定，學(xué)生覺得很刺激，走鋼絲橋便成了大課間活動(dòng)學(xué)生最喜歡的項(xiàng)目之一。
（四）鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新
不但體育教師自己對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，還要鼓勵(lì)學(xué)生參與到大課間活動(dòng)創(chuàng)新上來，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)大課間活動(dòng)的組織形式、活動(dòng)內(nèi)容、運(yùn)動(dòng)器材等各方面進(jìn)行創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性。以我校為例，我校地處農(nóng)村，北邊有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的陡坡，于是有的學(xué)生提議進(jìn)行登斜坡比賽，筆者在表?yè)P(yáng)他們的點(diǎn)子有新意的同時(shí)，要求他們對(duì)整個(gè)比賽的活動(dòng)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)。因整個(gè)活動(dòng)由學(xué)生自己提議、自己設(shè)計(jì)、自己組織，學(xué)生參與活動(dòng)的積極性空前高漲，別的班看到這個(gè)班玩得很快樂，也參與進(jìn)來，并在比賽形式上進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)生充分享受了活動(dòng)的快樂，更加享受到了創(chuàng)新活動(dòng)的快樂。又如，我校有部分學(xué)生喜歡街舞，學(xué)生提議大課間活動(dòng)時(shí)練街舞，筆者在肯定他們的同時(shí)，支持他們街舞小組加入到大課間活動(dòng)中，包括人員選擇、每天訓(xùn)練內(nèi)容的安排以及街舞小組規(guī)章制度的制訂都要明確落實(shí)。實(shí)踐證明，如果大課間活動(dòng)形式讓學(xué)生組織，活動(dòng)內(nèi)容讓學(xué)生設(shè)計(jì)，運(yùn)動(dòng)器材讓學(xué)生制作，學(xué)生參加大課間活動(dòng)的興趣就能極大地被激發(fā)出來，學(xué)生就能更加樂此不疲地參加各項(xiàng)大課間活動(dòng)，大課間活動(dòng)就能取得更好的效果。
四、合理評(píng)價(jià)，積極履行大課間活動(dòng)的激勵(lì)職責(zé)
體育教師在對(duì)學(xué)生參與大課間活動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)采取多元化評(píng)價(jià)手段，在評(píng)價(jià)的方式上、評(píng)價(jià)的實(shí)施上、評(píng)價(jià)結(jié)果的處理方法上應(yīng)該是靈活多樣的，同時(shí)對(duì)學(xué)生參與大課間活動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)有章可循，忌主觀臆斷，注重可操作性，力求簡(jiǎn)便易行，準(zhǔn)確全面地反映出學(xué)生參加大課間活動(dòng)的情況。
為了提高科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生參與大課間活動(dòng)的情況，制訂科學(xué)的大課間活動(dòng)情況記錄表，依據(jù)該表，每天詳細(xì)記錄好學(xué)生參與大課間活動(dòng)的情況是非常必要的?？茖W(xué)的大課間活動(dòng)記錄應(yīng)準(zhǔn)確客觀地反映出每個(gè)學(xué)生、每個(gè)活動(dòng)小組或每個(gè)班的活動(dòng)情況。與此同時(shí)，為了確保各項(xiàng)大課間活動(dòng)情況記錄的準(zhǔn)確性，應(yīng)根據(jù)不同的大課間活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)出不同的大課間活動(dòng)記錄表，如，我校設(shè)計(jì)了常規(guī)活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)、表演活動(dòng)、比賽活動(dòng)等4種大課間活動(dòng)情況記錄表，具體記錄活動(dòng)的時(shí)間、班級(jí)、參加人數(shù)、器材、內(nèi)容、特點(diǎn)、問題等。從而確保對(duì)大課間活動(dòng)開展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)的科學(xué)性。
另外，當(dāng)大課間活動(dòng)進(jìn)行到一段時(shí)間后，體育教師要做好大課間活動(dòng)的分析總結(jié)工作，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問題，確立今后的目標(biāo)，從而使每個(gè)學(xué)生、每個(gè)活動(dòng)小組、每個(gè)班在體育教師客觀準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)激勵(lì)中充分享受到積極參與大課間活動(dòng)的成功喜悅。
