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學(xué)生會干部培訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

一、高職院校學(xué)生會干部換屆的現(xiàn)狀

（一）學(xué)生會干部換屆“拉幫結(jié)派”，影響學(xué)生干部隊伍的團結(jié)

在某些高職院校學(xué)生會干部群體中，整體氛圍欠佳，存在一些不正之風(fēng)，比如學(xué)生干部之間喜歡“拉幫結(jié)派”。特別在換屆期間，“拉幫結(jié)派”之風(fēng)盛行，這種不好的風(fēng)氣嚴重影響了學(xué)生干部的成長。真正有能力，希望為集體出力的同學(xué)可能因為幫派不一，缺少話語權(quán)，被學(xué)生干部群體排擠在群體之外。這種“拉幫結(jié)派”的行為常常影響了學(xué)生會干部的正常換屆，甚至將一些不和諧的因素帶到下一屆學(xué)生干部群體中去，在學(xué)生干部隊伍中形成惡性循環(huán)，助長了歪風(fēng)邪氣。這種不正之風(fēng)不但降低了學(xué)生會干部隊伍在學(xué)生群體中的威信，也大大地降低了學(xué)生干部的執(zhí)行力和工作效率，影響了學(xué)生會干部隊伍的團結(jié)，不利于學(xué)校和院系學(xué)生活動的順利開展。

（二）學(xué)生會干部換屆銜接出現(xiàn)“青黃不接”

高職院校大多是三年制，按照傳統(tǒng)的學(xué)生干部換屆模式，一年一換，一年級學(xué)生干部當(dāng)干事，二年級學(xué)生干部提升為部長（含副部長），三年級學(xué)生干部為主席團成員。這種模式被許多高職院校所采用，在實踐中卻暴露出“青黃不接”的現(xiàn)象。由三年級的同學(xué)擔(dān)任主席團，決策一些重要的事情難免有些難為他們，三年級的同學(xué)面臨著就業(yè)和“專升本”的壓力，而他們的精力主要集中在學(xué)習(xí)和就業(yè)上面，他們難以在社會工作方面發(fā)揮最大潛能。一年級的同學(xué)長期擔(dān)任干事，許多同學(xué)只參與了一些非核心的工作，缺乏工作經(jīng)驗。擔(dān)任主力的學(xué)生會干部是大二的，但是有些同學(xué)卻看重學(xué)生干部的職位，手中又沒有太多的權(quán)力，存在著種種矛盾。這種三年制的學(xué)生會干部換屆模式，換屆時容易產(chǎn)生青黃不接的現(xiàn)象，嚴重影響了正常學(xué)生會工作的開展。

（三）換屆后干部的培訓(xùn)力度不夠，干部的磨合期過長

學(xué)生會干部需要加強理論和實踐的培訓(xùn)，并在實踐中加以磨煉，才能健康成長。然而，有些高職院校不重視學(xué)生會干部的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)老師們也沒有認識到學(xué)生干部培訓(xùn)的重要意義，他們常常忽略了這一重要環(huán)節(jié)。學(xué)生會干部對干部培訓(xùn)也沒有正確的認識，大多認為是多此一舉，浪費時間。在實際工作中，學(xué)生會干部眼高手低，開展學(xué)生工作完全依靠自我認知，忽略了經(jīng)驗的交流和及時的總結(jié)，有時候難免走彎路。學(xué)生會干部培訓(xùn)力度不夠常常導(dǎo)致整個學(xué)生干部系統(tǒng)的磨合期過長，甚至整個學(xué)生會系統(tǒng)呈現(xiàn)為一盤散沙的局面。

（四）換屆時失意的學(xué)生干部消極怠工

學(xué)生會干部對在學(xué)生干部群體中的定位有偏差，有的學(xué)生會干部過于功利，非?？粗貙W(xué)生干部的地位，這也是他們進入學(xué)生干部群體的主要動機。一些學(xué)生會干部對崗位安排的自我預(yù)期與最終結(jié)果有差距，導(dǎo)致心理落差過大，他們便會產(chǎn)生很多想法，在工作中故意鬧情緒，或者跟他的競爭對手作對，即使接到工作任務(wù)，也是消極怠工，一旦這種思想蔓延開來，就會影響到整個學(xué)生會干部群體的和諧氛圍。

