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清明祭奠英烈的話范文第1篇

清明節(jié)緬懷語(yǔ)錄1. 世界的小，讓我們?cè)谶@里相遇。世界的大，讓我們分開(kāi)之后再難相見(jiàn)。

2. 孤獨(dú)在黑暗中掙扎的時(shí)候，連影子也離開(kāi)了你。

3. 淡淡的思念，隨歲月流轉(zhuǎn);深深的眷戀，蕩漾在心懷。捧一把黃土，把舊情掩蓋;借一縷東風(fēng)，把關(guān)愛(ài)轉(zhuǎn)載;托一抹云彩，把煩惱挪開(kāi);撒一陣細(xì)雨，讓心情釋?xiě)?透一縷陽(yáng)光，讓生活多彩。舊夢(mèng)不可追，景是眼前美。清明時(shí)節(jié)，愿你拋棄凡塵俗事，樂(lè)得逍遙自在!

4. 風(fēng)輕輕，水藍(lán)藍(lán)，郊外踏青好自在;清明節(jié)，小長(zhǎng)假，邀你共游愿開(kāi)懷;忘煩惱，忘憂(yōu)愁，悲傷失意隨風(fēng)散;莫傷感，莫悼念，快樂(lè)生活向前看;要樂(lè)觀，要釋?xiě)?，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每天;朋友情，記心懷，愿你未來(lái)多精彩!清明小長(zhǎng)假，愿你健康，快樂(lè)盎然!

5. 每個(gè)人，都是匆匆歲月的過(guò)客。從一開(kāi)始，就注定了不能回頭。有些人舍不得，但還是走了;有些事舍不得，但還是發(fā)生了;有些經(jīng)歷舍不得，但還是過(guò)去了;有些結(jié)局舍不得，但還是注定了。無(wú)論愿不愿意，我們只能接受;無(wú)論愿不愿意，我們還要一直努力。清明節(jié)，愿你珍惜現(xiàn)在，走出人生的精彩!

6. 聽(tīng)說(shuō)清明前后種瓜得瓜種豆得豆，我迫不及待地趕緊種下我對(duì)你最深的想念和祝福，那樣就可以得到你對(duì)我同樣的想念和祝福了，對(duì)吧?祝你清明節(jié)快樂(lè)哦!

7. 踏青賞花心情好，消除煩惱無(wú)憂(yōu)愁;春雨絲絲貴如油，帶來(lái)希望有盼頭;春露甘甜沾枝頭，收獲甜蜜幸福久;春風(fēng)輕輕拂楊柳，拂去霉運(yùn)無(wú)處留;春陽(yáng)和煦暖心頭，絲絲縷縷傳問(wèn)候;春花燦爛送祝福，愿你平安添福壽。清明節(jié)，愿你一切安好!

8. 清明時(shí)節(jié)煙雨輕，潮濕天氣多保重，戶(hù)外踏青講衛(wèi)生，花草過(guò)敏要避行，風(fēng)光如舊莫太累，身體健康是保證，緬懷親人莫太悲，時(shí)光不會(huì)再倒退，放寬心情幸福隨，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)滿(mǎn)天飛!

9. 謝謝你給我的關(guān)懷，把我寵壞，寵得我不知不覺(jué)飛起來(lái)，才知道冥冥之中有安排。這個(gè)清明節(jié)，讓我?guī)阋黄痫w上天好嗎?別怕，有我在你不會(huì)掉下來(lái)的!

10. 清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，這里面蘊(yùn)含了許多的先輩們的事跡，當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r(shí)，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了!

11. 華夏文明永記心，民放文化民族魂，清明寄祖好傳統(tǒng)，感恩情懷天下知，文明寄祖清明時(shí)，先祖的偉大世人牢記，真情的傳遞思念的情，先祖精神滿(mǎn)神州。

12. 巨星隕落，天地動(dòng)容，山河哭泣，世界悲鳴!一代偉人已遠(yuǎn)去，留下英名存長(zhǎng)空，今雖不見(jiàn)你揮舞的巨手，但那響徹長(zhǎng)空的吼聲，在歷史的時(shí)空。

13. 清明的微風(fēng)，攜帶無(wú)限的哀思吹過(guò)你長(zhǎng)眠的山谷;清明的細(xì)雨，飽含深情的緬懷潤(rùn)澤你腳下的土壤;清明的鮮花，承載無(wú)聲的祭奠，祈愿你在天國(guó)安心長(zhǎng)眠!