總而言之，在推進(jìn)大課間活動(dòng)過程中，體育教師一定要找準(zhǔn)自己的位置，努力扮演好自己的角色，積極履行大課間活動(dòng)的組織、調(diào)控、創(chuàng)新和激勵(lì)職責(zé)，才能使學(xué)校的大課間活動(dòng)開展得有聲有色，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)興趣、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。
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大課間活動(dòng)方案范文第4篇
[關(guān)鍵詞]高中 大課間 陽(yáng)光體育 校本課程
我校地處大西北,一年中近半年都是比較寒冷的氣候。近幾年來,我們因地制宜,結(jié)合我們本地區(qū)本學(xué)校的實(shí)際,挖掘、開發(fā)校本課程,開發(fā)出一系列“陽(yáng)光體育”精品課程。并作為必修課排入每學(xué)期課程計(jì)劃之中。自2005年以來,我們的精品課程始終安全、健康、有效、持久地開展著,而且越辦越好?，F(xiàn)就我校三年來的實(shí)際做法敘述如下,與同行共勉。
一、成立了大課間領(lǐng)導(dǎo)小組
全校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)“大課間體育活動(dòng)”的目的、意義,在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,采取有效措施,學(xué)校德育處、團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)生會(huì)密切配合參與組織工作,體育教研組提供技術(shù)指導(dǎo)和運(yùn)動(dòng)安全保障預(yù)案,使得“大課間陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)從組織上得到了有力的保證。
二、制定了詳細(xì)的、切實(shí)可行的大課間具體活動(dòng)方案、內(nèi)容
1.春、夏和秋季的大課間為兩種體育活動(dòng)方式間隔交替進(jìn)行。一種是廣播操加校園華爾茲。校園華爾茲選用舒緩而浪漫、優(yōu)美而流暢的華爾茲音樂,帶給學(xué)生舞蹈美和音樂美的體驗(yàn),能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解社交禮儀文化的內(nèi)涵,培養(yǎng)高中學(xué)生大方優(yōu)雅的氣質(zhì)和健康、挺拔的體態(tài),從而培養(yǎng)他們的審美觀和藝術(shù)鑒賞力。另一種是廣播操加跳大繩。“8”字跳大繩是我校運(yùn)動(dòng)會(huì)的傳統(tǒng)趣味項(xiàng)目之一,能很好的調(diào)動(dòng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和個(gè)人協(xié)調(diào)能力,且具有較高的娛樂性,學(xué)生喜愛參與度很高。
2.冬季大課間為“50天100公里冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”。我校在校園規(guī)劃的過程中,專門設(shè)制了校園環(huán)行路。在校園圍墻內(nèi)環(huán)校兩圈2000米,以班級(jí)為單位“集體整隊(duì)慢跑”,“享受冬陽(yáng),享受冰雪”,“斗嚴(yán)寒,砥礪意志”,體會(huì)到幸福的感覺,自覺的鍛煉,全體師生受益,全體學(xué)生悅納。作為課程的評(píng)估驗(yàn)收,每年“12月9號(hào)”定為我校紀(jì)念“一二•九”學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng),環(huán)城3.5公里冬季長(zhǎng)跑比賽。將“強(qiáng)我體魄,壯我中華”、“勿忘國(guó)恥,肩負(fù)使命”的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)精神溶入活動(dòng)之中,提高了活動(dòng)的思想內(nèi)涵。
3.每周二、周四下午18:40-19:25的大課間,有比賽的班級(jí)師生參與。如拔河比賽、廣播操比賽、校園華爾茲比賽、籃球大賽、游泳比賽。
4.每年“12月9號(hào)”定為我校紀(jì)念“一二•九”學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng),環(huán)城3.5公里冬季長(zhǎng)跑比賽,全校師生參與。
5.每年“五一”放假前一整天,遠(yuǎn)足(尋訪母親河、我們的隊(duì)伍向太陽(yáng))活動(dòng)作為固定課程,高一、高二年級(jí)全體師生參與,在遠(yuǎn)足活動(dòng)時(shí)舉行奧運(yùn)知識(shí)“班級(jí)對(duì)抗賽”,形成了我們的特色。
三、組織措施
1.把原來單純的廣播操程控音樂改編為現(xiàn)在的“大課間”綜合音樂。
