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激勵(lì)培訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

一、各學(xué)校印發(fā)了《告學(xué)生家長(zhǎng)書》，就減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、引導(dǎo)學(xué)生理性參加校外培訓(xùn)政策措施和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白名單”等內(nèi)容，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、專題報(bào)告等途徑傳達(dá)到了每一位學(xué)生及其家長(zhǎng)，引導(dǎo)和教育家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念、成才觀念，不盲目攀比，尊重孩子個(gè)體差異和天性，保護(hù)孩子的想象力、創(chuàng)造力，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo)。要求家長(zhǎng)在假期期間切實(shí)履行教育職責(zé)，嚴(yán)格對(duì)孩子的教育管理。嚴(yán)禁家長(zhǎng)把孩子送到不符合辦學(xué)條件、不具備辦學(xué)資質(zhì)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。

二、讓家長(zhǎng)理性選擇校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以防被虛假宣傳，誤導(dǎo)、欺騙學(xué)生和家長(zhǎng)，嚴(yán)禁夸大培訓(xùn)效果；嚴(yán)禁超前超標(biāo)培訓(xùn)；嚴(yán)禁在職教師從事各類學(xué)科類培訓(xùn)；嚴(yán)禁作出與升學(xué)、考試相關(guān)的保證性承諾；嚴(yán)禁組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類等級(jí)考試、競(jìng)賽及排名。

三、學(xué)校是落實(shí)中小學(xué)生減負(fù)的責(zé)任主體，必須對(duì)中小學(xué)生參加校外培訓(xùn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)和監(jiān)督管理。輔導(dǎo)站在放暑假前要求各學(xué)校要組織開展一次“我的假期我做主”的主題班會(huì)活動(dòng)，科學(xué)引導(dǎo)中小學(xué)生理性對(duì)待課外補(bǔ)課，倡導(dǎo)學(xué)生自我管理，合理安排作息時(shí)間，認(rèn)真完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)，積極參加體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

激勵(lì)培訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

澤州縣南村鎮(zhèn)北西中心小學(xué)教師——李保全

去年，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃2015”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是我認(rèn)真聆聽了專家們的講座，與同行在互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行了熱情洋溢的交流，及時(shí)寫了研修日志，總結(jié)、發(fā)帖、回帖，和認(rèn)真撰寫并及時(shí)上交作業(yè)。通過培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，覺得受益匪淺,對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中積極運(yùn)用?，F(xiàn)將我培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

此次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有各種軟件培訓(xùn)實(shí)踐?！皣?guó)培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升對(duì)于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中，利用電子白板多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；要為學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)。使他們能夠通過主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，特別是各位專家在專題講座中，闡述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)到見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想的探討，在專家們的引領(lǐng)下，我對(duì)新課程有了全新的理解和完整清晰的認(rèn)識(shí)。站在素質(zhì)教育的高度，審視自己的教學(xué)行為。發(fā)現(xiàn)在平常的教學(xué)中，自己思考的太少，只注重上好每一堂課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查漏補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展考慮的不多。通過學(xué)習(xí)我轉(zhuǎn)變了思想觀念，與其給學(xué)生一碗水、一桶水，不如幫學(xué)生找到水源，學(xué)生找不到方向時(shí)，與其告訴他方向，不如給他們指南針，要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，我發(fā)覺自己以前的想法異常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

此次培訓(xùn)，我了解了信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解了計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片等資源，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

這次培訓(xùn)使我對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。

激勵(lì)培訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

一、薪資管理、社保公積金方面：

每月按時(shí)完成工資的核算和編制，遇到節(jié)假日主動(dòng)加班加點(diǎn)確保員工工資能夠準(zhǔn)確、及時(shí)發(fā)放；

按時(shí)完成社保年審、年檢工作，在年審過程中實(shí)現(xiàn)順利通過， 經(jīng)過近兩年的實(shí)踐操作，現(xiàn)對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)申報(bào)、年審流程、社保法律條文及西安市高新社保局各類社保業(yè)務(wù)流程，從門外漢逐步掌握、熟悉待遇報(bào)銷、養(yǎng)老轉(zhuǎn)移等操作流程及規(guī)范。

及時(shí)辦理公積金的增減變動(dòng)、轉(zhuǎn)移、員工公積金支取等相關(guān)手續(xù)。

為全體員工辦理團(tuán)體意外傷害險(xiǎn)，及時(shí)做好新增人員的參保、離職人員的變更、出險(xiǎn)后的報(bào)案、理賠資料準(zhǔn)備等工作，確保員工的合法權(quán)益，同時(shí)有效降低公司管理風(fēng)險(xiǎn)。

