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演講比賽活動總結(jié)范文第1篇

精彩激烈的以“先進 青春 使命 奉獻 ”為主題的演講比賽終于在我們的期待中如期舉行了。本次演講比賽是由我部主辦，學生會其他部門協(xié)辦的，旨在讓全部師生都能更好地學習提高我系學生的演講及表達能力，激發(fā)廣大學生的演講及表達能力，激發(fā)廣大學生關(guān)注的社會的熱情。

本次演講比賽的籌備工作在本部同學的共同協(xié)作努力下如期、順利地進入比賽的預決賽，之后，為擴大活動的影響力度，增強比賽選手的積極性，提高活動的質(zhì)量，我部又接連舉行了兩次預賽，在我部部領(lǐng)導、各班班主任的大力支持下，在學生會的各位干部的共同協(xié)作下，終于在大家的翹首期盼下于XX年4月28日這天順利拉開演講比賽總決賽的帷幕。

整個比賽在主持人認真的主持下；在精彩的娛樂片段節(jié)目的點綴下；在選手激情的發(fā)揮下進 行的非常順利，經(jīng)過激烈的角逐，最終產(chǎn)生了一、二、三等獎，特邀評委精彩的總結(jié)給這次的活動畫上了圓滿的句號。

這次比賽不僅鍛煉了選手的能力，展示了他們的才華，更重要的是使得我們廣大的同學受到了思想上的熏陶，并希望通過本次活動能在同學們的心中留下正確道德認識。

演講比賽活動總結(jié)范文第2篇

在演講比賽現(xiàn)場，選手們個個精神抖擻，激情演講，給大家留下了美好的印象。誠信，中華民族傳承了千百年的東西，在學生們身上有了升華。以下是小編整理的小學關(guān)于開展“6·14信用記錄關(guān)愛日”誠信教育進校園主題活動總結(jié)，希望能幫到大家。

今年是我國第十四個“6·14信用記錄關(guān)愛日”,為貫徹落實xx市社會信用體系建設工作領(lǐng)導小組辦公室《關(guān)于開展2021年“6·14信用記錄關(guān)愛日”宣傳活動的通知》要求，積極引導我校青少年樹立誠信理念，努力營造“知信、用信、維信、守信”的和諧校園，為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，著力培養(yǎng)我市中小學生講誠信、守承諾美好品格，積極營造誠實守信的良好校園風尚和社會環(huán)境，我校開展了“6·14信用記錄關(guān)愛日”主題宣傳活動。具體總結(jié)如下：

一、我校五年級學生開展了一次圍繞“誠信”的主題班隊會。講誠信已經(jīng)成為社會的需要，講誠信已經(jīng)成為了大家的共識。但是當今社會中不講誠信的現(xiàn)象還是比比皆是：人們喝牛奶時擔心摻了水。人們買東西是擔心是偽劣產(chǎn)品。人與人之間互不信任，相互提防。而在我們一方的凈土——學校，學生個性中也暴露出自私任性、自我中心的不良傾向。多期望人人能講誠信，每個人從小學會講誠信。當誠信構(gòu)成一種氛圍，成為一種習慣，深入到我們的骨髓里，烙在我們的靈魂深處。那個時候，誠信教育就能夠悄然退場了。

透過開展主題班會，收集名人講誠信的故事，反思自己的行為，為誠信做廣告，使學生懂得誠實守信的重要性，自覺培養(yǎng)誠實守信的完美品質(zhì)，在學習、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。

二、五年級學生開展了一次以“誠信”為主題的演講比賽。誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是樹人之本，立德之源。誠信，作為中華文化長河中璀璨的美德之一，閃耀著亙古不滅的燦爛光芒。為讓學生從小做一個講誠信的人，我校五年級全體學生2021年6月10日下午第二節(jié)在五樓會議室舉行了“誠信教育”演講比賽。

在演講比賽現(xiàn)場，選手們個個精神抖擻，激情演講，給大家留下了美好的印象。誠信，中華民族傳承了千百年的東西，在學生們身上有了升華。在熱烈的掌聲中比賽取得了圓滿的成功，比賽結(jié)束后。學校領(lǐng)導對比賽進行了總結(jié)，并為本次活動的獲獎選手頒發(fā)了獲獎證書。他要求學生們在今后的學習、生活中要處處嚴格要求自己，努力學習、做一個誠信的人。