二、高職院校學(xué)生會干部換屆的對策

（一）注重科學(xué)選拔，選拔出優(yōu)秀的學(xué)生干部

制定出科學(xué)的選拔標準，堅持德才兼?zhèn)?，把學(xué)生干部的德行表現(xiàn)放在首要位置。一是堅持黨的四項基本原則，有堅定正確的政治立場，關(guān)心時事政策，具備良好的思想素質(zhì)；二是有擔(dān)任團學(xué)工作的熱情和為同學(xué)服務(wù)的志向，團結(jié)和聯(lián)系廣大同學(xué)，以身作則，嚴格要求自己；三是有一定的組織管理能力，顧全大局，有進取意識和創(chuàng)新精神；四是能正確處理團學(xué)工作與專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)勤奮，成績良好。在選拔過程中可適當(dāng)提高主要學(xué)生干部的選拔要求。[1]

適當(dāng)縮短學(xué)生會干部換屆的周期，原則上大三的同學(xué)不再擔(dān)任學(xué)生會干部，將更多的機會留給低年級的同學(xué)進行鍛煉。注重換屆選拔的程序，一定要制定出嚴格的選拔制度，根據(jù)各自不同的情況將任命制、選舉制和公推公選制相結(jié)合。在選拔的過程中，指導(dǎo)老師要做好引導(dǎo)和監(jiān)督，特別是主席團和部長級的學(xué)生干部，必要的時候，指導(dǎo)老師要親自參與選拔，避免學(xué)生干部拉幫結(jié)派，弄虛作假，保證選拔出真正有能力為院系學(xué)生工作作出貢獻的學(xué)生干部。選拔那些品學(xué)兼優(yōu)，責(zé)任心強，心理素質(zhì)好，組織管理能力過硬的學(xué)生充實到學(xué)生干部隊伍中來。在換屆選拔的過程中，還要注重及時公布換屆結(jié)果，便于接受廣大師生的的監(jiān)督，及時糾正在換屆選拔中出現(xiàn)的問題。

（二）建立起科學(xué)的培訓(xùn)體系，提高學(xué)生干部的工作能力

高校應(yīng)堅持分級培訓(xùn)、分類指導(dǎo)、點面結(jié)合的原則，建立系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的任職培訓(xùn)體系，著力提高學(xué)生干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。[2]學(xué)生干部隊伍的建設(shè)要建立起培訓(xùn)工作機制，明確培訓(xùn)的原則、主要內(nèi)容和主要程序，明確在換屆后的入職培訓(xùn)、職中等階段的不同目標和具體安排。學(xué)生會干部培訓(xùn)要堅持教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合，加強對學(xué)生干部的理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)政治理論，指導(dǎo)學(xué)生干部學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策，深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系，提升學(xué)生干部的理論修養(yǎng)。每一屆學(xué)生干部換屆后，都要形成新一屆的學(xué)生干部培訓(xùn)方案，按照培訓(xùn)方案進行實施。要通過培訓(xùn)，讓學(xué)生干部明確責(zé)任意識，掌握各個不同崗位需要具備能力要求，在整個學(xué)生干部群體中營造團結(jié)互助的和諧氛圍，培養(yǎng)學(xué)生會干部的奉獻精神和集體主義精神。

（三）做好學(xué)生會干部的心理疏導(dǎo)

學(xué)生會干部要定期開展一些心理素質(zhì)、心理行為方面的拓展訓(xùn)練。心理疏導(dǎo)可以分層次，分類別。對于換屆后剛擔(dān)任新崗位的學(xué)生干部要多給他們一些鼓勵，鼓勵他們放松心態(tài)，調(diào)節(jié)心理平衡，激發(fā)自身潛力，增強自信心，克服心理障礙，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力，改善人際關(guān)系等，有效啟發(fā)學(xué)生干部的想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力，培養(yǎng)對集體的參與意識和責(zé)任心，提升學(xué)生干部的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生會干部健全的人格和良好的心理品質(zhì)。[3]

