前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇數(shù)理統(tǒng)計(jì)總結(jié)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)總結(jié)范文第1篇

關(guān)鍵詞：施工管理和組織；試鋪過(guò)程；技術(shù)數(shù)據(jù)結(jié)果

中圖分類號(hào)：U416.217 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2012）35-0150-02

205國(guó)道宿遷段改擴(kuò)建工程起于新沂市與沭陽(yáng)縣交界的新開河橋，至終點(diǎn)沭陽(yáng)淮安市交界的北六塘河。路線全長(zhǎng)69.594 km。我標(biāo)段為K35+139.350～K67+786.343（不含K37+177.350～K44+329.478），全長(zhǎng)25.495 km。

我項(xiàng)目部在k49+920～k50+220左幅段落，長(zhǎng)度300 m進(jìn)行了試鋪。下面層厚度為8 cm，路面寬度11.29 m。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)施工，我項(xiàng)目部根據(jù)試驗(yàn)路試鋪的情況做以下總結(jié)：

1 施工管理和組織

為確保試驗(yàn)路一次鋪筑成功，我項(xiàng)目部召開了開工前動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行技術(shù)交底，明確分工，細(xì)化工序，將具體工作落實(shí)到人，要求全員高度重視工程質(zhì)量。項(xiàng)目經(jīng)理部精心準(zhǔn)備，合理組織，要求各部門之間緊密協(xié)調(diào)，前后場(chǎng)加強(qiáng)聯(lián)系。前場(chǎng)注意施工質(zhì)量，現(xiàn)場(chǎng)做到安全文明施工和環(huán)境保護(hù)，后場(chǎng)試驗(yàn)及時(shí)準(zhǔn)確并設(shè)立專門組織機(jī)構(gòu)。

2 試鋪過(guò)程

本工程采用一臺(tái)瑞士產(chǎn)安邁4000型瀝青混凝土拌合樓，二臺(tái)ABG8620攤鋪機(jī)，卡特CB564D雙鋼輪振動(dòng)壓路機(jī)2臺(tái)，XD-121雙鋼輪振動(dòng)壓路機(jī)1臺(tái)，XP-302膠輪壓路機(jī)2臺(tái)，XP-301膠輪壓路機(jī)1臺(tái)，裝載機(jī)5臺(tái)。為保證試驗(yàn)檢測(cè)質(zhì)量，試驗(yàn)室配備了良好的精密試驗(yàn)儀器，生產(chǎn)配合比滿足施工要求。

做好瀝青下封層的檢查與清掃：

①檢查下封層的完整性與基層表面的粘結(jié)性，對(duì)局部基層外露和下封層兩側(cè)寬度不足部分應(yīng)按下封層施工要求進(jìn)行補(bǔ)鋪；對(duì)已成型的下封層，用硬物刺破后應(yīng)與基層表面相粘結(jié)，以不能整層被撕開為合格。

②對(duì)下封層表面浮動(dòng)礦料應(yīng)掃至路面以外，表面雜物亦清掃干凈?；覊m應(yīng)提前沖洗，風(fēng)吹干凈。

③瀝青混合料拌合。采用一臺(tái)瑞士產(chǎn)安邁4000型間歇式瀝青拌合機(jī)。共配有兩個(gè)重油罐，6個(gè)瀝青罐，該機(jī)具有二級(jí)除塵裝置，防止礦粉飛揚(yáng)散失，配有根據(jù)礦料含水量變化調(diào)整礦料上料比例、上料速度、瀝青用量的裝置，并有檢測(cè)拌和溫度的紅外測(cè)溫裝置。拌合機(jī)能逐盤打印瀝青及各種礦料的用量及拌和溫度。瀝青采用導(dǎo)熱油加熱，加熱溫度在165～175℃，礦料加熱溫度比瀝青高10-15℃。瀝青混合料的出場(chǎng)溫度在170～185℃，運(yùn)輸?shù)浆F(xiàn)場(chǎng)溫度不低于165℃。

混合料的拌合時(shí)間每盤機(jī)制拌和時(shí)間控制在55秒。確?；旌狭系陌柚凭鶆颍瑹o(wú)花白料出現(xiàn)。按照試驗(yàn)室給定配比施工。瀝青用量控制為4.1%，按照熱料倉(cāng)配比：22～35：19～22：11～19：6-11：3～6：0～3：礦粉=9∶20∶20∶14∶8∶24∶5。按照各種參數(shù)設(shè)置好拌合機(jī)數(shù)據(jù)。

④瀝青混合料的運(yùn)輸。采用數(shù)字顯示插入式熱電偶溫度計(jì)檢測(cè)瀝青混合料的出廠溫度和運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)溫度。插入深度要大于150 mm。在運(yùn)料卡車側(cè)面中部設(shè)專用檢測(cè)孔，孔口距車箱底面約300 mm。拌合機(jī)向運(yùn)料車放料時(shí)，汽車應(yīng)前后移動(dòng)，分幾堆裝料，以減少粗集料的分離現(xiàn)象。瀝青混合料運(yùn)輸車的運(yùn)量應(yīng)較拌和能力和攤鋪速度有所富余，攤鋪機(jī)前方應(yīng)有五輛運(yùn)料車等候卸料。運(yùn)料車應(yīng)有良好的篷布和棉被覆蓋設(shè)施，卸料過(guò)程中繼續(xù)覆蓋直到卸料結(jié)束取走篷布，以以此保溫或避免污染環(huán)境。連續(xù)攤鋪過(guò)程中，運(yùn)料車在攤鋪機(jī)前10～30 cm處停住，不得撞擊攤鋪機(jī)。卸料過(guò)程中運(yùn)料車應(yīng)掛空檔，靠攤鋪機(jī)推動(dòng)前進(jìn)。運(yùn)輸車輛必須清理干凈，并在車廂底部涂隔離劑。防止瀝青黏在運(yùn)輸車上。

⑤瀝青混合料的攤鋪。下面層攤鋪厚度采用鋼絲引導(dǎo)的高程控制方式。鋼絲為扭繞式，直徑不小于6 mm，鋼絲拉力大于800 N，每10 m設(shè)一鋼絲支架。采用兩臺(tái)攤鋪機(jī)實(shí)施梯隊(duì)作業(yè)。兩臺(tái)攤鋪機(jī)攤鋪層的縱向接縫，兩臺(tái)攤鋪機(jī)采用梯隊(duì)作業(yè)應(yīng)采用斜接縫，避免出現(xiàn)縫痕。兩臺(tái)攤鋪機(jī)距離不應(yīng)超過(guò)10 m，宜在保證安全的情況下控制在5 m以內(nèi)。瀝青混合料攤鋪采用2臺(tái)德國(guó)產(chǎn)ABG8620型攤鋪機(jī)，該機(jī)具有可加熱的振動(dòng)熨平板和移動(dòng)式自動(dòng)找平裝置，能夠自動(dòng)調(diào)節(jié)攤鋪厚度及標(biāo)高。

攤鋪機(jī)由熟練的操作手操作，嚴(yán)格控制攤鋪機(jī)勻速、緩慢、不間斷的攤鋪，嚴(yán)禁時(shí)快時(shí)慢，以保證路面的平整度。攤鋪機(jī)熨平板振動(dòng)采用4級(jí)振動(dòng)頻率。

攤鋪時(shí)保證攤鋪機(jī)前有5輛運(yùn)料車。攤鋪的混合料未經(jīng)壓實(shí)，施工人員不得進(jìn)入踩踏，一般不允許人工修整，除非特殊情況下，在現(xiàn)場(chǎng)主管人員的指導(dǎo)下進(jìn)行找補(bǔ)或更換混合料，缺陷嚴(yán)重時(shí)予以鏟除。

攤前熨平板應(yīng)預(yù)熱至規(guī)定溫度。攤鋪機(jī)熨平板必須拼接緊密，不許存有縫隙，防止卡入粒料將鋪面拉出條痕。積極采取相應(yīng)措施，盡量減少攤鋪機(jī)攏料次數(shù)或采取降低攤鋪機(jī)收斗幅度進(jìn)行攤鋪，以減小面層離析。

⑥瀝青混合料的壓實(shí)成型。瀝青混合料的碾壓擬定采用三種組合方式進(jìn)行碾壓。碾壓組合方式見表1。路面的壓實(shí)度和平整度主要在此階段形成，所以必須控制好施工現(xiàn)場(chǎng)的碾壓順序和碾壓方式等，確保施工的內(nèi)在質(zhì)量和外觀質(zhì)量。

