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科研工作制度及獎勵辦法范文第1篇

本學年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹形象"的總體思路為指導，以市教科所和學校工作目標為導向，以扎實的教研與管理工作為基礎，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結(jié)合為生長點，以課堂教學為切入點，用"學校教育網(wǎng)、實驗小學教科研博客"做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，以研究促改革，為學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。

二、總體思路

2015年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學網(wǎng)站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能；做好小課題研究、?？秾嶒炐W教科研》的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選，實現(xiàn)出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。

三、主要措施

1、加強科研骨干隊伍建設，健全教育科研專項工作制度

充分調(diào)動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領、指導作用，充分發(fā)揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》、《實驗小學課題研究實施程序》、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》。嚴格執(zhí)行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規(guī)范我校教育科研工作。完善并實施學校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡："高效課堂研究中心——教科室——學科組——教師"與"高效課堂研究中心——教導處——年級組——教師"兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。

完善和落實教科研工作量化評估細則。

首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎論文的獎勵力度；

其次，圍繞"高效課堂"這個主題，本學年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)質(zhì)教學設計評比、一次教師基本功比賽、一次論文評選，促使教師不斷加強教育科研的研究，以此來指導自己的教育實踐，提高自己的教育教學能力；

第三，學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵。

2、開展業(yè)務學習，提升教師專業(yè)發(fā)展

以課改為龍頭，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系 ,為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎。以教師培訓為保證，加強交流，相互學習，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎。

（1）督促教師開展業(yè)務學習。

本學年的教師業(yè)務學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等；本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務學習計劃、讀書計劃，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆，并納入學年教科研考核之中，調(diào)動廣大教師的學習積極性。

（2）加強交流，互相學習，共同提高。

本學年我們將繼續(xù)組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，定期舉行骨干教師、學科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開教育教學經(jīng)驗交流會，以先進的教學理念引領，讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路。在課題組研究的基礎上，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想，促進課題組全體成員的成長。

3、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果

認真指導好學校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題研究扎扎實實地往前推進。

繼續(xù)做好2015年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導，及時總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。

以課題研究博客為依托，強化"課題研究"的規(guī)范化、過程化、網(wǎng)絡化管理，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作，進一步發(fā)揮"科研先導"作用，為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢獻。

大力開展小課題研究，

（1）指導選題。要求課題主持人樹立"問題即課題，行動即研究、解決即成果"的觀念，小課題為解決教育教學中的問題而研究，為學校發(fā)展決策服務，為教師個人成長何提升學校品味服務。

（2）強化引領。加強培訓和指導，堅持專家引領相結(jié)合，對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導。

（3）優(yōu)化服務。一是課題研究知識的指導服務。通過講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。二是指導教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡互動提出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動，召開"課題研究主持人培訓班",組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察，積極開展交流研討活動。

4、探索校本課題研究

校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設計上，還是具體實施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標（總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進一步推動高效課堂建設。

5、做好禹城市教科所和學校領導安排的其它工作。

四、具體安排

1、元月

總結(jié)上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗。

2、二月

召開各級課題主持人、研究成員會議，通報2014年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態(tài)，制定各級課題研究的時間表。

3、三月

編輯印發(fā)《實驗小學教科研》2015年第1期。召開"課題主持人座談研討會",總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗。編印《小課題研究資料匯編（1）》；組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

4、四月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學設計評比，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。

5、五月

完善《實驗小學小課題研究管理辦法》，進一步規(guī)范小課題研究工作。爭創(chuàng)"禹城市教育科研重點研究基地。"