14. 生命，其實(shí)很脆弱，如陶瓷般易碎。逝去的終究已成過(guò)去，不必沉寂在過(guò)去。無(wú)需感慨生命之無(wú)常，無(wú)常才是真。好好活著，才是最好。

15. 所以從今年起，國(guó)家順從民意把我們古老悠久的清明節(jié)法定為休息日，就好象我們過(guò)春節(jié)和過(guò)國(guó)慶節(jié)一樣，大家得以聚會(huì)歡樂(lè)，這實(shí)在是我們文明社會(huì)的一大進(jìn)步。

16. 清明里總有一些花開(kāi)，這些意象世界里清醇而多愁的花兒，一睜開(kāi)眼睛和關(guān)閉視野都要流淚;也許這雨正是我無(wú)盡的傷悲的一場(chǎng)宣泄，宣泄后，一切都好。

清明節(jié)緬懷語(yǔ)錄精選1. 民族的魂，感人的情，清明寄思感恩心，牢記先烈輝煌史，用心用情思先烈，民族文化要發(fā)揚(yáng)，優(yōu)秀傳統(tǒng)永記心，龍的子孫激情涌，感恩先輩，追思真情天地證。

2. 清明時(shí)節(jié)語(yǔ)紛紛，郊外游客笑嘻嘻，欲問(wèn)酒家何處停，路邊農(nóng)婦歡迎賓，相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花催，商隱彈淚誰(shuí)人，信香燭鞭炮金錢(qián)知。

3. 天上月圓，人間月半，你我的相逢是種緣。緣起緣滅，夢(mèng)中變幻，我的世界有你而精彩。曾經(jīng)的回憶，美好的記憶，保存在腦海。愿你在天堂一樣快樂(lè)!

4. 是你們的腳印為我們踏出了道路，是你們用鮮血染紅了我們的幸福，是你們的信念壯大了我們的民族，是你們用生命奠基了中華的前途，革命先烈永垂不朽。

5. 不是清明才憶起革命先烈，你們的英雄事跡時(shí)常在我們心中錄放，不是清明才寄托我們的哀思，你們的革命精神早已在我們身上復(fù)制，所以請(qǐng)你們安息吧。

6. 如果你有心愿藏在心里那就說(shuō)出來(lái)吧，如果你有夢(mèng)想藏在心里也說(shuō)出來(lái)吧，他們都會(huì)實(shí)現(xiàn)的，至于是什么時(shí)候，鬼才知道。哈哈，清明節(jié)快樂(lè)。

7. 風(fēng)和日麗，小草嫩，山青水秀，感覺(jué)新，荒郊野外一堆土，祖先在此當(dāng)居民，清明時(shí)節(jié)風(fēng)光好，陰陽(yáng)兩界真奇妙，故人一去不復(fù)返，如煙往事莫忘了增良。

8. 豐碑站在你的腳下，仰望著雄偉的豐碑，那不朽的兩個(gè)金字，閃耀者英雄的光輝，為國(guó)家為民族犧牲的英烈們，永遠(yuǎn)活在人民心中，那不朽的靈魂。

9. 春風(fēng)春雨春有情，人面桃花相映紅;風(fēng)箏飛上碧云天，人蕩秋千似天仙;清明時(shí)節(jié)，雨紛紛，發(fā)條短信問(wèn)候您。思念親人勿傷心，走在路上要小心，朋友節(jié)日要開(kāi)心。

10. 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，溫馨短信望珍重，踏青郊游時(shí)光好，遠(yuǎn)離花草防過(guò)敏，蚊蟲(chóng)叮咬要防護(hù)，講究衛(wèi)生防疾病，保持愉快身健康。祝開(kāi)心永久幸福無(wú)憂(yōu)。

11. 清明將至，春分已過(guò)。細(xì)雨蒙蒙的天氣無(wú)端讓人傷感，感懷過(guò)去。走過(guò)校園，很多花兒都已經(jīng)開(kāi)放，樹(shù)木也開(kāi)始萌芽，生命的美好總是讓人駐足。心忽然開(kāi)始寧?kù)o下來(lái)，花開(kāi)花謝，云卷云舒。

12. 清明時(shí)節(jié)踏青好，長(zhǎng)假來(lái)臨邀你游;拋開(kāi)工作的忙碌，緩解奔波的疲倦;散散步來(lái)心舒暢，輕松自在逍遙現(xiàn);放松心情來(lái)享受，愿你長(zhǎng)假玩得愉快!