二、招聘、公司內(nèi)部競(jìng)聘、員工入職手續(xù)辦理方面：

在人員招聘方面，通過加強(qiáng)內(nèi)部、外部招聘渠道建設(shè)，全方位及多渠道整合內(nèi)外資源，最大化的拓展人才資源渠道，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)人在人力資源招聘方法方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積累招聘面試經(jīng)驗(yàn)，使促公司招聘工作專業(yè)化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化。加強(qiáng)對(duì)應(yīng)聘人員工作能力的把控確保公司新聘員工的質(zhì)量。2014年全年共計(jì)招聘入職員工 86人、離職25人，最大化的保障公司正常的生產(chǎn)人力需要。

在干部選拔方面，完成了中層、班長(zhǎng)競(jìng)聘及考察工作，選拔了一批有能力、有想法、有干勁、有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀干部、班長(zhǎng)上崗。這次競(jìng)聘動(dòng)員充分，組織得力，給廣大員工提供展示自我的平臺(tái)，也為公司發(fā)現(xiàn)人才，儲(chǔ)備了人才。對(duì)新聘中層的考察中，著重考察了各中層的崗位職責(zé)履職情況、工作任務(wù)完成情況以及工作作風(fēng)廉政建設(shè)等方面，此項(xiàng)工作使人力資源管理上了一個(gè)新臺(tái)階，也為公司日后干部選聘積累的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

員工入職管理方面，規(guī)范入職流程、完善人員內(nèi)部檔案資料，強(qiáng)制入職體檢，使員工入職管理水平得到了有效提升。

三、教育培訓(xùn)工作

2014年培訓(xùn)工作主要堅(jiān)持公司育人理念，培養(yǎng)公司復(fù)合型人才為己任，重點(diǎn)提高公司人員整體職業(yè)化素質(zhì)及職業(yè)情操，掌握現(xiàn)代管理知識(shí)與能力，為工作開展注入活力。2014年培訓(xùn)方面主要開展以下工作：

（1） 積極組織新員工入職培訓(xùn)，提高入職人員對(duì)公司文化規(guī)章制度了解，融入公司集體及團(tuán)隊(duì)生活。

（2）開展公司操作層技術(shù)培訓(xùn)、新“ERP”系統(tǒng)操作培訓(xùn)、交通事故預(yù)防、處理培訓(xùn)、銷售人員能力提升培訓(xùn)，激發(fā)員工掌握新知識(shí)、新思想，合理應(yīng)用知識(shí)及針對(duì)性培訓(xùn)，收到了良好的效果。

（3）規(guī)范試用期員工轉(zhuǎn)正管理工作。2014年施行員工轉(zhuǎn)正面談制，實(shí)現(xiàn)了對(duì)員工試用期工作能力的有效評(píng)估，也對(duì)我個(gè)人開展人力資源工作起到了良好作用。

四、勞動(dòng)合同方面

配合內(nèi)控部起草了勞動(dòng)合同，所有條款都仔細(xì)推敲，避免漏洞，并經(jīng)律師的嚴(yán)格審查，與員工簽訂了全員勞動(dòng)合同430余份，即維護(hù)了員工的利益，也保護(hù)了企業(yè)的利益，達(dá)到雙贏。

五、印信管理方面

嚴(yán)格執(zhí)行公司用印制度，把好公司用印關(guān)，杜絕公章濫用、不規(guī)范使用等現(xiàn)象，確保印信使用管理。全年未出現(xiàn)用印違規(guī)現(xiàn)象。

六、工會(huì)方面

在工會(huì)方面，組織了3·12扶貧村植樹活動(dòng)；關(guān)心職工生活，慰問生病員工，為有紅白喜事的員工送去慰問金等；關(guān)愛員工身體健康，全年組織了兩次員工健康體檢；關(guān)注員工子女教育，為不滿14歲的員工子女發(fā)放六一兒童節(jié)書卡；積極組織參加集團(tuán)羽毛球比賽及舉辦的“第九屆拔河比賽”，并在拔河比賽中取得第二名的好成績(jī)，體現(xiàn)了新達(dá)公司團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌。