對于換屆失意的干部，要做好他們的心理疏導(dǎo)，多和他們溝通，教育他們要以大局為重，看輕學(xué)生會干部的“官位”，看重個人能力的鍛煉和在團體中的作用發(fā)揮。根據(jù)他們不同的專長、特點，給他們安排一些任務(wù)，為他們展現(xiàn)自我創(chuàng)造機會，為他們提升實力搭建平臺，讓他們在“挑大梁”中實現(xiàn)個人價值，從而調(diào)整好心態(tài)。動態(tài)掌握失意干部在換屆后的表現(xiàn)，對那些能調(diào)整好心態(tài)、在工作崗位上有實績、得到群眾公認的干部，在兼顧學(xué)生會組織需要和本人意愿的基礎(chǔ)上，進行新一輪的崗位調(diào)整。[4]

（四）實行綜合考核評定，大力表彰和獎勵

制定出學(xué)生會干部考核辦法，明確考核內(nèi)容，對學(xué)生干部進行考核，從團學(xué)工作的實際出發(fā)，制定出考核的細則，注意考核細則的可操作性，定性和定量相結(jié)合。主要考核學(xué)生干部的德行、能力、勤勉和業(yè)績等方面。德行主要包括學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)、理論水平和道德品質(zhì)。能力主要包括創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力、應(yīng)變能力和組織能力。勤勉主要包括學(xué)生干部為同學(xué)們服務(wù)的意識，敬業(yè)精神和工作態(tài)度等。業(yè)績主要包括完成工作情況，創(chuàng)新開展工作所取得的成效及影響力。

馬克思曾說：“人們所爭取的一切，都同他們的利益有關(guān)?！睂W(xué)生講究實際、實效，價值取向趨于精神和物質(zhì)并重，既重理想又求實惠，認同“既應(yīng)奉獻，也應(yīng)索取”，這為我們調(diào)動學(xué)生干部的積極性提供了切入點和突破口。[5]學(xué)生會干部隊伍建設(shè)應(yīng)建立起相應(yīng)的獎勵制度，將精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合，開展評選“優(yōu)秀學(xué)生干部”，樹立優(yōu)秀干部的典型。強化輿論宣傳，引導(dǎo)廣大干部向優(yōu)秀學(xué)生干部學(xué)習(xí)，在干部群體中形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。在獎勵時，適當(dāng)擴大獎勵的覆蓋面，調(diào)動廣大學(xué)生干部的工作激情，便于學(xué)生團結(jié)工作的開展。

【參考文獻】

[1]丁文勤.論高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的路徑[J].江蘇高教,2010(4):122-124.

[2][3]何旭娟.新時期高校學(xué)生干部群體發(fā)展現(xiàn)狀與培養(yǎng)對策——以湖南高校為例[J].吉首大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2009(4):162-165.

學(xué)生會干部培訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

XX年的調(diào)研處工作基本是穩(wěn)步前進的一年。我們在學(xué)?！坝u創(chuàng)優(yōu)”工作的大背景下，遵循學(xué)校的相關(guān)決策精神，嚴格在團委和主席團的直接指導(dǎo)下有條不紊的開展工作，較好的完成了任務(wù)，也進行了一些學(xué)生會和調(diào)研處自身的創(chuàng)新?；仡櫰渲?，我們有成績，也看到了自身所存在的不足，并及時總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)。

