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學(xué)生幫扶計劃和措施范文第1篇

一、指導(dǎo)思想

以十八屆三中、四中全會關(guān)于加大“貧困地區(qū)扶持力度”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實省市縣扶貧幫困工作的安排布署，把扶貧幫困工作做為教育局切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的紐帶，真正達(dá)到群眾得實惠，干部受教育的目的。

二、工作目標(biāo)

1.實施“陽光助學(xué)工程”，實現(xiàn)教育的公平，不讓所幫扶村一個家庭學(xué)生因貧困而失學(xué)，確保貧困生順利完成學(xué)業(yè)；

2.進(jìn)一步改善幫扶村育人環(huán)境；

3.對縣扶貧辦安排的幫扶對象，力爭在年底前完成脫貧解困任務(wù)。

三、工作要點及措施

1、認(rèn)真執(zhí)行國家的學(xué)生資助政策，保證學(xué)前教育兒童受到資助不低于12%、義務(wù)教育階段學(xué)生受到資助率不低于10%、普通高中學(xué)生受到資助率不低于15%、職業(yè)高中學(xué)生受到資助率不低于12%的貧困生補(bǔ)助。在補(bǔ)助經(jīng)費分配中，堅持公開、公正、透明的原則，將補(bǔ)助經(jīng)費向幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校傾斜。建立貧困生資格申報、審查制度，在學(xué)生提出申請，學(xué)校調(diào)查落實的基礎(chǔ)上，確定貧困救助對象。

2.優(yōu)質(zhì)高效辦理大學(xué)生生源地貸款，做到應(yīng)貸盡貸。

3.熱情接受社會各界資助，積極聯(lián)系企業(yè)和社會團(tuán)體等對幫扶村開展資助，為社會各界資助提供良好的資助環(huán)境。

4.組織奉愛心活動。在陽光助學(xué)日期間，廣泛宣傳“陽光助學(xué)”活動的重要意義，組織機(jī)關(guān)工作人員開展一次“捐獻(xiàn)一日工資，奉獻(xiàn)一片愛心”活動，帶動社會各界捐資助學(xué)的積極性。

學(xué)生幫扶計劃和措施范文第2篇

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀念，將幫扶我鎮(zhèn)困難家庭學(xué)生讀書作為民生工程的重點工作切實抓緊抓好，加大投入，集中力量，切實解決“讀書難”問題，讓改革開放成果惠及群眾，為維護(hù)社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧謝崗作出貢獻(xiàn)。

二、幫扶對象

本鎮(zhèn)戶籍低保戶、低保邊緣戶和符合低保戶或低保邊緣戶條件的家庭在讀大中小學(xué)學(xué)生（幼兒園除外）。

三、幫扶措施

結(jié)合我鎮(zhèn)實際，采取以下7項幫扶措施：

（一）落實助學(xué)金政策。認(rèn)真執(zhí)行市關(guān)于低保家庭和低保邊緣家庭在讀子女助學(xué)金試行辦法，按低保家庭在讀的小學(xué)生每人每年800元、初中生每人每年900元、中專和高中生每人每年3000元、大專和本科生每人每年7000元，低保邊緣家庭在讀的高中生每人每年1500元、大專和本科生每人每年3500元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放助學(xué)金。助學(xué)金由市鎮(zhèn)兩級按8:2的比例負(fù)擔(dān)，每年2月和10月分兩次發(fā)放。

（二）擴(kuò)大發(fā)放范圍。在市助學(xué)金試行辦法發(fā)放對象的基礎(chǔ)上，增加對低保邊緣家庭在讀的小學(xué)生、初中生發(fā)放助學(xué)金，其中小學(xué)生每人每年200元、初中生每人每年300元，由鎮(zhèn)財政全額發(fā)放。

（三）發(fā)放專項補(bǔ)貼。發(fā)放學(xué)生生活專項補(bǔ)貼，由鎮(zhèn)財政每年拔出?？?，對符合幫扶條件的學(xué)生補(bǔ)貼交通費用和伙食費用；其中低保家庭在讀的小學(xué)生每年每人補(bǔ)貼180元、初中學(xué)生每年每人補(bǔ)貼270元、高中生每年每人補(bǔ)貼480元，低保邊緣家庭在讀的小學(xué)生每年每人補(bǔ)貼120元、初中學(xué)生每年每人補(bǔ)貼180元、高中生每年每人補(bǔ)貼360元。