6、六月

7、七月

召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設。迎接教育科研工作學年檢查。

8、八月

和教導處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。

9、九月

評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》2015年第3期。

10、十月

召開新一輪小課題研究開題及培訓會?？偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項檢查活動。

11、十一月

開展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動。

12、十二月

指導到期的"德州市課題"主持人，整合結(jié)題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定。

科研工作制度及獎勵辦法范文第2篇

一、加強班子建設，認真做好教職工思想政治工作

1、注重領導班子思想作風建設。深入學習貫徹黨的*大、*屆三中全會精神，堅持用最新科學理論成果武裝思想，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，切實增強乘勢而上、加快發(fā)展的責任感和緊迫感，牢固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強校意識，時刻保持清醒的頭腦，倍加珍惜來之不易的良好發(fā)展勢頭，進一步堅定發(fā)展的信心和勇氣，以更大的決心，帶領全校教職工推進學校的建設與發(fā)展，不斷縮小在普通高中教育領域與兄弟學校之間的差距；要加強現(xiàn)代教育理論學習，帶頭轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，用現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念引領學校的發(fā)展，影響師生的文化追求和價值取向；要積極探索教育規(guī)律，不斷豐富現(xiàn)代教育管理知識，努力提高領導班子駕馭全局、科學管理的水平。

加強中層干部隊伍建設，通過中心組學習、行政例會、外出學習培訓、中層干部考核等途徑，切實增強角色意識、大局意識、服務意識，努力提高思想政治素質(zhì)、業(yè)務水平和管理能力，不斷增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，做到個體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。

學校中層以上領導要不斷改進工作作風，廉潔勤政，求真務實，銳意改革，與時俱進，自覺拋棄一切不適應學校發(fā)展的陳舊觀念，認真落實“精細化管理”的各項措施和辦法，切實增強事業(yè)心和責任感，進一步嚴格要求自己，心系學校，服務師生，團結(jié)協(xié)作，積極進取，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，在思想、學習、工作等方面發(fā)揮表率作用，用自己的實際行動為教職工做出榜樣。要深入實際，調(diào)查研究，將管理重心下移，零距離面對師生、面對自己的工作領域，堅持真抓實干，反對坐而論道，努力提高工作實效。

2、抓好教職工思想政治工作和精神文明建設。堅持各種學習制度，組織教職工認真學習黨的最新理論成果，用科學理論和先進教育思想武裝教職工的頭腦，努力提高其思想政治素質(zhì)，切實增強教書育人、管理育人、服務育人的責任心和使命感。要堅持利用寒暑假對教職工進行職業(yè)道德集中學習整訓，積極開展廉潔教育和廉政文化進校園活動，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，大力弘揚“學為人師，行為世范”的職業(yè)道德，不斷提高廣大教職工的職業(yè)道德水平。學校黨﹑政﹑工﹑團各部門領導要主動做好教職工的思想政治工作，堅持以人為本、以情感人、以理服人，尊重教職工的合理需求和發(fā)展需要，努力營造相互尊重、和諧共事、團結(jié)進取的工作氛圍。要高度重視意識形態(tài)領域的工作，關注教職工的思想動態(tài)，緊密聯(lián)系實際，堅持正確的輿論導向，有針對性地做好教育引導工作，認真解決工作、學習和生活中存在的問題，消除疑慮，化解矛盾，理順情緒，凝聚人心，激發(fā)教職工工作熱情，調(diào)動其工作的積極性。

二、加強和改進德育工作，切實增強德育工作的針對性和實效性

1﹑認真落實“全員德育計劃”。貫徹教育先于教學的思想，著力構(gòu)建“學校教務處教研組全體教師全體學生的教書育人體系”、“學校政教處年級組班主任全體學生的管理育人體系”、“學校團委、學生會團支部、班委會全體學生的自我教育體系”和“學校行政、后勤各處室行政、后勤職工全體學生的服務育人體系”，明確德育目標，拓展德育途徑，優(yōu)化德育環(huán)境，創(chuàng)新德育方法，視每項工作為德育工作，每處環(huán)境為德育陣地，每位教職工為德育工作者，每位學生為德育工作的主體，以“規(guī)范行為，學會做人，刻苦學習，勵志成才”為主線，全面落實德育工作計劃，努力營造讓社會和家長放心的教育環(huán)境，形成時時處處有人抓，事事時時有人管的德育工作機制，努力開創(chuàng)著眼全體、關注全面，既嚴又愛、既管又導的德育工作新局面。