13. 陣陣春風(fēng)吹綠，縷縷春光明心，絲絲春雨潤(rùn)物，聲聲問(wèn)候暖情，清明節(jié)了，只言片語(yǔ)伴隨你，愿你照顧好自己，關(guān)心親人和好友!

14. 又是一年春來(lái)到，清明郊游踏青好;忙碌生活要忘掉，心情放松煩惱消;花紅柳綠春意鬧，幸福幸福來(lái)圍繞;關(guān)懷問(wèn)候來(lái)送上，愿你與健康擁抱!

15. 墳前拜一拜，焚香燒一燒，紙錢(qián)掛一掛，祭奠祭奠祖先;山水覽一覽，春景賞一賞，踏青轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，擁抱擁抱自然。清明節(jié)到了，愿你的生活如春花盛開(kāi)紅艷艷!

16. 清明節(jié)，踏青節(jié)，愿你背上安全的行囊，順著快樂(lè)的導(dǎo)航;帶上健康的行裝，朝著幸福的前方;心里裝滿(mǎn)喜悅，手里握住希望;踏上絢麗多彩的征程。清明節(jié)快樂(lè)!

清明節(jié)緬懷語(yǔ)錄推薦1. 清明節(jié)，愿微風(fēng)吹走煩惱心情，愿空氣帶給你快樂(lè)心情，清明節(jié)，愿你煩惱拋掉，痛苦少掉，快樂(lè)來(lái)找，幸福圍繞，祝你清明節(jié)快樂(lè)哦!

2. 清明到，請(qǐng)你吃吃清明果：吃一個(gè)，耳聰目明，身體好;吃?xún)蓚€(gè)，神清氣爽，心情妙;吃三個(gè)，一清二白，事業(yè)高;四個(gè)五個(gè)六七個(gè)，愿你把煩惱拋至九霄，清明節(jié)快樂(lè)哦!

3. 清明節(jié)，小長(zhǎng)假，愿你背上安全的行囊，順著快樂(lè)的導(dǎo)航，帶上健康的行裝，朝著幸福的前方，心里裝滿(mǎn)喜悅，手里握住希望，向絢麗多彩的人生，快樂(lè)前行!

4. 燒柱香，祭奠逝去的歲月;叩回頭，緬懷曾經(jīng)的時(shí)光。清明將至，愿你在風(fēng)雨中昂首，把憂(yōu)傷釋放，讓哀愁流浪，然后，收拾心情，面對(duì)燦爛的陽(yáng)光。

5. 短信捎來(lái)四月的天，思念蕩漾在湖畔，讓微風(fēng)吹散你的愁怨，掩不住的是你如花的笑靨。清明到，愿你把往事看淡，把風(fēng)景看遍，幸福天天繞身邊。祝幸?？鞓?lè)!

6. 懷念的是從前，祭奠的是經(jīng)年，祈禱的是當(dāng)下，期待的是明天，祝愿的是永遠(yuǎn)。清明節(jié)來(lái)到，愿你過(guò)好每一天，時(shí)刻開(kāi)心快樂(lè)!

7. 又是一年春來(lái)到，清明時(shí)節(jié)踏青好，綠草青青好春光，輕聲問(wèn)候來(lái)送上，工作勞累上班忙，莫忘休閑身心放，朋友時(shí)時(shí)掛心房，愿你清明時(shí)節(jié)心情暢!

8. 紅紅翠翠的花，開(kāi)在枝頭;深深淺淺的思，流過(guò)眼眸;濃濃淡淡的情，邁著輕柔;真真切切的話，為你守候。清明時(shí)節(jié)，大好風(fēng)景為你留，愿你從此樂(lè)無(wú)憂(yōu)!