在這次活動中，同學們都受到了精神上的洗禮，深刻的了解了誠信的含義。受益匪淺。

三、我校通過電子屏對全體師生進行宣傳教育，將誠信文化進行廣泛宣傳，營造社會、學校共建誠信的良好氛圍。

演講比賽活動總結(jié)范文第3篇

全市中小學生（包括職中、中專、師范學生）。

二、活動內(nèi)容

本次生命教育以“珍愛生命、健康發(fā)展”為主題，包括生命與成長、生命與他人、生命與環(huán)境等，分兩個模塊開展：

（一）生命如歌。包括生命之歌、智慧之歌、誠信之歌、禮儀之歌、等專題。

（二）真情感動。包括感恩父母、師恩難忘、友誼天長地久、祖國在我心中等專題。

三、活動要求

各級教育行政部門和各學校在活動中要抓住重點，整體規(guī)劃，選擇專題，精心組織；要將生命教育與加強學生的世界觀、人生觀、價值觀教育緊密結(jié)合起來，與加強愛國主義、民族精神、理想信念教育緊密結(jié)合起來，與加強學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來，與加強法制、安全、環(huán)境教育緊密結(jié)合起來，與加強學生社會實踐活動緊密結(jié)合起來，與日常教學工作結(jié)合起來。

四、活動分工

（一）各學校根據(jù)自身條件和特點，圍繞上述模塊或?qū)ｎ}有計劃、創(chuàng)造性地開展學習、宣傳等活動。要充分利用圖書館、網(wǎng)絡等工具和櫥窗、電視、廣播、黑板報等宣傳陣地，開展知識講座、報告會、主題班團隊活動等豐富多彩的系列教育活動，并作好參加市、區(qū)以及蘇州市比賽的準備。

（二）各市、區(qū)教育行政部門結(jié)合實際和要求，圍繞此次生命教育的主題，選擇一至二個專題為本地區(qū)活動的重點，有計劃地開展校園文化建設評比、故事比賽和主題班會評選等活動，做好參加我局組織的征文、演講比賽的前期選拔工作。

（三）我局將針對各專題和各年齡段學生的特點等情況，在各地各校廣泛開展各種宣傳、教育活動的基礎(chǔ)上，與蘇州廣電總合組織“生命如歌”現(xiàn)場美文大賽，與蘇州市禁毒工作領(lǐng)導小組聯(lián)合組織“生命警鐘”演講比賽，并根據(jù)各地各校開展生命教育的情況，評選本次活動的“優(yōu)秀組織獎”，安排召開全市生命教育系列活動總結(jié)表彰大會。

在教育過程中，蘇州電視總臺特別是蘇州教育頻道還將配合進行采訪報道，對活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀作品和先進典型將推薦給《蘇州日報》、《蘇州廣播電視報》等報刊公開發(fā)表、刊登。

五、具體安排

3月，全市組織發(fā)動。

4月～6月，各地各校進行相關(guān)活動和評比。

7月～8月，我局組織有關(guān)比賽（比賽的具體參與、評獎辦法另行通知）。

演講比賽活動總結(jié)范文第4篇

一、活動背景：

伴隨著新學期的到來，許多社團都在舉辦各色各樣的活動，高爾夫協(xié)會是一個有特色的協(xié)會，高爾夫更是一項有魅力而又新穎的體育運動，很多大學生對高爾夫有濃厚的興趣，對自己的高爾夫夢都有一個很美好的暢想，也更想深入的了解高爾夫的知識以及技術(shù)

二、活動主題：

在湖南大學，中南大學，湖南師范大學等各校傳播高爾夫文化，使各校大學生能更深入的了解高爾夫的知識，感受高爾夫魅力

三、活動目的：

使更多的大學生了解湖南涉外經(jīng)濟學院學社聯(lián)高爾夫協(xié)會，了解高爾夫以及提高對高爾夫的認識和興趣，我們將邀請湖南大學，中南大學，湖南師范大學等各校大學生學習高爾夫技術(shù)，并進行《如果我是老虎伍茲》為題的演講比賽，享受高爾夫的人生修養(yǎng)，體會高爾夫的終極魅力