2、建立層次遞進的德育實施目標。要圍繞德育中心目標，根據(jù)不同年級學生不同的心理特點，確定各年級的德育目標側(cè)重點及德育評價體系。高一年級要以“遵守中學生日常行為規(guī)范”和校紀校規(guī)為重點，通過狠抓常規(guī)教育、養(yǎng)成教育和自我教育，形成優(yōu)良校風、學風，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣和健康的心理品質(zhì)；高二年級要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自主學習能力為重點，通過狠抓學風、嚴肅考風，使學生養(yǎng)成勤奮學習、刻苦鉆研的良好風氣，學會自律自重，養(yǎng)成自覺的行為習慣和嚴格的組織、紀律性；高三年級要以樹立遠大理想和走向成功為重點，教育學生確立目標，扎實學好基本知識和必備技能，勇敢接受祖國的挑選，用自己的成功回報父母，回報社會。師范各年級要以社會公德、職業(yè)道德、社會責任感為重點，加強基本道德養(yǎng)成教育，塑造學生具有健康的心理、良好的道德品質(zhì)和扎實的專業(yè)基本功。

3、加強班主任隊伍建設。班主任是貫徹落實學校各項工作任務的基礎，是溝通學校與學生、家長的橋梁和紐帶，必須牢固樹立全心全意依靠班主任抓好學生教育管理的思想，制定《班主任推薦選聘制度》，拓展班主任的選拔空間，實行年級和教師雙向選擇，選拔師德高尚、熱愛學生、具有強烈責任心的教師擔任班主任工作，形成以班主任為中心的教育管理模式；提高班主任工作待遇，推行在同等條件下評優(yōu)樹模、職稱評聘、同級專業(yè)技術職務內(nèi)部等級晉升等方面向班主任傾斜的政策，激發(fā)班主任的工作熱情；建立班主任培養(yǎng)機制，制定《班主任培訓方案》，加速對班主任后備力量的培養(yǎng)；今后，凡新進實驗中學和沒有擔任過班主任的教師，原則上必須擔任見習班主任，形成以老帶新的班主任梯隊；修訂完善班主任工作目標管理責任制度，強化對班主任工作的監(jiān)督考核力度；完善班主任獎勵機制，設立優(yōu)秀班主任獎，制定標準和條件，每年評選一次優(yōu)秀班主任，形成班主任工作的良性循環(huán)，不斷提高班主任工作的水平。

4、嚴格常規(guī)管理。強化封閉式管理，凈化校園小環(huán)境，努力切斷外界對學生的一切不良影響。強化教師值周制度，嚴格執(zhí)行學生請假由家長告知老師的制度、學生公寓管理制度、周六就寢考勤制度、出入校門持證制度、違紀學生處理制度等，有效掌控學生的學習生活，從起床到就寢，從紀律到衛(wèi)生，從課內(nèi)到課外，從文明禮貌到儀表儀容等，所有環(huán)節(jié)一律納入管理視野，給學生播種優(yōu)良行為，讓學生收獲健康文明的習慣。要延伸管理的觸角，減少教育的盲點，把制度規(guī)范和行為約束有效結(jié)合起來，及時矯正學生的不良行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成“教育——養(yǎng)成——習慣”的良性循環(huán)。

5、堅持正面引導。發(fā)揮學科教學的德育主渠道作用，認真落實課程“知識技能、過程方法、情感態(tài)度”的三維目標，以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容，把德育滲透到傳授知識的全過程；發(fā)揮班、團會的德育主陣地作用，以誠信做人、遵紀守法、刻苦學習、文明禮儀、健康心理、人際交往等為基本內(nèi)容開展形式多樣的主題教育活動；以系列教育活動為載體，寓有意的“明示教育”于無意的“暗示教育”之中，發(fā)揮活動育人功能；要精心策劃教育活動，堅持開展“軍訓”、“入學教育”、“學風教育”、“法制教育”、“文明離校教育”、“國防教育”、“環(huán)境保護及節(jié)能減排教育”等形式多樣的主題教育系列活動，增強活動的主題教育意義；充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育的作用，積極開展校內(nèi)外德育實踐活動，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力。