在基本的職能范圍內(nèi)，我們堅持長抓內(nèi)部監(jiān)督不松懈，在整年度內(nèi)的學(xué)生會辦公室人事管理和活動監(jiān)督上表現(xiàn)出了應(yīng)有的負責(zé)態(tài)度和公正準則。在今年的兩個學(xué)期的職能部門干部考核和招新工作中，正是有了我們平時每個干部和干事工作的認真和嚴謹，才使得整個工作較為順利的進行和完成。在進行基本職能行使的同時，我們在延續(xù)著本處的品牌活動“綠色行動”。綠色行動作為在學(xué)校有著較高知名度的一個大型活動，主題是針對同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面所遇到的各方面問題，通過對學(xué)生進行調(diào)研等方式，有針對性的挖掘，并力圖用多種渠道和系列活動為同學(xué)們解決和服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生健康、向上和積極主動的精神風(fēng)貌。這項活動主要是在上半年開展的，所謂春回大地，綠色在行動。今年的主題是“關(guān)注你我，關(guān)注成長”。我們分別就同學(xué)們在學(xué)分制改革后在選課上的的困惑和磬苑校區(qū)第一屆畢業(yè)生所面臨的就業(yè)或考研的困惑進行了力所能及的解決和咨詢。兩個問題均引起了同學(xué)們高度的共鳴：無論是本處干事下寢室進行調(diào)研、訪談，還是貫穿始終的宣傳、現(xiàn)場的教務(wù)處副處長和就業(yè)指導(dǎo)中心老師的現(xiàn)場解答都有著非常熱烈的氣氛，起到了很好的效果。在后續(xù)活動上，又及時向同學(xué)們進行最新動態(tài)的宣傳，并在本處內(nèi)部進行了討論和總結(jié)。

繼下半年的招新工作之后，我們也聯(lián)合其他部處開展了相關(guān)活動，均起到了較好的效果，如聯(lián)合秘書處進行的對05級學(xué)生會成員的訪談和調(diào)研，讓雙方都有了一個機會在進行接觸的同時，對學(xué)生會整體工作和自身工作有了新的認識和啟發(fā)；聯(lián)合生活部進行的食堂問題的問卷調(diào)研和隨后的食堂檢查和“心級評比”。加強了學(xué)生對學(xué)校食堂衛(wèi)生的監(jiān)督，也加強了我們學(xué)生組織和食堂的聯(lián)系和溝通，方便了以后工作更好的開展；在本處內(nèi)部，我們開展了三次對新干事的培訓(xùn)，分別對安徽大學(xué)目前的學(xué)生組織設(shè)置、辦事流程，以及應(yīng)用文寫作進行了有針對性的培訓(xùn)。

俗話說無規(guī)矩不成方圓，一個健全正規(guī)的組織是需要嚴格和完善的制度來保障的。利用招新工作后學(xué)生會蓬勃的新氣象，我們在有意識把目光放遠的同時，也結(jié)合目前新區(qū)學(xué)生會工作的實際情況，聯(lián)合秘書處對原有學(xué)生會工作制度進行了較大的改進，為以后的工作打下了一個新的良好的開端。從調(diào)研處所負責(zé)的幾項制度來說，原先的有《干部考核制度》、《干部候選人考核條例》、《學(xué)生會人事獎懲細則》、《干事考核制度》以及和秘書處共同執(zhí)行的《辦公室工作條例》，這比較重復(fù)與繁瑣。我們在此基礎(chǔ)上，把幾項考核制度合并為兩項，分別是《安徽大學(xué)學(xué)生會干部考核制度》，《安徽大學(xué)學(xué)生會人事獎懲細則》。此外，本著提高學(xué)生會工作效率的干部自身素質(zhì)的目的。我們改進了安徽大學(xué)學(xué)生會干部管理制度，新加了安徽大學(xué)學(xué)生會干部培訓(xùn)制度。再加上秘書處所負責(zé)制度的改進，這已經(jīng)很清晰和條理的呈現(xiàn)了學(xué)生會的基本工作框架，規(guī)范了學(xué)生會干部和干事的工作。也基本顯現(xiàn)出了調(diào)研處以后的工作重點以及整個學(xué)生會的發(fā)展方向。

學(xué)生會干部培訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞：中職；學(xué)生會建設(shè)；自主發(fā)展

隨著高中教育的普及、大學(xué)擴招的深入發(fā)展，中職學(xué)校招生形勢更加嚴峻，生源素質(zhì)參差不齊，極大地增加了中職學(xué)校在學(xué)生管理方面的困難和壓力。中職學(xué)校學(xué)生會是德育模式和學(xué)生自主發(fā)展的有力結(jié)合點，加強學(xué)生會的建設(shè)，對實現(xiàn)中職學(xué)生自主發(fā)展有重要意義。