七、檔案管理

嚴(yán)把檔案、資料借閱管理關(guān)，杜絕公司檔案、資料丟失。及時(shí)督促未返回的商砼合同、各類協(xié)議，2014年度共計(jì)收文128份、發(fā)文 45 份，返回商砼合同 24份、各類協(xié)議 75 份,同時(shí)在陳莉萍的配合下，完成所有歸檔文件的電子版條目錄入及歸檔工作。

激勵(lì)培訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

一、人才保障體系建設(shè)總體目標(biāo)

建立一套涵蓋選、用、育、留全過程、全方位的人才保障體系，打造一支中層管理人員水平高、一般管理人員能力強(qiáng)、生產(chǎn)一線人員技能佳、班組長(zhǎng)素質(zhì)優(yōu)、新進(jìn)員工成長(zhǎng)快、專家人才業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀人才隊(duì)伍。

二、人才保障體系建設(shè)主要舉措

1. 建設(shè)有針對(duì)性的人才引進(jìn)體系

（1）素質(zhì)需求預(yù)測(cè)模型。根據(jù)不同專業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬艑W(xué)歷、專業(yè)要求進(jìn)行分析，構(gòu)建素質(zhì)需求預(yù)測(cè)模型，提高人才選擇的針對(duì)性。

（2）結(jié)構(gòu)需求預(yù)測(cè)模型。按照人員配置率、專業(yè)緊缺指數(shù)、核心人才儲(chǔ)備等因素，構(gòu)建結(jié)構(gòu)需求預(yù)測(cè)模型，合理分析下屬單位人才需求。

（3）總量需求預(yù)測(cè)模型。根據(jù)企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和目標(biāo)，結(jié)合自然減員、人才流失、新增設(shè)備人員需求情況，構(gòu)建人力資源總量需求預(yù)測(cè)模型，科學(xué)規(guī)劃人才需求總量。

2.打造系統(tǒng)性的人才培養(yǎng)體系

（1）中層管理人員。以更加新穎、高效的培訓(xùn)形式，培養(yǎng)能力素質(zhì)，更新管理觀念、拓寬管理思路、提升管理能力；加強(qiáng)對(duì)參培率的管理，開展效果評(píng)估與跟蹤，不斷完善培訓(xùn)模式。

（2）青年后備干部。突出實(shí)踐鍛煉和崗位培訓(xùn)，為其提供鍛煉能力和發(fā)揮作用的實(shí)踐崗位，使其得到全方位的鍛煉，提高綜合素養(yǎng)。

（3）一般管理人員。對(duì)能力弱項(xiàng)進(jìn)行分析歸納和提煉總結(jié)，建立能力模型，制定專項(xiàng)計(jì)劃，以情景模擬為教學(xué)模式，以案例演練為評(píng)估手段，著力提升綜合能力。

（4）班組長(zhǎng)。根據(jù)年齡、任職年限等設(shè)置差異化課程，以2年為周期，實(shí)施管理技能輪訓(xùn)，提高班組管理水平。

（5）班組青年骨干。制定并實(shí)施“常青藤”培養(yǎng)計(jì)劃，遴選班組青年骨干人才，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，納入班組長(zhǎng)后備人才儲(chǔ)備，定期考核，滾動(dòng)調(diào)整。

（6）生產(chǎn)一線人員。合理利用培訓(xùn)資源，將實(shí)際工作作為培訓(xùn)項(xiàng)目；充分發(fā)揮技師、高級(jí)技師的“傳幫帶”作用，推廣班組技術(shù)講座；開展崗位規(guī)范考試與技能人員動(dòng)態(tài)考核，予以獎(jiǎng)懲，促進(jìn)技能水平的持續(xù)提升。

（7）新進(jìn)員工。利用“師帶徒”培訓(xùn)和外送實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的方式，給任務(wù)、加擔(dān)子，實(shí)施五年系統(tǒng)培養(yǎng)，引導(dǎo)、督促新進(jìn)員工盡快成才。

（8）專家人才。選拔管理、技術(shù)、技能類專家，對(duì)其溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作等能力項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn)，通過對(duì)貢獻(xiàn)指數(shù)的考核，充分發(fā)揮其專業(yè)引領(lǐng)能力，培養(yǎng)更多人才。

3.設(shè)立規(guī)范化的人才評(píng)價(jià)體系

（1）細(xì)化評(píng)價(jià)指標(biāo)。針對(duì)各類人才，區(qū)分職位特點(diǎn)，突出專業(yè)類別，以品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為主要內(nèi)容，確定具體的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