6、關注學生身心發(fā)展。在日常教育管理中，要尊重學生的思想感情和行為方式，尊重學生的心靈感受和心理體驗，把“理解、尊重、真誠”作為師生溝通的原則，平等地對待每一位學生，真心誠意地與每一位學生交流和交心；要關注學生的閃光點，講究教育的層次性，讓學生在關愛中切實感受到教師的真摯、真心和真愛，努力使學生獲得適合自身特點的教育，并在原有基礎上得到發(fā)展。在學習生活中，要突出網(wǎng)絡道德教育，努力消除網(wǎng)絡虛擬文化對學生身心的危害，提高學生的抗擾能力；加強學生心理、生理健康教育，開設心理健康課，堅持開展心理咨詢活動和心理、生理健康知識講座，消除學生心理壓力，正確、有效地引導學生健康發(fā)展。要特別關心困難家庭、單親家庭學生的學習和生活，幫助其戰(zhàn)勝困難，樹立學習、生活的自信心；要加強家校聯(lián)系，及時與家長交流學生在校的學習、生活情況，共同關注學生的健康成長。

7、突出德育的針對性。要在如何實施德育，增強德育工作的針對性、實效性上下功夫，政教處﹑班主任要深入了解學生，走進學生的內(nèi)心世界，堅持曉之以理、動之以情、導之以行，將教與管、疏與導有機結(jié)合起來，由事入理、對癥下藥，著力解決部分學生中存在的厭學、早戀、鋪張浪費、語言粗俗、迷戀網(wǎng)絡、損壞公物等突出問題，力求取得實效。要加強學生宿舍管理，堅決克服管理不力、教育滯后的被動局面，切實增強德育的針對性。

8、加強校園文化建設。積極開展適合學生特點的校園文化活動，努力提高校園文化品位。要注重凈化、美化校園，加強閱覽室、宣傳欄等校園文化陣地建設，恢復、重建學生社團，通過開展讀書競賽、體育競賽、文藝表演、才藝展示、詩歌征文創(chuàng)作、書法美展、校園影視等各種健康有益的校園文化活動，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生的人文精神，提高學生的審美情趣，促進學校環(huán)境與人的和諧發(fā)展。

三、深化“精細化”管理，全面提高教育教學質(zhì)量。

1、強化質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強校意識。質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的基礎，提高教育教學質(zhì)量既是普通高中教育發(fā)展到新階段的內(nèi)在要求，也是辦好一所學校的必然選擇。在現(xiàn)階段，沒有穩(wěn)步提高的教育質(zhì)量，沒有連續(xù)增長的高考升學率，就談不上學校的發(fā)展，因此，全校上下要牢固樹立競爭意識﹑質(zhì)量意識，教學部門要聚精會神抓管理，向管理要質(zhì)量；全體教師要精心施教，向課堂教學要質(zhì)量，以形成學校領導、中層干部、全體教職工團結(jié)一心，齊抓共管教育質(zhì)量的局面。

2、全面落實質(zhì)量管理責任制。教學管理是提高教育質(zhì)量的重要保證，教學部門要自覺肩負起質(zhì)量管理的責任，研究實施教學質(zhì)量管理的對策，認真組織實施教學活動，既要規(guī)范管理，又要超前引導。要深入教學第一線，積極開展教學調(diào)研，建立和推行適應時展要求、符合教育規(guī)律、切合學校實際、有利于促進教學質(zhì)量不斷提高的教學管理制度，努力健全上下協(xié)調(diào)、職責明確、責權(quán)利相統(tǒng)一的質(zhì)量管理機制。要進一步完善“教學質(zhì)量責任制”和“獎勵辦法”，從主管領導、掛靠主任、年級主任到班主任、教研組長、備課組長、任課教師層層明確目標，明確優(yōu)秀生培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化后進生措施，做到領導到位、措施到位、責任到位。設立“教學進步獎”，對學科教學成績突出的教師和班級學習成績提高較快的班主任進行獎勵。建立領導推門聽課制度，校領導和教學部門領導每周聽課不少于2節(jié)，及時了解掌握、反饋調(diào)控課堂教學，堅定地推進課堂教學改革。