⑦施工接縫的處理。全線采用熱接縫，接縫位置在路線中心處。下面層與路面基層縱縫至少錯(cuò)開15 cm以上；橫向施工縫采用平接縫。連續(xù)攤鋪時(shí)，將鋸切時(shí)留下的灰漿沖洗干凈，涂抹少量乳化瀝青，并加熱熨平板，在已壓實(shí)部分上面鋪設(shè)一些熱混合料使之預(yù)熱軟化，以加強(qiáng)新舊混合料的粘結(jié)。碾壓時(shí)先將壓路機(jī)沿著已壓實(shí)的路面橫向碾壓，再伸過(guò)已壓實(shí)路面10～15 cm，然后壓實(shí)新鋪筑部分，充分將接縫壓實(shí)緊密。上下層橫縫錯(cuò)縫應(yīng)在1 m以上。每日施工結(jié)束時(shí)，攤鋪機(jī)在接近端部前約1 m處將熨平板稍稍抬起駛離現(xiàn)場(chǎng)，用人工將端部混合料鏟齊后再予碾壓。然后用3 m直尺檢查平整度，趁尚未冷透時(shí)垂直鏟除端部層厚不足部分。

3 技術(shù)數(shù)據(jù)結(jié)果總結(jié)

通過(guò)試驗(yàn)路試鋪，我項(xiàng)目部根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際檢查結(jié)果分析的出如下結(jié)論：

①瀝青加熱溫度為165～175℃，礦料加熱溫度為180℃，出廠溫度172℃左右，到場(chǎng)溫度平均達(dá)到168℃左右，攤鋪溫度平均達(dá)到165℃左右，初壓溫度達(dá)到154℃左右，碾壓終了溫度達(dá)到91℃左右，滿足圖紙要求。

②拌合樓干拌時(shí)間20 s，濕拌時(shí)間35 s，每盤料平均時(shí)間為55 s。拌和產(chǎn)量為額定產(chǎn)量的80%，250 t/h，攤鋪機(jī)運(yùn)行速度：1.5～2.0 m/min，攤鋪機(jī)振搗頻率控制在4級(jí)。

③本次試鋪段共計(jì)瀝青用量為30.27 t，瀝青混凝土總產(chǎn)量為734.43 t。實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)瀝青含量為4.12%，試驗(yàn)結(jié)果抽提數(shù)據(jù)瀝青用量4.08%。

④攤鋪松鋪系數(shù)原定為1.2，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)段高程測(cè)量檢測(cè)數(shù)據(jù)分析，去掉不具代表性點(diǎn)后，實(shí)際施工松鋪系數(shù)確定為1.22，設(shè)計(jì)寬度為11.29 m，實(shí)際寬度均大于11.29 m。高程檢測(cè)點(diǎn)數(shù)42點(diǎn)，合格點(diǎn)數(shù)36個(gè)點(diǎn)，合格率為86%，滿足規(guī)范要求。

⑤碾壓。項(xiàng)目部選擇了三種碾壓組合方式進(jìn)行碾壓，根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果比對(duì)，采用第一種方案，壓實(shí)度效果均勻密實(shí)，可靠性高，因此，我項(xiàng)目部采用第一種碾壓方案進(jìn)行碾壓施工。初壓采用1臺(tái)卡特CB564D雙鋼輪壓路機(jī)前靜后振1遍，1臺(tái)卡特CB564D雙鋼輪壓路機(jī)前振后振1遍，攤鋪后，壓路機(jī)應(yīng)及時(shí)的進(jìn)行碾壓，初壓每一次重疊20 cm，初壓碾壓速度控制在2.0 km/h，復(fù)壓采用1臺(tái)XP-301，2臺(tái)XP302膠輪壓路機(jī)進(jìn)行復(fù)壓，每臺(tái)壓路機(jī)2遍，計(jì)6遍，復(fù)壓速度控制在4 km/h，每一次錯(cuò)輪1/3～1/2輪寬，防止因輪胎溫度過(guò)低導(dǎo)致瀝青混合料粘結(jié)在輪胎上輪胎上涂油水混合液，終壓采用1臺(tái)XD121鋼輪壓路機(jī)碾壓1遍，碾壓終了溫度不能低于90℃，終壓時(shí)鋼輪壓路機(jī)每次錯(cuò)輪為1/2輪寬。速度在5 km/h左右。碾壓作業(yè)長(zhǎng)度段落為60 m。

⑥平均運(yùn)距為30 km，從后場(chǎng)到前場(chǎng)運(yùn)輸時(shí)間約

40 min，為滿足施工需要，運(yùn)輸車輛必須保證30輛，而且車況良好。

⑦本次試驗(yàn)路共計(jì)使用瀝青混合料734 t，長(zhǎng)度300 m，實(shí)際平均厚度為734÷11.29÷300÷2.553=8.5 cm。

⑧本次試驗(yàn)路試驗(yàn)檢測(cè)馬歇爾壓實(shí)度平均值為99.6%，旋轉(zhuǎn)壓實(shí)壓實(shí)度98.8%，最大理論壓實(shí)度94.8%，厚度平均值8.5 cm，平整度測(cè)了三次，分別為1.24、1.23、1.16平均值為1.21滿足圖紙要求，滲水系數(shù)共取三個(gè)點(diǎn)平均值為32.2 ml/min，滿足要求。

⑨施工接縫的處理?？v縫：全線采用熱接縫，接縫位置在路線中心處。下面層與路面基層縱縫至少錯(cuò)開15 cm以上。橫向施工縫的處理：攤鋪前利用3 m直尺測(cè)量平整度，在位于小于平整度值的位置處全幅切除，切除掉的混合料用專車運(yùn)離施工現(xiàn)場(chǎng)，將切縫處留下的灰漿沖洗干凈，涂抹少量的乳化瀝青，并加熱熨平板，在已壓實(shí)部分上面鋪設(shè)一些熱混合料使之預(yù)熱軟化，以加強(qiáng)新舊混合料的粘結(jié)。碾壓時(shí)先將壓路機(jī)沿著已壓實(shí)的路面橫向碾壓，再伸過(guò)已壓實(shí)路面10～15 cm，然后壓實(shí)新鋪筑部分，充分將接縫壓實(shí)緊密。上下層橫縫錯(cuò)縫應(yīng)在1 m以上。

4 結(jié) 語(yǔ)

通過(guò)本次試驗(yàn)段的試鋪并根據(jù)技術(shù)數(shù)據(jù)結(jié)果匯總，本次瀝青砼的拌合及攤鋪質(zhì)量滿足施工要求，瀝青路面的主要檢測(cè)指標(biāo)滿足規(guī)范要求。施工方法、拌合樓產(chǎn)量、運(yùn)輸車輛、生產(chǎn)配合比、攤鋪速度、碾壓方法都得到了驗(yàn)證，滿足瀝青砼生產(chǎn)需要，為大面積的瀝青混凝土路面施工提供了依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

[1] JTG-TF50-2011，公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范[S].

數(shù)理統(tǒng)計(jì)總結(jié)范文第2篇

該專項(xiàng)取得了五大創(chuàng)新性成果，一是創(chuàng)建了黃金水道通過(guò)能力與通航條件計(jì)算和評(píng)價(jià)的技術(shù)體系。二是創(chuàng)新并發(fā)展了航道水沙觀測(cè)與模擬技術(shù)，揭示了樞紐運(yùn)行條件下典型河段水沙運(yùn)動(dòng)及河床演變規(guī)律。三是攻克了三峽等樞紐運(yùn)行條件下長(zhǎng)河段航道系統(tǒng)整治關(guān)鍵技術(shù)。四是突破了樞紐通航效能提升和現(xiàn)代化管理的關(guān)鍵技術(shù)。五是研發(fā)了黃金水道綜合信息服務(wù)、通航安全監(jiān)管和污染防治的新技術(shù)。專項(xiàng)成果總體達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。

背景

1、長(zhǎng)江是我國(guó)的黃金水道

長(zhǎng)江是溝通我國(guó)東、中、西部地區(qū)的運(yùn)輸大動(dòng)脈，在流域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有極其重要的地位，素有“黃金水道”之稱。目前，長(zhǎng)江干線已成為世界上運(yùn)輸最繁忙、運(yùn)量最大的通航河流。

2、西江的重要地位

西江是我國(guó)內(nèi)河水運(yùn)主通道的“一縱兩橫兩網(wǎng)”中重要的“一橫”，是西南水運(yùn)出海通道的重要組成部分，也是構(gòu)筑泛珠三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)體系與建設(shè)中國(guó)―東盟自由貿(mào)易區(qū)的水運(yùn)大通道和重要出?？?。

落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略，對(duì)提升黃金水道功能和通過(guò)能力提出了新的要求。

問(wèn)題與難點(diǎn)提出

長(zhǎng)江及西江黃金水道的通過(guò)能力與航運(yùn)旺盛的需求還不相適應(yīng)，突出表現(xiàn)為四大問(wèn)題：

一是航道及樞紐的通過(guò)能力不足；二是通航及船型標(biāo)準(zhǔn)不適應(yīng)；三水運(yùn)安全保障及應(yīng)急反應(yīng)能力不強(qiáng)；四水運(yùn)信息化和通航服務(wù)水平不高。

解決突出的四大問(wèn)題，需要突破以下五大制約通過(guò)能力提升的重大技術(shù)難題。

1、通過(guò)能力與通航條件缺乏有效的計(jì)算與評(píng)價(jià)方法

通過(guò)能力計(jì)算和評(píng)價(jià)：大多數(shù)公式的適用范圍有局限性，且大量的經(jīng)驗(yàn)系數(shù)，計(jì)算復(fù)雜，人為因素影響大。