9. 清明連休五天假，讓身體歇一歇，躺一躺;把工作甩一甩，放一放;攜家人轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，逛一逛;和朋友聚一聚，聊一聊。愿你假期開(kāi)心玩一玩，輕松樂(lè)一樂(lè)!

10. 一把悲喜說(shuō)人生，是非深處一般同。得失進(jìn)退需謹(jǐn)慎，恪守良知莫放松?？煲馍钭钪匾?，功名利祿休看重。滄桑正道存心間，遇挫奮力向前行。又到清明，祝你健康珍重!

11. 清明到來(lái)，我們緬懷的是逝去的青春，展望的是美好的未來(lái)，埋葬的是惱人的煩憂(yōu)，送來(lái)的是順心的生活。深深祝福我的朋友身體健康，笑口常開(kāi)!

12. 清明的細(xì)雨綿綿纏纏，似世人對(duì)亡靈的泣訴。清明的花兒朵朵芬芳，像是為點(diǎn)綴清明而盛開(kāi)。午后天晴的陽(yáng)光最燦爛，如同人們祭祖歸途的心情。愿你清明祭祖靈，了卻心愿敬孝心!

13. 清明是一幅多彩的畫(huà)，畫(huà)中有祭祀的肅穆，也有文明的傳統(tǒng)，有踏青的歡暢，也有折柳的牽掛，有蕩千秋的輕松，也有祝福的甜美。愿你清明節(jié)擁有好心情。

14. 濃濃的懷念隨著青煙繚繞不已，諄諄的教誨伴著笑聲回蕩耳旁，沉沉的回憶融著細(xì)雨逐漸清晰，綿綿的惆悵和著輕風(fēng)灑落心底。清明節(jié)到了，愿逝者在天國(guó)永享安好!

15. 清明時(shí)節(jié)桃花艷，灼灼其華美姿顏。泉水歡暢山迢迢，暖陽(yáng)相照草連天。云霞燦爛歌翩翩，杜鵑盛放最爛漫。愿你走進(jìn)大自然，欣賞美景福綿綿。

16. 裊裊的煙霧滿(mǎn)山遍野，繚繞在山間游蕩飄渺不散，似是留戀人間久久不愿離去，像是亡靈的魂縈漫游，瞧視后代人的孝敬行為，了卻心愿輕盈離去。清明節(jié)愿你，祭拜跪叩，陰息陽(yáng)安!

17. 清明節(jié)小長(zhǎng)假，煩惱事拋一邊，讓幸福駐心間，踏踏青郊郊游，讓開(kāi)心常相伴，朋友間多相聚，讓歡樂(lè)繞身旁，發(fā)短信送問(wèn)候，讓祝福響耳邊，祝愿你身體棒，吉祥伴好運(yùn)隨。

清明祭奠英烈的話范文第2篇

實(shí)施“全人”教育，我們提出做“五種人”：做身心健康、文明禮貌的人；做遵紀(jì)守法、自理自立的人；做誠(chéng)實(shí)守信、自尊自愛(ài)的人；做勤學(xué)好問(wèn)、勇于創(chuàng)新的人；做樂(lè)觀自信、服務(wù)社會(huì)的人。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們進(jìn)行了兩個(gè)方面的實(shí)踐。

探索“全人”教育 實(shí)踐育人新模式

1.運(yùn)行有效的執(zhí)行操作系統(tǒng)

我們的德育執(zhí)行操作系統(tǒng)包括：決策指揮系統(tǒng)、執(zhí)行指揮系統(tǒng)、參謀咨詢(xún)系統(tǒng)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、主要實(shí)施系統(tǒng)、協(xié)調(diào)配合系統(tǒng)、社會(huì)實(shí)踐系統(tǒng)和環(huán)境影響系統(tǒng)等八個(gè)子系統(tǒng)。系統(tǒng)之間相互聯(lián)系，互相作用，保證了決策的科學(xué)準(zhǔn)確，也保障了執(zhí)行指揮系統(tǒng)的暢通運(yùn)行，使工作中的問(wèn)題得以及時(shí)反饋和調(diào)整，德育工作順利開(kāi)展。