四、活動名稱：

《如果我是老虎伍茲》大學生高爾夫體驗

五、活動時間：

xx年3月20日 星期日（09:00—12:00）

六、活動地點：

湖南涉外經(jīng)濟學院高爾夫練習場

七、活動對象：

湖南大學、中南大學、湖南師范大學等各校大學生高爾夫愛好者

八、舉辦單位;

湖南涉外經(jīng)濟學院學社聯(lián)高爾夫協(xié)會

第二部分 活動分工

一、前期準備

人事部：制定詳細的活動策劃書及合適的應變方案

外聯(lián)部：邀請湖南大學、中南大學、湖南師范大學等各校大學生高爾夫愛好者，并通知準確的活動時間、地點。以及在活動之前講解基本的高爾夫禮儀和叮囑他們寫好400字左右題為《如果我是老虎伍茲》的演講稿

活動部：聯(lián)系活動場地并提前打掃場地衛(wèi)生

財務部：購買活動中所需的物品

技術(shù)部：聯(lián)系技術(shù)人員，并與外聯(lián)部商議，將技術(shù)人員與活動對象準確分配

宣傳部：以各種宣傳方式使更多的大學生知道此項活動

文藝部：提前準備活動需要的相機等物品

會長李行：邀請參加演講活動的評委（學部老師和其他協(xié)會干部）

二、活動中分工

人事部：按照策劃流程，總負責此項活動中的各項環(huán)節(jié)，使活動有序進行

外聯(lián)部：負責迎接前來參加此項活動的各校大學生高爾夫愛好者

宣傳部：配合外聯(lián)部為活動對象分配技術(shù)人員

財務部：負責活動中物品的擺放及場地的清理布置

活動部：幫助財務部整理會場

技術(shù)部：總負責為活動對象進行口頭、動作上的技術(shù)指導

文藝部：在活動進行中給活動對象拍照

會長李行：迎接前來參加演講活動的評委

副會長肖巧奇：主持演講比賽

三、后期工作

1、所有協(xié)會干部與各校大學生高爾夫愛好者合影留念

2、人事部、外聯(lián)部負責收集活動對象對此次活動的感想

3、副會長鐘衛(wèi)東、肖巧奇、王薇薇為獲獎選手頒獎

4、會長李行為前來參加演講活動的評委贈送紀念品并進行活動總結(jié)

4、所有協(xié)會干部負責場地的清理

第三部分 活動內(nèi)容

1、 會長李行發(fā)言對前來參加活動的各位評委及湖南大學，中南大學，湖南師范大學等各校大學生高爾夫愛好者表示歡迎，并介紹湖南涉外經(jīng)濟學院學社聯(lián)高爾夫協(xié)會的發(fā)展史

2、 本協(xié)會各位干部進行自我介紹，歡迎前來參加活動的各位并闡述自己對高爾夫運動的看法（按照班級順序）

3、 活動對象進行自我介紹并闡述自己對高爾夫運動的看法

4、 外聯(lián)部長陳巧艷通過舉實例等方式強調(diào)安全問題，以及說明活動中應該注意的事項和防止出現(xiàn)安全問題的方法

5、 人事部長張楊講解詳細的高爾夫禮儀，并介紹專業(yè)的高爾夫服裝、球鞋。球帽，以及介紹專業(yè)的高爾夫球桿

6、 技術(shù)部長劉星介紹接下來的學習內(nèi)容并進行標準的揮桿擊球示范，以及再次強調(diào)安全問題

7、 技術(shù)人員進行一對一或一對多的進行口頭上、技術(shù)上的教學，并談談自己在學習高爾夫中學得的、體會的技術(shù)訣竅，使整個活動場地呈現(xiàn)出輕松、快樂、活躍的現(xiàn)象。此項目的時間是（09:00—11:00）