3、認真實施精細化管理。要嚴格教學常規(guī)管理，加強教學常規(guī)檢查，將各項常規(guī)要求落實到教學工作的各個環(huán)節(jié)，切實增強教師的工作責任心，維護教學工作的嚴肅性。要強化過程管理，突出一個“實”字，加強制度管理，落實一個“細”字，通過精細化管理，在教師中樹立起“精心就是態(tài)度，精細就是過程，精品就是成果”的工作觀念和品牌意識。要加強關鍵環(huán)節(jié)的管理，明確備課、上課、作業(yè)批改、考試檢測等教學細節(jié)的基本要求，向管理過程要質(zhì)量。要突出教學過程、教學效果的定量化評價，堅持集體備課﹑聽課、說課、評課及學生評教等行之有效的管理辦法。啟動普通高中綜合督導自評工作，通過制定科學的目標體系和評價指標，進一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系，形成以工作業(yè)績?yōu)閷虻脑u價激勵機制，努力優(yōu)化教學管理，提高教育教學質(zhì)量。

4、創(chuàng)新課堂教學，切實提高課堂教學的效率、效益和效果。全體教師要著力轉(zhuǎn)變不適應和不符合高中教育教學的思想和觀念，認真落實教學創(chuàng)新課堂，重點關口前移的思想，將精力和工夫下在備課、研究教法、學法上，科學調(diào)控教學各環(huán)節(jié)，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。加強實驗教學，確保演示實驗和分組實驗開出率達到90%以上。堅定不移地推進“5+2模式化”備課規(guī)程，各科教學要貫徹“精講多練、分類指導、關注細節(jié)、提倡反思”的教學指導思想，讓學生真正成為學習的主人，努力做到學習內(nèi)容“堂堂清、天天清、周周清、月月清”，追求課堂教學“效率最高化、效益最大化、效果最優(yōu)化”。

5、加強學風建設。要認真落實《學風建設實施綱要》，以“律己、好學”為目標，著力培養(yǎng)刻苦學習、立志成才的優(yōu)良學風。學科教學要重在培養(yǎng)學生的學習興趣，著力解決學習目標不明確、動力不足、成績不穩(wěn)的問題。要關注學生學習過程，加強學生學法指導，引導學生自我反思、自主探究、獨立思考、合作交流，努力提高學習效益。建立學習成績優(yōu)異獎、學習進步獎，在學生中樹立刻苦學習、追求進步的榜樣，及時肯定學生的進步，交流學習體會，增強學習的信心，從而營造刻苦學習的良好氛圍。

6、突出藝術教育特色。健全藝術教育管理體系，制定、修改、完善各項教育教學規(guī)章制度，注重發(fā)揮師資優(yōu)勢，充分挖掘藝術教育的潛力，拓展藝術教育的空間和方式，強化以課堂教學為中心，注重學科教學和課外活動相結(jié)合，美育和德育相滲透的原則，不斷提高學生的藝術素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。加強鋼琴、聲樂、舞蹈、美術等課程輔導，進一步凝煉辦學特色，著力提高藝術類學生的高考入學率。

7、加強學校體育衛(wèi)生工作。要貫徹落實《教育部國家體育總局關于進一步加強學校體育工作切實提高學生健康素質(zhì)的意見》，認真執(zhí)行國家課程標準，堅持科學規(guī)范的作息制度，積極開展大課間活動，廣泛開展陽光體育運動，大力開展學生課余體育競賽，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，激勵學生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學生健康的體魄。健全衛(wèi)生管理制度，加強衛(wèi)生設施建設，做好學生健康監(jiān)測和校園傳染病、多發(fā)病的防治工作，重視學生心理保健，積極開展青春期生理、人口國情、計劃生育基本國策和預防艾滋病的宣傳教育，提高學生自我保健能力和體質(zhì)健康水平，學生體質(zhì)健康標準測試率達到95%以上。