（2）量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在量化評(píng)價(jià)指標(biāo)、明確指標(biāo)權(quán)重的前提下，將評(píng)價(jià)指標(biāo)與人才的實(shí)際作用結(jié)果聯(lián)系起來，按照設(shè)定的公式，制定完全量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）改進(jìn)評(píng)價(jià)方法。引入心理學(xué)、管理學(xué)等領(lǐng)域的先進(jìn)理念，采用人才測(cè)評(píng)、人機(jī)對(duì)話、情景模擬、心理素質(zhì)測(cè)評(píng)等現(xiàn)代方法實(shí)施評(píng)價(jià)。

（4）規(guī)范評(píng)價(jià)程序。評(píng)前準(zhǔn)備階段，成立評(píng)價(jià)組織，明確責(zé)任分工，確定評(píng)價(jià)對(duì)象，制定評(píng)價(jià)方案；評(píng)價(jià)實(shí)施階段，對(duì)各評(píng)價(jià)項(xiàng)目進(jìn)行打分，按照權(quán)重計(jì)算綜合得分，再結(jié)合綜合表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)價(jià)，得出結(jié)論，并予以公示；評(píng)后管理階段，反饋評(píng)價(jià)信息，總結(jié)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，兌現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果。

4.構(gòu)建全方位的人才激勵(lì)體系

（1）任職激勵(lì)。優(yōu)化配置各層次人才，建立公平競(jìng)爭(zhēng)的用人機(jī)制，通過競(jìng)爭(zhēng)上崗來促進(jìn)各層次人才要素的優(yōu)化配置。

（2）分配激勵(lì)。全面完善薪酬體系，通過優(yōu)化獎(jiǎng)酬分配形式，采用復(fù)合型激勵(lì)手段，適當(dāng)提高人才的保險(xiǎn)、福利待遇水平。

（3）績(jī)效激勵(lì)。完善績(jī)效考核體系，讓人才清晰地了解自己的績(jī)效狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)自我能力提升；加大考核結(jié)果的應(yīng)用，將考核結(jié)果與薪酬、晉升有效關(guān)聯(lián)。

（4）培訓(xùn)激勵(lì)。建立科學(xué)培訓(xùn)機(jī)制，堅(jiān)持“優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)、重要人才重點(diǎn)培養(yǎng)、緊缺人才抓緊培養(yǎng)”的方針，開展培訓(xùn)，為其承擔(dān)更大的責(zé)任、更富挑戰(zhàn)性的工作及提升到更重要的崗位創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”。

（5）環(huán)境激勵(lì)。推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，建立良好的制度、規(guī)章，營(yíng)造積極良好的文化氛圍和公平和諧的工作環(huán)境，提高人才工作效率。

激勵(lì)培訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

一、合資企業(yè)薪酬激勵(lì)設(shè)計(jì)策略

合資企業(yè)的員工由于國(guó)籍、工作經(jīng)歷、工作地域的不同，其薪酬水平也有很大的差異，因此，進(jìn)行薪酬激勵(lì)時(shí)，必須充分考慮到員工的工作背景和歷史薪資水平。同時(shí)，針對(duì)員工橫向比較的不滿，應(yīng)采取保密薪資策略，避免因差別較大而導(dǎo)致內(nèi)部不公平。

薪酬激勵(lì)的思想是以整體薪酬方案為基礎(chǔ)，讓員工自主選擇薪酬方案，建立一套針對(duì)不同員工采取不同薪酬激勵(lì)的可變薪酬體系。薪酬激勵(lì)應(yīng)針對(duì)企業(yè)不同的人員類別采取不同的薪酬策略，以更好的針對(duì)不同員工的需求進(jìn)行有效的激勵(lì)，提高激勵(lì)的效果。合資的外籍人員主要在公司中擔(dān)任中、高層管理職務(wù)，整體薪酬水平較高，對(duì)小額的薪酬或福利政策興趣不大，可采用年薪制和一些長(zhǎng)期性薪酬激勵(lì)措施，減小其薪酬中的固定比例部分，增加可變薪酬的比例，使其薪酬更多地與業(yè)績(jī)相關(guān)。中方員工構(gòu)成以當(dāng)?shù)貑T工為主，比較注重職業(yè)的穩(wěn)定性，具有保障性的薪酬激勵(lì)更能有效。操作型員工因其自身特征、工作性質(zhì)等因素，對(duì)薪酬的保障政策更關(guān)心，應(yīng)加大固定薪酬的比例，減少有風(fēng)險(xiǎn)的可變薪酬，增加其安全感，并適當(dāng)增加一些福利項(xiàng)目，獲得更大滿足。對(duì)主管級(jí)中層管理人員更注重工作業(yè)績(jī)的提高，可適當(dāng)加大與業(yè)績(jī)掛鉤的薪酬比例。通過職位補(bǔ)貼浮動(dòng)進(jìn)行薪資調(diào)整，對(duì)其進(jìn)行激勵(lì)，提高工作業(yè)績(jī)。核心技術(shù)人員在保障其基本薪酬的情況下，適當(dāng)進(jìn)行一些利潤(rùn)分享計(jì)劃的激勵(lì)，并針對(duì)其技術(shù)創(chuàng)新程度，進(jìn)行成果激勵(lì)，保障其技術(shù)革新和研發(fā)動(dòng)力。銷售人員收入較高，更關(guān)心個(gè)人的自由程度，對(duì)其采用與業(yè)績(jī)掛鉤的薪酬策略，進(jìn)行帶薪休假、彈性工作時(shí)間等方式進(jìn)行激勵(lì)。基層管理人員，應(yīng)保證其業(yè)績(jī)薪酬兼顧企業(yè)運(yùn)營(yíng)的各個(gè)方面，采取一些福利政策激勵(lì)調(diào)動(dòng)其工作積極性。