一、學(xué)生會是中職學(xué)生自主發(fā)展實踐的重要途徑

學(xué)生會是中職學(xué)校中最重要的學(xué)生團體之一，是校園文化建設(shè)的主要力量，它作為學(xué)生的一個群眾性組織，代表著廣大學(xué)生的利益和要求，是培養(yǎng)中職學(xué)生健康品格的重要方式。

二、中職學(xué)校學(xué)生會組織中學(xué)生自主發(fā)展的制約因素分析

很多學(xué)生干部擔(dān)任著學(xué)生會的重要崗位卻不能主動地開展活動，未能充分發(fā)揮自己的主觀能動性，這不但不利于學(xué)生參與學(xué)校的管理，也不利于學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

三、加強學(xué)校學(xué)生會學(xué)生干部自主發(fā)展的建議

1.建立學(xué)生會的共同目標，強化自主發(fā)展的意識

在建立共同目標的過程中，應(yīng)該讓學(xué)生會全體成員體會到工作的意義，加強成員的主人翁意識，激發(fā)每個人的潛能，營造一個組織關(guān)心成員、成員熱愛組織的良好氛圍，使組織的共同目標得到全體成員的認同，充分調(diào)動學(xué)生會成員的積極性。

2.充分放權(quán)，鼓勵成員樹立自信

充分放權(quán)，讓成員自己發(fā)現(xiàn)問題，自己分析問題，自己制定對策，自己組織實施，自己檢查進展，自己評定總結(jié)。

3.建設(shè)規(guī)范制度，運用“危機”導(dǎo)向處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系

學(xué)生會組織通過制定工作、行為、學(xué)習(xí)等多方面的制度，有效地運用“危機”導(dǎo)向來督促學(xué)生干部處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。

4.建立培訓(xùn)機制，提高自主發(fā)展能力

學(xué)生會干部培訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

計劃共包括四個部分，本學(xué)期工作整體思路，工作職責(zé)，健全部門內(nèi)部機構(gòu)以及短期內(nèi)部門工作重點。

一、本學(xué)期部門工作整體思路

由于本學(xué)期處于上學(xué)期，有新生加入到部門中，且他們對學(xué)生會的認識、舉辦活動等的基本知識還不是很清楚。因此本學(xué)期在辦好協(xié)會各項活動的前提下，部門工作以培養(yǎng)和鍛煉骨干為主，尤其側(cè)重建立健全內(nèi)部機制，以提高骨干的各項能力。

在日常的學(xué)生會工作中正確合理地處理與其他部門的關(guān)系，對其他部門實行“綠燈制”，克服“本位”思想;在部門內(nèi)部促進骨干問的交流，增強部門凝聚力，增進學(xué)生會的團隊合作精神。

二、工作職責(zé)

l、負責(zé)組織和開展院學(xué)生會內(nèi)部考核工作。

2、在學(xué)院各系部學(xué)生會中開展“優(yōu)秀系部”評比和學(xué)生干部“月明星”工作評比。

3、積極開展各種能夠提高我院學(xué)生會人事部能力的特色活動。

4、積極開展各種干部培訓(xùn)活動，為廣大的同學(xué)干部提供更多的學(xué)習(xí)機會。

三.健全部門內(nèi)部機構(gòu)

基于建立并合理管理部門檔案，明確部門骨干分工全面發(fā)揮骨干能力，增進團隊合作精神的思想，將在我部門中成立人事部考核組和人事部評比組。

人事部考核組主要負責(zé)學(xué)院學(xué)生會考核活動的工作和公布、通知部門例會。

人事部評比組主要負責(zé)對各系部學(xué)生會的成員進行各項評比，記錄入檔。還有整理、處理人事部的工作總結(jié)和工作計劃。

四.部門活動重點

1.各系部學(xué)生干部工作座談會。(20XX年3月份)

加深系部學(xué)生干部對院學(xué)生會工作的了解，提高院學(xué)生會的管理制度的實施，以便于院學(xué)生會更好的開展系部學(xué)生會的各項工作。

2.全院學(xué)生干部骨干的培訓(xùn)班(20XX年4月—5月)