船型標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)河水運(yùn)基礎(chǔ)設(shè)施與船型發(fā)展不匹配、船舶技術(shù)狀況落后。

高等級(jí)航道的通航技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：現(xiàn)有《內(nèi)河通航標(biāo)準(zhǔn)》不能適應(yīng)長(zhǎng)江Ⅰ級(jí)航道規(guī)劃建設(shè)的需要。

通航條件預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)：多為定性分析，沒(méi)有一套適用于長(zhǎng)河段的準(zhǔn)確高效的航道預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)。

2、航道整治基礎(chǔ)理論及研究手段尚不完善

推移質(zhì)測(cè)量：適用性差、精度及效率低、不能實(shí)時(shí)監(jiān)控。

實(shí)驗(yàn)室測(cè)量控制：測(cè)量效率和精度較低。

長(zhǎng)河段物理模型：在模型沙、模型設(shè)計(jì)理論、試驗(yàn)控制及整治建筑物的模擬等方面的技術(shù)還不完善。

數(shù)學(xué)模型計(jì)算：模擬和預(yù)測(cè)精度不高、橫向變形及三維模擬技術(shù)不成熟、沒(méi)有實(shí)現(xiàn)干線航道的全覆蓋。

樞紐下游水沙運(yùn)動(dòng)及河床演變：三峽等樞紐運(yùn)行條件下長(zhǎng)江中游水沙特性及河床演變規(guī)律認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)深入。

3、傳統(tǒng)整治技術(shù)不能滿足大規(guī)模航道建設(shè)需求

航道整治參數(shù)：整治參數(shù)確定方法對(duì)新水沙條件下處于非平衡狀態(tài)的河流實(shí)用性較差。

航道整治方法和措施：已有整治措施多針對(duì)單灘河段，對(duì)上下游關(guān)聯(lián)和不同措施的組合運(yùn)用考慮不夠。

整治建筑物結(jié)構(gòu)：建筑物結(jié)構(gòu)型式的選擇主要憑經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新水沙條件的適應(yīng)性研究不夠。

航道整治建筑物可靠度分析：尚沒(méi)有相關(guān)研究。

4、提升樞紐通航效能的技術(shù)手段需要進(jìn)一步優(yōu)化

船舶進(jìn)閘效率提升：目前國(guó)內(nèi)外采用單船拖帶、單船過(guò)閘或拖輪拖帶方式過(guò)閘，效率較低。

船舶過(guò)閘安全檢測(cè)：檢查模式落后，安檢的準(zhǔn)確、可靠性難以評(píng)估，且耗時(shí)較長(zhǎng)嚴(yán)重影響船舶過(guò)閘效率。

多梯級(jí)多線船閘聯(lián)合調(diào)度：國(guó)內(nèi)相關(guān)研究較少，多是以單閘調(diào)度、單閘室排布算法方面研究為主。

樞紐通航現(xiàn)代化管理：尚缺乏系統(tǒng)研究，缺乏樞紐通航現(xiàn)代化管理的評(píng)價(jià)體系。

5、信息服務(wù)和通航保障技術(shù)需要進(jìn)一步創(chuàng)新

綜合信息服務(wù)：標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)、平臺(tái)不統(tǒng)一，缺乏對(duì)資源進(jìn)行有效整合和覆蓋的航運(yùn)業(yè)務(wù)一體化應(yīng)用體系。

通航安全：評(píng)估的技術(shù)、方法有待進(jìn)一步完善，安全預(yù)警與應(yīng)急反應(yīng)領(lǐng)域的各項(xiàng)研究尚處于起步階段。

安全應(yīng)急：對(duì)危險(xiǎn)貨物流通過(guò)程缺乏必要的全程監(jiān)管措施和技術(shù)手段。

船舶防污染：內(nèi)河船舶污染源監(jiān)管模式有待系統(tǒng)深入的研究，缺乏實(shí)時(shí)在線監(jiān)控系統(tǒng)。

取得的主要成果

1、專項(xiàng)的13個(gè)項(xiàng)目和各項(xiàng)目下屬的專題和子題均已提交了研究成果報(bào)告，并完成了驗(yàn)收鑒定工作

2、突破的關(guān)鍵技術(shù)

主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)

重大專項(xiàng)取得了五大創(chuàng)新性成果：

1、創(chuàng)建了黃金水道通過(guò)能力與通航條件計(jì)算和評(píng)價(jià)的技術(shù)體系，為提升通過(guò)能力提供了理論依據(jù)

以往，黃金水道通過(guò)能力與通航條件缺乏有效的計(jì)算與評(píng)價(jià)方法。通過(guò)重大專項(xiàng)創(chuàng)新，創(chuàng)建了通過(guò)能力與通航條件計(jì)算和評(píng)價(jià)的技術(shù)體系，為提升通過(guò)能力提供了理論依據(jù)。

提出了基于設(shè)計(jì)小時(shí)系數(shù)的航道通過(guò)能力計(jì)算新方法，解決了復(fù)雜通航環(huán)境下航道通過(guò)能力準(zhǔn)確、便捷確定的難題。

建立了內(nèi)河船型現(xiàn)代化綜合評(píng)價(jià)和示范船認(rèn)定指標(biāo)體系，制定了適用于長(zhǎng)江干線和西江干線高等級(jí)航道的通航技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

首次將航道服務(wù)水平劃分等級(jí)，對(duì)長(zhǎng)江干線航道通過(guò)能力進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

開發(fā)了航道通過(guò)能力仿真評(píng)價(jià)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了航道通過(guò)能力的可視化驗(yàn)證。

研發(fā)了長(zhǎng)河段通航條件預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)模型及系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了航道條件預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)由定性分析向定量計(jì)算的飛躍。

2、創(chuàng)新并發(fā)展了航道水沙觀測(cè)與模擬技術(shù)，揭示了樞紐運(yùn)行條件下典型河段水沙運(yùn)動(dòng)及河床演變規(guī)律，為航道整治工程建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

基礎(chǔ)理論較薄弱及研究手段不完善一直是制約航道整治的瓶頸。通過(guò)重大專項(xiàng)創(chuàng)新，發(fā)展了水沙觀測(cè)與模擬技術(shù)，深化了對(duì)樞紐運(yùn)行條件下水沙運(yùn)動(dòng)與河床演變規(guī)律的認(rèn)識(shí)，為航道整治工程建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

研發(fā)了適用性強(qiáng)的新型水沙現(xiàn)場(chǎng)量測(cè)儀器和試驗(yàn)量測(cè)儀器，推進(jìn)了航道工程量測(cè)技術(shù)的發(fā)展。

建立了長(zhǎng)江干線全二維水沙數(shù)學(xué)模型計(jì)算平臺(tái)和典型河段的三維水沙動(dòng)力學(xué)數(shù)值模型，完善了數(shù)值模擬技術(shù)。

改進(jìn)了長(zhǎng)河段泥沙物理模型試驗(yàn)技術(shù)，豐富了模型相似理論。

揭示了樞紐運(yùn)行條件下長(zhǎng)江中下游航道水沙輸移特性與河床演變規(guī)律，預(yù)測(cè)了長(zhǎng)江中下游不同類型淺灘的航道演變趨勢(shì)，為長(zhǎng)江中下游航道治理和維護(hù)奠定理論基礎(chǔ)。

探明了長(zhǎng)江下游多分汊潮汐和長(zhǎng)江口河段水沙運(yùn)動(dòng)及河床演變規(guī)律，為長(zhǎng)江下游受潮汐影響河段航道治理和維護(hù)奠定理論基礎(chǔ)。

3、攻克了三峽等樞紐運(yùn)行條件下長(zhǎng)河段航道系統(tǒng)整治關(guān)鍵技術(shù)，為基于整治手段提升航道通過(guò)能力提供了技術(shù)支撐

傳統(tǒng)的整治技術(shù)不能滿足新水沙條件下航道大規(guī)模建設(shè)需求。通過(guò)重大專項(xiàng)創(chuàng)新，提出了航道整治設(shè)計(jì)參數(shù)確定的新方法、不同類型河段航道的整治措施、系列的整治建筑物新結(jié)構(gòu)以及航道整治建筑物可靠度分析方法，為運(yùn)用整治手段提升航道通過(guò)能力提供了技術(shù)支撐。

提出了樞紐影響下基于長(zhǎng)河段水沙數(shù)值模擬技術(shù)的設(shè)計(jì)水位計(jì)算方法，以及重新劃分航道整治工程為守護(hù)型工程和調(diào)整型工程后整治參數(shù)的確定方法，為長(zhǎng)河段航道整治工程設(shè)計(jì)參數(shù)的確定提供了理論依據(jù)。

提出了適用于長(zhǎng)江中下游徑流和感潮河段淺灘航道整治方法和措施，解決了長(zhǎng)河段航道平面與豎向設(shè)計(jì)關(guān)鍵技術(shù)，為長(zhǎng)河段航道整治工程設(shè)計(jì)方案的確定提供了支撐。