8、切實抓好普通高考工作。普通高考關乎學生的未來發(fā)展和前途命運，關系到學校的社會聲譽。為此，必須高度重視高考工作，教育教學部門要通力配合，制定一系列有效的應對措施，從班級管理、課堂教學、日常測試、考前準備等各個環(huán)節(jié)，找準突破口，加強薄弱點，形成有效的備考措施，科學應對，狠抓落實，力爭今年高考成績有較大幅度提高，使普通高考上線率有新的增長。

9、加強師范教育教學管理。要認真執(zhí)行各科教學計劃，加強教學常規(guī)管理，落實課外活動和技能訓練計劃，促進學生全面發(fā)展。要堅持要求不降低、管理不放松、質(zhì)量不下降，認真做好學生的思想教育及管理工作，保證各項教學活動正常開展，力爭轉(zhuǎn)段考試取得優(yōu)異成績，使最后一屆“3+2”學生順利完成中師階段的學習任務。要認真作好師范生助學工作，確保國家獎學金、助學金和困難學生補助按時足額發(fā)放。

10、繼續(xù)推進“教育科研工程”。要進一步濃厚教育科研氛圍，引導教師立足自身教育生活和教育經(jīng)驗，把自己的班級、學生作為自然的研究場所和研究對象，針對教育教學實施過程中遇到的問題開展研究探討，不斷總結(jié)、反思，實現(xiàn)教育教學目標、內(nèi)容、方法、過程、手段和效果的最優(yōu)化。要完善教育科研規(guī)劃、實施、評價的管理制度，建立定期檢查制度、課題負責人匯報制度，強化對教育科研工作的監(jiān)督檢查；年內(nèi)再立項一批校內(nèi)課題，形成省級——市級——校級三級課題網(wǎng)絡體系；設立教育科研成果獎，重獎取得教研成果的教師，推廣特色教學方法，年內(nèi)完成到期課題的鑒定工作，爭取教師在市級以上刊物30篇以上。加強校際之間的交流與合作，主動邀請兄弟學校的專家、名師來校作學術報告和示范教學，組織教師外出聽課、學習、交流和參加教學研討活動；定期開展教學設計、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)質(zhì)課評選等系列教研活動，增強教育科研的針對性。

四、加強教師隊伍建設，繼續(xù)推進“名師工程”

1、進一步強化師德建設。以“盡責、博學”為基點，大力加強師德建設，強化教師事業(yè)心、責任心、關愛心，通過理論學習、思想教育、目標激勵、監(jiān)督考核等措施，進一步堅定教師職業(yè)理想，從嚴規(guī)范教師行為，著力塑造“愛崗敬業(yè)、關愛學生；潛心鉆研、嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進?。坏疵?、志存高遠”的良好形象。以師德集中整訓、師德師風評議和“師德標兵”評選等活動為載體，著力構(gòu)建師德建設的長效機制，堅決禁止以教謀私、有償家教、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，將師德考核結(jié)果與教師職稱評聘、評優(yōu)樹模、年終考核掛鉤，促進教師加強自律，提高道德素養(yǎng)，激勵教師用高尚的師德情操、無私奉獻的精神和崇高的人格魅力，教育、熏陶、影響廣大學生。