（四）實施助學(xué)借貸。對困難家庭在讀的大專和本科生或已被錄取的準(zhǔn)大專和本科生，實行助學(xué)借貸計劃。由學(xué)生家庭提出申請，經(jīng)所屬村委會（社區(qū)）初審和擔(dān)保，報鎮(zhèn)社會事務(wù)辦和鎮(zhèn)教育辦審查后，可向鎮(zhèn)財政申請助學(xué)借款，借款額度每人每年不超過5千元。助學(xué)借款在學(xué)生在讀期間免息。借款學(xué)生畢業(yè)后三年內(nèi)還清借款的免利息；三年內(nèi)未能還清借款的，助學(xué)借款自畢業(yè)起按照銀行同期一年借貸利率計算利息；五年內(nèi)未能還清借款的，余下部分款項及利息由所在村委會（社區(qū)）代還。

（五）試行結(jié)對幫扶。對低保家庭學(xué)生和部分較困難的低保邊緣家庭學(xué)生，發(fā)動組織鎮(zhèn)內(nèi)熱心人士進(jìn)行結(jié)對幫扶。結(jié)對幫扶工作每年10月進(jìn)行，由鎮(zhèn)社會事務(wù)辦和鎮(zhèn)教育辦提出擬結(jié)對幫扶學(xué)生名單，會同組織人事辦、外經(jīng)辦和民營辦，動員組織鎮(zhèn)內(nèi)黨員干部和社會熱心人事進(jìn)行結(jié)對幫扶。

（六）開展勤工儉學(xué)。每年寒暑假期，對低保家庭和低保邊緣家庭的在讀大專和本科生（含準(zhǔn)大專和本科生），由鎮(zhèn)組織人事辦牽頭，鎮(zhèn)勞動部門和村委會（社區(qū)）協(xié)助，優(yōu)先組織推薦到鎮(zhèn)內(nèi)企業(yè)實習(xí)，開展勤工儉學(xué)。同時，鎮(zhèn)團(tuán)委要充分發(fā)揮大學(xué)生暑期實踐活動這一載體，組織在讀大中專學(xué)生勤工儉學(xué)，幫助積累實踐經(jīng)驗，樹立正確就業(yè)觀，以便將來更好地融入社會工作。

（七）優(yōu)先推薦就業(yè)。對低保家庭和低保邊緣家庭的大專和本科生，凡畢業(yè)后選擇回鎮(zhèn)就業(yè)的，同等條件下，鎮(zhèn)組織人事辦和鎮(zhèn)勞動部門優(yōu)先推薦就業(yè)；每名幫扶對象畢業(yè)生可享有五次免費推薦就業(yè)機(jī)會；有關(guān)部門還要積極想辦法，力爭每名幫扶對象畢業(yè)生都能實現(xiàn)就業(yè)。

四、工作程序

為確保幫扶措施落實到位，要具體做好以下4方面工作：

（一）調(diào)查摸底，掌握情況。每年，由鎮(zhèn)社會社會辦負(fù)責(zé)按市要求對全鎮(zhèn)低保戶和低保邊緣戶情況調(diào)查摸底，依規(guī)定確定低保戶和低保邊緣戶名單。

（二）及時調(diào)整，增減名單。根據(jù)新確定的低保戶、低保邊緣戶名單和上年度在讀幫扶學(xué)生的就讀狀況變化情況，由鎮(zhèn)社會社會辦會同鎮(zhèn)教育辦對幫扶對象名單進(jìn)行調(diào)整，及時刪除不再符合助學(xué)條件的學(xué)生，增補(bǔ)符合條件的在讀學(xué)生。