提出了適合于長(zhǎng)江中下游航道整治的軟體排設(shè)計(jì)和施工技術(shù)，研發(fā)了適用于長(zhǎng)江中下游不同水沙條件的航道整治建筑物新結(jié)構(gòu)，為航道整治工程的效果和穩(wěn)定提供了保障。

首次探索了航道整治建筑物可靠度分析方法，實(shí)現(xiàn)了航道整治建筑物設(shè)計(jì)使用年限定量分析的突破。

4、突破了樞紐通航效能提升和現(xiàn)代化管理的關(guān)鍵技術(shù)，進(jìn)一步創(chuàng)新了樞紐通航能力提升的技術(shù)手段

多年來(lái)，船舶過(guò)閘效率低下等問(wèn)題制約了樞紐通航效能的提升。通過(guò)重大專項(xiàng)創(chuàng)新，在虛擬閘室概念和虛擬閘室應(yīng)用模式、船舶過(guò)閘身份認(rèn)證和快速安檢系統(tǒng)、多梯級(jí)與多線船閘聯(lián)合調(diào)度系統(tǒng)、樞紐通航現(xiàn)代化管理評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行科技攻關(guān)，進(jìn)一步創(chuàng)新了提升樞紐通航能力的技術(shù)手段。

首次提出虛擬閘室概念及虛擬閘室待閘應(yīng)用模式，對(duì)有效縮短船舶進(jìn)閘時(shí)間具有創(chuàng)新性。

首次開發(fā)了適合三峽通航樞紐的船舶過(guò)閘身份自動(dòng)識(shí)別與認(rèn)證系統(tǒng)、船舶過(guò)閘安全檢查現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)終端及業(yè)務(wù)管理軟件系統(tǒng)。

發(fā)明了船閘過(guò)閘自動(dòng)排布新算法、梯級(jí)船閘調(diào)度算法，研發(fā)了西江多梯級(jí)、多線船閘聯(lián)合調(diào)度平臺(tái)軟件系統(tǒng)。

首次從行業(yè)層面提出了樞紐通航現(xiàn)代化管理的內(nèi)涵、特征、評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及綜合評(píng)價(jià)方法，構(gòu)建了樞紐通航現(xiàn)代化管理的評(píng)價(jià)體系。

5、研發(fā)了黃金水道綜合信息服務(wù)、通航安全監(jiān)管和污染防治的新技術(shù)，提高了長(zhǎng)江航運(yùn)信息服務(wù)及安全保障能力

構(gòu)建了長(zhǎng)江航運(yùn)信息服務(wù)云體系，提出了長(zhǎng)江重點(diǎn)航段通航安全動(dòng)態(tài)預(yù)警、控制新方法，構(gòu)建了長(zhǎng)江危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸安全監(jiān)管與應(yīng)急平臺(tái)，開發(fā)了適應(yīng)內(nèi)河船舶污染物監(jiān)管點(diǎn)多、量大特點(diǎn)的船舶污水排放實(shí)時(shí)在線監(jiān)控系統(tǒng)。

長(zhǎng)江航運(yùn)信息服務(wù)云平臺(tái)包括長(zhǎng)江航運(yùn)云計(jì)算數(shù)據(jù)中心結(jié)構(gòu)、移動(dòng)互聯(lián)和多跳網(wǎng)格結(jié)合的航運(yùn)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)鏈技術(shù)、適用于長(zhǎng)江航運(yùn)各類異構(gòu)數(shù)據(jù)交換的新標(biāo)準(zhǔn)等前沿技術(shù)。

建立了重點(diǎn)航段與橋區(qū)航行安全預(yù)警模型，開發(fā)了水上交通安全預(yù)警系統(tǒng)和橋區(qū)船舶通航安全預(yù)警系統(tǒng)、耦合船舶航行要素的復(fù)雜天氣三維數(shù)字輔助駕駛系統(tǒng)。

建立了長(zhǎng)江危險(xiǎn)品泄漏擴(kuò)散預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)模型，研發(fā)了危險(xiǎn)品船舶和危險(xiǎn)品集裝箱動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)。

研發(fā)了船舶污水排放信息傳輸系統(tǒng)，并與現(xiàn)有海事監(jiān)管平臺(tái)無(wú)縫鏈接，實(shí)現(xiàn)了船舶污染物排放實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程在線監(jiān)控。

應(yīng)用成效與推廣前景

1、應(yīng)用情況

研究成果在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范制定、大型航道整治工程建設(shè)、樞紐工程建設(shè)、平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè)以及三峽船閘通過(guò)能力提升等實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮了重要作用。

通航條件及船型標(biāo)準(zhǔn)方面的成果主要應(yīng)用到《長(zhǎng)江（干線）通航標(biāo)準(zhǔn)》的制定及《內(nèi)河通航標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)條款的修訂及《內(nèi)河運(yùn)輸船舶標(biāo)準(zhǔn)船型指標(biāo)體系》（交通運(yùn)輸部公告2012年第13號(hào)）當(dāng)中。

航道系統(tǒng)整治方面的成果主要應(yīng)用到長(zhǎng)江中游荊江河段整治工程、長(zhǎng)江下游12.5米深水航道建設(shè)一、二期的前期研究及建設(shè)中、長(zhǎng)江口深水航道下一階段深化研究及減淤方案研究中。

樞紐通航方面的研究成果已在三峽及西江部分船閘上得到驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)了在三峽船閘原有單線日均13閘次的基礎(chǔ)上平均每天提高1-2個(gè)運(yùn)行閘次的目標(biāo)；西江長(zhǎng)洲樞紐船閘閘室利用率提高20%以上，提高船閘通過(guò)能力30%以上，百色升船機(jī)通過(guò)能力提高15%。

信息服務(wù)與安全保障方面的研究成果主要應(yīng)用到長(zhǎng)江航運(yùn)綜合信息服務(wù)平臺(tái)、長(zhǎng)江干線水路交通應(yīng)急指揮平臺(tái)、長(zhǎng)江干線船舶自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)等平臺(tái)及長(zhǎng)江海事局電子巡航系統(tǒng)中。

2、取得的成效

第一，社會(huì)效益顯著：主要體現(xiàn)在“三個(gè)提高、三個(gè)促進(jìn)”，即提高了黃金水道通過(guò)能力，促進(jìn)了沿江社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；提高了黃金水道航運(yùn)智能化水平和安全保障能力，促進(jìn)了內(nèi)河水運(yùn)效率及通航服務(wù)品質(zhì)的提升；提高了內(nèi)河航運(yùn)科技水平，促進(jìn)了內(nèi)河水運(yùn)科技進(jìn)步。

第二，經(jīng)濟(jì)效益巨大：對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)顯著，不僅有航道水深提高直接產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，還有減少事故損失，節(jié)約航道整治投資，并且水運(yùn)替代公路、鐵路產(chǎn)生巨大的機(jī)會(huì)效益。

據(jù)測(cè)算，提升黃金水道通過(guò)能力每年能夠新增831.6億元GDP；可使航運(yùn)企業(yè)年均減少運(yùn)營(yíng)成本近50億元；平均每年替代公路、鐵路產(chǎn)生的社會(huì)節(jié)約運(yùn)輸成本481.29億元。

第三，環(huán)境效益明顯：“重大專項(xiàng)”對(duì)降低能耗、提高防污能力、促進(jìn)水資源綜合利用等方面都有積極的作用。

3、推廣前景

通航條件及船型標(biāo)準(zhǔn)方面的一些成果具有普遍意義，可推廣應(yīng)用到世界上其他通航河流建設(shè)橋梁，對(duì)其他河流在橋梁規(guī)劃管理、設(shè)計(jì)建設(shè)等具有很好的指導(dǎo)作用。

航道系統(tǒng)整治方面的成果推廣到其他河流與領(lǐng)域，豐富了航道整治工程的學(xué)科理論，并為相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制（修）訂提供基礎(chǔ)資料和依據(jù)，將有力推動(dòng)和促進(jìn)行業(yè)科技進(jìn)步。

樞紐通航方面的成果還可以推廣到京杭大運(yùn)河船閘、嘉陵江梯級(jí)船閘、金沙江梯級(jí)船閘、以及國(guó)內(nèi)其它內(nèi)河樞紐的運(yùn)行管理中，促進(jìn)行業(yè)技術(shù)的共同進(jìn)步與發(fā)展。

信息服務(wù)與安全保障方面的成果推動(dòng)各類航運(yùn)業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)，能夠推廣應(yīng)用到海事、航道管理工作中，也可在其它內(nèi)河流域及沿海的推廣實(shí)施。

主要經(jīng)驗(yàn)與研究展望

1、主要經(jīng)驗(yàn)

重大專項(xiàng)的實(shí)施融合了各參研單位多年來(lái)的科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也為后續(xù)重大科研攻關(guān)的實(shí)施提供了參考。