2.各班班主任負(fù)責(zé)組織本班大課間活動(dòng),體育教師著運(yùn)動(dòng)裝組織大課間全過程,指揮得當(dāng),帶操動(dòng)作規(guī)范。學(xué)生服裝整齊,組織紀(jì)律性強(qiáng),集合整隊(duì)“快、靜、齊”,動(dòng)作規(guī)范,協(xié)調(diào)有力?！皧W運(yùn)知識(shí)”學(xué)習(xí)認(rèn)真,融入到各類體育活動(dòng)中,學(xué)生身心得到很好的調(diào)整。
3.體育教師按任課年級(jí)分年級(jí)指導(dǎo)、裁決比賽。籃球賽裁判由學(xué)生擔(dān)當(dāng)裁判,由老師統(tǒng)一培訓(xùn)、安排比賽場(chǎng)地和參賽班級(jí)。鍛煉學(xué)生的組織和管理能力。
4.建立了“大課間體育活動(dòng)”評(píng)比檢查制度。
大課間活動(dòng)方案范文第5篇
摘 要 大課間活動(dòng)是我國(guó)小學(xué)近幾年在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間體育活動(dòng)形式。它改變了原有課間操的機(jī)械單一、內(nèi)容乏味、鍛煉效果不足的狀況，能調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)情緒，緩解學(xué)生的精神疲勞，鍛煉學(xué)生的身心健康。讓全體學(xué)生在大課間活動(dòng)中玩得開心、學(xué)得快樂，得到全面發(fā)展。結(jié)合本校大課間活動(dòng)的開展實(shí)施，淺談應(yīng)該如何提高雁山中心小學(xué)大課間活動(dòng)的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞 提高 大課間活動(dòng) 質(zhì)量
一、前言
大課間活動(dòng)是我國(guó)小學(xué)近幾年在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間體育活動(dòng)形式。它改變了原有課間操的機(jī)械單一、內(nèi)容乏味、鍛煉效果不足的狀況，能調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)情緒，緩解學(xué)生的精神疲勞，鍛煉學(xué)生的身心健康。學(xué)校大課間活動(dòng)不僅僅能鍛煉學(xué)生的體能，更重要的是體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想，體現(xiàn)了體育教學(xué)的功能和價(jià)值，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念，真正實(shí)現(xiàn)了“把時(shí)間交給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生”。那么，應(yīng)該如何提高大課間活動(dòng)的質(zhì)量，讓學(xué)生在活動(dòng)中既能感受到快樂，又能鍛煉自己的體質(zhì)呢？現(xiàn)結(jié)合本校大課間活動(dòng)的開展實(shí)施，談?wù)剮c(diǎn)在大課間活動(dòng)中出現(xiàn)的自己看法。
二、內(nèi)容新穎，形式多樣
不同于以往課間操活動(dòng)的內(nèi)容單一、枯燥乏味，大課間活動(dòng)的內(nèi)容豐富，形式多樣。如何制定高質(zhì)量的，符合學(xué)生興趣的活動(dòng)內(nèi)容，則成了重中之重。在學(xué)校的做了兩個(gè)表格“學(xué)生體質(zhì)調(diào)查問卷”大課間活動(dòng) “學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查表”中，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在保證睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)成績(jī)的條件下，對(duì)各種形式、跑步等體育活動(dòng)十分感興趣。為保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間，提高學(xué)生的身心健康，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合本校各教研組自己編排的各種操，經(jīng)過不斷的實(shí)踐探索，我校制定出了幾套適合學(xué)生身心的、如體育組自編武術(shù)操、功夫扇、兔子舞、放松操、跑操、五祖拳等等，英語組自編一套操英語，語文組自編一套國(guó)學(xué)操，技能科自編一系列的心理操如：激勵(lì)操、親子操、團(tuán)體操、足球操、啦啦操等，獨(dú)具特色的大課間活動(dòng)方案，周一升旗、周二至周五大課間活動(dòng)的操基本上沒有重復(fù)，我將周二至周五的操詳細(xì)交待。
三、創(chuàng)新花樣，加深難度
為提高學(xué)校大課間活動(dòng)的質(zhì)量，我校根據(jù)學(xué)生對(duì)各種操的喜愛，為學(xué)生量身制定了比賽方案。
四、明確職責(zé)，積極參與