（三）公示把關(guān)，建立檔案。所有增減的幫扶對象名單，由鎮(zhèn)社會事務(wù)辦在幫扶對象所在村委會（社區(qū)）進(jìn)行公示，公示期7天。經(jīng)公示無異議的，正式確定為幫扶對象。所有被幫扶學(xué)生均建立幫扶檔案，實行動態(tài)管理。

（四）自主申請，嚴(yán)格審核。凡被確定為幫扶對象的在讀學(xué)生，均可向鎮(zhèn)申請助學(xué)幫扶。首先由學(xué)生個人或所在家庭提出申請，經(jīng)所在村委會（社區(qū)）初審提出意見，報鎮(zhèn)社會事務(wù)辦、宣教辦會審后，符合條件的，送鎮(zhèn)有關(guān)部門落實幫扶待遇；暫時不符合條件或未能及時落實幫扶待遇的，要解釋清楚原因，待條件成熟時及時落實幫扶待遇。

五、其他事項

學(xué)生幫扶計劃和措施范文第3篇

為進(jìn)一步鞏固脫貧攻堅成效，現(xiàn)結(jié)合村情實際，制定如下脫貧攻堅鞏固提升工作方案：

一、基本情況

喬李村位于秦亭鎮(zhèn)東北部，距鎮(zhèn)政府15公里，轄5個村民小組，現(xiàn)有農(nóng)業(yè)人口79戶361人，2013年底有建檔立卡貧困人口46戶214人，2014-2018年減少貧困人口31戶159人，2018年底剩余貧困人口16戶87人，貧困發(fā)生率24.2%，2019年脫貧15戶84人，剩余貧困人口1戶5人，貧困發(fā)生率1.38%。

二、鞏固提升內(nèi)容

1.產(chǎn)業(yè)方面。需建設(shè)花椒園60畝；需種植半夏40畝，蔬菜25畝；需要發(fā)展中蜂養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)150箱，計劃增加集體經(jīng)濟(jì)收入2萬元；需扶持合作組織2個，所需資金30萬元。

2.安全住房方面。本村沒有住房不安全農(nóng)戶。

3.易地扶貧搬遷方面。本村易地搬遷房屋全部竣工，全部入住。

4..基本醫(yī)療方面。本村全部參加醫(yī)療保險，衛(wèi)生室面積60平方米，能滿足基本醫(yī)療需求；村衛(wèi)生室有村醫(yī)；器械，藥品齊全。

5.教育方面。本村無輟學(xué)學(xué)生。

6.飲水安全方面。本村飲水安全有保障。

7.兜底保障方面。符合條件的全部納入兜底保障。

8.道路建設(shè)方面。本村無通村硬化路損壞需要維修；道路全部硬化。

9.人居環(huán)境方面。需要建設(shè)垃圾池6個；需要人力垃圾車6個；需要建設(shè)護(hù)坡100米；需要治理邊溝小渠100米；需要拆除房屋21座；需要復(fù)墾6畝；需要復(fù)綠12畝，需要綠化樹3600棵；需要硬化院落6個480平方米，需要建設(shè)衛(wèi)生廁所1個；需要安裝路燈40盞。

10.其他方面。本村自然村全部通動力電；各項政策全部落實到位。

三、鞏固提升措施

1.產(chǎn)業(yè)方面。

（1）針對建設(shè)花椒果園60畝的需求。

具體措施：通過爭取項目幫扶，新建花椒園60畝。

責(zé)任人：楊兆康吳立群李繼才

完成時限：2020年4月

（2）針對種植半夏40畝的需求。

具體措施：通過聘請技術(shù)人員指導(dǎo)，宣講政策等引導(dǎo)農(nóng)戶自行發(fā)展半夏種植產(chǎn)業(yè)。

責(zé)任人：

完成時限：2020年11月

（3）針對12戶畜禽養(yǎng)殖的需求。

具體措施：合作社計劃新建中蜂示范養(yǎng)殖園1處，養(yǎng)殖中蜂150箱。12戶農(nóng)戶通過六大產(chǎn)業(yè)扶持養(yǎng)殖中蜂。