以國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略和內(nèi)河水運(yùn)發(fā)展需求為引領(lǐng)，聚焦行業(yè)熱點(diǎn)，設(shè)立重大專項(xiàng)開展研究，是解決制約內(nèi)河水運(yùn)建設(shè)、運(yùn)行、維護(hù)的重大性、關(guān)鍵性、前瞻性難題的行之有效手段。

瞄準(zhǔn)和緊跟國(guó)際前沿，遵循創(chuàng)新規(guī)律，堅(jiān)持基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究相結(jié)合、技術(shù)研發(fā)與成果推廣應(yīng)用相結(jié)合，推進(jìn)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新，有的放矢、注重效率、強(qiáng)化應(yīng)用，是能夠取得具有創(chuàng)新性、實(shí)用性成果的重要途徑。

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、分工協(xié)作，充分發(fā)揮國(guó)家和行業(yè)科研平臺(tái)、創(chuàng)新聯(lián)盟的優(yōu)勢(shì)和作用，以重大建設(shè)工程為依托，堅(jiān)持產(chǎn)-學(xué)-研-用相結(jié)合，多途徑開展研究工作，是能夠取得多項(xiàng)國(guó)際領(lǐng)先、高水平成果的關(guān)鍵措施。

營(yíng)造鼓勵(lì)探索創(chuàng)新和有利于人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，大膽、合理使用人才，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)項(xiàng)目過(guò)程管理，嚴(yán)格項(xiàng)目資金管理，強(qiáng)化考核指標(biāo)的落實(shí)，是突破重大技術(shù)問(wèn)題的必要條件。

做好項(xiàng)目組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)項(xiàng)目組、行業(yè)內(nèi)外、領(lǐng)域內(nèi)外的溝通、交流、合作，保證信息暢通，是順利推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施的堅(jiān)實(shí)保障。

2、研究展望

隨著長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的推進(jìn)，我們認(rèn)為還有下列技術(shù)問(wèn)題需要繼續(xù)探索和研究，建議納入“十三五”期國(guó)家科技計(jì)劃（專項(xiàng)）：

開展長(zhǎng)江水運(yùn)與其他運(yùn)輸方式高效銜接技術(shù)研究，突破長(zhǎng)江綜合交通運(yùn)輸系統(tǒng)一體化、快速化的關(guān)鍵技術(shù)，為建設(shè)長(zhǎng)江立體交通運(yùn)輸走廊提供科技支撐。

開展黃金水道通航能力建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)研究，解決長(zhǎng)江中游“梗阻”、三峽樞紐過(guò)壩能力不足、高山峽谷河流高壩通航等技術(shù)問(wèn)題，為進(jìn)一步提升黃金水道功能、增強(qiáng)黃金水道航運(yùn)能力提供科技支撐。

開展長(zhǎng)江航運(yùn)要素交互與融合的技術(shù)研究，突破智能航道、新型無(wú)人駕駛船舶、水路運(yùn)輸組織與管理智能化等智能航運(yùn)關(guān)鍵技術(shù)，為內(nèi)河水運(yùn)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供科技支撐。

開展長(zhǎng)江綠色生態(tài)水運(yùn)體系建設(shè)與運(yùn)行技術(shù)研究，突破生態(tài)航道、綠色港口、新能源新動(dòng)力船舶等綠色航運(yùn)關(guān)鍵技術(shù)，為促進(jìn)河流與黃金水道水運(yùn)和諧發(fā)展提供科技支撐。

開展內(nèi)河水運(yùn)安全風(fēng)險(xiǎn)防控研究，重點(diǎn)解決水運(yùn)安全標(biāo)準(zhǔn)、安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系構(gòu)建、航運(yùn)應(yīng)急指揮與救助打撈等技術(shù)問(wèn)題，為進(jìn)一步提升內(nèi)河水運(yùn)安全保障能力提供科技支撐。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)總結(jié)范文第3篇

河北省塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)總場(chǎng) 河北承德 068466

摘要]現(xiàn)如今，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，農(nóng)業(yè)市場(chǎng)也隨之發(fā)達(dá)起來(lái)，不論是工業(yè)還是農(nóng)業(yè)都有了卓越的成就，然而在市場(chǎng)發(fā)展的過(guò)程中數(shù)理統(tǒng)計(jì)是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是在林業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，如果不能做到通過(guò)精確數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)或者總結(jié)，那就不能完整準(zhǔn)確的實(shí)現(xiàn)林業(yè)市場(chǎng)的振興發(fā)展。本文將會(huì)針對(duì)數(shù)理統(tǒng)計(jì)在林業(yè)上的應(yīng)用，從土壤質(zhì)量、天氣、樹木生長(zhǎng)環(huán)境以及生態(tài)環(huán)境等方面展開陳述運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的必要性以及其在林業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

[

關(guān)鍵詞 ]數(shù)理統(tǒng)計(jì)；林業(yè)發(fā)展；應(yīng)用

引言

眾所周知，林業(yè)管理所指的是樹木、植物甚至大到森林范圍的管理工作，但是實(shí)際上林業(yè)所指的方面往往不只是這些，它還包括種植物的土壤質(zhì)量、天氣因素以及各種種類不同的生物物種，更有關(guān)于綠植后期的養(yǎng)護(hù)以及培育防火功能的方面。這些錯(cuò)綜復(fù)雜的管理工作使得數(shù)理統(tǒng)計(jì)在林業(yè)管理中所占的地位越來(lái)越受到重視，因此，數(shù)理統(tǒng)計(jì)在林業(yè)中的應(yīng)用是必不可少的。

一、數(shù)理統(tǒng)計(jì)在林業(yè)發(fā)展的初步涉入

（一）、通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)進(jìn)行推斷

在人們最初的認(rèn)知中，數(shù)理統(tǒng)計(jì)只在一些工業(yè)、企業(yè)中運(yùn)用到，通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法來(lái)統(tǒng)計(jì)人流量或者營(yíng)業(yè)額等結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)工作人員都會(huì)通過(guò)先調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的手法將數(shù)理統(tǒng)計(jì)的體系有序的進(jìn)行下去，當(dāng)然，在林業(yè)的管理上數(shù)理統(tǒng)計(jì)起到了不可忽視的作用，例如：數(shù)理統(tǒng)計(jì)可以通過(guò)調(diào)查樹木的成活率來(lái)確定出最佳的種植日期和天氣；還可以通過(guò)調(diào)查一片土地種植物所需肥料多少來(lái)確定林業(yè)的成本和利潤(rùn)；另外，遇到棘手天氣，很多作物會(huì)遭受蟲害甚至是澇災(zāi)旱災(zāi)，這時(shí)可以通過(guò)對(duì)樹木進(jìn)行抽樣調(diào)查的方法來(lái)確定樹木遇蟲害的程度大小。

以上講述的是數(shù)理統(tǒng)計(jì)對(duì)林業(yè)大規(guī)模的控制與統(tǒng)計(jì)，其實(shí)，數(shù)理統(tǒng)計(jì)對(duì)林業(yè)的細(xì)節(jié)問(wèn)題也有很大的作用，比如：通過(guò)調(diào)查來(lái)確定種子的重量是否處于一個(gè)合適的輕重，當(dāng)然這個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)是要通過(guò)正態(tài)分布來(lái)實(shí)現(xiàn)；還可以在樹木的生長(zhǎng)過(guò)程中統(tǒng)計(jì)數(shù)目是否達(dá)到規(guī)定的高度，從而能夠掌握樹木的成長(zhǎng)快慢的影響因素，通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的各種方法來(lái)發(fā)展林業(yè)的管理。

（二）、通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)

在投入一個(gè)物種的時(shí)候應(yīng)當(dāng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我們想知道一種肥料對(duì)植物的影響時(shí)，不能大批量投放配料給所有植物，因此此時(shí)就需要不斷的進(jìn)行試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)就可以進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)，存入數(shù)據(jù)一共以后使用或者借鑒，此外，像病蟲害的影響、種子的質(zhì)量等問(wèn)題都可以通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)以確保林業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

（三）、數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的整理比較分析

通過(guò)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，我們可以對(duì)實(shí)際情況有個(gè)大體上的了解，然而這不能成為最終的實(shí)施方案，我們應(yīng)該做的就是將所有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)集中起來(lái)，進(jìn)行回歸分析，通過(guò)計(jì)算所統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的平均數(shù)以及方差等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)分析出相應(yīng)的規(guī)律，比如：針對(duì)研究樹木的成活率與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系問(wèn)題，首先應(yīng)該對(duì)樹木的品種進(jìn)行查證和分類處理，調(diào)查樹木的周遭環(huán)境（土壤質(zhì)量、培育的溫度、天氣的好壞、是否有人為因素）并做好統(tǒng)計(jì)與分類，其次對(duì)時(shí)間要做到同時(shí)準(zhǔn)時(shí)，不能馬虎測(cè)量植物的生長(zhǎng)狀況，進(jìn)而對(duì)植物的生活規(guī)律進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，最后將所有收集的有效信息進(jìn)行總結(jié)和集中，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，也是得出準(zhǔn)確結(jié)論的至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