8、 在教學中副會長鐘衛(wèi)東、肖巧奇有挑選的講解高球比賽規(guī)則，并為這些沒有接觸甚至沒有看過高爾夫球場的人講講自己在球場下場時的心得見聞

9、教球環(huán)節(jié)結(jié)束后會長李行宣布演講活動開始并介紹前來參加演講活動的學部老師和其他協(xié)會干部評委

10、本協(xié)會干部進行《如果我是老虎伍茲》專題演講

11、湖南大學、中南大學、湖南師范大學等各校大學生高爾夫愛好者

進行《如果我是老虎伍茲》專題演講

12、評委代表宣布專題演講評定成績

13、副會長鐘衛(wèi)東、肖巧奇、王薇薇為獲獎選手頒獎并表示祝賀，合影留念

14、會長李行為前來參加演講活動的評委和前來參加協(xié)會本活動湖南大學、中南大學、湖南師范大學等各校大學生高爾夫愛好者贈送紀念品并表示感謝

15、集體合影留念

16、前往高爾夫協(xié)會辦公室進行詳細的活動總結(jié)

【備注】專題演講以學習，交流為主。比賽為輔。

第四部分 注意事項

1、 安全第一

2、 對于現(xiàn)場突發(fā)事件，要利用合理的方式及時解決

3、 各干部要主動做事，積極維持現(xiàn)場秩序

4、 場地的聯(lián)系時間和通知活動對象的時間要做到完全一致

5、 在撿球環(huán)節(jié)中，各干部要積極帶頭

6、 演講比賽共選出一個第一名，三個第二名，六個第三名

7、 演講比賽的評委屆時將邀請學部老師和其他協(xié)會干部

8、 演講比賽中要注意維持現(xiàn)場秩序

9、 愛護公共財物及場地設施

第五部分 應變方案

1、 如活動對象不小心受傷，要及時送往醫(yī)務室或撥打急救電話

2、 可根據(jù)會員要求適當調(diào)整教學進程

3、 可按照活動對象的需要調(diào)整教學的技術(shù)人員

4、 如遇到尷尬場面，干部應及時調(diào)整氣氛

5、 適當舉行提高各位大學生的興趣的活動

第六部分 經(jīng)費預算

經(jīng)費總預算：1495元

場地費：300元

活動所需水果：100元

紀念品：印有協(xié)會名稱的徽章300元（10元/個，30個）

獎品：高爾夫練習桿120元（120元/根，1根）

高爾夫球帽175元（35元/個，5個）

高爾夫手套200元（20元/個，10個）

高爾夫球300元（10元/個，30個）

演講比賽活動總結(jié)范文第5篇

本學期繼承學習部以往的工作模式，由副部分工進行部門常規(guī)工作的開展，部長主要負責指導和建議的提出，部門成員共同執(zhí)行。在部門活動后都及時進行總結(jié)，以求今后工作更好地開展。

以下是對部門工作的詳細總結(jié)：

一、部門主要工作

（一）法學院xxxx年“學習黨xx屆四中全會精神”暨新生演講比賽

xxxx年12月8日，法學院新生演講比賽在模擬法庭順利舉行。作為學習部主導的本年度最主要的活動之一，我們部門全體同學積極參與，努力工作，有效地保證了活動的進行。悠悠千古尚且有失有得，巍巍君王依舊有功有過。我們的活動總是存在著它的亮點，也存在著他的不足。現(xiàn)在活動已經(jīng)告一段落，我們所要做的便是去及時總結(jié)。以下便是我們的活動總結(jié)：

一、部門分工清楚，成員跟進不足

在活動準備階段，我們根據(jù)工作要求進行了分工，做到了工作分攤到點，責任落實到位。我們部門每位同學在接受任務之后也積極主動，專心工作，盡一切能盡之力完成自己分內(nèi)之事。但是在肯定我們之時，我們也深深地看到一個很大的不足，那就是我們的跟進制度落實不足。例如負責人在協(xié)調(diào)工作上出現(xiàn)了誤解。本次的任務分配主要由部長負責，而活動的負責人卻是葉琿同學。由于之前雙方并未做進一步交流，導致在任務跟進過程互相依賴而沒人跟進，雖然后來及時補救，但是卻加大了工作量。這個錯誤時值得我們警醒的。在一次活動中，負責人的作用十分巨大，他所具有的統(tǒng)籌全局的權(quán)力自然而然地要求他必須全面的了解整個活動的進程。所以主動跟進部門內(nèi)部各人工作進展情況理應由他擔起——在今后的活動中，我們的每個負責人都應當樹立敏銳的跟進意識，只要你負責，就必須你跟進，切不可再犯這樣的失誤。