（一）班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者也是組織者，在大課間活動(dòng)中扮演著重要的角色。單靠體育老師的組織，大課間活動(dòng)是難以開展的。因此，為提高大課間活動(dòng)的質(zhì)量，全體老師應(yīng)該明確大課間活動(dòng)的目標(biāo)、性質(zhì)，積極配合體育老師，組織學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加大課間活動(dòng)。
（二）班主任老師的表率的作用對(duì)本班的學(xué)生有很大的影響，如果班主任老師能夠深入學(xué)生的隊(duì)伍中，參與大課間，與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)，將會(huì)帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)學(xué)生的活動(dòng)氣氛。不僅鍛煉了自己的身體素質(zhì)，也拉近老師和學(xué)生的距離，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生在大課間活動(dòng)中的氣氛，提高了學(xué)生大課間活動(dòng)的完成質(zhì)量。
（三）除了班主任的主導(dǎo)組織外，科任老師也要積極配合班主任，共同管理大課間活動(dòng)，一起深入?yún)⒓訉W(xué)生的大課間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鍛煉。這樣在大課間活動(dòng)中，學(xué)生們既秀出了活力，增強(qiáng)了體質(zhì)，體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的樂趣，同時(shí)融洽了師生關(guān)系，教師和學(xué)生成了好朋友，體現(xiàn)出和諧的校園人文環(huán)境。
五、管理嚴(yán)明，組織有序
作為一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)頭人，校長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)十分重要。以校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織，在大課間活動(dòng)開展以來非常注重大課間活動(dòng)的力度管理，以確保學(xué)生大課間活動(dòng)的安全問題。同時(shí)組織全體教師參與學(xué)生隊(duì)伍中，和學(xué)生一起動(dòng)起來，進(jìn)行監(jiān)督管理，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
六、存在不足，改進(jìn)措施
提高大課間活動(dòng)的質(zhì)量，評(píng)價(jià)制度是必不可少的，當(dāng)然，這也是我校大課間活動(dòng)的不足之處。建議可以建立大課間活動(dòng)量化管理制度：抽調(diào)部分學(xué)生和老師進(jìn)行動(dòng)作的考核，每天對(duì)各班大課間活動(dòng)情況進(jìn)行量化，并且每月每學(xué)期對(duì)各種操的更新，在學(xué)期末將對(duì)新編的操進(jìn)行比賽評(píng)名次，對(duì)前幾名的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)對(duì)課間操的重視。同時(shí)可組織更多種類的比賽，為學(xué)生提供展示自己的平臺(tái)，通過參加比賽來檢驗(yàn)鍛煉的效果，并且逐漸形成傳統(tǒng)的比賽項(xiàng)目。
總之，提高大課間活動(dòng)的質(zhì)量，每個(gè)操的教學(xué)與音樂相結(jié)合，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，忘卻疲勞，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生在大課間活動(dòng)中的熱情，達(dá)到練習(xí)的目的，同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到勝利的喜悅、增強(qiáng)了自信心。不僅在內(nèi)容、時(shí)間上能夠適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)，形式多樣，還需要有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)重視，班主任與各位教師各盡其職，完善各操的評(píng)價(jià)制度。當(dāng)然，隨著大課間活動(dòng)的開展，會(huì)出現(xiàn)許多的問題等著我們?nèi)ソ鉀Q。讓我們不斷地去研究與探索，因?yàn)閷W(xué)校大課間活動(dòng)的追求，就是一定會(huì)尋找在練中樂，樂中練的活動(dòng)方法和經(jīng)驗(yàn)，更要讓全體師生在快樂中鍛煉身體，在快樂中收獲健康。
參考文獻(xiàn)：
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[3] 如何提高學(xué)校課間操質(zhì)量.