二、在林業(yè)中應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的舉例以及注意問(wèn)題

統(tǒng)計(jì)的目的就是得出具有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)來(lái)為生產(chǎn)中的措施作為依據(jù)和擔(dān)保，數(shù)理統(tǒng)計(jì)要注意的問(wèn)題就是準(zhǔn)確無(wú)誤，在林業(yè)發(fā)展實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的工作人員，如果不能很準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，那么得出的數(shù)據(jù)就像一個(gè)具備空殼的人，沒(méi)有依據(jù)的數(shù)據(jù)不能作為統(tǒng)計(jì)的依據(jù)，因此，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)是數(shù)理統(tǒng)計(jì)應(yīng)用中要著重注意的問(wèn)題。為了讓數(shù)理統(tǒng)計(jì)一目了然的呈現(xiàn)在管理人員思想中，本文將簡(jiǎn)單的舉一個(gè)例子來(lái)解釋數(shù)理統(tǒng)計(jì)在林業(yè)中的運(yùn)用。在某林業(yè)局林場(chǎng)中，要對(duì)紅葉石楠扦插生長(zhǎng)狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。那么，首先管理人員應(yīng)當(dāng)在每一塊土地上調(diào)查處紅葉石楠的幼苗總數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后在這些紅葉石楠中隨機(jī)抽出66株進(jìn)行有必要的測(cè)量工作，例如：紅葉石楠的樹高、枝條的長(zhǎng)度以及個(gè)數(shù)、冠幅的大小等等。并且可以通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用將調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行方差分析、性狀分析、以及表現(xiàn)出的特殊性狀。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行結(jié)果的分析，從多個(gè)數(shù)據(jù)角度對(duì)紅葉石楠扦插生長(zhǎng)幼苗總數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，通過(guò)對(duì)樹高、冠幅的大小、枝條多少等多方面的比較，針對(duì)規(guī)定或者正常高度進(jìn)行調(diào)整和計(jì)算，不急能夠在林業(yè)發(fā)展中避免不必要的麻煩，還能盡最大可能減少林業(yè)發(fā)展中的不必要損失，節(jié)省成本，為林業(yè)發(fā)展者制造最大極限的利潤(rùn)。

通過(guò)紅葉石楠扦插幼苗生長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)例子，我們總分意識(shí)到數(shù)理統(tǒng)計(jì)在林業(yè)發(fā)展、林業(yè)管理以及林業(yè)科研過(guò)程中的地位，它應(yīng)該被大力提倡以及廣泛應(yīng)用與重視，伴隨著當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展以及人們生活需求的不斷提高，使得智能建筑、綠色生活成為主流，因此林業(yè)將面對(duì)一次巨大的發(fā)展以及挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)，管理人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)理統(tǒng)計(jì)應(yīng)用來(lái)適應(yīng)高速發(fā)展的林業(yè)市場(chǎng)，況且在計(jì)算機(jī)普遍的今天，很多統(tǒng)計(jì)軟件的興起足夠給數(shù)理統(tǒng)計(jì)帶來(lái)很大的方便，因此，高難度的統(tǒng)計(jì)分析已經(jīng)不在話下，也不是觸不可及的夢(mèng)想，故應(yīng)該積極響應(yīng)數(shù)理統(tǒng)計(jì)在林業(yè)管理中的應(yīng)用，讓林業(yè)市場(chǎng)進(jìn)一步擴(kuò)大。

結(jié)語(yǔ)

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是帶給了人們更高的生活水平，但是在發(fā)展的過(guò)程中，在無(wú)形中給了環(huán)境一種壓力，一系列環(huán)境問(wèn)題的涌出使得更多的人注重林業(yè)的發(fā)展，每一次環(huán)境問(wèn)題的爆發(fā)都是對(duì)人類的一次宣泄，也就致使人與自然的矛盾不斷上升。林業(yè)的發(fā)展也就成為人人關(guān)注的事情，林業(yè)不僅要種植樹木還要進(jìn)行綠色的維護(hù)和保護(hù)，而數(shù)理統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)能給林業(yè)的發(fā)展提供有效準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)以及正確的分析結(jié)果，協(xié)助林業(yè)管理和發(fā)展來(lái)選擇正當(dāng)?shù)陌l(fā)展道路，降低林業(yè)發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)，盡最大可能減少成本流失以及樹木資源的浪費(fèi)，因此，在今后的林業(yè)發(fā)展中應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法，讓實(shí)現(xiàn)綠色生活不再是夢(mèng)想。

參考文獻(xiàn)

[1]馬成東,張麗.數(shù)理統(tǒng)計(jì)在林業(yè)上的應(yīng)用[J].河北林業(yè),2000,03:30.

[2]周家斌.關(guān)于數(shù)理統(tǒng)計(jì)在氣象學(xué)上應(yīng)用的幾個(gè)問(wèn)題[J].陜西氣象,1981,Z1:39-43.

[3]梁志廣.淺談數(shù)理統(tǒng)計(jì)在林業(yè)科技中的應(yīng)用[J].吉林林學(xué)院學(xué)報(bào),1985,01:55-61.

[4]馮建燦,鄭根寶,何威,畢會(huì)濤,林春陽(yáng).抗蒸騰劑在林業(yè)上的應(yīng)用研究進(jìn)展與展望[J].林業(yè)科學(xué)研究,2005,06:755-760.

數(shù)理統(tǒng)計(jì)總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：民辦院校 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 模塊教學(xué) 研究與實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）04（b）-0100-02

當(dāng)今，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是教育的競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)高等教育從精英向大眾化過(guò)渡，民辦院校承受較大的擴(kuò)招壓力，如何確保并不斷提高教學(xué)質(zhì)量成為廣大教師和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，它關(guān)系到這一類學(xué)校是否能生存下去?，F(xiàn)在，民辦院校概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)狀如下：學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和水平在逐年下降；民辦院校的教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)是專業(yè)的課程，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的重視不夠，主要體現(xiàn)在教學(xué)時(shí)數(shù)的安排上，能少則少；民辦院校學(xué)生的基礎(chǔ)差，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有嚴(yán)重的心理障礙。

目前，許多民辦院校在概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)上做了許多嘗試和改革，但是教學(xué)內(nèi)容和方法上并未發(fā)生根本性的變化，主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容一成不變，教學(xué)方法和手段仍然比較單一；概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重脫節(jié)，兩者沒(méi)有達(dá)到有機(jī)的整合，使學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課程和專業(yè)課程無(wú)聯(lián)系，無(wú)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的積極性。

而概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)是一門理工類、經(jīng)管類專業(yè)的必修的公共基礎(chǔ)課程，也是報(bào)考碩士研究生時(shí)數(shù)學(xué)試卷中重要內(nèi)容之一，該學(xué)科與生活實(shí)踐和科學(xué)試驗(yàn)有著緊密的聯(lián)系，是許多新發(fā)展的前沿學(xué)科（如控制論、信息論、可靠性理論、人工智能等）的基礎(chǔ)。進(jìn)行該課程的教學(xué)改革將進(jìn)一步完善我校公共基礎(chǔ)課程的建設(shè)。因此結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我們提出了對(duì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)進(jìn)行三個(gè)模塊的教學(xué)思路。概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)模塊教學(xué)模式的研究和實(shí)踐將有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的積極性、主動(dòng)性，有利于提高課堂教學(xué)效果，使得概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的教學(xué)更好地為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)服務(wù)。除此之外，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力、分析和解決問(wèn)題的能力形成有效的途徑。通過(guò)該課程的教學(xué)改革，以便適應(yīng)人與社會(huì)發(fā)展的需要。

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》模塊教學(xué)的理論研究必須以專業(yè)需求和層次需求為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面改革。在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同的專業(yè)要求選取不同的教學(xué)內(nèi)容且制定相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新調(diào)整和模塊化處理，為了突出概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、實(shí)用性、夠用性，將教學(xué)內(nèi)容分為三大模塊，基礎(chǔ)模塊、應(yīng)用模塊、延伸模塊（創(chuàng)新和提高模塊）。其次，根據(jù)學(xué)生的不同層次的特點(diǎn)和需求，又將每一個(gè)小的模塊分成兩個(gè)小的子模塊，必掌握部分和提高部分，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。

1 基礎(chǔ)模塊

基礎(chǔ)模塊是最核心的部分。保證滿足各專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)的要求的依據(jù)，它是概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的一些最基本的內(nèi)容，對(duì)所有的學(xué)生都是必修的，主要有隨機(jī)事件及其概率、隨機(jī)變量及其分布、多維隨機(jī)變量及其分布、隨機(jī)變量的數(shù)字特征、大數(shù)定律、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)。