責(zé)任人：

完成時限：2020年5月

（4）針對集體經(jīng)濟(jì)收入不達(dá)標(biāo)的問題。

具體措施：計劃增加村集體經(jīng)濟(jì)收入2萬元，目前主要以入股天河酒業(yè)20萬元分紅為主。

責(zé)任人：

完成時限：2020年9月

（5）需支持2個合作組織建設(shè)的需求。

具體措施：已申報天津河北區(qū)項目幫扶資金20萬元。計劃新增加養(yǎng)殖中蜂150箱，在王磨組新建中蜂養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)園1處。

責(zé)任人：

完成時限：2020年6月

9.人居環(huán)境方面。

（1）針對6個要建設(shè)垃圾池的需求。

具體措施：通過申報人居環(huán)境相關(guān)項目新建垃圾池6個。

責(zé)任人：

完成時限：2020年8月

（3）針對需要6個人力垃圾車的需求。

具體措施：通過協(xié)調(diào)相關(guān)項目資金，幫扶資金購買人力6個

責(zé)任人：

完成時限：2020年6月

（4）針對需要建設(shè)100米護(hù)坡的需求。

具體措施：積極爭取項目資金和幫扶資金，在李河組建設(shè)護(hù)坡100米。

責(zé)任人：

完成時限：2020年9月

（5）針對治理100米邊溝小渠的問題。

具體措施：積極爭取項目資金和幫扶資金，在李河組，橋溝組建設(shè)護(hù)坡100米。

責(zé)任人：

完成時限：2020年9月

（7）針對6畝舊村復(fù)墾的需求。

具體措施：積極入戶宣傳動員，對享受城內(nèi)購買公租房，易地搬遷，危房改造等項目的王磨組和李河組21座房屋進(jìn)行拆除

責(zé)任人：

完成時限：2020年6月

（8）針對12畝土地復(fù)綠的需求。

具體措施：積極爭取項目資金和幫扶資金，栽種綠化油松等綠化苗木3600棵

責(zé)任人：

完成時限：2020年6月

（9）針對硬化7戶院落的需求。

具體措施：積極申報院落硬化項目

責(zé)任人：

完成時限：2020年6月

（10）針對1戶群眾建設(shè)衛(wèi)生廁所的需求。

具體措施：積極申報改廁項目

責(zé)任人：

完成時限：2020年9月

（13）針對安裝路燈的需求。

具體措施：積極爭取項目資金和幫扶資金，安裝路燈40盞。

學(xué)生幫扶計劃和措施范文第4篇

 一、指導(dǎo)思想

根據(jù)關(guān)愛留守兒童文件精神，結(jié)合我校留守兒童實際工作需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童健康教育，特制定本計劃。

二、工作目標(biāo)

1.關(guān)愛留守兒童學(xué)習(xí)生活，感受到學(xué)校就是家，老師就是朋友。

2.對留守兒童問題的調(diào)查、分析，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為其營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

3、建立留守兒童檔案，留守兒童建檔率達(dá)100％；

4、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；

5、關(guān)愛留守兒童，實行結(jié)對幫扶活動。

三、工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XXX

副組長：XXX

主要隊伍成員：XXX

四、主要措施

（一）做好基礎(chǔ)工程

一部溫情電話、建立一個活動場所、指導(dǎo)留守兒童寫一封家書、督促留守兒童讀一本好書、發(fā)動室生給留守兒童送一次愛心溫暖。

(二）發(fā)揮班級主陣地作用

1、要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)。

2、建立留守兒童檔案

建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、關(guān)愛主題

(1)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上照顧。教師對留守兒童要多留意多問，留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、開展結(jié)對幫扶活動，體會到大家庭的溫暖與進(jìn)步。

（三）建立健全教師與留守兒童的幫扶制度

1、學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，做到有的放矢，因材施教。

2、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、班級活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

（四）注重對留守兒童的心理健康教育

1、學(xué)校開設(shè)心理教育課。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛.

2、開展體驗活動課。留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

附：

（五）工作安排：

2月份：

1、建立留守兒童信息檔案.

2、討論制定關(guān)愛留守兒童工作計劃、成立關(guān)愛小組隊伍.

3、留守兒童基本信息摸底更新.