2.科研先導(dǎo)，德育工作與科研相結(jié)合

我們把德育的科研工作與日常工作相結(jié)合：參與陶文中教授“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的研究課題已經(jīng)結(jié)題；是全國(guó)“青少年行為習(xí)慣與人格關(guān)系”課題組中心組成員；“家校合作開(kāi)展傳統(tǒng)文化禮儀教育研究”子課題成為2012年國(guó)家級(jí)項(xiàng)目；“小學(xué)高年級(jí)職業(yè)生涯教育研究”“中小學(xué)有效銜接教學(xué)模式”以及“圖書(shū)館課程”等課題成為區(qū)級(jí)科研課題。教師在研究中轉(zhuǎn)變，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，為學(xué)校德育工作的開(kāi)展助力。

構(gòu)建“全人”教育德育課程體系

1.實(shí)現(xiàn)德育主題課程化

我校不斷完善學(xué)校德育大課表，努力構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范且相對(duì)穩(wěn)定的德育活動(dòng)課程體系，使德育工作課程化。比如，我校將每周一的升旗儀式納入到愛(ài)國(guó)主義教育課程，通過(guò)規(guī)范升旗儀式、嚴(yán)格升旗程序、唱響國(guó)歌等讓學(xué)生明確升旗儀式的禮儀，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，并通過(guò)有主題的國(guó)旗下講話及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。我們還把每周一次的主題班會(huì)納入到思想道德教育課程。班主任明確學(xué)校總體德育要求，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)制定具體細(xì)化的班會(huì)教育目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容、形式，開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的教育活動(dòng)，使班會(huì)走上系列化、規(guī)范化的道路。把心理健康輔導(dǎo)納入心理健康課程。把學(xué)生法制教育納入到公民法紀(jì)課程等。

2.在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育主題滲透

我們要求教師對(duì)整冊(cè)教材中的素材進(jìn)行歸納整理，在教學(xué)活動(dòng)中有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)文化的教育，使中華民族傳統(tǒng)文化滲透科學(xué)化、經(jīng)?；⑾盗谢?。在課堂教學(xué)中，通過(guò)開(kāi)設(shè)讀書(shū)、習(xí)字專(zhuān)題，讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化，提高內(nèi)在素養(yǎng)。通過(guò)篆刻、剪紙、誦古詩(shī)文等校本活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，從中感受民族智慧。通過(guò)讀古詩(shī)、講中華傳統(tǒng)故事，讓學(xué)生從中感受中華傳統(tǒng)美德，從而提高民族自尊心。弘揚(yáng)和培育民族精神是一項(xiàng)偉大的工程，不單單是學(xué)校德育部門(mén)的職責(zé)，廣大教師人人都是德育工作者，都有責(zé)任投入到弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)中去，結(jié)合自己的學(xué)科，有機(jī)地貫穿民族精神知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)，努力培養(yǎng)和造就新世紀(jì)合格的建設(shè)者和接班人。

開(kāi)發(fā)以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的德育校本課程

我校開(kāi)發(fā)德育校本課程，堅(jiān)持以民族文化感染學(xué)生，以禮儀教育規(guī)范學(xué)生，以?xún)?yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生，以高尚的師德影響學(xué)生，以豐富的活動(dòng)提高學(xué)生，以現(xiàn)代觀念武裝學(xué)生，以扎實(shí)的課程發(fā)展學(xué)生。不斷創(chuàng)造貼近學(xué)校實(shí)際、貼近社會(huì)需要、貼近學(xué)生生活的德育內(nèi)容，積極營(yíng)造健康、文明、向上的德育氛圍，大力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.以國(guó)學(xué)經(jīng)典為依托的傳統(tǒng)美德類(lèi)校本課程

我校以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化教育為抓手，結(jié)合辦學(xué)理念開(kāi)發(fā)“國(guó)學(xué)誦讀”校本課程，每天堅(jiān)持開(kāi)展20分鐘國(guó)文誦讀活動(dòng)。通過(guò)廣泛大量的誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生接受中華文化的熏陶，感受中華傳統(tǒng)美德的深刻內(nèi)涵。