民辦院校自成立以來(lái)，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教學(xué)定位不適當(dāng)，基本照搬公立學(xué)校一本和二本甚至綜合性大學(xué)的教學(xué)方法，沒(méi)有結(jié)合民辦院校的特點(diǎn)，內(nèi)容偏多偏深，理論復(fù)雜；大多數(shù)教材內(nèi)容和教師授課一般都存在重理論輕實(shí)踐，針對(duì)民辦院校的教材還比較少。而我校在內(nèi)容偏多偏深的問(wèn)題上，實(shí)施課程內(nèi)容與體系結(jié)構(gòu)的改革，選擇合理的教學(xué)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)體系，注意化解理論的難度，并適時(shí)編寫出了《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教材，該書為十二五規(guī)劃教材，系同濟(jì)大學(xué)出版社出版。該書在不影響課程體系完備的情況下適當(dāng)減少概率論部分的理論性和難度，從直觀、趣味性和易于理解的角度介紹概率論的基礎(chǔ)知識(shí)。

而且我校針對(duì)民辦院校學(xué)生的特點(diǎn)，構(gòu)建了民辦院校概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)模塊教學(xué)資源庫(kù)。包括：講義、多媒體課件、小教學(xué)項(xiàng)目庫(kù)、試題庫(kù)、《數(shù)學(xué)史》《數(shù)學(xué)文化》、教學(xué)博客。研究出了一套適合民辦院校學(xué)生的多媒體課件，通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形顯示、動(dòng)畫模擬、數(shù)值計(jì)算及文字等，形成一個(gè)全新的圖文并茂、聲形結(jié)合的生動(dòng)直觀的教學(xué)環(huán)境。并且研究出一套適合民辦院校學(xué)生的經(jīng)典的例題、習(xí)題，并兼顧課程基本要求、學(xué)生基礎(chǔ)、培養(yǎng)目標(biāo)和其它課程的匹配。

2 應(yīng)用模塊

初步設(shè)想，以點(diǎn)帶面，以電商學(xué)院的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)為實(shí)踐基地，實(shí)施該課程建設(shè)，根據(jù)實(shí)施具體情況，進(jìn)行分析比較，以電商學(xué)院概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)為實(shí)踐載體進(jìn)行成果的應(yīng)用。將該成果進(jìn)行總結(jié)和完善形成一套理論，并將成果推廣到經(jīng)濟(jì)、管理等相關(guān)的專業(yè)的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的課程教學(xué)中。本模塊與專業(yè)知識(shí)鏈接模塊，實(shí)現(xiàn)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)與專業(yè)課程的有機(jī)整合，因此，必須調(diào)查我校的電商、經(jīng)濟(jì)、管理院系等的一些專業(yè)所需的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，結(jié)合我校概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀，比較分析，形成調(diào)查報(bào)告。根據(jù)調(diào)查報(bào)告的分析，制定出了符合培養(yǎng)民辦院校學(xué)生目標(biāo)的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)課程內(nèi)容體系。利用科學(xué)有效的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)的方法做好相關(guān)專業(yè)課程對(duì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程的要求，收集學(xué)生對(duì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和建議，與相關(guān)的專業(yè)課程老師共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)，精選經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容。引進(jìn)新的科技成果，全面進(jìn)行課程內(nèi)容的重組，形成符合民辦院校人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程內(nèi)容體系。該模塊由各專業(yè)課教師與概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教師共同研討確定，針對(duì)不同的專業(yè)的特點(diǎn)設(shè)置不同的應(yīng)用模塊，體現(xiàn)專業(yè)性，也就是學(xué)會(huì)“用”。主要是從應(yīng)用的角度，各專業(yè)后繼課程的需要和社會(huì)的實(shí)際需要出發(fā)，考慮和確定教學(xué)內(nèi)容體系。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法； 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)；獨(dú)立學(xué)院

0. 引言

獨(dú)立學(xué)院的教育承擔(dān)著培養(yǎng)具有一定理論基礎(chǔ)，較高綜合素質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力的技術(shù)應(yīng)用型人才的重任，“把學(xué)生培養(yǎng)成務(wù)實(shí)性的一線技術(shù)、管理應(yīng)用型人才”是獨(dú)立學(xué)院的定位，然而獨(dú)立學(xué)院的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程的教學(xué)并未充分體現(xiàn)這一理念?！陡怕收撆c數(shù)理統(tǒng)計(jì)》是一門研究隨機(jī)現(xiàn)象及其統(tǒng)計(jì)規(guī)律性的數(shù)學(xué)學(xué)科，它是高等院校理工、經(jīng)管等專業(yè)的一門重要的公共基礎(chǔ)課。《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》是為了解決與人們生活的現(xiàn)實(shí)世界客觀事物相關(guān)的問(wèn)題而產(chǎn)生的，因此該課程的最大特點(diǎn)是其應(yīng)用特色，其理論與方法已被廣泛應(yīng)用于工程的可靠性度量、金融風(fēng)險(xiǎn)、保險(xiǎn)精算、環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域，且其內(nèi)容與方法對(duì)學(xué)生后繼課程的學(xué)習(xí)及今后的科研、工作都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。然而，目前我國(guó)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)狀況令人擔(dān)憂，許多問(wèn)題已經(jīng)到了亟待解決的地步。許多教師在教學(xué)中過(guò)多地注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的傳授、理論的講解、邏輯的推導(dǎo)以及運(yùn)算能力的訓(xùn)練，致使許多學(xué)生對(duì)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》的學(xué)習(xí)缺乏興趣。另外，教師常常忽略了對(duì)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》思想和應(yīng)用的講授，致使學(xué)生雖然較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)但卻不知道如何應(yīng)用，誤使學(xué)生以為“學(xué)習(xí)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》沒(méi)有什么實(shí)用價(jià)值”。因此，為增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在教學(xué)中適當(dāng)引入與所講內(nèi)容有關(guān)的實(shí)際案例是解決當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教學(xué)中所存在問(wèn)題的一種有效方法。 通過(guò)案例教學(xué)，不僅可以形象地解釋抽象的理論與知識(shí)的要點(diǎn)，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，而且可以有效地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與綜合創(chuàng)新能力，使學(xué)生在生活中獲得知識(shí).那么，怎樣才能將案例成功的運(yùn)用于教學(xué)中呢？

1. 案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)

所謂案例教學(xué)法是指教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)陌咐鳛榻虒W(xué)材料，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，組織學(xué)生進(jìn)行討論和分析，最后提出見解、做出判斷和決策的教學(xué)方法。案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：

（1）有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生來(lái)說(shuō)，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程邏輯性強(qiáng)、理論抽象、枯燥難學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中教師都盡量培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，但在理論分析與定理證明的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也逐漸被枯燥的理論所消磨殆盡。教師經(jīng)常在教學(xué)中大力宣揚(yáng)這門課來(lái)源于生活，并可以用來(lái)解決生活中的問(wèn)題。但學(xué)生始終不明白這些理論到底能用到哪里？怎樣解決生活中的問(wèn)題？案例教學(xué)法成功地把枯燥的理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，把書本上不變的知識(shí)應(yīng)用到了千變?nèi)f化的實(shí)際問(wèn)題中，既能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該課程重要性的認(rèn)識(shí)，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）有利于全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在獨(dú)立學(xué)院《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程的教學(xué)中，大部分教師都采用傳統(tǒng)的“一支粉筆+一塊黑板=一堂課”的教學(xué)方法，學(xué)生在教學(xué)中都是被動(dòng)的接受知識(shí)，講師講什么，學(xué)生就聽什么，學(xué)生從不主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，不能體現(xiàn)其主體地位。案例教學(xué)法是通過(guò)教師的引導(dǎo)、學(xué)生的獨(dú)立思考以及學(xué)生之間的討論來(lái)解決問(wèn)題，而不是由教師直接告訴學(xué)生問(wèn)題的答案。因此，在案例教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以逐漸培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

（3）有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。案例教學(xué)中，在教師給出問(wèn)題的引導(dǎo)思路后，學(xué)生要各抒已見，在闡述自己觀點(diǎn)的過(guò)程中，不但可以幫助學(xué)生加強(qiáng)理解和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的膽識(shí)，還能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。案例討論結(jié)束后，學(xué)生需要寫案例分析報(bào)表，這在很大程度上提高了學(xué)生的書面表達(dá)能力。

（4）有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。在案例教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生在教學(xué)中的角色發(fā)生轉(zhuǎn)換。教師不再是講授者，而是組織者、引導(dǎo)者，主要負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生思考，組織學(xué)生進(jìn)行討論；學(xué)生不再是被動(dòng)的聽課、記筆記，而是積極參與到案例討論中闡述自己的觀點(diǎn)。在案例討論中，學(xué)生需要與組內(nèi)成員互相交流，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

（5）有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，提高教師的教學(xué)水平。在案例教學(xué)過(guò)程中，教師既是教學(xué)的主導(dǎo)，擔(dān)負(fù)著把握教學(xué)進(jìn)度、引導(dǎo)學(xué)生思考、組織討論研究、進(jìn)行歸納總結(jié)的任務(wù)；同時(shí)在共同討論中，不但可以發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)的薄弱之處，在后續(xù)教學(xué)中可以及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并且教學(xué)更有針對(duì)性。由于調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生參與其中，容易開闊思路，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