二、聯(lián)系意識增強，溝通意識薄弱

本次活動共有兩個年級參加，分別是09級本科生與09級研究生。面對這樣一個距離較遠的年齡層，我們部門從一開始便確立了很好的聯(lián)合意識，明確地將比賽籠歸到一個系列體系中，確立了“兩年級同臺競技，各學組分開評獎”的指導思想，既保證了比賽的公平，又保證不出現(xiàn)因為分組太散而類似于兩場比賽的現(xiàn)象?？墒牵覀儨贤ㄒ庾R還有待增強。例如在演講比賽初賽時，我們在與09級研究生兼本科生輔導員孫楹老師溝通后，徑直找到了09級本科生黨支部（09級研究生因為報名人數(shù)不足預定決賽參賽人數(shù)而不進行初賽），并通過他們報名、組織比賽。在整個過程中，我們太過隨意的放權(quán)導致我們的初賽宣傳力度遠遠不足。許多09級的同學只當是黨支部的支部活動而不知這同時也是學生會之新生演講比賽初賽，因此而錯過了報名參加的機會——這大大不僅影響了比賽的觀賞性，也有違我們提高廣大同學口頭表達能力的宗旨。以后若有諸如此類的情況，我們部門應當派人進入相關(guān)單位的活動策劃小組參與組織，既保證我們之想要得以實現(xiàn)，又有利于相關(guān)部門進行工作。

三、賽前培訓意識增強，臨講技能傳授不足

這是我院演講比賽史上第一次出現(xiàn)了賽前培訓這個環(huán)節(jié)，雖然并不正規(guī)，但是“每個人的一小步匯成人類之一大步”，它終究是我們部門在總結(jié)歷次比賽之經(jīng)驗教訓之后所作出的一次全新的嘗試。當然，正如我們所言，它是不正規(guī)的。反映在具體層面主要是實用技能（也可以叫做臨講技能）的傳授尚且不足。演講之兩大組成：稿件與表達。稿件寫作的要求，演講時口氣、聲調(diào)、禮儀、音高等等，我們都沒能很好地教予參賽選手——這當然很大受制于我們的“師資”條件。所以以后之比賽我們可以適當考慮向上面反映，為我們需找一名專業(yè)一點的老師。這樣還有一個好處，那就是我們也可以就此面向全院進行培訓講座，既不浪費資源，又很好地貫徹了我們提高廣大同學口頭表達能力的宗旨。

四、比賽總體效果良好，活動細節(jié)問題突出

當晚的活動效果有目共睹，我們這一個多月來的辛勤努力終究沒有白費。但是有許多細節(jié)問題確是我們在勝利之后必須細細總結(jié)的。首先是權(quán)能限度。我們部門是否有權(quán)批準參賽選手直接棄權(quán)。答案當然是否定的。在一次活動中，一些經(jīng)常性、常規(guī)性的問題我們可以也必須自己解決，但像這種可能影響到?jīng)Q賽當晚比賽之流程的重大問題，我們必須向上請示，通過方可執(zhí)行。其次是評分標準。事實上的標準應當是命題演講之70%加上即興演講之30%，而非命題演講得分加上即興演講的得分。這是我們在布置當晚工作是出項的一個重大疏漏。以后類似活動當引以為戒。最后是提示牌的制作顯得有點小家子氣，同時在比賽過程中，舉牌的同學應當坐于評委看得見之處。

（二）法學院名師講座

本學期，我們共承辦名師講座7次，邀請包括張文顯教授，張晉藩教授在內(nèi)的國內(nèi)法學名家前來講授。我們部門的同學積極工作，配合相關(guān)單位完成了講座任務。

（三）部門招新培訓工作

結(jié)合以往經(jīng)驗和工作的需要，制定合理的招新計劃，本學年招收了六名新干事。進行了一次總的培訓，主要是介紹部門的常規(guī)工作、制度以及在部門、個人在學生中的作用。接著主要是公文寫作，側(cè)重于方案的寫作。最后是游戲環(huán)節(jié)，有助于新老干事之間的交流和認識。

（四）宣傳欄活動。

主要是通過展板宣傳的方式，定期對一些學習時事的信息宣傳。本學期進行了一些創(chuàng)新，針對不同年級學生的特點分出不同的版塊，還特別為大一新生設計了一本小冊子，介紹學習方法和學校現(xiàn)有的學習資源，幫助他們盡早適應大學的生活和學習。