學(xué)校每月開(kāi)展一次古詩(shī)文誦讀主題活動(dòng)，先后開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀比賽、古詩(shī)配畫(huà)比賽、古詩(shī)文手抄報(bào)比賽等主題活動(dòng)和“我最喜愛(ài)的名句”評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“少壯不努力，老大徒傷悲”等校園名句，同時(shí)，使每個(gè)學(xué)生都有了自己喜愛(ài)的座右銘，激勵(lì)引導(dǎo)自己健康成長(zhǎng)。

我們定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)提供閱讀的范圍，指導(dǎo)家長(zhǎng)制定家庭閱讀方案，親子書(shū)房已在各個(gè)家庭中悄然誕生了。在家長(zhǎng)的支持下，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)廣泛的閱讀，使學(xué)生閱讀能力得到提高，思想得到升華。

每學(xué)期學(xué)校組織一到兩次全校性誦讀展示活動(dòng)，為師生提供一個(gè)廣闊的展示舞臺(tái)。學(xué)校先后開(kāi)展了以“讀千古美文，做少年君子”、“經(jīng)典浸潤(rùn)心靈，書(shū)香伴我成長(zhǎng)”等為主題的綜合性誦讀展示活動(dòng)。

2.以傳統(tǒng)節(jié)日為依托的民族文化類(lèi)校本課程

結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)慶文化所負(fù)載的文化理念，接受傳統(tǒng)節(jié)慶文化內(nèi)涵的洗禮和熏陶。如開(kāi)展“過(guò)中國(guó)年”活動(dòng)，通過(guò)美術(shù)、手工、剪紙、語(yǔ)文、思品、音樂(lè)等課，同學(xué)們?cè)捚鹪矗v傳說(shuō)，寫(xiě)春聯(lián)，畫(huà)年畫(huà)，包餃子，編中國(guó)結(jié)，給長(zhǎng)輩說(shuō)一句祝福的話，體味濃濃的民族情懷。清明節(jié)，開(kāi)展“祭奠英烈”掃墓活動(dòng)，并結(jié)合每年組織五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，開(kāi)展國(guó)防教育，培養(yǎng)不怕困難、能吃苦、勇敢頑強(qiáng)的民族精神。中秋節(jié)，開(kāi)展“中秋賞月賽詩(shī)會(huì)”、“中秋知識(shí)我知道”比賽，充分品味節(jié)慶文化中強(qiáng)調(diào)的家國(guó)意識(shí)。重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)展溫馨愛(ài)老活動(dòng)，同學(xué)們與老人一起賞菊登高。

3.以現(xiàn)代節(jié)日為依托的主題教育類(lèi)校本課程

我校給現(xiàn)代節(jié)日不斷賦予民族精神新的時(shí)代內(nèi)涵，使民族精神隨著時(shí)代的變化而不斷豐富和發(fā)展。如“三八”節(jié)開(kāi)展“悠悠寸草心”體驗(yàn)教育活動(dòng)；雷鋒紀(jì)念日開(kāi)展“高擎雷鋒火炬，做新時(shí)代雷鋒傳人”結(jié)對(duì)互幫活動(dòng)；六一兒童節(jié)開(kāi)展“溫暖、健康、成長(zhǎng)”為主題的倡議、宣傳、繪畫(huà)等活動(dòng)；國(guó)慶節(jié)期間開(kāi)展全校性的“我愛(ài)五星紅旗，同唱愛(ài)國(guó)歌”活動(dòng)。

在課外活動(dòng)中滲透德育主題

我校非常重視社會(huì)大課堂工作，積極與社會(huì)資源單位聯(lián)系，開(kāi)展了一系列具有中華傳統(tǒng)文化特色的實(shí)踐活動(dòng)。如：與處公園建立共建關(guān)系，帶領(lǐng)書(shū)法、篆刻興趣小組的學(xué)生到處中華精印谷，了解中華漢字文化的形成和發(fā)展；利用家長(zhǎng)資源提供學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)所；聘請(qǐng)學(xué)歷較高的家長(zhǎng)為中華傳統(tǒng)文化輔導(dǎo)員等。

每年春季、秋季組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如游覽中華民族園、頤和園等，感受中國(guó)的歷史文化、風(fēng)景名勝等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、以龍的傳人為自豪的民族精神；組織學(xué)生到“比如世界”開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生從小就樹(shù)立職業(yè)理想。