（6） 有利于形成師生之間更加和諧的關(guān)系。通過(guò)案例教學(xué)，教師與學(xué)生在課后的關(guān)系非常融洽，學(xué)生愿意向教師請(qǐng)教在學(xué)習(xí)、生活中所遇到的問(wèn)題，教師也會(huì)給與一定的幫助，這樣師生之間亦師亦友，形成了一種和諧的師生關(guān)系。

2. 案例教學(xué)法在獨(dú)立學(xué)院《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程教學(xué)中的實(shí)施方案

在獨(dú)立學(xué)院《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程教學(xué)中，大量理論知識(shí)的講解與公式的推導(dǎo)會(huì)讓學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)失去興趣，結(jié)合案例教學(xué)可以使教學(xué)形式多樣化，使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)化。案例教學(xué)把理論與實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)有趣的內(nèi)容把學(xué)生吸引到教學(xué)中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而有利于學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的提高。

2.1.教學(xué)案例的選擇

案例教學(xué)的成功取決于案例的選擇是否合適。案例不同于一般的例題，必須有產(chǎn)生問(wèn)題的實(shí)際背景，并且為學(xué)生所理解，這就要求教師在選擇或編制案例時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。首先，案例的選擇要具有典型性。要能夠從這個(gè)典型案例的解決過(guò)程中得出一種分析、處理類似案例的一般性方法，達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通的作用；其次，案例的選擇要具有針對(duì)性。教師在課前要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有針對(duì)性地選擇案例。再次，案例的選擇要難易適中，盡量由簡(jiǎn)入難。在教學(xué)中，需要選擇不同難易程度的案例來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，比如教學(xué)初期由于掌握的理論知識(shí)相對(duì)單薄，就選擇分析已解決的簡(jiǎn)單案例，等到知識(shí)達(dá)到一定量時(shí)就可過(guò)渡到分析決策型案例，這類案例應(yīng)作為案例分析的重點(diǎn)。最后，案例的選擇要強(qiáng)調(diào)專業(yè)理論與實(shí)踐的融合性。教師應(yīng)選擇緊扣時(shí)代熱點(diǎn)的、與生活密切相關(guān)的、學(xué)生比較有興趣的、與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的、便于實(shí)際操作的案例，這樣學(xué)生參與討論的興趣才會(huì)提高，才能達(dá)到案例教學(xué)的目的.

2.2案例的分析和討論

在實(shí)施案例教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與要求選擇合適的案例，案例提供給學(xué)生以后，以方便討論為原則將學(xué)生進(jìn)行分組，以小組為單位對(duì)案例進(jìn)行分析。在學(xué)生做好充分準(zhǔn)備后，即可進(jìn)入案例討論階段。案例教學(xué)法是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式，因此，教師不僅要讓出講臺(tái)，更要做好一名引導(dǎo)者和組織者。在開展案例討論時(shí)，教師要維持好課堂秩序、把握好案例討論的方向和進(jìn)展，保證案例教學(xué)的重點(diǎn)突出，保證在有限的時(shí)間里完成教學(xué)任務(wù)。此外，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生獨(dú)立地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)分析案例，找出解決問(wèn)題的最佳方案。在討論中，如何提出問(wèn)題、展開討論，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)是教師要研究的重點(diǎn)。首先，教師應(yīng)具有敏銳的觀察力，從學(xué)生的表情中捕反饋信息，及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行引導(dǎo)。其次，要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)寬松、愉快的課堂環(huán)境，有利于學(xué)生暢所欲言。案例教學(xué)給學(xué)生提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)討論學(xué)會(huì)如何接受其他人的觀點(diǎn)、如何與他人進(jìn)行交流合作，如何理解并借鑒他人分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的方法。案例教學(xué)需要打破常規(guī)的教學(xué)思維，比起結(jié)果，更看重的是分析問(wèn)題的過(guò)程。

2.3案例的總結(jié)和案例分析報(bào)告的撰寫

討論結(jié)束后，教師要及時(shí)對(duì)討論的思路是否清晰，分析的方法是否得當(dāng)，解決問(wèn)題的途徑是否正確等進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)階段是案例教學(xué)的最后一個(gè)階段，也是堂該課的，教師要綜合學(xué)生解決問(wèn)題的思路與方法的難易程度，采用不同的策略進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，但不進(jìn)行優(yōu)先排序，以免使有些同學(xué)對(duì)自己的方法失去信心。在這一環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生在討論中暴露出的問(wèn)題和不足要給予正確的心析，并找出解決問(wèn)題的最佳方案；同時(shí)，對(duì)于案例討論過(guò)程中好的分析問(wèn)題的思路和獨(dú)特的見解要給予充分的肯定。學(xué)生在案例討論結(jié)束后，要撰寫案例分析報(bào)告。案例分析報(bào)告是一次案例分析課的全面總結(jié)，一方面可以鞏固案例討論中涉及的理論知識(shí)，還可以回顧案例分析中解決問(wèn)題的方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；另一方面通過(guò)案例分析報(bào)告的撰寫，可以逐步提高學(xué)生的總結(jié)能力和寫作水平。

3. 案例教學(xué)法在組織實(shí)施中存在的問(wèn)題

目前，案例教學(xué)已被越來(lái)越多的人接受，也逐步在各類法學(xué)與金融課程中廣泛應(yīng)用。但是，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程的案例教學(xué)還處于起步階段，尤其是在獨(dú)立學(xué)院。因此，在獨(dú)立學(xué)院《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程實(shí)施案例教學(xué)還存在一些問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）缺乏適應(yīng)于教材內(nèi)容的案例。案例教學(xué)法的支持系統(tǒng)是案例，要采用案例教學(xué)法，就需要有大量的與教學(xué)內(nèi)容匹配的案例。目前，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程的案例教學(xué)還處于探索階段，案例教材明顯不足，這就需要廣大教師在教學(xué)中積極搜集資料，圍繞教學(xué)內(nèi)容精心編制符合教學(xué)要求的案例教材，為實(shí)施案例教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

（2）教師的案例教學(xué)能力不足。采用案例教學(xué)法不但要求教師要具備較強(qiáng)的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還要對(duì)學(xué)生在案例分析討論中具有較強(qiáng)的駕馭能力。由于獨(dú)立學(xué)院的教師結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜，除了外聘教師外，自由專職教師都是近幾年參加工作的，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)案例教學(xué)更加缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以不能有效地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析和討論，在這種情況下進(jìn)行案例教學(xué)，不能全面地對(duì)案例進(jìn)行啟發(fā)，也不能對(duì)案例進(jìn)行深入、透徹地點(diǎn)評(píng)，從而影響案例教學(xué)的效果。所以，要在獨(dú)立學(xué)院《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程中使用案例教學(xué)法，教師就必須不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷提高自身的實(shí)踐教學(xué)能力。

（3）學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備不足，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。案例教學(xué)是具有較高難度的教學(xué)模式，在對(duì)教師要求較高的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的要求也相對(duì)較高。案例教學(xué)要取得較好的教學(xué)效果，學(xué)生不但要掌握本課程的理論知識(shí)，還需要具有廣泛的背景知識(shí)和相關(guān)知識(shí)。對(duì)于長(zhǎng)期接受“填鴨式”教學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，案例教學(xué)盡管讓他們有了新鮮感，并且對(duì)該課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，但對(duì)于案例中提出的問(wèn)題往往束手無(wú)策，導(dǎo)致學(xué)生不能全部參與其中，學(xué)習(xí)效果不甚理想。

4. 結(jié)語(yǔ)

案例教學(xué)法作為一種開放的教學(xué)方式，其優(yōu)點(diǎn)在于通過(guò)將實(shí)際生活中的具體問(wèn)題引入課堂，并對(duì)其進(jìn)行具體分析，使學(xué)生能夠盡可能的參與到課堂教學(xué)中，成為教學(xué)活動(dòng)的主體，從而克服了傳統(tǒng)教學(xué)法中教師在唱“獨(dú)角戲”的不足。案例教學(xué)法不主張學(xué)生死記硬背，更重視對(duì)學(xué)生思維能力、分析能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理現(xiàn)實(shí)中錯(cuò)綜復(fù)雜問(wèn)題能力的培養(yǎng)，最終的目的是達(dá)到學(xué)以致用。因此，案例教學(xué)法在提高學(xué)生的應(yīng)用能力方面具有其他教學(xué)方法所不能比擬的優(yōu)點(diǎn)。但案例教學(xué)法在獨(dú)立學(xué)院《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教學(xué)中尚處于一個(gè)探索階段，還需要廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷地去思考、完善它?！?/p>

參考文獻(xiàn)

【1】傅文.案例教學(xué)法在《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教學(xué)中的應(yīng)用[J].教育教學(xué)論壇，2013，（1）：72-74.

【2】阮曙芬.獨(dú)立學(xué)?！陡怕收撆c數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教學(xué)的探索與研究 [J]. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2014，（1）：11，13.

【3】趙姝淳.概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)模式初探[J].高等教育研究學(xué)報(bào)，2001，24（ 1）：49-52.