2﹑堅持政治業(yè)務學習兩手抓。加強現(xiàn)代教育理論的學習，不斷更新教育思想和教育觀念，做到理論學習與課改教研相結(jié)合、與課堂教學實踐相結(jié)合；強化業(yè)務學習，定期開展業(yè)務考試、崗位練兵活動，引導教師更新知識結(jié)構(gòu)，不斷超越自我。要大力倡導認真學習、善于借鑒、勇于實踐、大膽探索、及時總結(jié)、獨樹一幟的良好學風，激勵教師錘煉內(nèi)功，不斷提高業(yè)務能力。全體教師要潛心鉆研業(yè)務，自覺研究高中教材，從教學觀念﹑教學方法等方面完成自身角色轉(zhuǎn)換。要注重發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的榜樣、引領和示范作用，積極支持中青年教師在職進修，提高學歷、學位層次，逐步形成以“名師”為龍頭，學科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師為中堅，中青年合格教師為主體的優(yōu)秀教師梯隊。

3、推進青年教師培養(yǎng)工程。完善激勵機制，落實導師制，以“敬業(yè)精神、工作責任心”為重點，通過目標引領、榜樣示范、結(jié)對共進等方式，培育其良好的工作作風。落實聽課﹑說課和匯報課制度，對青年教師實行跟蹤培養(yǎng)。青年教師要虛心拜師學藝，用心錘煉自己的教學基本功，豐富自己的教學經(jīng)驗。要積極創(chuàng)設青年教師創(chuàng)業(yè)、進步的環(huán)境和氛圍，重實績，樹典型，獎骨干，使青年教師脫穎而出，勇挑重擔，施展才華。

4、著力打造名師和學科拔尖人才。搭建名師成長平臺，積極創(chuàng)造優(yōu)秀教師交流、培訓、賽課、著述等脫穎而出的機遇；建立專項基金，推舉和重獎各層次學科帶頭人、骨干教師、教改先進和各類科研成果；健全名師履職培養(yǎng)檔案，完善組織保障制度，吸引富有豐富教學經(jīng)驗的把關教師到學校任教；宣傳推廣典型經(jīng)驗和學術成果，增強名師輻射帶動作用，著力培養(yǎng)學有專長、教有特色、研有專向，在全市有較大影響的名教師和學科拔尖人才，以名師效應提升學校的知名度。

5、推進教師繼續(xù)教育。完善校本培訓計劃，構(gòu)建以校本培訓為主體、教師全員參與、開放靈活的繼續(xù)教育體系，切實加強師資培養(yǎng)、培訓和培優(yōu)工作，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力。要創(chuàng)造條件組織教師外出學習、交流，參加各種形式的專業(yè)培訓，啟動高中新課改培訓，使教師擁有新理念、熟悉新課程、掌握新技術，促進教師專業(yè)成長，提高教師創(chuàng)新能力。

五、繼續(xù)做好教師培訓工作，爭取建成區(qū)域性教師繼續(xù)教育培訓中心

1、做好普通話培訓測試工作。繼續(xù)做好全市公務員普通話培訓測試工作，科學實施，合理安排，積極參與二類城市語言文字達標創(chuàng)建活動，拓展培訓范圍，爭取將普通話培訓測試擴大到媒體和窗口服務單位，同時，要認真做好普通話示范學校的創(chuàng)建工作。

2、做好全市中小學教師繼續(xù)教育培訓工作。在認真完成中英普九項目小學教師培訓任務的基礎上，以“新理念、新課程、新技術”為核心內(nèi)容，積極承擔全市中小學教師繼續(xù)教育培訓工作，年內(nèi)舉辦各類短期培訓班5期，培訓300人以上。同時積極推進區(qū)域性教師繼續(xù)教育培訓中心建設，力爭年內(nèi)掛牌。

六﹑加強招生工作，積極爭取良好的生源質(zhì)量

良好的生源質(zhì)量對于提高教育教學質(zhì)量，優(yōu)化校風學風，提高學校的社會影響力具有重要意義。要及早掌握今年生源的分布狀況，明確招生工作的重點區(qū)域，找準招生的突破口，科學安排，研究制定切實可行的招生工作方案，加大宣傳力度，力爭完成650人以上招生計劃，其中高一新生450人，補習班100人，幼兒藝術教育專業(yè)100人。