二、合資企業(yè)績(jī)效考評(píng)激勵(lì)設(shè)計(jì)策略

針對(duì)合資企業(yè)員工構(gòu)成的特點(diǎn)，宜采取不同的考評(píng)激勵(lì)策略。

首先，直線經(jīng)理或主管要和員工一起來制定績(jī)效目標(biāo)，績(jī)效目標(biāo)的制定依據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略以及員工個(gè)人的工作情況，其次，在績(jī)效目標(biāo)的完成過程中，直線經(jīng)理或主管要定期和員工來溝通反饋，并對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，查找績(jī)效不佳的根源，以促進(jìn)績(jī)效的提高。

績(jī)效考評(píng)可采取周期性或不定期的考評(píng)方式，每個(gè)考評(píng)周期結(jié)束后，需要重新和員工就績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成訂立績(jī)效協(xié)議，開始新一輪的績(jī)效考評(píng)。對(duì)外方員工，側(cè)重于對(duì)文化認(rèn)同和對(duì)公司業(yè)績(jī)的考評(píng)；對(duì)中層管理人員，側(cè)重于對(duì)其管理能力和績(jī)效的考評(píng)；對(duì)基層員工側(cè)重對(duì)其工作執(zhí)行力和工作態(tài)度的考評(píng)。各個(gè)考評(píng)因素的權(quán)重也不是一成不變的，在實(shí)施績(jī)效考評(píng)的過程中，及時(shí)根據(jù)對(duì)員工的激勵(lì)效果進(jìn)行調(diào)整。

在考評(píng)結(jié)束后，要及時(shí)向員工反饋考評(píng)結(jié)果，并且將考評(píng)結(jié)果和員工的獎(jiǎng)懲緊密聯(lián)系在一起，使得考評(píng)不再流于形式，并且在溝通反饋的過程中，找出問題，提出針對(duì)性的解決措施，以提升績(jī)效。

三、合資企業(yè)職業(yè)發(fā)展激勵(lì)設(shè)計(jì)策略

職業(yè)發(fā)展激勵(lì)要在系統(tǒng)的工作分析和崗位分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)員工的職業(yè)定位需求，同時(shí)結(jié)合員工的職業(yè)發(fā)展階段，通過為員工職業(yè)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃謀劃，增強(qiáng)骨干員工對(duì)組織的認(rèn)同感，加深歸屬意識(shí)。在進(jìn)行職業(yè)發(fā)展激勵(lì)時(shí)，可采取以下策略：

第一，作好職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須要讓員工本人參與，充分考慮到員工的期望和發(fā)展需求，才能調(diào)動(dòng)員工的積極性，激勵(lì)員工為實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)而努力工作。公司在職位的設(shè)置上可以多設(shè)置一些不同名目的頭銜，利用頭銜的光環(huán)作用，可以滿足員工的虛榮心和成就感，調(diào)動(dòng)員工的工作熱情。

第二，適當(dāng)授權(quán)。授權(quán)就是由公司適當(dāng)向某些管理員工進(jìn)一步下放權(quán)力，增加他們對(duì)自身所管理的公司的控制權(quán)。這也體現(xiàn)了赫茲伯格的工作豐富化理論在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

四、合資企業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)設(shè)計(jì)策略