3月份：

1、留守兒童之家建設(shè).

2、開通留守兒童親情電話.

3、對留守兒童進(jìn)行各項相關(guān)安全教育.

4、參加全縣留守兒童之家建設(shè)與管理工作會議.

4月份；

1、對留守兒童進(jìn)行健康、安全、學(xué)習(xí)、德育等教育.

2、組織留守兒童參加藝術(shù)體操展演活動.

3、組織學(xué)生、教師幫扶留守兒童活動.

4、開展對留守兒童學(xué)困生、特困生幫扶活動.

5月份：

1、召開留守兒童主題班會.

2、組織開展“留守兒童關(guān)愛活動周”.

3、開展師生結(jié)對活動.

4、開展留守兒童文體活動.

6月份：

1、繼續(xù)開展關(guān)愛活動.

2、迎接留守兒童之家建設(shè)中期督查考核.

7月份：

1、開展我與父母有話說視頻活動.

2、開展素質(zhì)測試活動.

8月份：

1、暑期大家訪活動，開展“讀好書”活動.

2、關(guān)愛留守兒童的學(xué)習(xí)生活、繼續(xù)開展健康安全教育活動.

3、組織留守兒童參加暑期社會實踐活動.

九月份：

1、新學(xué)期歡迎留守兒童“回家”活動.

2．成立留守兒童興趣小組.

3、建立留守兒童檔案、完善留守兒童基本資料.

4、召開“關(guān)愛留守兒童”主題班會.

5、弘揚(yáng)與培育民族精神月活動.

十月份：

1、組織留守兒童參與“給國旗敬禮”活動.

2、逐步充實留守兒童成長記錄袋.

3、組織留守兒童觀看感恩電影.

4、開展環(huán)保社會實踐活動.

十一月份：

1．開展師生結(jié)對和班級結(jié)對活動.

2、開展留守兒童心理健康教育講座.

3、開展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽.

4、督促留守兒童讀一本好書.

5、對留守兒童家庭進(jìn)行家訪和學(xué)生談心活動.

十二月份：

1、召開一次留守兒童家長代表座談會.

2．開展師生給留守兒童送溫暖活動.

3、組織留守兒童向父母寫信，匯報本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況.

元月份：

1．開展留守兒童“元旦”聯(lián)歡會.

學(xué)生幫扶計劃和措施范文第5篇

一、基本情況

各個班級的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對班級的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強(qiáng)工作的針對性和實效性。

二、確定工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制。確保留守兒童在校安心學(xué)習(xí)。

三、主要工作措施

(一)建立健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了以白潤華校長為組長的

“關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)

真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。在學(xué)校留守學(xué)生中確

立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校做到了每學(xué)期召

開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(家長會)。

5、注重對留守兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環(huán)境，

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任針對性的進(jìn)行心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。

1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。

我校多次舉行家長會、以及家長培訓(xùn)會或定期與留守兒童家長進(jìn)行溝通交流，及時反饋學(xué)生情況，了解學(xué)生家長的情況以及需求，為孩子的健康成長提供保障。

2、加強(qiáng)學(xué)校、社區(qū)、家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。

(三)明確職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“濟(jì)難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。

2、有的“留守兒童”缺乏自信，學(xué)習(xí)偏差。學(xué)校號召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“留守兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長拉手對子，做“相互關(guān)心，相互幫助，相互學(xué)習(xí)的好伙伴”。再就是每一位教師負(fù)責(zé)幫扶幾名“留守兒童”，從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心，引導(dǎo)“留守兒童”形成獨立自主，自立自強(qiáng)，百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。通過這一活動的開展，“留守兒童”得到了教育，使他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、性格都有了改觀，都有了進(jìn)步。

3、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。學(xué)校期末進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，不定期召開座談會，定期舉行經(jīng)驗交流，不斷提高留守兒童教育管理水平。

雖然我們在過去取得了一定的成績，但還是存在著很多不足之處。這主要是在落實學(xué)校同社區(qū)、家庭的合作中，由于受一些客觀存在的因素的影響，學(xué)校方面的工作還存在著一定的薄弱之處，有待于