由于學(xué)院學(xué)生干部對學(xué)院學(xué)生管理工作不熟悉，學(xué)院學(xué)生干部對各項工作不知如何開展、整體思路如何，所負責(zé)的具體工作又將怎樣進行，這些都已成當(dāng)務(wù)之急。

對學(xué)院學(xué)生干部的培訓(xùn)將伴隨活動的開展而展開，在活動中讓學(xué)院學(xué)生干部熟悉學(xué)院的管理制度，了解活動程序。

3.院學(xué)生會學(xué)期工作交流會。(20XX年6月份)

學(xué)生會干部培訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

一、強素質(zhì)，抓好團干隊伍先進性教育

為了提高團員隊伍的整體素質(zhì)，組建一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的團隊。校團委在06級學(xué)生中進行了三次的選拔，經(jīng)過各班預(yù)選、團委會、學(xué)生會內(nèi)競職演說、答辯三輪競職，最后選拔出30名新生團干，保障了團委會、學(xué)生會的持續(xù)發(fā)展，促使學(xué)校工作的有效街接。同時，在平時工作中堅持每小周一次學(xué)習(xí)，每大周一次工作經(jīng)驗交流，通過此種方式，促進了新生團干的成長與進步，增強了團干的服務(wù)意識、主人翁意識、責(zé)任感，培養(yǎng)了團干愛校、愛國、愛集體、愛專業(yè)的精神。

二、突出特色，抓好團委會常規(guī)工作

新學(xué)期以來，不但迅速組織團委會組織部的學(xué)生，按轉(zhuǎn)團員關(guān)系，整理注冊。而且還配合學(xué)校政教處搞好班級常規(guī)工作的考核。平面管理是我校的一大亮點，團委會、學(xué)生會保證這一亮點更亮。改變平時定期查的作法，變定期為不定期、抽查與檢查、通報與個別及時整改相結(jié)合的作法。這三個月以來，各團干部在學(xué)生監(jiān)督崗上比老生做得更好。

團委會、學(xué)生會干部成立紀檢部，修訂完善《學(xué)生干部考核制度》。堅持每日簽到，每天工作早安排，晚總結(jié)，及時張貼公布。不合格團干經(jīng)過教育不改，予以請退團委會、學(xué)生會隊伍。

三、抓活動，做好學(xué)生的養(yǎng)成教育文章

我校德育工作的基本思想就是：“圍繞養(yǎng)成抓德育，抓好德育促發(fā)展。”校團委成為德育的一塊陣地。通過豐富多彩的活動，促進學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。主要是：國旗下講話，“三·五”青年志愿者活動到第一看守所開展法制教育活動，組織心理輔導(dǎo)，開展干部培訓(xùn)工作。配合政教處搞好了內(nèi)務(wù)整理比賽、體操考核、“知榮明恥，興我理工”的演講比賽；配合教務(wù)處搞好了第二屆技能節(jié)。

四、抓宣傳，營造和諧良好的文化氛圍。

廣播臺的成員經(jīng)過“層層招聘——師生反饋——試用——錄用”四關(guān)，才能正式進入廣播臺。廣播臺增設(shè)了實用欄目，開辟“詩詞朗誦賞析”、“互動英語”等欄目，學(xué)生反映很好，并且評選出“十佳播音員”。文學(xué)社工作進行了社員的競選招聘工作，制訂本學(xué)期目標。為了調(diào)動輔導(dǎo)教師的工作積極性，還制訂了《輔導(dǎo)教師工作考核方案》，本學(xué)期以來，出版報刊三期，從形式到質(zhì)量有很大提高，極大地促進了文學(xué)社的工作。

五、創(chuàng)一流，更新工作形式與思路

在今年的團委工作中，校團委力求從“新”入手。學(xué)生干部競選實行部長談話制度，預(yù)選試用制度、引進聘用制度，效果較有成效。在升旗活動上，創(chuàng)新形式與內(nèi)容，每月有主題，主講為學(xué)校十佳干部，互動效果較好。

近一年以來，校團委充分認識到自身地位與作用，發(fā)揮了其應(yīng)有的作用。盡管如此，但干部素質(zhì)不平衡，服務(wù)意識不夠強，仍是以后工作的重點。