七、積極爭取項目資金，進一步改善辦學條件

積極申報立項，加大向上爭取資金的力度，力爭向上爭取專項資金100萬元以上；多渠道籌措教育經(jīng)費，裝配標準化理科實驗室2個，增加實驗設備和藝體設施，推進教育裝備達標工作，提高實驗教學水平；完成綜合教學樓工程決算審計及竣工驗收工作，協(xié)調(diào)政府、駐軍部隊拆除新教學樓外人行道小平房，確保學生食堂全面投入使用；積極籌集資金，完成校園整體改造二期工程，積極償還學校轉(zhuǎn)型過程中形成的債務，今年力爭償還200萬元；協(xié)調(diào)政府有關部門及早辦理操場土地使用證，啟動操場整體改造計劃，進一步改善辦學條件。

八、加強行政后勤服務體系建設，提高服務水平

1、推進依法治校，實行校務公開。落實“五·五”普法規(guī)劃，充分發(fā)揮職代會在學校民主管理和民主監(jiān)督中的作用，緊緊依靠教職工辦學，重大決策要廣泛征求教職工的意見，重大事項向職代會或教職工大會通報。依法完善規(guī)章制度，創(chuàng)新管理機制，提高管理水平，促進學校管理的制度化、規(guī)范化和科學化。

2、強化服務意識，提高行政工作效率。行政部門要圍繞學校中心工作，認真履行協(xié)調(diào)服務、承辦落實及督促檢查等職能，堅持工作制度、嚴格工作紀律，創(chuàng)造性地開展工作，確保學校行政工作指揮暢通，高效運轉(zhuǎn)。要進一步深化學校人事制度、分配制度改革，認真研究事業(yè)單位崗位設置管理辦法﹑績效工資分配等問題，按照市委、市政府制定的程序和工作時限完成本校三類人員首次崗位設置工作。

3、加強財務、財產(chǎn)管理，提高后勤服務水平。總務部門要加強職工教育管理，完善職工崗位職責，切實增強服務意識。要嚴肅財務管理制度，加強資金收支監(jiān)管，堅持收支兩條線和政府采購制度，嚴格執(zhí)行教育收費公示制度及先報批計劃后開支的管理規(guī)定和相應的審批權(quán)限，做到收支合理、管理規(guī)范，防止違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生。要加強校產(chǎn)管理，堅持勤儉辦一切事情的原則，厲行節(jié)約，杜絕浪費，做到物盡其用，財盡其效，努力降低學校的運行成本。要加強平時的檢查維修，充分發(fā)揮職工的技術特長，突出及時、優(yōu)質(zhì)服務，為教育教學提供有力保障。

4、加強食堂管理，提高服務質(zhì)量。生活服務中心要進一步完善食堂承包經(jīng)營管理辦法，強化行政監(jiān)督手段，加強對食堂從業(yè)人員的教育管理，嚴格執(zhí)行食品準入、食品留驗制度，規(guī)范食品加工、銷售環(huán)節(jié)，落實餐前檢查制度，確保食品及飲水安全。要處理好承包人和學生之間的利益關系，充分利用市場杠桿調(diào)節(jié)食品價格，防止謀取暴利，維護學生的正當利益，努力改善服務態(tài)度，提高飯菜質(zhì)量。

5、抓好勤工儉學，提高經(jīng)濟效益。勤工儉學處要加強對出租門點的經(jīng)營管理，穩(wěn)定承租戶，提高出租率，引導承租戶合法經(jīng)營。要抓好農(nóng)場的經(jīng)營管理，同時及時收集掌握市場信息，重點做好新教學樓門點的銷售工作，力爭取得較好的經(jīng)濟效益。

九、強化學校安全管理，推進平安和諧校園建設

1、加強安全教育。要充分利用校園網(wǎng)、廣播站、櫥窗板報、升旗儀式、班級主題活動等陣地，以安全常識為基礎，以安全法規(guī)為重點在師生員工中廣泛開展“珍愛生命、安全第一”的主題教育活動，積極開展安全應急演練，切實增強師生安全防范意識和自我保護能力。